Exame 02

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GABARITO
Protocolo: 899180
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Exame
Data de aplicação: 04/07/2024
Curso: Pedagogia
Disciplina: Ludicidade em Espaços Escolares e não Escolares
Ano: 20241 / Semestre: 3
RGM: 053.22731 / Aluno: PAULA FERREIRA DA SILVA
PROVA 01
Questão 1
29 Sobre a origem e evolução das brinquedotecas destacam-se os seguintes acontecimentos:
 I. Em Los Angeles (EUA) foi organizada a primeira “Toy Library” pelo diretor de uma escola que
emprestava brinquedos para os alunos brincar em casa, após um proprietário de loja reclamar de constantes
roubos.
 II. A Brinquedoteca da UNIGRAN foi inaugurada com projeto da professora Lucia Eugenia que coordena o
espaço lúdico com muitos brinquedos, jogos livros de literatura, teatrinho, fantasias para os estudantes de
Pedagogia praticar a ludicidade.
 III. A primeira “Lekotek” foi organizada na Suécia, por duas professoras que oferecia brinquedos para os
pais e orientações de como brincar com crianças portadoras de necessidades especiais.
 
 IV. O nome Brinquedoteca foi utilizado pela primeira vez aqui no Brasil, na Escola Indianópolis, onde a
professora Nylse Helena da Silva Cunha organizou um acervo de brinquedos e jogos pedagógicos.
A ordem cronológica correta dos fatos acima descritos é:
a) 1932, 1962, 1982 e 1992
b) 1934, 1963, 1981 e 1996 (correta)
c) 1934, 1966, 1988 e 1997
d) 1932, 1963, 1981 e 1997
e) 1934, 1962, 1982 e 1996
Questão 2
O uso dos jogos na educação ocidental esteve presente, conforme comprovam obras de muitos estudiosos e
educadores, em diferentes épocas, desde a Grécia Antiga. Essa prática hoje tão estudada e difundida em obras
e pesquisas foi descrita por:
I. Platão - As Leis: "a formação do cidadão inicia-se na infância, com brincadeiras e jogos".
II. Rousseau - Emílio - a criança deve ser educada com os pais, em contato com a natureza
III. Froebel - Kindergarten, local onde as crianças deviam realizar brincadeiras criativas.
IV. Freud - estudou técnicas de jogo para o atendimento das crianças
V. Piaget - o jogo favorece o desenvolvimento de diferentes aspectos da criança.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 
a) I, II e III
b) I, III e V (correta)
c) II, IV e V
d) I, III e IV
e) II, III e V
Questão 3
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É considerado lixo todo material descartado. Tudo o que não presta e jogamos fora. Destacam-se alguns fatos
importantes sobre a preservação do nosso planeta.
I - As notícias alarmantes de alagamentos, incêndios, deslizamentos, enchentes e tsunamis, que ouvimos e
vemos com frequência na mídia, são resultantes das ações agressivas ou desleixadas causadas geralmente
pelo próprio homem.
II - O óleo de cozinha é um dos ingredientes mais nocivos ao meio ambiente. Jogado no ralo da pia, contamina
rios e mares. Um litro de óleo pode poluir mil litros de água. .
III - A coleta seletiva de lixo consiste na separação dos resíduos orgânicos (restos de alimentos, frutas e
verduras) de outros materiais (vidros, metais, plásticos, papéis) que algumas empresas recolhem e
encaminham para reciclagem.
IV - O lixo hospitalar exige cuidados especiais e não pode ser descartando com os demais lixos porque é
altamente infectante e representa um grande risco de contaminação.
V - A utilização de sucatas para confeccionar brinquedos segue algumas normas: seleção do material,
higienização, retirada de rótulos e colas antes de sua utilização. Na confecção de brinquedos, o professor não
deve mostrar modelos prontos nem orientar as crianças porque estará podando a criatividade.
São afirmações falsas:
a) I e IV
b) I e V
c) III e IV
d) IV e V
e) II e V (correta)
Questão 4
O jogo, a brincadeira e as muitas outras atividades lúdicas, devem estar presentes não só nas escolas, mas
também em outros espaços de convívio público (parques, praças, clubes, associações de lazer e esportivas,
etc.). Huizinga (2004) alerta sobre a importância essencial do fator lúdico para a civilização, porque nos
mobiliza para a ação, para o criar e o aprender.
Após os estudos realizados, pode-se afirmar que:
I – Na adolescência e na vida adulta, o lúdico comparece não somente como diversão e lazer, mas como
ferramenta que facilita o desenvolvimento pessoal, social e cultural.
II – Para aplicar atividades lúdicas em espaços diversificados, o educador lúdico precisa dominar os
fundamentos da ludicidade e sua importância no desenvolvimento humano.
III – A brincadeira, em suas diferentes formas e ações, permite ao ser humano se reequilibrar, reciclar suas
emoções, saciar sua necessidade de conhecer e reinventar a realidade, porém, incapacitando-o de aprender.
IV – O termo aprendizado, utilizado por Vygotsky, no lugar de processo de ensino aprendizagem, justifica a
supremacia do educador sobre o aprendiz.
V- As ações lúdicas sempre estiveram presentes na vida do homem, desde a antiguidade até hoje, nas suas
mais variadas manifestações: bélicas, religiosas, filosóficas, educacionais.
São afirmações verdadeiras:
a) I, III e V
b) II, III e IV
c) I, II e III
d) I, II, e V (correta)
e) Todas as afirmações são verdadeiras.
Questão 5
São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de
perseguir; jogos de correr e pular; jogos de atirar; jogos de agilidade, destreza e força; brincadeiras de roda;
jogos de adivinhar e pegar; prendas; jogos de representação; jogos de faz de conta; jogos com brinquedos
construídos e jogos de salão.
 
