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D E S A F I O
 600 QUESTÕES
PROF. JOEL OLIVEIRA
LEI Nº 9.394/96 -LDB: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO: ARTIGOS 205 A 214
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
LEI Nº 8.069/90 - ECA: ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
2023
PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
TEORIAS DO CURRÍCULO
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
30 SIMULADOS ABORDANDO OS TEMAS MAIS IMPORTANTES
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
https://www.geledes.org.br/ldb/
OS PARTICIPANTES receberão 30 SIMULADOS,
com 25 QUESTÕES cada. (20 questões de
Conhecimentos Pedagógicos e Legislação + 05
questões de Português)
PROF. JOEL OLIVEIRA
 LEI Nº 9.394/96 -LDB: LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
 LEI Nº 8.069/90 - ECA: ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO: ARTIGOS 205 A 214
 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
 TEORIAS DO CURRÍCULO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
2023
A cada Período de 24h (um dia) deve ser
realizado 01 SIMULADO.
TEMAS ABORDADOS NO DESAFIO 600Q:
FUNCIONAMENTO DO DESAFIO 600Q.
Ao final do DESAFIO 600Q os PARTICIPANTES
terão realizado um TOTAL DE 750 QUESTÕES
selecionadas dentre os PRINCIPAIS TEMAS dos
editais de CONCURSOS!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
https://www.geledes.org.br/ldb/
PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA,
ESPECIALISTA EM GRAMÁTICA E REDAÇÃO.
 
ESTOU NO SERVIÇO PÚBLICO HÁ 12 ANOS,
INICIEI MINHA TRAJETÓRIA NA PREFEITURA
DE PONTA PORÃ-MS, EM SEGUIDA INGRESSEI
NO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR-MS
(APROVADO EM 1º LUGAR NO CFSD).
 E HÁ 08 ANOS TRABALHO NO MINISTÉRIO
DA JUSTIÇA, LIGADO AO GOVERNO FEDERAL.
JOEL OLIVEIRA
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 01
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUARTA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Topógrafo
Sabe-se que os vocábulos podem ser analisados quanto à acentuação e à
separação silábica. Assinale, dentre as alternativas, aquela que corresponde à
sequência abaixo.
Oxítona dissílaba – proparoxítona polissílaba – oxítona trissílaba
A é – Atlântico – você.
B também- Atlântico – Guarujá.
C porquê – paradisíaca – Pérola.
D já - paradisíaca – Guarujá.
2. Prova: IBFC - 2022 - Prefeitura de Dourados - MS - Topógrafo
Em relação à acentuação oficial, há uma sequência de palavras retiradas do texto
e que foram acentuadas como “oxítona – paroxítona – proparoxítona”. Assinale a
alternativa em que haja essa sequência.
A retórica – importância – será.
B será – importância – retórica.
C importância – será – retórica.
D retórica – será – importância.
3. Prova: UniRV - GO - 2022 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Técnico em
Segurança do Trabalho - Edital nº 001
Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam acentuadas
corretamente:
A rubrica – paciência – ônus – ímã – estávamos
B enjoo – melância – pároco – órgão – média
C português – narguilé – eletron – cipó – mecânica
D informática – agronômia – porém – fizéssemos – júri
4. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - PC-RO - Datiloscopista Policial
Assinale a opção em que as palavras destacadas do texto são acentuadas
graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A “rentável” e “época”
B “substituídos” e “vários”
C “contribuíram” e “econômico”
D “contribuíram” e “substituídos”
E “também” e “histórico”
5. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Procurador de Contas
do Ministério Público
Acerca de propriedades gramaticais e semânticas do texto 1A16- I, julgue o item
que se segue.
Os vocábulos “África” e “Atlântico” são acentuados graficamente pelo mesmo
motivo.
Certo ( )
Errado ( )
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
6. - Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: UNIR Prova: AOCP - 2018 - UNIR -
Técnico em Assuntos Educacionais
Há três tipos de avaliações: diagnóstica, formativa e somativa. Sobre essas
avaliações, julgue o item a seguir.
Na avaliação somativa, busca-se conhecer ideias e conhecimentos prévios do
aluno.
Certo ( )
Errado ( )
7. - Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2017 -
SEDF - Conhecimentos Básicos
No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa,
julgue o item a seguir.
Entre as fases do processo de avaliação da aprendizagem, a avaliação com
função diagnóstica consiste em conhecer, por meio de medidas objetivas, como
cada aluno aprende ao longo do processo de ensino e aprendizagem,
favorecendo a sua adaptação à metodologia.
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Certo ( )
Errado ( )
8. - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB -
Pedagogo
Com relação à avaliação escolar e aos seus objetivos, julgue os itens que
se seguem.
A avaliação somativa tem caráter seletivo, competitivo, autoritário e classificatório.
Certo ( )
Errado ( )
9. - Ano: 2018 Banca: FADESP Órgão: IF-PA Prova: FADESP - 2018 - IF-PA
- Educação - Pedagogia
No que tange ao papel da avaliação formativa é correto afirmar que:
A - É conduzida pela equipe pedagógica da escola, sem a interferência do
professor.
B - A participação dos alunos só é considerada para que eles possam rever
seus erros nas provas e nos exames.
C - Tem a função de levantar pequenos diagnósticos dos alunos e suas
dificuldades.
D - Contribui para o controle da quantidade de conteúdos ensinados frente aos
resultados esperados.
E - Leva em conta o progresso individual do aluno, sua função ativa na própria
aprendizagem, compreendendo suas possibilidades de aprendizagem.
10. - Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova:
Regulação da Educação Superior
Acerca das avaliações educacionais, julgue o item subsecutivo.
A avaliação diagnóstica é utilizada para identificar as deficiências dos
alunos, a fim de encaminhá-los para os serviços de atendimento especializado.
Certo ( )
Errado ( )
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
11. Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC -
Professor de Educação Infantil
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é valorizar os(as) profissionais
do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu
rendimento médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente,
até o final do:
A Quinto ano.
B Sexto ano.
C Sétimo ano.
D Oitavo ano.
E Novo ano.
12. Prova: MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP -
Professor - Educação Básica
É uma Meta do atual Plano Nacional de Educação elevar gradualmente o número
de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual
de
A 25.000 mestres e 15.000 doutores.
B 50.000 mestres e 30.000 doutores.
C 60.000 mestres e 25.000 doutores.
D 40.000 mestres e 20.000 doutores.
13. Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor
de Ensino Fundamental - AnosBases da Educação
uma:
A Incumbência do estado.
B Obrigação do estado.
C Obrigação da união.
D Incumbência do município.
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17. Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG -
Professor - Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que o acesso à
Educação Básica obrigatória é um:
A Direito público subjetivo.
B Direito privativo da criança.
C Dever essencialmente estatal.
D Dever público infraconstitucional.
18. Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases, lei 9394/96 apresenta as diretrizes a serem
cumpridas pelas distintas redes públicas e privadas do país. Quanto aos artigos
da referida lei é CORRETA a alternativa:
A É dever do Estado garantir que pais ou responsáveis determinem quais
conhecimentos devem ser transmitidos a determinada turma que frequenta a
Educação Básica.
B O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a
garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
exclusivamente em escolas criadas e mantidas exclusivamente para este público.
C O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado quando
promover ensino regular noturno para qualquer cidadão, de qualquer idade, em
qualquer nível de ensino que dele possa necessitar, mesmo que na Educação
Infantil.
D A legislação vigente prevê que o Estado não deve mais realizar
recenseamento anual de jovens e adolescentes em idade escolar, sendo esta
responsabilidade imputada às famílias.
E É atribuição dos professores ministrar os dias letivos e horas-aula
estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
19. Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Professor
Fundamental Educação Física
Segundo a Lei 9.394/96 - LDB A Educação Física, integrada à proposta
pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica,
sendo sua prática facultativa ao aluno que:
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I. Cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
II. Maior de trinta anos de idade.
III. Estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver
obrigado à prática da educação física.
IV. Tenha prole. Assinale a alternativa em que apresenta a prática de educação
física facultativa.
A I, II, III e IV.
B I apenas.
C II e III, apenas.
D II, III e IV apenas.
E III e IV apenas.
20. Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de
Ciências
De acordo com o Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia, entre outros, de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos
de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c)
ensino médio;
II. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino;
III. acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que
não os concluíram na idade própria;
IV. oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características
e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades,
garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e
permanência na escola;
V. atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio
de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação
e assistência à saúde;
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Está correto o que se afirma, apenas, em:
A I, II, III e IV.
B I e V.
C II, III e V.
D II, III, IV e V.
E I, II, III, IV e V.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Educação Infantil
A ____________________________________, de acordo com Libâneo (1995),
dá ênfase na forma de aplicação dos conteúdos escolares posto em confronto
com os problemas da sociedade e no contexto da própria vivência. Nessa
concepção, os conteúdos científicos devem ser contextualizados de modo a
relacionar as práticas de vida do aluno, através de um processo de apropriação
crítica, em que se dá ênfase a maior participação dos alunos nas aulas e nas
discussões ampliando a visão de mundo.
Assinale a palavra que completa corretamente a lacuna do excerto:
A Tendência Pedagógica Renovada Não-Diretiva
B Tendência Pedagógica Libertadora
C Tendência Pedagógica Libertária
D Tendência Pedagógica Crítico-Social dos Conteúdos
22. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital 02
Duas grandes tendências pedagógicas marcaram a História da Educação
Brasileira: a Tendência Pedagógica Liberal e a Tendência Pedagógica
Progressista: Assinale a opção correspondente às tendências identificadas com a
Corrente Pedagógica Progressista:
A Tradicional, Tecnicista, Libertadora e Renovada Não Diretiva.
B Tradicional, Renovada Progressivista, Renovada Não Diretiva e Tecnicista
C Histórico-Crítica, Tecnicista, Renovada Não Diretiva e Libertária.
D Libertadora, Libertária e Crítico-Social dos Contéudos.
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23. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital 02
As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação no
mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente em sala de
aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de
aprender. Qual tendência foi proposta por Paulo Freire que orienta práticas
não-formais de educação e objetivava um ensino voltado para a denúncia dos
meios de opressão da classe dominante?
A Pedagogia Progressista Libertária.
B Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.
C Pedagogia Liberal Renovada
D Pedagogia Progressista Libertadora.
24. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor Atendimento Educacional Especializado - AEE
São um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como
educação é compartilhada. Existem dois modelos: o liberal e o progressista.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima:
A Tendências pedagógicas.
