Teoria Psicossexual Infantil

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<p>Questão 1/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Sobre as frases abaixo:</p><p>O inconsciente é um princípio originário que, quando não consegue expressão ou satisfação de suas pulsões, forma então o sintoma, que se situa na “zona” compartilhada</p><p>entre o id e o ego inconsciente.</p><p>E</p><p>Os conteúdos do id são a expressão psíquica das pulsões e inconscientes; por um lado, hereditários e inatos e, por outro, recalcados e adquiridos.</p><p>Nota: 10.0</p><p>A A primeira diz respeito à teoria do Ics; a segunda contrapõe as hipóteses psicanalíticas.</p><p>B A primeira diz respeito à teoria do superego; a segunda diz respeito à teoria do ego.</p><p>C São frases relacionadas e ambas dizem respeito ao período pré-psicanalítico freudiano.</p><p>D São frases relacionadas e ambas dizem respeito à primeira tópica freudiana.</p><p>E São frases relacionadas e ambas dizem respeito à segunda tópica freudiana.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>Embora Freud já traga o tema do ego desde o princípio de suas teorias, foi somente no texto “Id e superego” que ele realmente pôde construir a noção de id, ego e superego tal como ficaria na segunda tópica.</p><p>No período pré-psicanalítico, Freud ainda estava construindo suas hipóteses sobre o aparelho psíquico, e na primeira tópica ainda não estava claro que algumas instâncias como o ego poderiam ser Ics e Pcs, ao</p><p>mesmo tempo que o Id seria Ics (ou seja, na primeira tópica ele ainda acreditava que cada instância pertencia a um local diferente, Ics, Pcs ou Cs).</p><p>Questão 2/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>O que Freud conclui a respeito do espancamento de uma criança, afinal?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A O espancamento envolve a revivescência da experiência perverso-polimorfa.</p><p>B O espancamento remontava as primeiras experiências sadomasoquistas infantis.</p><p>C Uma criança espancava a outra, pois havia um desejo de espancamento entre elas.</p><p>D A criança era espancada por seus pais ao tentar descobrir a origem dos bebês.</p><p>E O espancamento da criança envolve uma nova experiência do Complexo de Édipo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>O espancamento de uma criança envolve uma nova experiência no Complexo de Édipo, que leva a criança a recalcar a lembrança de forma que o que resta é: “uma criança é espancada”. O recalque, aqui, faz</p><p>parte da operação na qual o ego mantém no inconsciente representações (pensamentos, imagens, sons) ligadas a uma pulsão que, se satisfeitas, poderiam gerar prazer sob um aspecto e desprazer intenso em</p><p>outro (LAPLANCHE E PONTALIS, 2001).</p><p>Questão 3/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>De acordo com o texto “O caso Schreber” de 1900, Schreber tomou a decisão de escrever um livro porque, na época, ele estava passando por um período bastante crítico e</p><p>acreditou que escrever um livro poderia ajudá-lo. Qual foi seu objetivo ao escrever esse livro?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Ele desejava se tornar uma figura pública.</p><p>B Ele queria sair do asilo em que estava.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>Schreber era uma figura pública importante em sua época. Freud nunca chegou a atendê-lo, e toda a análise foi feita a partir do livro “Memórias de um doente dos nervos”. Esse livro de memórias teve o objetivo</p><p>de apresentar uma série de contestações e argumentos jurídicos para comprovar que ele poderia sair do asilo no qual se encontrava.</p><p>C Ele estava trabalhando com Freud como psicanalista.</p><p>D Ele desejava ganhar prestígio para seguir na carreira de escritor.</p><p>E Ele quis contar sobre seus atendimentos com Freud.</p><p>Questão 4/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Avalie as seguintes afirmativas sobre os mecanismos de defesa da teoria de Melanie Klein:</p><p>I- A idealização deixa o objeto um certo tempo fora de do alcance do ataque invejoso;</p><p>II- Na confusão, há falha da clivagem primária entre o bom e o mau objeto;</p><p>III- No acting out o desejo se realiza através de uma ação cujo sentido permanece inconsciente.</p><p>Nota: 0.0Você não pontuou essa questão</p><p>A São todas afirmações falsas em relação aos conceitos de Melanie Klein.</p><p>B A primeira e a segunda afirmação são verdadeiras; a terceira afirmação é falsa.