PLANEJAMENTO DE 17 a 21 de outubro

Prévia do material em texto

Plano de aula
	Data :17 a 21/10/22
	Grupo
PRÉ-SILABICO
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Alunos: MIRELA 4º D -Diego 5ºD- Mateus Eduardo Peixoto silva 4º D
	Unidade Temática: Construção do sistema alfabético
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔ Construção do sistema alfabético 
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia
	HABILIDADES: 
✔ (EF 01LP 08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
✔ (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
✔ (EF01LP09) Compara palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de silabas iniciais.
	OBJETIVOS: 
✔Reconhecer nome e som de cada letra;
✔ Estabelecer vínculo entre fala e escrita.
	CONTEÚDOS: 
✔ Consciência fonológica e grafia das letras do alfabeto.
	RECURSOS: 
✔ Corda, atividades impressas, paletas da escrita, canetão.
	Metodologia: 
✔ vamos dar continuidade a aula anterior na qual os alunos participam de uma brincadeira de “Pular Corda”, onde as crianças se deslocam até o pátio da escola e a professora bate corda para os alunos pularem , enquanto um aluno pula corda os outros juntamente com a professora vai verbalizando as letras do alfabeto na letra que o aluno parar, vamos escrever no recurso paletas da escrita palavras que começam com essa letra na escrita, cada aluno fara a sua hipótese de escrita enquanto a professora, vai fazendo as devidas interferências durante o processo, lembrando sempre de mostrar e pedir para os alunos pronunciarem o som que cada letrinha faz. Logo após voltaremos à sala, onde será entregue aos estudantes atividades impressas para melhor fixar o conteúdo.
	AVALIAÇÃO: 
✔ SERA DE FORMA CONTINUA, ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DO NIVEL DE PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE PROPOSTA.
	 ESSAS ATIVIDADES IMPRESSAS:
	 Plano de aula
	ALUNOS: QUARTA-FEIRA- vespertino
ANY KAROLYNY GONÇALVES ROCHA 3ºA / DANIELI GOMES DE BRITO MARQUES 4º A / ISABELE SOARES KARON 4º A 
	Data: 17 a 21/10/22
	Grupo
SILÁBICO SVS
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Unidade Temática: Alfabeto
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔Construção do sistema alfabético
✔Construção do sistema alfabético e da ortografia.
	HABILIDADES:
 ✔ (EF 01LP 05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
✔ (EF 01LP 08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
✔ (EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
	OBJETIVOS:
 ✔Reconhecer nome e som de cada letra;
✔Estabelecer vínculo entre fala e escrita.
	CONTEÚDOS: 
✔Consciência fonológica e grafia das letras do alfabeto.
	RECURSOS:
 ✔Corda, atividades impressas, paletas da escrita, canetão.
	Metodologia: 
 ✔vamos dar continuidade a aula anterior na qual os alunos participaram de uma brincadeira de “Pular Corda”, onde as crianças se deslocam até o pátio da escola e a professora bate corda para os alunos pularem , enquanto um aluno pula corda os outros juntamente com a professora vai verbalizando as letras do alfabeto na letra que o aluno parar, vamos escrever no recurso paletas da escrita palavras que tenham essa letra na escrita, cada aluno fara a sua hipótese de escrita enquanto a professora, vai fazendo as devidas interferências durante o processo. Logo após voltaremos à sala, onde será entregue aos estudantes atividades impressas para melhor fixar o conteúdo.
	AVALIAÇÃO: 
✔Ocorrerá por meio da participação e compreensão das atividades propostas.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
	 Plano de aula
	ALUNOS: TERÇA-FEIRA /MATUTINO: - - KAIC SAMUEL DE SOUZA LIMA 3º D - 3º D- MARIA EDUARDA DA SILVA FERREIRO 3ºD
Segunda-Feira vespertino: ISABELE SOARES KARON 4º --- A vitória Prates 3ºA-Mateus-4ºD
TERÇA - FEIRA / VESPERTINO: LUIS HENRIQUE LANGRAF DA SILVA 4º A – EDUARDO GABRIEL DE FREITAS GUIMARÃES 4º A- PEDRO HENRIQUE SANTANA DE OLIVEIRA - RAY CARLOS FERREIRA DOS SANTOS 4º A - PATRICK RYAN FERREIRA DOS SANTOS 4º A. – Vitor Hugo 5º B
QUARTA-FEIRA / MATUTINO: VITOR GABRIEL LIMA SILVA 3º D 
	
	Data :03 a 07/10/22
	Grupo
SILÁBICO CVS 
	Componente curricular
 LLINGUA PORTUGUESA
	
	Unidade Temática: 
	
	OBJETO DE CONHECIMEMENTOS:
 ✔Construção do sistema alfabético e da ortografia	 
	
	 HABILIDADES: 
✔EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com cv,v,cvc,ccv, identificando que existem vogais em todas as silabas.
	
	OBJETIVOS: 
✔Que o aluno desenvolva a escrita e a leitura.
	