B Metodologias ativas de aprendizagem.
C Teorias da personalidade.
D Teorias da aprendizagem.
25. Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP -
Professor
As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São um
instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das
experiências vividas pelo grupo, especialmente a vivência dos mecanismos de
participação crítica. Os conteúdos propriamente ditos são os que resultam das
necessidade e interesses manifestos pelo grupo e que não são, necessária e
nem indispensavelmente, as matérias de estudo. Tal conceito acerca dos
conteúdos de ensino é relativo à tendência pedagógica:
A Progressista Libertária.
B Progressista Libertadora.
C Crítico-Social dos Conteúdos.
D Liberal Renovada Não Diretiva.
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 04
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 EDUCAÇÃO INCLUSIVA
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
A DISCIPLINA É A RAINHA DOS TALENTOS!
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IAGABARITO SIMULADO 04
1. C
2. B
3. B
4. A
5. B
6. C
7. C
8. A
9. E
10. C
11. D
12. A
13. E
14. E
15. E
16. D
17. A
18. E
19. A
20. E
21. D
22. D
23. D
24. A
25. A
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 05
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: 24h, a partir do recebimento.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
1. Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15
O atendimento educacional hospitalar e o atendimento _________ devem estar
vinculados aos sistemas _________ como uma unidade de trabalho pedagógico
das Secretarias de Educação Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, como
também às direções clínicas dos sistemas e serviços de saúde em que se
localizam (BRASIL, 2002).
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do
excerto acima.
A escolar – de atendimento
B social – de educação
C social – de intervenção
D pedagógico-domiciliar – de educação
E pedagógico-domiciliar – de trabalho pedagógico
2. Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15
O atendimento pedagógico-educacional oferecido pelas classes hospitalares tem
um ponto de unanimidade: seus objetivos. Em 100% das classes hospitalares, os
objetivos se relacionam com ______________ e sua contribuição para a
produção da sensação de bem-estar e __________________, para enfrentar o
adoecimento e aceitar adequadamente a hospitalização (FONSECA, 1999, p.
36). Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas
do excerto acima.
A as disciplinas – informação
B os conteúdos – aprendizagem
C as aquisições cognitivas – encorajamento
D as temáticas – alegria
E o currículo – saúde mental
3. Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA -
Pedagogo
O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais
universais, ou seja, abrangem todos os brasileiros indistintamente, sendo dever
do Estado e da família. A diversidade de experiências e capacidades entre os
estudantes é uma realidade que deve ser celebrada por meio de práticas
educacionais inclusivas, levando em consideração todas as diferenças cognitivas
e subjetivas de cada estudante. Com relação à prática educativa na perspectiva
da escola inclusiva, assinale a alternativa correta.
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A O ponto de partida deve ser sempre a instituição de ensino. Ela deve ser
preparada para receber os alunos de ensino especial, de forma a adaptá-los ao
projeto pedagógico dos outros estudantes. Nesse sentido, verifica-se a
universalidade da abrangência do projeto pedagógico escolar, que deve ser
organizado conforme as diretrizes gerais da educação.
B Em sede de educação inclusiva, a participação da comunidade escolar nos
processos decisórios, perfazendo a gestão democrática, deve contemplar todas
as atividades relacionadas à gestão e, ao mesmo tempo, refletir a diversidade
presente entre os atores que compõem a comunidade. Assim, consubstancia-se
a valorização da igualdade como um dos princípios que orientam a atuação dos
gestores escolares comprometidos com o direito universal à educação.
C Na educação inclusiva, o ponto de partida deve ser sempre a singularidade,
subjetividade, de cada aluno, com foco em suas potencialidades. Se, por um
lado, a proposta curricular deve ser uma só para todos os estudantes, por outro,
é imprescindível que as estratégias pedagógicas sejam diversificadas, com base
nos interesses, nas habilidades e nas necessidades de cada um. Só assim se
torna viável a participação efetiva, em igualdade de oportunidades, para o pleno
desenvolvimento de todos os alunos, com ou sem deficiência.
D Na educação inclusiva, espera-se que todos os alunos de um mesmo grupo
realizem uma determinada atividade ou aprendam determinados conteúdos em
um mesmo período de tempo, correspondendo, assim, à lógica da
homogeneização, que significa a igualdade entre os estudantes, o que,
consequentemente, gera a inclusão.
E Na educação inclusiva, o projeto pedagógico deve ser elaborado de forma
a privilegiar a coletividade de alunos, a englobar todas as alternativas de
desenvolvimento da turma e a permitir a integração dos alunos especiais, não
sendo necessária a realização de um projeto pedagógico específico para tais
estudantes.
4. Prova: Serctam - 2018 - Prefeitura de Quixadá - CE - Professor
Educação Básica I – Ensino Fundamental I
A educação especial é uma modalidade de ensino transversal a todas as etapas
e outras modalidades, como parte integrante da educação regular, e deve ser
prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar. Os sistemas de
ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas
organizarem-se para seu atendimento, garantindo, assim, as condições para uma
educação de qualidade para todos e a consideração de suas necessidades
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educacionais específicas, pautadas em princípios éticos, políticos e estéticos.
Sobre a educação especial e o atendimento especializado NÃO é correto dizer:
A A educação especial visa garantir a dignidade humana e a observância do
direito de cada estudante de realizar seus projetos e estudo, de trabalho e de
inserção na vida social, com autonomia e independência.
B Ao professor do AEE cabe identificar habilidades e necessidades dos
estudantes, organizar e orientar os serviços e recursos pedagógicos e de
acessibilidade para a participação e aprendizagem dos estudantes.
C A busca da identidade própria de cada estudante, o reconhecimento e a
valorização das diferenças e potencialidades, o atendimento às necessidades
educacionais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a
constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e
competências são perspectivas que norteiam as ações da educação especial.
D O objetivo do atendimento especializado é identificar habilidades e
necessidades dos estudantes, organizar recursos de acessibilidade e realizar
atividades pedagógicas específicas que promovam seu acesso ao currículo. Este
atendimento substitui a escolarização em classe comum e é ofertado no turno da
escolarização em salas de recursos multifuncionais da própria escola.
E Os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o
professor da classe comum possa explorar e estimular as potencialidades de
todos os estudantes, adotando uma pedagogia dialógica, interativa,
interdisciplinar e inclusiva.
5. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de
Educação Infantil - Edital nº 002
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) A instituição de Educação Infantil cumpre uma função sócio-histórica que
abrange a formação de crianças pela mediação dos adultos, entre os quais se
destaca a figura do professor e de grupos, muitos deles constituídos por crianças
de mesma idade ou mais experientes.
( ) O trabalho pedagógico constitui-se como uma forma específica de atividade
humana, que se realiza em um contexto determinado – a instituição educacional
– e envolve processos de apropriação, reprodução e criação.
( ) O trabalho, em qualquer instância, é mais do que um ato ou uma prática em si,
está imbuído de contradições e de características socioculturais; portanto, é uma
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atividade pela qual a sociedade se produz e reproduz, elaborando formas
singulares de agir, pensar e ser que vão determinar a constituição da
subjetividade.
( ) A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil visa assegurar
meios e condições objetivas para garantir a conformação e a meritocracia
escolar, que na perspectiva sócio-histórico-dialética refere-se a uma formação
integral, capaz de proporcionar o desenvolvimento multifacético da criança.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A V • V • V • V
B V • V • V • F
C V • V • F • V
D V • F • V • V
E F • F • V • F
6. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB II - Artes
Considerando o disposto no Estatuto da pessoa com deficiência, incumbe ao
poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar
e avaliar, EXCETO:
A A adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação
inicial e continuada de professores e oferta de formação continuada para o
atendimento educacional especializado.
B A inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de
educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa
com deficiência nos respectivos campos de conhecimento.
C A oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de
tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes,
promovendo sua autonomia e participação.
D A oferta de educação bilíngue, em Libras como segunda língua e na
modalidade escrita da língua portuguesa como primeira língua, em escolas e
classes bilíngues e em escolas inclusivas.
E A adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que
maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com
deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a
aprendizagem em instituições de ensino.
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7. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação
Especial
De acordo com os pressupostos relativos aos aspectos pedagógicos da
escolarização dos estudantes alvo da educação especial, julgue o item a seguir.
O uso de tecnologia assistiva no espaço do atendimento educacional
especializado visa à autonomia, à independência, à qualidade de vida e à
inclusão social dos estudantes da educação especial.
Certo ( )
Errado ( )
8. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação
Especial
De acordo com os pressupostos relativos aos aspectos pedagógicos da
escolarização dos estudantes alvo da educação especial, julgue o item a seguir.
A parceria estabelecida entre família e escola favorece o desenvolvimento dos
processos de ensino e aprendizagem dos alunos da educação especial e, nesse
caso, as famílias podem participar da elaboração dos planos do atendimento
educacional especializado.
Certo ( )
Errado ( )
9. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação
Especial
Acerca do atendimento educacional especializado destinado aos estudantes com
altas habilidades e superdotação, julgue o item subsequente. A aceleração de
ensino para atender necessidades educacionais especiais de alunos com
superdotação é uma estratégia extinta da legislação educacional brasileira.
Certo ( )
Errado ( )
10. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Acerca do atendimento educacional especializado destinado aos estudantes com
altas habilidades e superdotação, julgue o item subsequente. Atividades de
enriquecimento destinadas aos estudantes com superdotação oportunizam o
aprofundamento de seus conhecimentos em áreas específicas de interesse,
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
criando situações de aprendizagem desafiadoras, desenvolvendo o pensamento
crítico e reduzindo os riscos de desempenho acadêmico aquém do seu potencial.
Certo ( )
Errado ( )
11. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Acerca do atendimento educacional especializado destinado aos estudantes com
altas habilidades e superdotação, julgue o item subsequente. Alunos com altas
habilidades/superdotação apresentam grande criatividade, têm envolvimento na
aprendizagem e realizam tarefas em áreas de seu interesse.
Certo ( )
Errado ( )
12. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Acerca do atendimento educacional especializado destinado aos estudantes com
altas habilidades e superdotação, julgue o item subsequente. Considera-se
estudante com altas habilidades/superdotação apenas aquele que expresse
potencial elevado na área intelectual.
Certo ( )
Errado ( )
13. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
No que se refere às deficiências intelectual, auditiva e visual e à surdez, julgue o
item que se segue.
