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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0/0,5
Como podemos definir o atendimento a qual se destina a Educação Especial?
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Volta-se para o atendimento das pessoas com deficiência;
Volta-se ao atendimento a todas as pessoas sem distinção;
Volta-se para o atendimento as pessoas sem deficiência;
Volta-se ao atendimento as pessoas loucas; 
NDR (Nenhuma das Respostas)
Volta-se para o atendimento das pessoas com deficiência;
Resposta correta
2. Pergunta 2
0,5/0,5
De acordo com a abordagem de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal pode ser definida como:
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Correta: 
É a distância entre o desenvolvimento real e potencial que, é onde destaca-se o papel da aprendizagem, por que as ações aprendidas pelas crianças são mediadas por pessoas mais experientes.
Resposta correta
É a distância entre o desenvolvimento real e potencial que, é onde destaca-se o papel da aprendizagem, por que as ações aprendidas pelas crianças não são mediadas por pessoas mais experientes.
É a distância entre o desenvolvimento real e potencial que, é onde destaca-se o papel da aprendizagem, por que as ações aprendidas pelas crianças são repassadas por pessoas mais experientes.
É a distância entre o desenvolvimento real e relativo que, é onde destaca-se o papel da aprendizagem, por que as ações aprendidas pelas crianças são mediadas por pessoas mais experientes.
3. Pergunta 3
0,5/0,5
Sua filosofia esta pautada numa escola que atenda às necessidades de todos que a compõe. Marque a alternativa que melhor se aproxima desta definição?
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NDR( Nenhuma das Respostas)
Integração
Segregação
Normalização
Correta: 
Inclusão
Resposta correta
4. Pergunta 4
0,5/0,5
Segundo Paulo Freire, quando o sujeito:
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Reconhece sua identidade, ele consegue aceitar qualquer tipo de opressão.
Correta: 
Reconhece sua identidade, ele consegue emancipar-se qualquer tipo de opressão.
Resposta correta
Desconhece sua identidade, ele consegue emancipar-se qualquer tipo de opressão.
Reconhece sua identidade, ele consegue render-se a qualquer tipo de opressão.
5. Pergunta 5
0/0,5
Leia as alternativas abaixo e marque a que está ligada a filosofia da Integração.
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NDR(Nenhuma das Respostas)
Não camufla as limitações, compreende que elas são reais;
Incorreta: 
Defende os direitos de todas as pessoas, com e sem deficiência;
Defende os direitos das pessoas com deficiência;
Camufla as limitações, compreende que elas são reais;
Resposta correta
6. Pergunta 6
0,5/0,5
Em que século podemos apontar os primeiros aparecimentos de ações educacionais para as pessoas com deficiência? Mesmo de maneira segregada. 
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Correta: 
Século XIX
Resposta correta
Século XII
Século XXI 
Século XI 
Século XX 
7. Pergunta 7
0,5/0,5
Na antiguidade como eram tratadas as pessoas com deficiência.
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Com atendimentos educacionais específicos;
Correta: 
De maneira excludente e desrespeitosa;
Resposta correta
De forma democrática e satisfatória;
Com amor, carinho e respeito;
Como uma pessoa normal;
8. Pergunta 8
0,5/0,5
Leia a citação abaixo e faça um paralelo com os conceitos estudados, nesta unidade. De qual autora está falando?
“O direito à educação é indisponível e, por ser um direito humano natural, não faço acordos quando me proponho a lutar por uma escola para todos, sem discriminações, sem ensino à parte para os mais e para os menos privilegiados. Meu objetivo é que as escolas sejam instituições abertas incondicionalmente a todos os alunos e, portanto, inclusivas.”(Mantoan,2000). 
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Normalização
Assistencialismo
Correta: 
Inclusão
Resposta correta
Integração
Exclusão
9. Pergunta 9
0,5/0,5
Qual definição abaixo está correta?
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Correta: 
A assimilação é a capacidade que os sujeitos têm de agregar mais informações do ambiente, junto as que já existe, organizando seus esquemas mentais.
Resposta correta
A assimilação é a capacidade que os sujeitos têm de agregar mais informações do ambiente, organizando seus esquemas mentais.
A assimilação é a capacidade que os sujeitos têm de memorizar mais informações do ambiente, junto as que não existe, organizando seus esquemas mentais.
A assimilação é a capacidade que os sujeitos têm de agregar mais informações do ambiente, junto as que já existe, organizando seus esquemas físicos.
10. Pergunta 10
0,5/0,5
Para Vygotsky a linguagem é:
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A linguagem não têm relação com processo cultural em que o sujeito esta inserido;
Correta: 
A linguagem materializa e constitui as significações construídas no processo social e histórico.