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Essa classificação foi publicada no livro: Brincar: crescer e aprender, obra de:
 
a) Tizuko M. Kishimoto
b) Johan Huizinga
c) Adriana Friedmann (correta)
d) Maria Montessori
e) Henri Wallon
Questão 6
As brinquedotecas são locais importantes porque seus usuários têm acesso a brinquedos, jogos, materiais
variados sob a orientação de pessoal habilitado para promover a brincadeira e outras atividades lúdicas. Dentro
desse contexto pode-se afirmar:
I - A brinquedoteca deve ser um espaço organizado com muitos jogos e brinquedos, onde as crianças possam
brincar livremente, sob a orientação e acompanhamento dos brinquedistas.
II - As brinquedotecas podem funcionar em diferentes locais e devem ser organizadas de acordo com os
objetivos específicos. Nas escolas a sua finalidade é colaborar no tratamento dos distúrbios de comportamento.
III – Para a organização de uma brinquedoteca, o profissional deve ser habilitado em curso de Pedagogia e
conhecer suas finalidades (pedagógicas, recreativas, terapêuticas, comunitárias ou comerciais), a clientela a ser
atendida, a equipe que vai trabalhar e os meios necessários para a aquisição do acervo e de sua manutenção.
IV - Toda brinquedoteca deve ter uma sucatoteca com material retirado do lixo que as crianças devem aprender
a limpar e higienizar e depois vender para o reciclado.
V – Nas instituições de educação infantil não se aconselha montar brinquedotecas porque os brinquedos devem
ficar sempre ao alcance das crianças, na própria sala.
 
São afirmações verdadeiras:
a) ( ) I, III e V (correta)
b) ( ) II, IV e V
c) ( ) I, II e III
d) ( ) I, II e IV
e) ( ) III, IV e V
Questão 7
Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos
defenderam conceitos fundamentais sobre o crescimento e a aprendizagem da criança. Afirma-se que:
I. A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar,
inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico. Desde o
nascimento é marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas a família é seu ponto de referência
fundamental.
II. A partir do século XX, estudiosos pesquisam a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os
resultados comprovam que a brincadeira favorece os aspectos: afetivo, cognitivo, linguístico, moral, social e
psicomotor.
III. Comenius afirmavaque na educação inicial da criança o uso do brinquedo é um processo essencial porque,
proporcionar atividades lúdicas, materiais concretos e o contato da criança com a natureza contribuem
significativamente no seu desenvolvimento.
IV. A brincadeira, segundo Piaget, favorece o contato com outros parceiros, contato esse que influi na
construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento e
imaginação), ampliando a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
V. A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos evoluem interligados, somente para nossos estudos é
que separamos os diferentes aspectos do seu desenvolvimento.
São afirmações verdadeiras:
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a) I, III e V
b) II, III e V
c) I, II e III
d) I, II e V (correta)
e) II, III e IV
Questão 8
Conceitos são expressões que definem, caracterizam ou representam uma ideia, um termo ou uma categoria,
dentro de um contexto específico. Para entender a teoria lúdica, é preciso entender os principais conceitos que
se aplicam na sua prática. Destacam-se a seguir;
I – Atividade lúdica é uma expressão que engloba as ações ou atividades que proporcionam diversão, alegria e
prazer ou que propicia a “plenitude da experiência”, quando o sujeito sente-se inteiro, pleno, flexível, alegre e
saudável. (Luckesi).
II – Brincadeira é uma atividade inata da criança que resulta em comportamentos mecânicos e geradores de
prazer.
III - Jogos pedagógicos ou didáticos são atividades que favorecem a aprendizagem, independentemente de
estarem relacionados a determinado conteúdo.
IV – Lúdico é um termo que remete especificamente à infância, é a qualidade de qualquer ação que estimula a
fantasia, o divertimento ou a brincadeira da criança.
V - Brinquedos educativos são os materiais utilizados na educação infantil e que facilitam à criança adentrar no
universo sociocultural, ampliando o desenvolvimento das áreas psicomotoras, afetivas, cognitivas e sociais.
São afirmações falsas:
a) I e II
b) II e III
c) II e IV (correta)
d) III e IV
e) IV e V
Questão 9
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988, é a lei suprema e
fundamental do Brasil, também denominada Carta Magna. Está dividida em títulos, capítulos e artigos.
 