O atendimento educacional especializado promove o ensino e o uso de recursos
de tecnologia assistiva, tais como a comunicação alternativa e aumentativa, a
informática acessível, o sorobã, recursos ópticos e não ópticos, softwares
específicos, os códigos e as linguagens, as atividades de orientação e
mobilidade.
Certo ( )
Errado ( )
Prof. Joel Oliveira
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14. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
No que se refere às deficiências intelectual, auditiva e visual e à surdez, julgue o
item que se segue.
Alunos com deficiência têm impedimentos de longo prazo de natureza física,
mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras,
podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de
condições com as demais pessoas.
Certo ( )
Errado ( )
15. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
No que se refere às deficiências intelectual, auditiva e visual e à surdez, julgue o
item que se segue.
A matrícula de estudantes com deficiência intelectual no atendimento
educacional especializado não é condicionada a matrícula no ensino regular.
Certo ( )
Errado ( )
16. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
No que se refere às deficiências intelectual, auditiva e visual e à surdez, julgue o
item que se segue.
No âmbito do atendimento educacional especializado, o professor, considerando
a necessidade que alguns alunos podem demandar, pode criar estratégias
avaliativas que incluam, por exemplo, a ampliação do tempo para eles realizarem
trabalhos, o uso da língua de sinais, de textos em braile, de recursos informática
ou de tecnologia assistiva como uma prática cotidiana.
Certo ( )
Errado ( )
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
17. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
No que se refere às deficiências intelectual, auditiva e visual e à surdez, julgue o
item que se segue.
O atendimento educacional especializado para alunos surdos é ofertado somente
na modalidade oral e pela língua de sinais.
Certo ( )
Errado ( )
18. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Com base na Resolução n.º 4/2009, que institui diretrizes operacionais para o
atendimento educacional especializado na modalidade da educação especial na
educação básica, julgue o item subsequente. O atendimento educacional
especializado é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da
própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno de aula do
estudante.
Certo ( )
Errado ( )
19. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Com base na Resolução n.º 4/2009, que institui diretrizes operacionais para o
atendimento educacional especializado na modalidade da educação especial na
educação básica, julgue o item subsequente. O atendimento educacional
especializado tem caráter complementare(ou) suplementar à formação do
estudante.
Certo ( )
Errado ( )
20. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Considerando a definição de orientação como o processo cognitivo que permite
estabelecer e atualizar a posição que se ocupa no espaço por meio da
informação sensorial e a definição de mobilidade como a capacidade de
deslocar-se de um lugar para outro, julgue o item a seguir, acerca da orientação e
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
mobilidade para estudantes com deficiência visual. O planejamento de técnicas
de orientação e mobilidade atende exclusivamente aos cegos totais.
Certo ( )
Errado ( )
21. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
Acerca do serviço do profissional de apoio nas classes comuns de ensino regular,
julgue o item que se segue. Esse serviço é substitutivo do atendimento
educacional especializado e se articula às atividades da aula comum e da sala de
recursos multifuncionais e às demais atividades escolares.
Certo ( )
Errado ( )
22. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor Atendimento Educacional Especializado - AEE
O público-alvo da educação inclusiva, orientada pelo direito universal à
educação, envolve todas as pessoas, independentemente de suas
particularidades. As pessoas com deficiência têm sido um dos principais focos da
área porque foram historicamente privadas da participação nas redes de ensino.
Por essas e outras razões, a legislação determina que o público-alvo da
educação especial na perspectiva da educação inclusiva corresponde aos
estudantes com:
(I)Deficiência.
(II)Transtorno do espectro autista
(TEA). (III)Altas habilidades/superdotação.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde com as informações citadas
acima:
A I e II.
B I, II e III.
C III e I.
D II e III.
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23. Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor
Educação Especial
O trabalho pedagógico com educandos surdos na escola comum, deve ser
desenvolvido em um ambiente________________, ou seja, em um espaço que
utilize a _______________ e a _________________.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
A bilíngue – língua de sinais – língua portuguesa
B linguístico - oralidade - língua portuguesa
C bilíngue – oralidade – língua de sinais
D criativo – comunicação total – sinalização
E linguístico – Libras – língua portuguesa
24. Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR -
Professor de Educação Especial
Por determinação do Ministério da Educação foram criadas as salas
multifuncionais, com algumas características singulares, que são:
A salas sem materiais diferenciados, mas com profissionais preparados para
atender os alunos.
B salas bem arejadas e próximas à saída da escola.
C salas comuns com quadro e giz e um professor preparado.
D salas com materiais diferenciados e profissionais preparados
especificamente para o atendimento às diversas necessidades educativas
especiais dos educandos.
25. Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR -
Professor de Educação Especial
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve estar contemplado no
______________________, pois a educação especial integra a proposta
pedagógica da escola comum, na perspectiva da Educação Inclusiva,
promovendo o atendimento às necessidades específicas dos alunos. Assinale a
alternativa que preenche corretamente a lacuna.
A Projeto de Acessibilidade Especial
B Projeto Político dos Professores
C Projeto de Inicialização de Alfabetização
D Projeto Político-Pedagógico
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EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. D
2. C
3. C
4. D
5. B
6. D
7. C
8. C
9. E
10. C
11. C
12. E
13. C
14. C
15. E
16. C
17. E
18. E
19. C
20. E
21. E
22. B
23. A
24. D
25. D
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 05
25 QUESTÕES: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
A disciplina é a RAINHA dos Talentos.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. D
2. C
3. C
4. D
5. B
6. D
7. C
8. C
9. E
10. C
11. C
12. E
13. C
14. C
15. E
16. C
17. E
18. E
19. C
20. E
21. E
22. B
23. A
24. D
25. D
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 06
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 AVALIAÇÃO
05 ECA - 8.069/90
05 LDB - 9.394/96
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
A DISCIPLINA É A RAINHA DOS TALENTOS!
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: COPEVE/UFAL - FUNDEPES - Prefeitura de Penedo - Professor
de Polivalente - 2023
Assinale a alternativa em que a crase foi corretamente indicada.
A Continuamos juntos, valorizando sempre a literatura, a escrita e àqueles
que não se intimidam e eternizam seus sentimentos em palavras.
B O balançar de nossos corpos reluzentes a luz da fogueira faz com que
nossa conexão não possa ser desfeita à sombra da noite.
C Chegamos à conclusão de que as novas normas não se referem a
benefícios anteriores a data mencionada no documento.
D Somente a esta hora, soube que foram à Secretaria de Educação à procura
de informações sobre a matrícula.
E Quando se dirigia à Itajaí, foi vítima de sério acidente, devido a excessiva
velocidade que imprimiu à sua moto.
2. Prova: AMEOSC - Prefeitura - Psicólogo - 2023
Ele descreve, longamente, seu desgosto pelo inverno, afirmando que é tudo
contrário 'ao verão'.
Se substituirmos a expressão destacada por uma correspondente feminina:
A O sinal de crase será facultativo.
B Não haverá sinal de crase.
C Não faz diferença, pois o assunto não se refere à crase.
D Haverá sinal de crase.
3. Prova: Avança SP - Prefeitura de Morungaba - Artífice - 2023
Com relação ao correto uso da crase, analise os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – Nós vamos à Teresina.
II – Elas não vão à Espanha.
III – Elas vão à Goiânia.
A Apenas o item I é verdadeiro.
B Apenas o item II é verdadeiro.
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C Apenas o item III é verdadeiro.
D Apenas os itens I e III são verdadeiros.
E Todos os itens são verdadeiros.
4. Prova: AMEOSC - Prefeitura de Santa Helena - Orientador Escolar -
2023
Sofremos o problema do custo com mais força em 2020 devido à seca.
Assinale a opção CORRETA quanto ao acento de crase presente na frase.
A A crase presente na frase trata-se de um caso facultativo, podendo ou não
ser usado.
B Se trocar o substantivo 'seca' por um masculino', surgirá o elemento 'o'.
C Se trocar o substantivo 'seca' por um masculino', surgirá o elemento 'ao'.
D A crase presente na frase trata-se de um caso específico, considerado uma
exceção à regra.
5. Prova: AMEOSC - Prefeitura de Guarujá do Sul - Fonoaudiólogo - 2023
A transferência não visava a proteger o porto do ouro.
Em relação à expressão destacada, é CORRETO afirmar que:
A O vocábulo 'a' é um pronome pessoal do caso oblíquo.
B O vocábulo 'a' é um artigo definido feminino singular.
C Se trata de um caso facultativo de crase.
D Não se utiliza crase diante de verbo.
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
6. Prova: Avança SP - Prefeitura de Americana - Professor de Educação
Especial - 2023
Qual alternativa não está de acordo com a educação escolar no atendimento
educacional especializado, para os alunos com altas habilidades/superdotação?A Que o trabalho pedagógico desenvolvido objetive o enriquecimento da
aprendizagem, oportunizando a intervenção na área das habilidades e interesses
dos alunos.
B Que o trabalho pedagógico desenvolvido desestimule o pensamento crítico
e criativo a fim de não haver competição entre os alunos.
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
C Que o trabalho pedagógico desenvolvido busque desenvolver parcerias
com a comunidade, de forma a suplementar a escolarização, na classe comum.
D Que o trabalho pedagógico desenvolvido busque potencializar o
pensamento criativo, seguido de resoluções de problemas que envolvam
conteúdos mais complexos e avançados em relação ao previsto para a série em
que se encontra.
E Que o trabalho pedagógico desenvolvido vise estimular novos interesses
nos alunos e seu aprofundamento em atividades criativas.
7. Prova: Avança SP - Prefeitura de Americana - Professor de Educação
Especial - 2023
Segundo a Resolução Nº 4, De 2 De Outubro De 2009, que Institui Diretrizes
Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação
Básica, modalidade Educação Especial, o AEE (Atendimento Educacional
Especializado) tem como função:
A diminuir as disparidades econômicas, sociais e educacionais entre pessoas
de diferentes etnias raciais.
B fomentar ações nos mais diversos campos do conhecimento para os
setores mais vulneráveis da sociedade.
C proporcionar a todos um ganho de autonomia e mobilidade, principalmente
àquelas pessoas que tem sua mobilidade reduzida ou dificuldade de
comunicação, para que possam usufruir dos espaços e das relações com mais
segurança, confiança e comodidade.
D auxiliar os alunos a compreender efetivamente as matérias que foram
passadas dentro de sala de aula, colaborando também, na fixação e na aplicação
prática do conteúdo estudado.
E complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da
disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que
eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e
desenvolvimento de sua aprendizagem.
8. Prova: Avança SP - Prefeitura de Americana - Professor de Educação
Especial - 2023
Para atuar, na Educação Especial, o professor deve ter como base da sua
formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da
docência e conhecimentos específicos da área. Sobre a formação do professor
para atuar na Educação Especial, é correto afirmar que:
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A Essa formação impossibilita a sua atuação no atendimento educacional
especializado.
B Essa formação deve relativizar o caráter interativo e interdisciplinar da
atuação nas salas comuns do ensino regular, tendo em vista que a
interdisciplinaridade não faz parte de uma educação inclusiva.
C Essa formação deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema
educacional inclusivo, tendo em vista o desenvolvimento de projetos em parceria
com outras áreas, visando à acessibilidade arquitetônica, aos atendimentos de
saúde, à promoção de ações de assistência social, ao trabalho e à justiça.
D Essa formação deve desconsiderar o caráter interativo e interdisciplinar da
atuação nas salas comuns do ensino regular e nos centros de atendimento
educacional especializado, tendo em vista que a interatividade não faz parte de
uma educação inclusiva.
E Essa formação deve considerar o caráter interativo e interdisciplinar da
atuação, somente, nas salas comuns do ensino regular, não sendo necessário
considerar as salas de recursos e os centros de atendimento educacional
especializado.
9. Prova: Avança SP - Prefeitura de Americana - Professor de Educação
Especial - 2023
A Educação Especial, na educação indígena, do campo e quilombola deve
assegurar que:
A o atendimento educacional especializado desconsidere as características
culturais de cada grupo.
B os recursos para o atendimento educacional especializado sejam limitados,
face à dificuldade de acesso, principalmente nas escolas do campo.
C que os serviços sejam padronizados, sem considerar a faixa etária dos
alunos.
D os recursos, serviços e atendimento educacional especializado estejam
presentes nos projetos pedagógicos construídos com base nas diferenças
socioculturais desses grupos.
E a Educação Especial aconteça somente nos espaços urbanos.
10. Prova: Avança SP - Prefeitura de Americana - Professor de
Educação Especial - 2023
A Educação Especial, na modalidade de Educação de jovens e adultos e
educação profissional, possibilita:
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A a ampliação de oportunidades de escolarização, formação para a inserção
no mundo do trabalho e efetiva participação social.
B a limitação de oportunidade de escolarização.
C a exclusão do mercado de trabalho.
D a restrição para uma efetiva participação social.
E a diminuição do acesso à cultura e outras formas de conhecimento.
AVALIAÇÃO
11. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Itaara - Professor de Educação
Infantil - 2023
Uma avaliação __________________ é conduzida no início dos processos
educacionais (não apenas no início do ano, mas também de uma unidade de
ensino, por exemplo) com intuito de constatar os conhecimentos prévios e coletar
as informações acerca das aprendizagens, identificando os conhecimentos e
habilidades que os estudantes dominam, bem como suas dificuldades, e refletir
sobre como eles podem ser incorporados na prática educativa.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A comparativa
B somatória
C formativa
D diagnóstica
E por pares
12. Prova: FEPESE - Prefeitura - Orientador Educacional - 2023
Qual a perspectiva de avaliação em que é necessária a reflexão teórica sobre
cada resposta do estudante e que busca inverter a hierarquia habitual em que o
acerto é valorizado e o erro é punido em todas as circunstâncias?
A Avaliação mediadora
B Avaliação quantitativa
C Avaliação tradicional
D Avaliação individual
E Avaliação institucional
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
13. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Estância Velha - Professor - Área:
Educação Infantil - 2023
Em relação ao processo avaliativo na Educação Infantil, analise as afirmações
abaixo:
1. Na educação infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e
registro do seu desenvolvimento, objetivando a promoção e acesso ao ensino
fundamental.
2. É um processo complexo que requer práticas avaliativas como: exames
(provas) os quais são de cunho classificatório, separando os alunos em
aprovados ou reprovados através das notas.
3. A avaliação é um ato administrativo compreendido como tarefa burocrática
necessária e permanente do trabalho discente.
4. A avaliação é processual, realizada passo a passo, no decorrer do trabalho
conjunto do professor e dos alunos, visando alcançar os objetivos e conteúdos
propostos no planejamento.
5. O ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores resultados
possíveis. Avaliar tem a função de investigar a qualidade do desempenho da
aprendizagem dos estudantes, com a proposição de fazer intervenção para
melhorias de resultados quando necessário.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações
INCORRETAS é:
A 06.
B 10.
C 11.
D 13.
E 15.
14. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Morro Reuter - Professor Anos
Iniciais - 2023
Em relação ao processo de avaliação, analise as sentenças abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. A avaliação formativa, que ocorre durante todo o processo educacional, busca
diagnosticar as potencialidades do aluno e detectar problemas de aprendizagem
e de ensino.
Prof. Joel Oliveira
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II. A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é
redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual,
formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
III. A avaliação contínua pode assumir várias formas, tais comoa observação e o
registro das atividades dos alunos, sobretudo nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, trabalhos individuais, organizados ou não em portfólios, trabalhos
coletivos, exercícios em classe e provas.
IV. Os procedimentos de avaliação adotados pelos professores e pela escola
serão articulados às avaliações realizadas em nível nacional e às congêneres nos
diferentes Estados e Municípios, criadas com o objetivo de subsidiar os sistemas
de ensino.
A Todas estão corretas.
B Todas estão incorretas.
C Apenas I está correta.
D Apenas I e II estão corretas.
E Apenas III e IV estão corretas.
15. Prova: Quadrix - Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - Secretário
Escolar - 2023
A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos
para a melhoria da aprendizagem. De acordo com essa perspectiva, assinale a
alternativa incorreta.
A A avaliação informa ao aluno seus avanços, suas dificuldades e suas
possibilidades.
B Notas e conceitos expressam exatamente o quanto o aluno aprendeu.
C A avaliação dá aos alunos a oportunidade de reflexão e exige um
acompanhamento permanente do professor.
D A avaliação informa ao professor o que foi aprendido pelo aluno, fazendo-o
refletir sobre a eficácia de sua prática educativa.
E A avaliação da aprendizagem adquire sentido quando se articula com o
projeto político-pedagógico e com o plano de aula.
ECA
16. Prova: AMEOSC - Prefeitura - Segundo Professor - 2023
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina como responsabilidade
dos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao
Conselho Tutelar algumas ocorrências, entre as quais NÃO consta:
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A Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares.
B Elevados níveis de repetência.
C Maus-tratos envolvendo seus alunos.
D Baixo nível de aprendizagem.
17. Prova: VUNESP - Prefeitura de São Bernardo do Campo - Assistente
Social - Área Educação - 2023
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no artigo 54, estabelece como
dever do Estado o atendimento educacional especializado aos portadores de
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Essa determinação
reforça os dispositivos legais e normativos referentes a essa oferta, a exemplo da
Declaração de Salamanca (1994), que acabou por influenciar a formulação das
políticas públicas da educação inclusiva. Tal Declaração reconhece ser
fundamental uma educação voltada para aqueles com necessidades
educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino. O desafio que
confronta a escola inclusiva é do desenvolvimento de uma proposta capaz de
educar todos os alunos, incluindo aqueles que possuam desvantagens severas,
por meio de um/uma
A processo reflexivo dos gestores.
B didática ajustada ao contexto familiar.
C forte pedagogia centrada na criança.
D formação focada nos professores.
E sistemática para aprovação automática dos alunos.
18. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Itaara - Professor de Geografia -
2023
Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.
A O direito à liberdade compreende ir, vir e estar nos logradouros públicos e
espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.
B Considera-se adolescente a pessoa entre três e dezoito anos de idade.
C A criança e o adolescente têm direito ao trabalho de 8 horas diárias e aos
finais de semana.
D Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão
comunicar à Secretaria de Educação casos de maus-tratos envolvendo seus
alunos.
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E Ao adolescente até dezoito anos de idade é assegurada bolsa de
aprendizagem.
19. Prova: FUNDEP - Câmara de Contagem - Assistente Social - 2023
No que diz respeito à Educação, são deveres do Estado, assegurados pelo
Estatuto da Criança e Adolescente, exceto:
A Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de
idade.
B Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente
trabalhador.
C Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não
tiveram acesso na idade própria.
D Atendimento educacional especializado às crianças deficientes,
preferencialmente na rede especial de ensino.
20. Prova: FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú - Auxiliar de
Apoio em Educação Especial - 2023
No que se refere ao Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho, ao
adolescente com deficiência.
A trabalho educativo.
B trabalho temporário.
C trabalho protegido.
D trabalho informal.
E estágio profissional.
LDB
21. Prova: FUNDEP - Prefeitura de Lavras - Orientador Educacional -
2023
A Lei nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. De
acordo com essa Lei, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) A educação abrange, em sua totalidade, os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar e nas instituições de ensino e pesquisa.
( ) Entre os princípios do ensino a serem ministrados estão a valorização da
experiência extraescolar e a garantia do direito à educação e à aprendizagem ao
longo da vida.
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( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental, o estudo da história e cultura
afro-brasileira e indígena é facultativo e está incluso nos temas transversais.
( ) Cabe às instituições de ensino notificar ao Conselho Tutelar do Município a
relação dos alunos que apresentam quantidade de faltas acima de 30% do
percentual permitido por lei.
Assinale a sequência correta.
A V F F V
B F V F V
C F V V F
D V F V F
22. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Itaara - Professor de Educação
Especial - 2023
De acordo com a LDBEN, assinale a alternativa correta quanto às incumbências
dos estabelecimentos de ensino.
A Assumir o transporte escolar dos alunos de rede estadual e/ou municipal.
B Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
C Autorizar e credenciar o Projeto Político-pedagógico junto à União.
D Elaborar e autorizar o Plano Global de Educação junto ao Estado.
E Baixar normas oficiais para o seu sistema de ensino.
23. Prova: VUNESP - Prefeitura - Assistente de Gestão Escolar - 2023
A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo
com algumas regras comuns. Conforme a Lei Federal no 9.394/96, art. 24, inciso
V, a verificação do rendimento escolar observará o seguinte critério, entre outros:
“avaliação _________________ e _________________ do desempenho do
aluno, com prevalência dos aspectos _________________ sobre os
_________________ e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais
provas finais”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do
texto.
