planejamento de 31 a 04 de novembro

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Plano de aula
	Data :31/10 a 04/11/22
	Grupo
PRÉ-SILABICO
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Alunos: Diego 5ºD- Mateus Eduardo Peixoto silva 4º D
	Unidade Temática: Construção do sistema alfabético
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia.
	HABILIDADES: 
✔ (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
	OBJETIVOS: 
✔ Reconhecer as letras do alfabeto e sua junção.
	CONTEÚDOS: 
✔ Alfabeto e as junção das silabas.
	RECURSOS: 
✔ Jogos formando palavras, jogo das letras iniciais das figuras papel, sulfite.
	Metodologia: Para iniciar essa aula estarei expondo o alfabeto ao aluno, e em seguida trabalhar a letra inicial das figuras com o aluno assim observando o que o aluno já sabe, e continuarei a aula com o jogo formando palavras. Para melhor compreensão e para que o aluno possa fixar melhor o conteúdo será trabalhado atividades impressas com o mesmo.
	AVALIAÇÃO: 
✔ SERA DE FORMA CONTINUA, ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DO NIVEL DE PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE PROPOSTA.
	 ESSAS ATIVIDADES IMPRESSAS: ALUNO Diego
 
	 Plano de aula
	ALUNOS: QUARTA-FEIRA- vespertino
ANY KAROLYNY GONÇALVES ROCHA 3ºA / DANIELI GOMES DE BRITO MARQUES 4º A / ISABELE SOARES KARON 4º A 
	Data: Data :30/10 a 04/11/22
	Grupo
SILÁBICO SVS
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Unidade Temática: Alfabeto
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia.
	HABILIDADES:
 ✔ (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
	OBJETIVOS:
 ✔ Reconhecer as letras do alfabeto e sua junção.
	CONTEÚDOS: 
✔ Alfabeto e as junção das silabas.
	RECURSOS:
 ✔ Jogos formando palavras, jogo das letras iniciais das figuras papel, sulfite.
	Metodologia: 
 ✔ Para iniciar essa aula estarei expondo o alfabeto ao aluno, e em seguida trabalhar a letra inicial das figuras com o aluno assim observando o que o aluno já sabe, e continuarei a aula com o jogo formando palavras. Para melhor compreensão e para que o aluno possa fixar melhor o conteúdo será trabalhado atividades impressas com o mesmo.
	AVALIAÇÃO: 
✔Ocorrerá por meio da participação e compreensão das atividades propostas.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
	 Plano de aula
	 ALUNOS: TERÇA-FEIRA /MATUTINO: - - KAIC SAMUEL DE SOUZA LIMA 3º D - 3º D- MARIA EDUARDA DA SILVA FERREIRO 3ºD
Segunda-Feira vespertino: ISABELE SOARES KARON 4º --- A vitória Prates 3ºA-Mateus-4ºD
TERÇA - FEIRA / VESPERTINO: LUIS HENRIQUE LANGRAF DA SILVA 4º A – EDUARDO GABRIEL DE FREITAS GUIMARÃES 4º A- PEDRO HENRIQUE SANTANA DE OLIVEIRA - RAY CARLOS FERREIRA DOS SANTOS 4º A - PATRICK RYAN FERREIRA DOS SANTOS 4º A. – Vitor Hugo 5º B
QUARTA-FEIRA / MATUTINO: VITOR GABRIEL LIMA SILVA 3º D
	Data: Data :31/10 a 04/11/22
	Grupo
SILÁBICO CVS
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Unidade Temática: Alfabeto
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔ Construção do sistema alfabético e da ortografia.
	HABILIDADES:
 ✔ (EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
	OBJETIVOS:
 ✔ Desenvolver a leitura e escrita.	
	CONTEÚDOS: Leitura e escrita de palavras com v.c, c.v., c.v.
✔
	RECURSOS:
 ✔Quadro, canetão, sulfite.
	Metodologia: 
 ✔ Novamente estarei revisando com os alunos as silabas (as, es, is, os, us) e (ar, er, ir, or, ur), para isso a professora irá escrever algumas palavras no quadro junto com o aluno onde a professora escreve silabas por silabas lendo com os mesmos depois de escrever as palavras será tomado a leitura. Em seguida será feito o ditado das palavras estudadas no quadro, e para melhor fixar será entregue atividades impressas.
	AVALIAÇÃO: 
✔Ocorrerá por meio da participação e compreensão das atividades propostas.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
	Plano de aula
	Data : 31/10 a 04/11/22
	Grupo
SILÁBICO ALFABETICO
	Componente curricular: LINGUA PORTUGUESA
	ALUNOS: SEXTA- FEIRA /MATUTINO: PIETRA ISABELY DA SILVA TELES 5º E - 4º D - LARA BEATRIZ SALGADO RIBEIRO 5º A / Igor 5º A WELLITON DA SILVA LOZANO 3º D e ISABELLY
SEXTA-FEIRA / VESPERTINO: GABRIEL FELIPE DE SOUZA- IGOR DE JESUS 5º ANO A
	Unidade Temática: Analise / linguística/ semiótica (Alfabetização)
	OBJETO DE CONHECIMENTO:
·  Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas. 
	HABILIDADES: 
· (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
	OBJETIVOS: 
· Desenvolver a escrita e a interpretação.
· Produzir frases;
	CONTEÚDOS:
· Formação de frase e interpretação de texto. 
	RECURSOS:
 ✔ ficha de leitura, sulfite.
	METODOLOGIA: 
✔ Vamos retomar o conteúdo envolvendo frases, para isso os alunos receberão algumas atividades impressas na qual deverão fazer a leitura das de palavras de cada frase em seguida coloca- lá de maneira correta formando o sentido de cada frase. Em seguida a professora fará um ditado envolvendo 5 frases para que os mesmos possam fazer a escrita das mesmas, após trabalhar um pequeno texto para ajudar a desenvolver a leitura e atividades de interpretação.
	AVALIAÇÃO:
· Ocorrerá por meio da participação, envolvimento e compreensão das atividades propostas.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
 
 
	 Plano de aula
	ALUNOS: QUINTA-FEIRA / MATUTINO: JOÃO VICTOR DE SOUZA CAVALCANTE 5º D - ANA BEATRIZ DA SILVA GONÇALVES P. 5º E. 
QUINTA-FEIRA / VESPERTINO: KAYKE DA COSTA DOMINGOS 5º B - 
	Data : 31/10 a 04/11/22
	Grupo
ALFABÉTICOS
	Componente curricular
Língua Portuguesa
	Unidade Temática: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma).
	OBJETO DE CONHECIMENTO: 
✔ Compreensão em leitura.
	HABILIDADES:
 ✔ EF12LP04: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
	OBJETIVOS: 
· Desenvolver a escrita, fluência de leitura, interpretação e a compreensão.
· Produzir frases;
	Conteúdos:
 ✔ Formação de frase , leitura e interpretação de texto. 
	RECURSOS: 
✔Livros, sulfite.
	METODOLOGIA:
 ✔	Vamos retomar o conteúdo envolvendo frases, para isso os alunos receberão algumas atividades impressas na qual deverão coloca-las em ordem dando um sentido a mesma. Em seguida a professora fará um ditado envolvendo 5 frases para que os mesmos possam fazer a escrita das mesmas, após trabalhar um pequeno texto para ajudar a desenvolver a leitura e atividades de interpretação.
	AVALIAÇÃO:
 ✔ Ocorrerá por meio da participação, envolvimento e compreensão das atividades propostas.
	ATIVIDADES IMPRESSAS:
 
 
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