</p><p>C A primeira e a terceira afirmação são verdadeiras; a segunda afirmação é falsa.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>D A segunda e a terceira afirmação são verdadeiras; a primeira afirmação é falsa.</p><p>E As afirmações são verdadeiras e todas se referem às teorias kleinianas.</p><p>Todas as alternativas são verdadeiras e se referem à teoria kleinianas: além dos exemplos dados, fuga da mãe para outras pessoas, dispersão dos sentimentos de amor e gratidão para outra pessoa que não é a</p><p>mãe; depreciação do objeto e ingratidão, autodepreciação, a introjeção voraz do peito, de tal modo que ele fica totalmente possuído na mente do bebê e o sujeito se confunde com ele; o provocar inveja nos</p><p>outros, o abafar do amor e intensificar o ódio, mostrados na forma de indiferença ao que causaria inveja, retração, com o afastamento material ou afetivo para não ter a oportunidade de sentir inveja; o reforço</p><p>de independência, com o sujeito exagerando sua autossuficiência.</p><p>Questão 5/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Ao seguir com o tema da imago, Freud acredita que a imago vem como um protótipo inconsciente que orienta seletivamente a forma como percebemos os outros. Como</p><p>essa alternância na percepção do outro pode se dar?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Um dos exemplos apresentados é o do mesmo pai que tanto pode se apresentar como terrível ou acolhedor, independente da personalidade real desse pai.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Aqui, Freud (1917) continua sobre o tema da imago para tratar, também, do “protótipo inconsciente de personagens que orienta seletivamente a forma como o sujeito apreende o outro (...) é assim que a imago</p><p>de um pai terrível pode muito bem corresponder a um pai real apagado” (LAPLANCHE E PONTALIS, 2001, p. 234-5).</p><p>B Um dos exemplos apresentados é a nossa capacidade de perceber corretamente a personalidade de um pai ou mãe que se esconde sob uma fachada que não é real.</p><p>C Um dos exemplos apresentados por Freud traz o objeto transicional, enquanto figura representativa de um pai ou mãe acolhedores e que auxiliam e acolhem os filhos.</p><p>D Um dos exemplos no texto de Goethe traz a imago como a figura que representa a pessoa que morreu, a imago que se formou após a morte de uma pessoa.</p><p>E Um dos exemplos de Freud é a dualidade existente em todo ser humano, que cria a dificuldade de compreender o adulto e amá-lo em sua totalidade.</p><p>Questão 6/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Uma das propostas lacanianas para o desenvolvimento infantil é a construção da imagem do corpo, que tem relação direta com o estádio do espelho. O que seria o estádio</p><p>do espelho?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A O estádio do espelho é o momento que a criança se dá conta da existência dos espelhos, e como as imagens são refletidas.</p><p>B O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto esse ainda se encontra no narcisismo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (B)</p><p>Você acertou!</p><p>O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto esse ainda se encontra no narcisismo. No estádio do espelho, a criança inicialmente vê sua imagem e pensa ser uma</p><p>outra criança (semelhante a alguns animais que pensam estarem vendo, no espelho, apenas um outro da mesma espécie); depois, a criança entra em um período transitório, no qual ela tem dificuldade de</p><p>compreender o que significa aquela imagem que vê no espelho, semelhante ao que observamos em alguns cachorros com inteligência superior. Por fim, a criança passa a compreender que a imagem projetada é</p><p>a dela.</p><p>C O estádio do espelho é o estádio que substitui o complexo de castração e impede o que Lacan chama de nome do Pai.</p><p>D O estádio</p><p>do espelho é o estádio no qual a criança se sente profundamente apegada à mãe, na qual a criança convive com os objetos parciais.</p><p>E O estádio do espelho é quando a criança entra na fase da imitação, do espelhamento do comportamento de outras pessoas para constituir seu próprio comportamento.</p><p>Questão 7/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Sobre o sonho: “quando criança, sonhara que a janela de seu quarto se abrira e, do lado de fora e em cima de uma grande nogueira, estavam seis ou sete lobos brancos</p><p>sentados, olhando para ele. Os lobos brancos pareciam com cães pastores ou raposas, tinham caudas grandes e orelhas empinadas, como se estivessem observando algo.