A diagnóstica … contínua … somativos … quantitativos
B prognóstica … formativa … qualitativos … descritivos
C contínua … cumulativa … qualitativos … quantitativos
D formativa … mediadora … prescritivos … somativos
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
E mediadora … diagnóstica … formativos … cumulativos
24. Prova: VUNESP - Prefeitura - Agente Escolar - 2023
De acordo com a Lei no 9.394/96, art. 30, é correto afirmar, por exemplo, que a
educação infantil será oferecida em
A creches, públicas ou privadas, para crianças de até cinco anos de idade.
B pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 6 (seis) anos de idade.
C creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de
idade.
D pré-escolas, para as crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos de idade.
E creches, ou escolas de educação infantil, para as crianças de 4 (quatro) a 5
(cinco) anos de idade.
25. Prova: Instituto Avalia - Prefeitura de Pirassununga - Professor -
2023
A respeito da LDB nº 9.394/96, assinale a alternativa INCORRETA.
A É previsto pela Lei o acesso aos níveis mais elevados de ensino, da
pesquisa e da criação artística,segundo a capacidade de cada um.
B Se comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o
oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de
responsabilidade.
C Os Estados incumbir-se-ão de elaborar e executar políticas e planos
educacionais, em consonância com as diretrizes e planos internacionais de
educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
D Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e
pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em
outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as
necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais
mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento
do ensino.
E Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do
ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e
conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação
na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 06
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 AVALIAÇÃO
05 ECA - 8.069/90
05 LDB - 9.394/96
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
A DISCIPLINA É A RAINHA DOS TALENTOS!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
LÍNGUA PORTUGUESA
1. D
2. D
3. B
4. C
5. D
6. B
7. E
8. C
9. D
10. A
11. D
12. A
13. A
14. A
15. B
16. D
17. C
18. A
19. D
20. C
21. B
22. B
23. C
24. C
25. C
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 07
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
15 BNCC
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: SEXTA-FEIRA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. Provas: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de
Ciências
Assinale a alternativa que contém apenas palavras acentuadas pelo mesmo
motivo que Belonísia recebe acento:
A prêmio - recôncavo - reconstruídos
B Marília - avós - histórias
C Nigéria - territórios - água
D geógrafo - índices - décadas
E Tupinambás - Tomás - avó
2. Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS -
Professor de Matemática
O que é a Aprendizagem Baseada em Projetos e como ela pode ser usada na recomposição
de aprendizagens
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, analise as assertivas a
seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 06, a ocorrência da crase se justifica pela regência nominal de
“relacionados” e pela presença do artigo definido feminino singular.
( ) Caso passássemos o substantivo “realidade” (l. 06) para o plural, tomado em
sentido genérico, teríamos “relacionados a suas realidades”.
( ) Caso a situação anterior fosse tomada em sentido específico, com a
ocorrência do artigo definido feminino plural, não haveria a ocorrência de crase.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A V – V – V.
B V – V – F.
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C V – F – V.
D F – F – V.
E F – V – F.
3. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor de
Educação Física
Leia o trecho a seguir para responder a questão.
“Nunca consigo entender POR QUE muitos acasos são meros acasos, sendo
que, para mim, tudo é uma questão do que se prevê no entrelaçar de seu enredo.
Essa questão cujo porquê ainda insiste em deixar uma dúvida indubitável. Talvez
daqui a algum tempo, que está porvir eu consiga entender cada acaso, sem me
prender a bastantes questionamentos MAL explicados, se é que precisam de
explicação. Só sei que AONDE irei, levarei sempre comigo, nem que
inconscientemente, essa dúvida, que ouso chamá-la de cruel; entretanto não
deixarei meus porquês, AFIM de não me estagnar, pois são nos
questionamentos, são nas respostas que encontramos impulso para novos
desafios, ou melhor, novos acasos.” (MENDONÇA, Tulius)
Algumas palavras possuem ortografias semelhantes, porém devem ser
direcionadas aos empregos corretos, de acordo com o contexto em que estão
inseridas e os sentidos expressos. Analisando o texto acima e as palavras
destacadas, houve um emprego INADEQUADO em:
A Por que;
B Mal;
C Aonde;
D Afim.
4. Provas: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Arquiteto
Conforme a gramática normativa, em relação à colocação pronominal, analisar os
itens abaixo:
I. Me chamaram para participar do sorteio.
II. Sempre nos disseram a verdade.
III. Não informaram-te sobre os prazos?
Está(ão) CORRETO(S):
A Somente o item I.
B Somente o item II.
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C Somente o item III.
D Somente os itens I e III.
E Todos os itens.
5. Provas: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS -
Professor de Educação Infantil de EMEIS
Em relação à colocação do pronome oblíquo átono, de acordo com a norma
culta, assinalar a alternativa CORRETA:
A Revelarei-te as minhas verdadeiras intenções.
B Nunca falaram-me os teus motivos.
C Em tratando-se de conhecimento, ele é um gênio.
D Devolverão-se todos os processos.
E Poupe-nos de suas críticas sem fundamento.
BNCC
6. Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de
Ensino Fundamental I
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) do Ensino Fundamental-Anos
Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagens, aponta para a
necessária articulação:
A com as experiências vivenciadas com crianças e adultos.
B com as experiências vivenciadas na cultura da comunidade.
C com as experiências vivenciadas na educação infantil.
D com as experiências vivenciadas no seio familiar.
7. Prova: Prefeitura de Londrina - PR - 2021 - Prefeitura de Londrina - PR
- Professor de Educação Básica
O texto abaixo foi retirado da Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
Considerando o conteúdo e organização para a Educação Infantil presente nesse
documento oficial, julgue o item :
“Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção
que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do
processo educativo. Nesse contexto, as creches e préescolas, ao acolher as
vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família
e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas,
têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e
habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens,
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando
se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve
aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a
socialização, a autonomia e a comunicação.” Fonte:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil
A BNCC para a Educação Infantil está estruturadaem Campos de Experiências.
Cada campo apresenta objetivos de aprendizagem e saberes e conhecimentos e
estão divididos por faixa etária. São eles: “O eu, o outro e o nós”, “Corpo, gestos
e movimentos”, “Traços, sons, cores e formas”, “Escuta, fala, pensamento e
imaginação” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Certo ( )
Errado ( )
8. Prova: Prefeitura de Londrina - PR - 2021 - Prefeitura de Londrina - PR
- Professor de Educação Básica
O texto abaixo foi retirado da Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
Considerando o conteúdo e organização para a Educação Infantil presente nesse
documento oficial, julgue o item :
Os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil são:
conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se e imaginar.
Certo ( )
Errado ( )
9. Prova: Prefeitura de Londrina - PR - 2021 - Prefeitura de Londrina - PR
- Professor de Educação Básica
Leia o texto para julgar os item:
Segundo a BNCC, as práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem
novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como
também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e
de interagir. As novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos
tornam acessíveis a qualquer um a produção e disponibilização de textos
multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web. Sendo possível
acessar, produzir e publicar conteúdos variados em diferentes mídias como:
fotos, vídeos diversos, podcasts, infográficos, enciclopédias colaborativas,
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revistas e livros digitais etc. (Fonte: BRASIL, 2017, p. 68. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em agosto de 2021).
Para trabalhar os gêneros textuais do campo da vida cotidiana, a professora
Cleide planejou uma aula contemplando a produção de e-mail, em substituição à
produção de cartas, pois a BNCC prioriza a produção dos textos em meio digital,
em relação aos textos escritos e/ou impressos.
Certo ( )
Errado ( )
10. Prova: Prefeitura de Londrina - PR - 2021 - Prefeitura de Londrina -
PR - Professor de Educação Básica
Leia o texto para julgar os item:
Segundo a BNCC, as práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem
novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como
também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e
de interagir. As novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos
tornam acessíveis a qualquer um a produção e disponibilização de textos
multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web. Sendo possível
acessar, produzir e publicar conteúdos variados em diferentes mídias como:
fotos, vídeos diversos, podcasts, infográficos, enciclopédias colaborativas,
revistas e livros digitais etc. (Fonte: BRASIL, 2017, p. 68. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em agosto de 2021).
No que se refere ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação,
aplicadas ao ensino da Língua Portuguesa, os gêneros textuais impressos e/ou
textos em suportes físicos, cedem lugar para os novos gêneros e textos
multissemióticos e multimidiáticos, visto que os estudantes do século XXI são
nativos digitais.
Certo ( )
Errado ( )
11. Prova: Prefeitura de Londrina - PR - 2021 - Prefeitura de Londrina -
PR - Professor de Educação Básica
Sobre as competências gerais da BNCC, leia o texto e julgue o item:
Prof. Joel Oliveira
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A quinta competência da BNCC, foca no uso específico de recursos tecnológicos,
mas com senso crítico e responsabilidade de uso. Esta competência visa ensinar
às crianças e adolescentes a dominar o universo digital, para que consigam
utilizar as ferramentas multimídia para aprender, produzir, resolver problemas e
exercer o protagonismo, tanto na vida pessoal como na coletiva.
Certo ( )
Errado ( )
12. Prova: Prefeitura de Londrina - PR - 2021 - Prefeitura de Londrina -
PR - Professor de Educação Básica
Sobre as competências gerais da BNCC, leia o texto e julgue o item:
A competência 4, propõe utilizar diferentes linguagens, inclusive a digital, como
forma de comunicação, bem como conhecimentos das linguagens artística,
matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências,
ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao
entendimento mútuo.
Certo ( )
Errado ( )
13. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Matemática
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto às Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, para o Ensino
Médio e para a Educação de Jovens e Adultos.
Ao orientar a elaboração dos currículos do ensino fundamental, a Base Nacional
Comum Curricular apresenta os objetos de conhecimento e as habilidades
pretendidas em cada área e etapa, mas não especifica os formatos de avaliação.
Isso reforça o caráter norteador da Base, permitindo que as escolas e os
professores organizem seus currículos e suas propostas pedagógicas com a
devida adequação aos seus contextos.
Certo ( )
Errado ( )
14. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Matemática
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto às Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, para o Ensino
Médio e para a Educação de Jovens e Adultos.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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Conforme a Base Nacional Comum Curricular, as avaliações não devem ser
vistas como uma exigência burocrática das escolas para cumprir com as
orientações das Diretrizes Curriculares Nacionais. Além do conhecimento
cognitivo construído pelo aluno, as avaliações no ensino fundamental e no ensino
médio também devem observar o desenvolvimento de competências e
habilidades.
