AD2 - História da Educação - 2024 2 (1)

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<p>Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro</p><p>Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro</p><p>Disciplina: História da Educação</p><p>Curso – Licenciatura em Pedagogia - UENF</p><p>Avaliação a Distância 2 (2024.2)</p><p>Aluna ;Gilcineya Inocêncio Rosa de Lima Polo: Miracema</p><p>Coordenador: Prof. Marcelo Bustamante Chilingue</p><p>Tutor a distância: Prof. Rafael França</p><p>Tutores presenciais: Professores/as Lia Keller Ferreira da Costa (ABU), Evandro Marques Vargas (BJE), Thiago da Mota Ferreira Silva (CMO), Vitor de Melo Pavão (ITA), Kelly Barbosa Rigues (MIR), Nizete Machado Giron (SMA), Roberto Olímpio (SFI) e Ana Beatriz Xavier (SFR).</p><p>Estudante: Gilcineya Inocêncio Rosa de Lima Polo: Miracema</p><p>Prezada (o) discente,</p><p>Siga atentamente as orientações indicadas ao longo da AD e lembre-se que esse momento é muito importante para a consolidação dos conteúdos já estudados, portanto, elabore as respostas de forma autoral, não faça cópias e plágios e tire suas dúvidas com os tutores presenciais (nas sessões de tutoria) e com o tutor a distância (na Sala de Tutoria).</p><p>Leia atentamente o texto “Normalistas e meninas de asilo: origens sociais e percursos de vida no século XIX em Portugal e no Brasil”, de autoria de Maria João Mogarro e de Silvia Alicia Martínez, publicado na “Sísifo / Revista de Ciências da Educação”, ISSN 1646-4990.</p><p>Após a leitura do texto, responda as seguintes perguntas:</p><p>1) Considerando a formação das jovens normalistas em Portugal, explique qual era a origem dessas moças e o porquê de escolherem o ingresso na Escola Normal. (valor: 3,0 pontos)</p><p>R:A origem das era dessas moças eram jovens e raparigas oriundas que eram originárias de asilos e casas de recolhimento e instituições similares o que solicitaram a sua administração ao curso normal Surgiram pela necessidade de professores docentes.</p><p>2) Quais eram os critérios para o ingresso das alunas na Escola Normal em Portugal? Como as autoras do texto chegaram a essa conclusão? (valor: 3,0 pontos)</p><p>R:Os critérios erma a boa conduta moral e civico atestado pela autoridade, um bom comportamento religioso e atestado pelo Papa</p><p>Programa de formação de professores para quem já era professor.</p><p>3) De acordo com o texto estudado, de que forma os asilos e escolas que atendiam a população considerada “mais desvalida”, poderiam contribuir para o projeto de nação que estava em curso no Brasil oitocentista? (valor: 4,0 pontos)</p><p>R:contruiran -se, asilos ,reformatório ,instituições moralizadas, onde o trabalho se constituía em importantes recursos pedagógico. A assiste social ficava redigida as instituições católicas que acolhiam as crianças abandonadas. As santas casas que ensinavam as classes desvalidas a ler contavam as história sagradas e a doutrina cristã,gramática,portuguêsa, caligrafia leitura, à aritmética elementar, regras de civilização econômica e doméstica, música vocal,desnho linear ,costura etc.</p><p>Lembre-se dos critérios de correção da AD; critérios são importantes para a elaboração de um texto que atenda à proposta da AD; são eles:</p><p>a) Escrita clara e objetiva, capaz de discutir o tema com fundamentação no texto proposto;</p><p>b) Cada questão deve ser respondida com até 100 palavras.</p><p>c) Não faça cópias, recortes e colagens e/ou plágios; as aulas e o texto são o material de</p><p>consulta, mas você deve elaborar sua própria resposta;</p><p>d) Poste na Plataforma em formato Word ou pdf até o prazo estipulado no Cronograma.</p><p>Bons estudos!</p><p>image1.jpg</p><p>image2.jpg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p>