revisao_simulado unid 1 ED INF E FUNDAM

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<p>10/09/2024 23:08:39 1/4</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>SULAMITA DE CÁSSIA NEVES DE SOUZA</p><p>Disciplina:</p><p>Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 O reconhecimento dos direitos da criança, do jovem e do adolescente é fruto de um</p><p>processo lento e gradual, em nosso país. Foram necessárias muitas ações, muitas lutas,</p><p>para se ver garantidos, pelo menos em teoria, direitos a todos e todas cidadãos/ãs</p><p>brasileiras.</p><p>Leia o art. abaixo, retirado de um documento oficial:</p><p>Art. 227: “É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao</p><p>adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à</p><p>alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao</p><p>respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocálos a salvo</p><p>de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e</p><p>opressão”</p><p>Esse artigo encontra-se inserido em qual documento?</p><p>A) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>B) Estatuto da Criança e do Adolescente</p><p>C) Declaração Universal dos Direitos Humanos</p><p>D) Convenção sobre os Direitos da Criança</p><p>X E) Constituição Federal de 1988</p><p>Questão</p><p>002 A história da infância no nosso país, bem como as políticas educacionais de</p><p>atendimento a essa faixa etária é construída a partir de marcos legais.</p><p>Leia as informações a seguir e relacione-as adequadamente.</p><p>I. Constituição Federal de 1988</p><p>II. Convenção sobre os Direitos da Criança</p><p>III. Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996</p><p>IV. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)</p><p>( ) Trata de uma multiplicidade de situações de garantia de direitos, como o direito à</p><p>vida, à saúde, à liberdade, ao respeito e à dignidade. Fala também do direito à</p><p>convivência familiar e comunitária, à educação, cultura, esporte e lazer; trata da</p><p>profissionalização e proteção ao trabalho, para adolescentes com idade superior a 14</p><p>anos, sendo vedado o trabalho infantil antes dessa idade; apresenta mecanismos de</p><p>proteção contra abusos sexuais e e penalidades contra os infratores, dentre outros.</p><p>( ) Pela primeira vez na história, a criança foi considerada como um sujeito de direito à</p><p>educação.</p><p>( ) Foi construída pela Organização das Nações Unidas - ONU em 1989, tendo como um</p><p>dos fundamentos a Declaração Universal dos Direitos.</p><p>( ) Insere a Educação Infantil como primeira etapa da educação básica, conferindo-lhe</p><p>direitos até então, inexistentes.</p><p>Marque a alternativa que apresenta a ordem correta</p><p>A) IV, I, III, II</p><p>B) I, IV, II, III</p><p>X C) IV, I, II, III</p><p>D) III, I, IV, II</p><p>10/09/2024 23:08:39 2/4</p><p>E) III, I, II, IV</p><p>Questão</p><p>003 (...) a criança, a infância e a família foram entendidas de maneiras diferentes no</p><p>decorrer dos tempos e sua significação pode mudar, ainda hoje, de acordo com a</p><p>metodologia que fundamenta sua análise, modificando seu conceito conforme o olhar</p><p>que recebe, seja ele histórico, sociológico, antropológico, filosófico ou psicológico.</p><p>Dessa forma, leia as alternativas abaixo:</p><p>I- Até o século XVII, não existia uma concepção de especificidade da infância.</p><p>II- Por muitos séculos, na cultura ocidental, as crianças eram tratadas como adultos.</p><p>III- A partir de meados do século XVII, a criança assumiu lugar central dentro da família</p><p>ocidental; neste contexto, houve o surgimento da escola.</p><p>IV- O modelo de família nuclear e patriarcal tornou-se, ao longo da nossa história,</p><p>sinônimo de honra e responsabilidade, modelo a ser seguido exclusivamente pelas</p><p>elites.</p><p>Estão corretas as alternativa:</p><p>X A) I, II e III</p><p>B) II e IV</p><p>C) III e IV</p><p>D) II, III e IV.