	CONTEUDOS: 
✔Formação de palavras
	RECURSOS: 
✔paleta da escrita, canetão, revistas, tesoura, jornais, dados da leitura
	METODOLOGIA: 
✔Nesta aula vamos revisar as silabas trabalhadas nas aulas anteriores (as, es, is, os, us) (ar, er, ir, or, ur), para isso vamos buscar em revistas e jornais palavras que tenham essas silabas e montar juntos um belo cartaz. Em seguida vamos através dos dados da leitura fortalecer a leitura de palavras que tenham essas silabas e logo após realizar um ditado usando a paleta da escrita para que os alunos entendam na pratica como funciona o processo de escrita de palavras com essas silabas.
	AVALIAÇÃO:
✔ Participação e compreensão das atividades.
	Atividades CVS:
 ✔ Sem atividades impressas.
 
	Plano de aula
	Data :03 a 07/10/22
	Grupo
SILÁBICO ALFABETICO
	Componente curricular: LINGUA PORTUGUESA
	ALUNOS: SEXTA- FEIRA /MATUTINO: PIETRA ISABELY DA SILVA TELES 5º E - 4º D - LARA BEATRIZ SALGADO RIBEIRO 5º A / Igor 5º A WELLITON DA SILVA LOZANO 3º D e ISABELLY
SEXTA-FEIRA / VESPERTINO: GABRIEL FELIPE DE SOUZA- IGOR DE JESUS 5º ANO A
	Unidade Temática: Analise / linguística/ semiótica (Alfabetização)
	OBJETO DE CONHECIMENTO:
· Construção do sistema alfabético e da ortografia.
· Segmentação das palavras por meio de silabas.	
	HABILIDADES: 
· EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com cv,v,cvc,ccv, identificando que existem vogais em todas as silabas.
· EF02LP08: Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
· EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recita-lo na ordem das letras.
	OBJETIVOS: 
· Avançar no conhecimento da Leitura e Escrita;
· Completar frases com o apoio de figuras;
· Produzir frases;
· Produzir frases com sequencia lógica a partir de figuras.
	CONTEÚDOS:
· Leitura e escrita de frases com apoio de figuras.
	RECURSOS:
 ✔Atividades impressas, baú da leitura, e Paletas da escrita, dados da leitura de frases, banco de palavras, figuras diversas e canetão.
	METODOLOGIA: 
· Vamos retomar o conteúdo envolvendo frases, para isso os alunos receberão algumas atividades impressas na qual deverão fazer a leitura das frases e completar com a palavras mais adequada a frase que leu. Em seguida a professora fará um ditado envolvendo 5 frases para que os mesmos possam fazer a escrita das mesmas, bem como perceber que entre cada palavra é necessário deixar um pequeno espaço. E para finalizar os alunos deverão escolher uma figura e formular uma frase para cada figura escolhida.
	AVALIAÇÃO:
· Participação e compreensão do conteúdo proposto.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
 
 
	 Plano de aula
	ALUNOS: QUINTA-FEIRA / MATUTINO: JOÃO VICTOR DE SOUZA CAVALCANTE 5º D - ANA BEATRIZ DA SILVA GONÇALVES P. 5º E. 
QUINTA-FEIRA / VESPERTINO: KAYKE DA COSTA DOMINGOS 5º B - 
	Data :03 a 07 /10/22
	Grupo
ALFABÉTICOS
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Unidade Temática: Análise linguística/ semiótica (Alfabetização)
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia;
✔Segmentação de palavras/classificação de palavras por número de silabas
✔Conhecimento do alfabeto do português doBrasil.
	HABILIDADES:
 ✔ EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com cv,v,cvc,ccv, identificando que existem vogais em todas as silabas.
✔	EF02LP08: Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
✔	EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recita-lo na ordem das letras.
	OBJETIVOS: 
· Avançar no conhecimento da Leitura e Escrita;
· Completar frases com o apoio de figuras;
· Produzir frases;
 ✔Produzir frases com sequência lógica a partir de figuras.
 ✔Desenvolver a sequenciarão, a organização, a coerência e a lógica da frase.
	Conteúdos:
 ✔ Leitura e escrita de frases com apoio de figuras.
	RECURSOS: 
✔ Atividades impressas, baú da leitura, e Paletas da escrita, dados da leitura de frases, banco de palavras, figuras diversas e canetão.
	METODOLOGIA:
 ✔	De inicio vamos fazer a leitura de um pequeno livro escolhido por cada aluno, em seguida vamos continuar trabalhado com frases, e para isso foi separado algumas atividades para fortalecer o conhecimento dos alunos através de atividades voltadas para a dificuldade que os alunos apresentaram na aula anterior como: ordenar frases, escrever as frases deixando espaços entre uma palavra e outra, escrever frases por meio de figuras, e identificar os tipos de frases.
	AVALIAÇÃO:
 ✔ Ocorrerá por meio da participação, envolvimento e compreensão das atividades propostas.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
 
 
image5.png
image6.jpeg
image7.jpeg
image8.jpeg
image9.jpeg
image10.jpeg
image11.jpeg
image1.jpeg
image2.png
image3.png
image4.jpeg