No Título VIII - Ordem Social, Capítulo VII - Da família, da criança, do adolescente e do idoso, destaque o artigo
que garante à criança o direito ao lazer:
 
a) Artigo 226
b) Artigo 227 (correta)
c) Artigo 228
d) Artigo 229
e) Artigo 230
Questão 10
Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções
específicas. A coordenação será responsável por:
I - Manter um arquivo com a catalogação do acervo.
II - Orientar os pais/responsáveis sobre o funcionamento do local, os horários e as normas.
III - Fazer relatórios frequentes das atividades realizadas na brinquedoteca.
IV - Acompanhar e avaliar cada aspecto com eficiência e eficácia.
V - Registrar a rotina da brinquedoteca.
São afirmações verdadeiras:
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a) I, II e IV
b) I, II e III
c) I, III e IV (correta)
d) II, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas.
Questão 11
Froebel, pedagogo alemão, fundador do jardim de infância, é considerado o reformador educacional mais
completo do século XIX e foi o primeiro educador a utilizar o brinquedo como atividade importante na educação
das crianças. Dentre suas contribuições, destacamos:
I – Em sua obra, o autor destacou que a educação infantil é indispensável para a formação da criança e criou
blocos de construção para o treino de habilidades nas atividades criadoras.
II – O educador desenvolveu também um método pedagógico para educar órfãos de guerra e escreveu suas
ideias sobre educação na obra Como Gertrudes ensina suas crianças.
III - Para ele, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho para a aprendizagem. Não são apenas diversão,
mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entende-lo.
IV – Os objetos criados por Froebel eram chamados de “dons” ou “presentes” e havia regras para usá-los, que
precisariam ser dominadas para garantir o aproveitamento pedagógico.
V – O educador também foi precursor dos estudos da psicologia infantil, defendeu o uso do jogo na escola, seu
papel na busca do prazer e como preparação para a vida adulta.
São afirmações falsas:
a) ( ) I e II
b) ( ) II e IV
c) ( ) III e IV
d) ( ) I e V
e) ( ) II e V (correta)
Questão 12
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia Antiga, no ano de 776 a.C. e eram muito importantes para os gregos,
que os relacionavam a rituais sagrados, encenações dramáticas e espetáculos públicos de artes. Somente por
volta de 300 a. C., os filósofos gregos indicaram o uso de brincadeiras e jogos para a educação das crianças.
 
I - O jogo -paidéia- passou a fazer parte da educação -paidia- porque brincando a criança aceitava as regras e
normas de sua cultura, como preparação para a vida futura.
II - Platão, em sua obra “As Leis”, sobre a formação do cidadão, afirmava que “[...} era preciso estimular o
brincar honestamente ou jogar conforme a lei”.
III – Aristóteles, discípulo de Platão, afirmava que a formação do ser humano iniciava na infância. Na
brincadeira, a criança aprenderia a tornar-se homem sério.
IV – O império romano subjugou a Grécia, no século II a.C. e os nobres romanos passaram a comprar escravos
gregos para educar seus filhos.
V – O ideal grego do homem virtuoso foi sendo substituído porque a educação romana passou a valorizar o
preparo físico para formar soldados aptos para as lutas de gladiadores.
 
A alternativa correta é:
 
a) I, II e III
b) II, III e IV (correta)
c) III, IV e V
d) I, III e V
e) II, III e V
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Questão 13
Para Huizinga (2004, p. 10), “(...) o jogo é uma função da vida, mas não é passível de definição exata em
termos lógicos, biológicos ou estéticos” e o autor apresenta uma análise das funções do jogo que contém as
seguintes características:
I – A ação de jogar deve ser uma atividade voluntária, pois se for imposta ou predeterminada pelo adulto, torna-
se trabalho ou ensino.
II – O jogo deve ocorrer dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço.
III – A participação no jogo implica em aceitar as regras e sua transgressão resulta em expulsão.
IV – O jogo, a brincadeira não tem outra finalidade que não seja ela mesma.
V - Brincar ou jogar é uma atividade diferente da “vida cotidiana” porque acontece num mundo à parte, num
clima de faz de conta, “irreal”.
São afirmações corretas:
a) I, II e III (correta)
b) I, II e IV
c) I, III e V
d) Todas as afirmações são falsas
e) Todas as afirmações são corretas e completam o enunciado
Questão 14
De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais características e tipos de brinquedotecas
variam conforme os fins a que se destina, o espaço disponível, a clientela que vai utilizá-la e os profissionais
responsáveis. São funções dos brinquedistas:
I. Promover oficinas com contação de histórias, trabalhos com artes, construção de brinquedos com
sucatas, etc...
II. Zelar pelo material e pelos brinquedos, conferindo e recolocando-os nos lugares após as atividades.
III. Interagir com as crianças durante as brincadeiras ou jogos, oferecer as diferentes opções de brinquedos,
jogos, leituras ou vídeos e combinar as normas.
IV. Planejar, avaliar e zelar pelo cumprimento do regulamento da brinquedoteca. 
V. Receber as crianças com carinho e convidá-las para conhecer e escolher os brinquedos que queiram
manusear, com liberdade de decidir se desejam ou não participar das atividades propostas.
 