Certo ( )
Errado ( )
15. Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor I
Avalie o que se afirma em relação aos fundamentos introdutórios estabelecidos
pela BNCC (2019).
I – A relação entre o que é básico/comum e o que é diverso, em matéria
curricular, confirma que as competências e diretrizes são comuns e os currículos
são diversos.
II – O foco do currículo estabelece que os conteúdos curriculares estão a serviço
do desenvolvimento de competências e orienta as aprendizagens essenciais e
não apenas propõe conteúdos mínimos.
III – O desenvolvimento de competências como marca da discussão pedagógica
e social das últimas décadas destaca exclusivamente a dimensão cognitiva da
finalidade do ensino.
IV – As competências gerais são valorizadas por meio da indicação clara do que
os alunos devem saber e saber fazer para desenvolver o saber ser e conviver.
Está correto apenas o que se afirma em
A I e II.
B I, II e IV.
C I, III e IV.
D II e III.
16. Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Timóteo - MG - Pedagogo
Considerando o que recomendam a LDBEN nº 9.394/96 e a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), uma escola pretende atualizar o projeto político
pedagógico e incorporar ao currículo novas propostas pedagógicas. Ela está
localizada em um bairro industrial e é frequentada por crianças de várias
nacionalidades.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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Considere esse contexto e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma sobre a organização de currículos, com base nas recomendações da
LDBEN e da BNCC.
( ) A aplicação do conhecimento na vida real, o valor do contexto para dar sentido
ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem são
quesitos a observar.
( ) Em todas as etapas da Educação Básica os currículos devem ter base
nacional comum e uma parte diversificada, que será definida pelos conselhos de
classe das escolas.
( ) O conhecimento curricular deverá ser contextualizado pela realidade global,
histórica, econômica e individual da escola e do seualunado.
( ) O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que
trate dos direitos das crianças e dos adolescentes.
( ) A parte diversificada do currículo, definida em cada sistema de ensino, deverá
estar harmonizada à BNCC e ser articulada a partir do contexto histórico,
econômico, social, ambiental e cultural.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A F; V; V; F; V.
B F; F; V; V; F.
C V; F; F; V; V
D V; V; F; F; F.
17. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
O uso da tecnologia, a promoção de atividades em grupos e a
interdisciplinaridade entre os componentes curriculares são práticas pedagógicas
que estimulam o desenvolvimento das competências e habilidades dos alunos.
Certo ( )
Errado ( )
18. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do
Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), julgue o item.
Entre outras, é competência geral da educação básica valorizar as diversas
manifestações artísticas e culturais, tanto locais quanto mundiais.
Certo ( )
Errado ( )
19. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Considerando as metas do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), do
Plano Distrital de Educação (PDE 2015-2024) e da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), julgue o item.
A falta de definição na BNCC das competências específicas a serem
desenvolvidas no ensino fundamental e no ensino médio contribui para o
enfraquecimento das ações que asseguram a aprendizagem essencial e,
consequentemente, o cumprimento das metas.
Certo ( )
Errado ( )
20. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor -
Educação Infantil - Edital nº 02
Um projeto de educação infantil precisa levar em consideração os eixos
estruturantes da BNCC e promover experiências concretas de saberes e
conhecimentos, organizadas:
A Em 3 campos de experiência: traços, sons, cores e formas, escuta, fala,
pensamento e imaginação, espaço, tempo, quantidades, relações e
transformações.
B Em 5 campos de experiência: O eu, o outro e o nós, corpo, gestos e
movimentos, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento e
imaginação, espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
C Em 6 campos de experiência: O eu, o outro e o nós, corpo, gestos e
movimentos, traços, sons, cores e formas, escuta, fala, pensamento e
imaginação, espaço, tempo, quantidades, relações e transformações, natureza e
sociedade.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
D Em 4 campos de experiência: Corpo, gestos e movimentos, traços, sons,
cores e formas, escuta, fala, pensamento e imaginação, espaço, tempo,
quantidades, relações e transformações.
LDB
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Ciências - Edital 02
Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino
promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da
vida rural e de cada região. Sobre esta determinação a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional ainda cita alguns pontos aos quais deve ser dedicada
atenção especial. Entre eles NÃO consta:
A Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
B Carga horária anual das escolas da zona rural superior à das escolas da
área urbana.
C Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às
fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
D Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades
e interesses dos alunos da zona rural.
22. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de
História
Em relação aos cursos de formação de docentes, a Lei de Diretrizes e Bases da
educação nacional diz que:
A Seus currículos devem ter como referência a Base Nacional Comum
Curricular.
B Qualquer pessoa pode ministrar, independente de formação ou liberação
dos órgãos competentes.
C A elaboração de seus currículos é de livre iniciativa das instituições que os
oferecem.
D Todos devem ser ministrados no interior da instituição na qual o profissional
trabalha.
23. Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais
O art. 7º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº 9.394/1996)
diz que ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou
privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de
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EDPJ03
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consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento,
ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos
de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe
atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, prestações
alternativas, nos termos do inciso VIll do caput do art. 5º da Constituição Federal.
Sobre esse artigo, todas as alternativas a seguir estão corretas, exceto:
A Realizar trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa,
com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino;
B Responder a prova ou assistir à aula de reposição, conforme o caso, a ser
realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário
agendado com sua anuência expressa;
C O disposto neste artigo não se aplica ao ensino militar a que se refere o art.
83 desta Lei;
D O cumprimento das formas de prestação alternativa de que trata este artigo
substituirá a obrigação original para todos os efeitos, inclusive regularização do
registro de frequência;
E A prestação alternativa deverá observar o plano de aula do dia da ausência
do aluno e a autorização para a aplicação da avaliação.
24. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de História
"Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
A determinação citada acima é para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
uma:
A Incumbência do município.
B Obrigação do estado.
C Obrigação da união.
D Incumbência do estado.
25. Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor de
Educação Física
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais (2013), “O currículo
da base nacional comum do Ensino Fundamental deve abranger
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obrigatoriamente, conforme o artigo 26 da LDB, o estudo da Língua Portuguesa e
da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e
política, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, a Educação
Física e o Ensino Religioso”. A Educação Física, componente curricular
obrigatório do Ensino Fundamental, pertence a qual área de conhecimento?
A Motoras
B Naturais
C Humanas
D Linguagens
E Cineatropométricas
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
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GABARITO SIMULADO 07
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
15 BNCC
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
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EDPJ03
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GABARITO
1. C
2. B
3. D
4. B
5. E
6. C
7. E
8. E
9. E
10. E
11. C
12. C
13. C
14. C
15. B
16. C
17. C
18. C
19. E
20. B
21. B
22. A
23. E
24. A
25. D
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 08
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: ESTATUTODA CRIANÇA E ADOLESCENTE
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
ECA
1. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente de
Alunos - Edital nº 70
Tendo como referência o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as
afirmativas a seguir.
I. Para os efeitos desta Lei, concebe-se como criança a pessoa até 12 anos de
idade incompletos, e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade.
II. É considerado como tratamento cruel ou
degradanteacondutaouformacrueldetratamento em relação à criança ou ao
adolescente que humilhe; ou ameace gravemente; ou ridicularize.
III. Cabe à instituição de ensino, aos clubes e agremiações recreativas e aos
estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção
e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
IV. É de incumbência dos dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental
comunicarem ao Conselho Tutelar os casos reiteração de faltas injustificadas e
de evasão escolar como os de elevados níveis de repetência, salvo os de
maus-tratos envolvendo seus alunos.
Estão corretas as afirmativas
A I, II e III, apenas.
B I e III, apenas.
C II e IV, apenas
D I, II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
2. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente de
Alunos - Edital nº 70
O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe sobre a proteção integral a eles,
explicitando como dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do
poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação de seus direitos.
Com base nesse Estatuto, não é considerada uma garantia de prioridade da
criança e do adolescente:
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A Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância
pública.
B Igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade.
C Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a
proteção à infância e à juventude.
D Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
E Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
3. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente de
Alunos - Edital nº 70
De acordo com o artigo 15 do Estatuto da Criança e do Adolescente, “a criança e
o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas
humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis,
humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis”.
São aspectos relativos ao direto à liberdade, exceto:
A Possuir uma crença e participar de culto religioso.
B Brincar, praticar esportes e divertir-se.
C Participar da vida política, na forma da lei.
D Poder ter opinião e expressão.
E Ser criado e educado no seio de sua família.
4. Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN -
Psicopedagogo
Segundo a Lei nº 8.069/90, a criança e o adolescente têm direito à Educação
com o objetivo de favorecer seu pleno desenvolvimento e prepará-los para o
exercício da cidadania e para o mundo do trabalho. Para que tais objetivos sejam
assegurados é preciso:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. O acesso à escola pública e gratuita próximo a sua residência, desde que não
residam em zona rural.
III. Ser respeitado por seus educadores.
Assinale a alternativa correta.
A Apenas a afirmativa I está correta
B Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C Apenas as afirmativas I e III estão corretas
D Apenas a afirmativa III está correta
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5. Prova: ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de
Ensino Fundamental II - Geografia
Analise as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:
A O acesso às informações sobre o processo pedagógico da escola dos
filhos é uma informação sigilosa e, portanto, até mesmo os pais ou responsáveis
são impedidos de conhecê-las.
B O Estatuto da Criança e do Adolescente proíbe as crianças de contestar os
critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino que frequenta, exceto
quando tenham obtido um desempenho médio anual superior a 5 (cinco).
C O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece que toda criança tem o
direito de ser respeitada por seus educadores, o que contribui para a constituição
de um ambiente escolar saudável.
D Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside sem estar
acompanhada por ambos os pais e portando uma autorização formal e com firma
reconhecida de, pelo menos, um representante da instituição escolar que
frequenta.
6. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de
Matemática - Edital nº 01
No que diz respeito à responsabilidade dos estabelecimentos de ensino
fundamental, o Estatuto da Criança e do Adolescente determina que, os casos de
maus-tratos envolvendo seus alunos devem ser:
A Combatidos por meio de uma amparo que os profissionais da escola
devem oferecer ao estudante.
B Comunicados ao Conselho Tutelar pelos dirigentes da instituição de ensino.
C Comunicados denunciados à polícia pelos dirigentes da instituição de
ensino.