Resposta correta
A linguagem despreza o pensamento;
A linguagem destrói o processo histórico e cultural;
teúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,5/0,5
Sobre inclusão socioeducacional, é possível concluir:
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É preciso ter ações, inclusões, compromisso, dialogo entre os docentes para tentar encontrar medidas, planejar eventos, rever o trabalho curricular, práticas e etc. neste processo não são participantes a comunidade e a família.
Correta: 
A inclusão ocorre por meio de integração e participação do aluno com os demais, pois caso contrário ele seria um mero expectador em sala de aula. X
Resposta correta
As escolas são preparadas para efetivar esse tipo de educação, porém a escola regular ainda é elitista e excludente.
Alunos com necessidades especiais, não devem ser incluídos na escola de ensino regular.
2. Pergunta 2
0,5/0,5
O uso de rótulos negativos desqualifica uma pessoa. O estigma é gerado pela falta de informação e pelo preconceito. Conforme a lei qual a nomenclatura para designar pessoas com deficiência:
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Pessoas diferentes e estranhas
Correta: 
pessoa com deficiência ou PcD
Resposta correta
Pessoas com problemas de aprendizagem e de convívio social comprometido
Pessoas com problemas, chamadas anormais
3. Pergunta 3
0,5/0,5
É passível de condenação a recusa de um aluno com deficiência em uma escola regular. O Estado assegura o direito de qualquer criança a frequentar o ensino regular. Não ocorrendo a aceitação os envolvidos devem tomar qual providência:
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Matricular o aluno com deficiência numa escola que só atenda a educação especial
Correta: 
Devem entrar em contato com a Secretaria de Educação, não havendo justificativas para tal será aberto um processo judicial.
Resposta correta
Matricular em uma escola particular pois ela oferece mais recursos
Matricular o aluno com deficiência em outra escola
4. Pergunta 4
0,5/0,5
Na Declaração de Salamanca é demandado que:
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Não é necessário estabelecer mecanismos participatórios e descentralizados para planejamento, revisão e avaliação de provisão educacional para crianças e adultos com necessidades educacionais especiais.
Não adotem o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de política, matriculando todas as crianças em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de outra forma.
A não garantia que, no contexto de uma mudança sistêmica, programas de treinamento de professores, tanto em serviço como durante a formação, incluam a provisão de educação especial dentro das escolas inclusivas.
Correta: 
Encorajem e facilitem a participação de pais, comunidades e organizações de pessoas portadora de deficiências nos processos de planejamento e tomada de decisão concernente à provisão de serviços para necessidades educacionais especiais.
Resposta correta
5. Pergunta 5
0,5/0,5
O termo inclusão já trás implícito a ideia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos.
Para falar sobre inclusão escolar é preciso:
Ocultar opções de resposta 
Repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepçõese desconstruindo o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática.
Repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, não compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática.
Correta: 
Repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática.
Resposta correta
Repensar o sentido que se está atribuindo à política, sem atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática.
6. Pergunta 6
0,5/0,5
O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular, porém enfrentam desafios. Abaixo assinale a única alternativa errada.
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Segregação é forte e enraizado nas escolas.
Garantir a participação de todos, a todas as oportunidades
Correta: 
A inclusão deve ser apenas responsabilidade da educação especial.
Resposta correta
Reforçam o desejo de mantê-los em espaços especializados.
7. Pergunta 7
0,5/0,5
O princípio fundamental que 92 países assinaram na Declaração de Salamanca, um marco histórico da inclusão, realizado pela UNESCO na Conferência Mundial Sobre Necessidades Educativas Especiais foi:
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Acesso a mobilidade
Acesso a qualidade com sala de recurso
Acesso a qualidade com tratamento especializado e salas diferenciadas.
Correta: 
Acesso a qualidade em que todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e diferenças que apresentem.
Resposta correta
8. Pergunta 8
0,5/0,5
A Declaração de Salamanca trata-se de um compromisso para com a Educação, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino. É correto afirmar que:
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Sistemas educacionais não deveriam ser designados e programas educacionais não deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades.
Nem toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas.
Correta: 
Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
Resposta correta
Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola especial, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades.
9. Pergunta 9
0,5/0,5
Em relação ao que diz Maria Tereza Eglér Montoan em seu livro Inclusão Escolar, é correto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
A escola para transformar-se precisa mais da ajuda dos professores do que dos pais e da sociedade.
É preciso procurar uma escola onde o aluno se adapte as formas de ensino da instituição, trabalhando com ele para que o mesmo adapte-se ao local.
Conviver com o novo é algo comum, em que não precisamos quebrar paradigmas.
Correta: 
Nas escolas atuais, encontramos uma grande diversidade de culturas diferentes, nos quais são característicos os reflexos sociais.
Resposta correta
10. Pergunta 10
0,5/0,5
Modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. A afirmativa refere-se à:
Ocultar opções de resposta 
Escola Inclusiva
Educação Inclusiva
Escola Tradicional
Correta: 
Educação Especial
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