São afirmações verdadeiras: 
a) I, II e IV
b) I, II e III
c) I, III e IV
d) II, III e V (correta)
e) Todas as afirmações são verdadeiras.
Questão 15
No início do século XX, educadores como Piaget, Vygotsky e Wallon, entre outros, chamaram a atenção para a
importância do lúdico na educação. Hoje, sabemosque o lúdico é fator determinante para que ocorra:
a) A aprendizagem (correta)
b) O desenvolvimento
c) A socialização
d) O faz de conta
e) Todas as alternativas estão corretas.
Questão 16
A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá
gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no
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confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O
desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir,
agir, e promete muitas conquistas.
PORQUE
A formação do educador lúdico se constrói por acumulação de conhecimentos, através de comparações sobre o
exercício docente, para construção permanente de sua identidade pessoal e profissional. O educador será um
eterno aprendiz, visando sempre melhorar o seu trabalho.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. (correta)
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 17
A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que precisa
ser cultivada. O licenciado em Pedagogia deverá:
I - Contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e
outras.
II - Comprovar bom desempenho físico, demonstrando simpatia, alegria e extroversão nas diferentes atividades.
III - Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico
racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiosas, necessidades especiais, escolhas sexuais,
entre outras.....
IV - Conhecer as novas práticas sociais, trabalhando com categorias até então esquecidas: crianças em situação
de risco, jovens com pouca escolaridade e idosos.
V - Comprovar experiência para atuar em todas as frentes de trabalho para as quais for contratado.
São afirmações corretas:
a) I, II e III
b) I, III e V
c) I, III e IV (correta)
d) III, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas.
Questão 18
Reutilizar algumas embalagens é uma maneira de diminuir o lixo. Reciclar é a forma de unir o útil ao agradável
e ensinar as crianças a fazer brinquedos e jogos com o material que iria para o lixo é um objetivo de educadores
lúdicos. Para tanto, é preciso levar em conta algumas dicas:
I – O material precisa ser selecionado, bem limpo, livre de resíduos (rótulos ou colas) e não pode oferecer risco
às crianças.
II – O manuseio de embalagens pet pelas crianças requer cuidados para cortar, pois podem se ferir com
tesouras e a pet, depois de cortada, pode machucar.
III – Prepare o local onde vai trabalhar: uma mesa grande ou junte mesas pequenas, cubra com várias folhas de
jornais velhos, para protegê-las de danos com tintas, colas e outros produtos.
IV – O educador não deve interferir no trabalho das crianças, pois isto pode tolher a criatividade e o entusiasmo
pelo inédito.
V - Fazer um brinquedo não é só brincar, é também criar uma obra de arte e a criança precisa ser estimulada
para usar a imaginação.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e III
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b) I, II e V
c) I, IV e V
d) I, III e V (correta)
e) II, III e IV
Questão 19
O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo, integrado.
Portanto é correto afirmar que:
I - O desenvolvimento cognitivo ou intelectual acelera o metabolismo e a psicomotricidade.
II - A brinquedoteca propicia a construção do saber ou desenvolvimento cognitivo.
III - Quanto mais a criança vivenciar atividades individuais maior o desenvolvimento moral.
V - Brincar é fundamental para o desenvolvimento global da criança.
IV. A criança precisa ser estimulada a buscar nas atividades lúdicas respostas para suas necessidades.
São afirmações verdadeiras:
a) I, II e IV (correta)
b) I, II e III
c) I, III e V
d) II, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas.
Questão 20
O jogo é um fator de cultura e deve estar presente não só na escola, mas também em outros espaços de
convívio público. Dentre estes destacamos:
I - Praças, ruas e parques de diversão.
II - Hospitais, quartéis e centros de cultura.
III - Clubes, estádios esportivos e praias.
 IV - Brinquedotecas e locais destinados ao lazer.
 
São afirmações corretas:
 
a) I, II e III
b) I, III e IV (correta)
c) I, II e IV
d) II, III e IV
e) Nenhuma das alternativas é correta.