</p><p>E) I e IV</p><p>Questão</p><p>004 A imagem a seguir retrata uma família abastada, do século XVII. Ela nos instiga a</p><p>observar vários elementos, dentre eles, as vestimentas de adultos e de crianças.</p><p>Levando em consideração o seu estudo acerca das concepções de Infância e criança ao</p><p>longo da história, é possível relacionar essa figura, à seguinte concepção:</p><p>Figura 3: Sir Thomas Lucy of Charlecote and Family, c. 1625</p><p>Fonte: Wikimedia commons. Autor desconhecido</p><p>A) As famílias eram numerosas e as crianças tinham o direito de brincar e de explorar as</p><p>inúmeras possibilidades que o contexto lhes oferecia.</p><p>B) As crianças usavam trajes específicos, apropriados às características e necessidades da</p><p>infância.</p><p>X C) A criança era vista como uma miniatura de adulto</p><p>D) As crianças, filhas de famílias abastadas, usavam trajes característicos da infância.</p><p>E) A criança era vista e considerada em sua individualidade, em suas especificidades.</p><p>10/09/2024 23:08:39 3/4</p><p>Questão</p><p>005 (Concurso Público, Prefeitura de Maracajá - SC, 2020 . Adaptada). O Estatuto da Criança</p><p>e do Adolescente (ECA) representa um importante passo numa sociedade capitalista,</p><p>onde a mão de obra barata representa produção e lucro. O Art. 1º dispõe sobre a</p><p>proteção integral à criança e ao adolescente. O Art. 3º do ECA assegura à criança e ao</p><p>adolescente:</p><p>A) O desenvolvimento psíquico, já que esse é considerado o mais relevante.</p><p>X B) O desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade</p><p>e de dignidade.</p><p>C) O direito de ser criança, que compreende a faixa etária de zero a oito (8) anos.</p><p>D) A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a</p><p>efetivação de políticas sociais privadas que permitam o nascimento e o</p><p>desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.</p><p>E) O desenvolvimento educacional que assegure um trabalho digno depois de formado.</p><p>Questão</p><p>006 No processo histórico de garantia de direitos das crianças e dos adolescentes em nosso</p><p>país, criou-se um órgão público, de responsabilidade do município, para proteger e</p><p>garantir os direitos desses indivíduos, explicitados em Lei. A que órgão estamos nos</p><p>referindo?</p><p>A) Comunidade escolar</p><p>B) Estatuto da Criança e do Adolescente</p><p>C) Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil</p><p>X D) Conselho Tutelar</p><p>E) Conselho Escolar</p><p>Questão</p><p>007 No processo histórico de garantia de direitos das crianças e dos adolescentes em nosso</p><p>país, criou-se um órgão público, de responsabilidade do município, para proteger e</p><p>garantir os direitos desses indivíduos, explicitados em Lei. A que órgão estamos nos</p><p>referindo?</p><p>A) Nenhuma das alternativas anteriores</p><p>B) Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil</p><p>X C) Conselho Tutelar</p><p>D) Conselho Escolar</p><p>E) Estatuto da Criança e do Adolescente</p><p>10/09/2024 23:08:39 4/4</p><p>Questão</p><p>008 Leia e analise a tirinha a seguir:</p><p>Essa tirinha nos mostra a triste e dura realidade do trabalho infantil, ainda presente em</p><p>nosso país, embora muito combatida pelas políticas de proteção à infância, efetivadas</p><p>em nosso país nas últimas décadas. Um dos documentos que assegura uma vida digna</p><p>a crianças e adolescentes. Segundo esse documento,</p><p>“ a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa</p><p>humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-lhes, por</p><p>lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o</p><p>desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e</p><p>de dignidade (BRASIL, 1990).</p><p>A qual documento estamos nos referindo?</p><p>A) À Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional</p><p>X B) Ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)</p><p>C) Ao relatório do Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil</p><p>D) À Constituição Federal de 1988;</p><p>E) Ao Estatuto do Conselho Tutelar.</p>