D Combatidos pela escola com medidas de assistencialismo destas crianças
7. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de
Ciências - Edital nº 01
De acordo com o Estatuto da criança e do adolescente (ECA) em seu Capítulo IV
- Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer sobre o direito dos pais
em relação aos filhos, marque a alternativa que expressa corretamente essa
situação.
A Não é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
no entanto, podem participar da definição das propostas educacionais.
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B É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico,
bem como participar da definição das propostas educacionais.
C É dever dos familiares atuar ativamente no processo pedagógico estudantil,
tendo o direito de não participar das propostas educacionais.
D É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, sem
contudo ter participação da definição das propostas educacionais.
8. Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador
Pedagógico
Um professor percebe que seu aluno continua sendo vítima de violência física,
apesar de a direção da escola já ter se reunido com a família e esgotado todas
as possibilidades de intervenção direta.
Considerando a gravidade da situação, a escola deve acionar o(a)
A Conselho Tutelar.
B Ministério Público.
C Defensoria Pública.
D Juizado de Menores.
E Vara da Infância e Juventude.
9. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB II - Artes
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90), a criança e
o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua
pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. É
dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO:
A Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não
tiveram acesso na idade própria.
B Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de
idade.
C Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
D Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino.
E Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente
trabalhador.
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10. Provas: Avança SP - 2022 -Finais - Artes
Uma das metas do PNE é de valorizar os(as) profissionais do magistério das
redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio
ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do
_____________ ano de vigência.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A terceiro
B quarto
C quinto
D sexto
E sétimo
14. Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Pedagogo
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A meta 20 do Plano Nacional de Educação de 2014 refere-se ao financiamento
da educação. Sua proposição é ampliar o investimento
A público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no
mínimo, o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
B público em Educação pública e privada de forma a atingir, no mínimo, o
patamar de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência
desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
C público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
5,5% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 10º ano de vigência desta Lei e,
no mínimo, o equivalente a 7% do PIB ao final do decênio.
D público e privado em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o
patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 4º ano de vigência
desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 8,5% do PIB ao final do decênio.
E público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
5% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 8º ano de vigência desta Lei e, no
mínimo, o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
15. Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor
de Educação Física [Adaptada]
20 metas foram propostas para o PNE. Dentre as metas apresentadas, qual
encontra-se ERRADA?
A META 3: universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 a
17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de
matrículas no ensino médio para 85%.
B META 10: oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens
e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação
profissional.
C META 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50%
e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade
da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento
público.
D META 17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de
educação superior de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais
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profissionais com escolaridade diferente, até o final do nono ano de vigência
deste PNE.
LDB
16. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente
de Alunos - Edital nº 70
Tendo como referência a Lei nº 9.394/1996, sobre a educação nacional, assinale
a alternativa incorreta.
A Corresponde à finalidade da educação nacional: o pleno desenvolvimento
do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
B A educação pública é dever do Estado, tendo a educação básica obrigatória
e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
C A Educação Básica é composta, em sua totalidade, pelo Ensino
Fundamental e Ensino Médio.
D É tido como direito público subjetivo o acesso à Educação Básica
obrigatória.
E Cabe aos estabelecimentos de ensino informar pai e mãe e, se for o caso,
os responsáveis legais sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
17. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - UFJF - Assistente
de Alunos - Edital nº 70
A Lei nº 9.394I1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Segundo essa Lei, são considerados princípios que fundamentam o ensino a ser
ministrado, exceto:
A Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das
pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
B Consideração com a diversidade étnico-racial.
C Valorização da experiência extraescolar.
D Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
E Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola.
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18. Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN -
Psicopedagogo
Tanto na Lei 9.394/96, no seu artigo 4º, quanto na Lei 9.394/96, no artigo 54º, há
menções sobre as responsabilidades do Estado para com as crianças e
adolescentes brasileiros. A respeito dos deveres do Estado, analise as afirmativas
a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) É dever do Estado assegurar o acesso à educação básica obrigatória e
gratuita dos 2 (dois) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte
forma: educação infantil, ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) É dever do Estado assegurar a oferta de ensino noturno regular, adequado às
condições do educando.
( ) É dever do Estado assegurar atendimento ao educando, em todas as etapas
da educação básica, por meio de programas suplementares de material
didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A V, V, F
B V, F, V
C F, V, V
D F, V, F
19. Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Anos
Iniciais
De acordo com a LDBEN, analise as assertivas abaixo sobre os níveis e as
modalidades da educação e ensino e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A educação infantil é oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até três anos de idade.
( ) O ensino fundamental tem duração de nove anos, sendo organizado e tratado
em duas fases: a primeira, que engloba os alunos do 1º ao 5º ano e a segunda,
que atende os alunos do 6º ao 9º ano.
( ) O ensino médio com duração mínima de três anos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A V – V – V.
B V – F – V.
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C V – V – F.
D F – F – F.
E F – V – V.
20. Prova: FCM - 2022 - Prefeitura de Timóteo - MG - Professor II - Inglês
No que diz respeito à verificação do rendimento escolar, a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei nº. 9.394/96), de 20 de dezembro de 1996,
afirma que
A não é possível a aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
B não é recomendável o avanço nos cursos e nas séries mediante verificação
do aprendizado.
C os aspectos quantitativos devem prevalecer sobre os aspectos qualitativos
na avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno.
D os estudos de recuperação são obrigatórios, de preferência paralelos ao
período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados
pelas instituições de ensino em seus regimentos.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
21. Prova: FAURGS - 2022 - SES-RS - Pedagogo - Edital nº 15
Considerando o pensamento de Libâneo (1992), relacione a segunda coluna de
acordo com a primeira, associando os dois grupos de tendências pedagógicas às
correntes pedagógicas correspondentes.
(1) De cunho liberal (2) De cunho progressista
( ) Pedagogia tradicional
( ) Pedagogia libertadora
( ) Pedagogia renovada e tecnicista
( ) Pedagogia crítico-social dos conteúdos
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de
cima para baixo, é:
A 1 – 1 – 2 – 2.
B 2 – 1 – 2 – 1.
C 1 – 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1 – 2.
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22. Prova: IBFC - 2021 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN -
Supervisor Escolar
O chamado _____ foi inspirado nas teorias da aprendizagem e da abordagem do
ensino de forma sistêmica. Constituiu-se numa prática pedagógica fortemente
controladora das ações dos alunos e, até, dos professores, direcionadas por
atividades repetitivas,Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB II - História
Com base na Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto
da Criança e do Adolescente e dá outras providências, marque a alternativa
INCORRETA:
A Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental,
fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à
escola.
B É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de
estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção
e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
C No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e
históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se
a estes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura.
D Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão
comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus
alunos, reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, assim, que
ocorrido, antes das providências escolares e elevados níveis de repetência.
E Os municípios, com apoio dos estados e da União, deverão estimular e
facilitar a destinação de recursos e espaços para programações culturais,
esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude.
11. Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP -
Professor Substituto de Educação Básica - Matemática
Para os efeitos da Lei 8.060, de 13 de julho de 1990 (artigo 2º) - Estatuto da
Criança e do Adolescente, considera-se:
A criança, a pessoa até oito anos de idade incompletos, e adolescente aquela
entre oito e quinze anos de idade.
B criança, a pessoa até dez anos de idade incompletos, e adolescente aquela
entre dez e dezessete anos de idade.
C criança, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente
aquela entre doze e dezoito anos de idade.
D criança, a pessoa até treze anos de idade incompletos, e adolescente
aquela entre treze e dezoito anos de idade.
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12. Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo
Sobre o Conselho Tutelar, analise as afirmativas a seguir.
I. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, é assegurada licença-prêmio
aos Conselheiros Tutelares.
II. Para candidatura a membro do Conselho Tutelar, é necessário residir próximo
ou no próprio município do Conselho Tutelar.
III. O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional.
De acordo com o ECA, está correto o que se afirma em:
A somente I;
B somente III;
C somente I e III;
D somente II e III;
E I, II e III.
13. Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de
Educação Física
Conforme dispõe o artigo 131 do ECA, Conselho Tutelar é o órgão que possui o
dever de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
Para que isso seja possível, são funções dos conselheiros, EXCETO:
A Atender as crianças e adolescentes cujos direitos foram ameaçados ou
violados, bem como os menores que praticaram ato infracional.
B Atender, aconselhar os pais ou responsáveis e encaminhar para serviços
de apoio à família, cursos de orientação, tratamentos psicológicos.
C Atender na comunidade e nos grupos profissionais para promover e
incentivar ações de divulgação e treinamento para o reconhecimento de sintomas
de maus-tratos em crianças e adolescentes.
D Atender somente uma pequena parte da comunidade e não realizar a
promoção, o incentivo e o treinamento de diversas ações de apoio às famílias,
deixando de lado os possíveis sintomas de maus-tratos apresentados pelas
crianças e adolescentes.
14. Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - -
Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Nos termos do art. 145, do Estatuto da Criança e do Adolescente os
________________ e ________________ poderão criar varas especializadas e
exclusivas da infância e da juventude, cabendo ao Poder Judiciário estabelecer
sua proporcionalidade por número de habitantes, dotá-las de infraestrutura e
dispor sobre o atendimento, inclusive em plantões.
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Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a
lei.
A Municípios / os Estados
B Estados / as Capitais
C Municípios / as Comarcas
D Estados / o Distrito Federal
E Municípios / o Distrito Federal
15. Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor -
Educação Infantil
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no seu artigo 1º, dispõe sobre a
proteção:
A Parcial à criança e ao adolescente.
B Integral à criança e a sua família.
C Integral à criança e parcial ao adolescente.
D Integral à criança e ao adolescente.
16. Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG -
Assistente de Educação Infantil
Considerando o trecho, são obrigações da escola, de acordo com o Art. 56 do
Estatuto da Criança e do Adolescente, comunicar ao Conselho Tutelar em casos
de: I. Maus-tratos envolvendo os seus alunos. II. Reiteração de faltas
injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares. III. Elevados
níveis de repetência. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A I, II e III.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
17. Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP -
Técnico em Assuntos Educacionais
O ECA configura-se como uma legislação de direitos humanos de crianças e
adolescentes, colaborando com o desenvolvimento da cidadania, principal
objetivo da educação. Tendo como referência as obrigações impostas aos
dirigentes dos estabelecimentos de ensino, em cumprimento ao Art. 56, é
INCORRETO afirmar que cabe aos gestores escolares comunicar ao Conselho
Tutelar os casos de:
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A Elevados níveis de repetência.