</p><p>Aterrorizado, com medo de ser devorado pelos lobos, o menino gritou e acordou”. A qual contexto Freud se refere?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Esse sonho se relaciona ao caso Schreber.</p><p>B Esse sonho se relaciona ao caso “Pequeno Hans”.</p><p>C Esse sonho se relaciona ao caso “uma recordação de infância - Goethe”.</p><p>D Esse sonho se relaciona ao caso “Leonardo da Vinci”.</p><p>E Esse sonho se relaciona ao caso “Homem dos Lobos”.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>O caso do Pequeno Hans, embora também traga o exemplo de uma fobia, traz a experiência com cavalos. O caso Schreber está relacionado à paranoia, e os dois demais casos trazem interpretações de sonhos e</p><p>lembranças infantis relacionados à memória da mãe (Leonardo) e do irmão falecido (Goethe).</p><p>Questão 8/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>No texto do “Caso Schreber”, Freud retoma o conceito de recalque, algo que já fizera em estudos anteriores, definindo que o recalque funciona a partir de 3 fases. Quais</p><p>seriam elas?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A O estabelecimento de um ponto de fixação, o recalque propriamente dito e o retorno do recalcado a partir do ponto de fixação.</p><p>Você assinalou essa alternativa (A)</p><p>Você acertou!</p><p>Ao retomar os estudos que já haviam sido feitos no texto dos e Ensaios, Freud (1911) define que o processo de recalque funciona a partir de 3 fases: o estabelecimento de um ponto de fixação, o recalque</p><p>propriamente dito e o retorno do recalcado a partir do ponto de fixação.</p><p>B Fase oral, fase anal e fase fálica.</p><p>C Narcisismo primário, narcisismo secundário e retorno ao autoerotismo primitivo.</p><p>D Consciência, pré-consciência e inconsciência.</p><p>E O estabelecimento de um trauma no contato com a figura materna, o estabelecimento de um trauma com a figura paterna e a não superação do trauma.</p><p>Questão 9/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Uma das principais construções na segunda tópica freudiana foi a definição do superego. Segundo Freud, o que seria esse superego, de forma resumida?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A O superego é uma organização caótica adquirida no nascimento como o id, que possui pulsões de vida e de morte e que aparece com a noção de castração.</p><p>B O superego é corporal, é a projeção do corpo em sua totalidade e que constitui nosso caráter enquanto indivíduos pertencentes a um grupo.</p><p>C O superego é uma instância que se dá na formação de um ego limitado e fraco, que necessita de uma formação externa como o sintoma para se estabelecer.</p><p>D O superego é a concepção social das regras e valores morais, adquirida pela criança após a entrada no ambiente escolar, no qual ela passa a receber as informações fora de casa.</p><p>E Uma instância de julgamento e censura, sucessor do narcisismo e herdeiro do Complexo de Édipo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (E)</p><p>Você acertou!</p><p>O superego é uma instância de julgamento, de censura. Ele provoca o sentimento de culpa, a moralidade e o que é o ideal – sendo o sucessor do narcisismo e herdeiro do complexo de Édipo (sendo estabelecido,</p><p>portanto, durante e após a fase anal).</p><p>Questão 10/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil</p><p>Em seu texto, Freud (1914) traz um conceito que envolve algo de supersticioso em uma classe de objetos, que são eleitos para representarem crenças e costumes, e uma</p><p>figura (ou algumas figuras) que estabelecem com o homem um vínculo que é mutuamente benéfico. Sobre o que Freud está se referindo?</p><p>Nota: 10.0</p><p>A Freud se refere aqui à neurose obsessiva.</p><p>B Freud se refere aqui à paranoia.</p><p>C Freud se refere aqui ao totemismo.</p><p>Você assinalou essa alternativa (C)</p><p>Você acertou!</p><p>O modelo do totemismo, segundo Freud (1914), envolve a crença de que há algo de supersticioso em uma classe de objetos, que são eleitos para representarem crenças e costumes, e uma figura (ou algumas</p><p>figuras) que estabelecem com o homem um vínculo que é mutuamente benéfico (pois o totem não mata o ser humano, e em troca o humano reconhece e enaltece a grandeza desse totem).</p><p>D Freud se refere aqui ao Complexo de Édipo.</p><p>E Freud se refere aqui ao processo terapêutico.</p>