B Maus-tratos envolvendo seus alunos.
C Ausência de acesso à escola pública e gratuita próxima da residência do
aluno.
D Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares.
18. Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor
de Educação Infantil / Anos iniciais
Segundo o que prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de
estabelecimentos de ensino fundamental têm a obrigação de comunicar
______________________ casos de maus tratos envolvendo os alunos, evasão
escolar e elevados níveis de repetência.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A ao Conselho Tutelar
B à Delegacia de Proteção à Infância
C à Secretaria Estadual de Educação
D ao Ministério Público
E à Ouvidora do Conselho Nacional de Educação
19. Prova: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP -
Educador
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é correto afirmar que:
A É dever da família e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a
efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao
esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária.
B A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais
inerentes à pessoa humana, assegurando- -lhes, apenas, por lei, todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico,
mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
C É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder
público assegurar, com restrição, a efetivação dos direitos referentes à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à
cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária.
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D A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais
inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteçãointegral de que trata esta
Lei, assegurando- -lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e
facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral,
espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
20. Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Inspetor
de Alunos
Nos termos do Art. 101 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
verificada a falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável, a autoridade
competente poderá determinar, dentre outras, as seguintes medidas:
I. orientação, apoio e acompanhamento temporários.
II. matrícula e frequência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino
fundamental.
III. exclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança e
ao adolescente.
IV. requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime
hospitalar ou ambulatorial.
V. inclusão em programa não oficial ou comunitário de auxílio, orientação e
tratamento a alcoólatras e toxicômanos.
VI. colocação em família substituta. Assinale a alternativa que não condiz com a
legislação acima.
A Apenas I, III, IV e VI.
B Apenas III e V.
C Apenas IV, V, e VI.
D Apenas II, IV e V.
21. Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor -
Ciências
Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8069/1990, analise as
afirmativas abaixo e identifique as corretas:
I- É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem
como participar da definição das propostas educacionais.
II- É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental,
obrigatório e gratuito, exclusivamente para os que estiverem na faixa etária de 0
a 16 anos.
III- A criança e o adolescente têm o direito de ser respeitado por seus
educadores.
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IV- É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de
estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção
e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.
Assinale a alternativa correta:
A Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
B Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
E Todas as afirmativas estão corretas.
22. Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de
Libras
De acordo com a Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990 que dispõe sobre o
Estatuto da Criança e do Adolescente em seu Art. 4º estabelece que é dever da
família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar,
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende, EXCETO:
A Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
B Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância
pública.
C Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
D Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a
proteção à infância e à juventude.
E Priorização na realização de todos os serviços básicos.
23. Prova: GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de São
Bernardino - SC - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogia
De acordo com o ECA, marque “V” para verdadeiro e “F” para falso.
( ) Em seu Art. 1º diz que esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao
adolescente.
( ) No Art. 2º. Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze
anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de
idade.
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( ) Já no Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de
que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico,
mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
Assinale a alternativa que contêm a sequência correta.
A F, F, V.
B V, V, F.
C V, F, V.
D V, V, V.
E F, V, V.
24. Provas: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES -
Professor de Português
Segundo os direitos da criança e do adolescente estabelecidos na Lei nº
8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente, julgue os itens a seguir e
marque a alternativa INCORRETA.
A Direito de ser respeitado por seus educadores.
B Acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência,
garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a
mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.
C Direito de organização e participação em entidades estudantis.
D Direito de contestar critérios avaliativos, sem recorrer às instâncias
escolares superiores.
E Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
25. Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza -
CE - Assistente da Educação Infantil Substituto
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei Federal nº 8.069/1990) considera:
A criança, a pessoa até 10 (dez) anos de idade incompletos.
B criança, a pessoa até 8 (oito) anos de idade incompletos.
C criança, a pessoa até 12 (doze) anos de idade incompletos.
D criança, a pessoa até 15 (quinze) anos de idade incompletos.
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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GABARITO SIMULADO 08
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
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GABARITO
1. A
2. B
3. E
4. C
5. C
6. B
7. B
8. A
9. B
10. D
11. C
12. B
13. D
14. D
15. D
16. A
17. C
18. A
19. D
20. B
21. D
22. E
23. D
24. D
25. C
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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SIMULADO 09
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
11 ECA
05 BNCC
04 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!!
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de
Educação Física NASF
Na frase "Será que ela continua brava comigo _____________ não quis almoçar
com ela?", o espaço em branco pode ser completado corretamente com:
A por quê
B porquê
C porque
D por que
2. Provas: OMNI - 2022 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Professor
No trecho “Por que é tão difícil respirar em meio a esse denso SIStema", o termo,
em destaque:
A Está aplicado corretamente, pois se trata de uma interrogação indireta.
B Está aplicado corretamente, pois é utilizado como conjunção explicativa
afirmativa.
C Está aplicado incorretamente, pois em casos de pausa na fala escrita, o
correto é “por quê”.
D Está aplicado incorretamente, pois quando há substantivação, o correto é o
uso do “porquê”.
3. Provas: REIS & REIS - 2022 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de
Educação Básica I - Educação Infantil
Assinale a alternativa em que está correto o uso do acento indicativo de crase.A Ele se referiu às pessoas de boa memória.
B Ele passou a ser entendido à partir de suas reflexões sobre a memória.
C Os livros foram entregues à ele.
D Graças à Deus que tudo terminou conforme o planejado
4. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor de
Educação Física
“Talvez daqui a algum tempo, que está porvir eu consiga entender cada acaso,
sem me prender a BASTANTES questionamentos mal explicados, se é que
precisam de explicação.”
O emprego da palavra destacada refere-se a um caso de concordância nominal.
Em alguns casos, essa palavra deve ser empregada invariável, por estar como
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um advérbio. Um exemplo que comprova essa última afirmação, reforçando a não
flexão da palavra em número.
A Eram questionamentos bastantes para tal situação.
B Já lhe disse bastantes vezes que isso não é pertinente.
C Estudamos bastantes para as provas finais.
D Gostaria de bastantes motivos para não desistir desse desafio.
5. Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de São José dos Ausentes - RS -
Professor de Língua Portuguesa
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 10, 15 e 24.
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A à – a – à
B à – a – a
C a – a – a
D a – à – a
E à – à – à
ECA
6. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de
Educação Básica
O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, em seu artigo 7º, aponta que a
criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante:
A o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de
planejamento reprodutivo.
B fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e
deveres individuais e coletivos.
C condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em
desenvolvimento.
D destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a
proteção à infância e à juventude.
E a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o
desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
7. Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua
Portuguesa
Segundo consta no ECA - Lei 8.069/1990 é assegurado à criança e ao
adolescente:
A o acesso à escola de sua preferência e o direito de ser respeitado por seus
educadores.
B a possibilidade de contestar critérios avaliativos de seus educadores
definidos na proposta pedagógica da escola.
C vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa
ou ciclo de ensino da educação básica.
D direito de organização e participação em entidades estudantis devidamente
reconhecidas pelos Municípios.
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8. Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Osasco - SP - Oficial de Escola
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, no que se refere ao
Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade, a criança e o adolescente
A têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de
tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação
ou qualquer outro pretexto, pelos pais, excetuando- -se os integrantes da família
ampliada, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas, bem
como qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou
protegê-los.
B têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de
tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação
ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada,
pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los,
educá-los ou protegê-los.
C devem participar de toda forma de vida: familiar, comunitária, sem
discriminação; exceto da vida política, na forma da lei; comunicar às autoridades
competentes todos os casos de perturbação, violência, “maus-tratos” a que
estiverem expostos; observar os direitos e garantias de que são titulares e
denunciar casos de abuso sexual ou moral ao Conselho Tutelar mais próximo.
D podem expressar opinião quando adolescentes; enquanto crianças, não,
em função da tenra idade, participar na vida da comunidade local, regional,
estadual e federal, com preservação dos vínculos familiares e sem reintegração
familiar, se adotados por famílias não consanguíneas; propiciar para si
escolarização, profissionalização, atividades culturais, esportivas e de lazer.
E devem buscar refúgio quando necessário, auxílio e orientação dos mais
velhos, seguir a crença dos pais e participar de cultos religiosos em sua
companhia; brincar, praticar esportes e divertir-se; quando se tratar de criança de
0 (zero) a 3 (três) anos em acolhimento institucional, dar-se-á atenção à atuação
de cuidadores especializados e rotativos, de forma que essa criança não se
habitue com um único cuidador.
9. Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo
Helena, diretora de uma escola municipal, é avisada por uma professora que a
aluna A. apresenta marcas de castigo físico e maus-tratos. Não sabendo como
proceder, procura a pedagoga do Núcleo Psicossocial da Vara de Execução de
Penas e Medidas Alternativas (VEPEMA), indagando a qual órgão deverá
comunicar o caso. Com base no ECA, a pedagoga responde corretamente que,
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sem prejuízo de outras providências legais, a comunicação deverá ser feita ao
seguinte órgão:
A Vara da Infância;
B Delegacia;
C Associação de Moradores;
D Conselho Tutelar;
E Secretaria Municipal de Educação.
10. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2021 - Prefeitura de
Itapecerica da Serra - SP - Analista de Ensino Superior - Professor de
Educação Física
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) considera criança,
para os efeitos dessa lei, a pessoa até 12 anos de idade incompletos, e
adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade, considerando que nenhuma
criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da
lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. Em
relação ao direito à convivência familiar e comunitária, assinale a alternativa
incorreta.
A Toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da
sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência
familiar e comunitária, em ambiente livre da presença de pessoas dependentes
de substâncias entorpecentes.
B Os filhos, havidos ou não da relação do casamento, ou por adoção, terão os
mesmos direitos e qualificações, proibidas quaisquer designações
discriminatórias relativas à filiação.
C O poder familiar será exercido pela mãe, na forma do que dispuser a
legislação civil, assegurado à figura materna o direito de, em caso de
discordância de opinião com seu cônjuge, recorrer à autoridade judiciária
competente para a solução da divergência.
D Aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos
menores, cabendo-lhes ainda, no interesse destes, a obrigação de cumprir e
fazer cumprir as determinações judiciais.
11. Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC -
Professor - Anos Iniciais e Educação Infantil
Dispositivos como a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e o
Estatuto da Criança e do Adolescente, foram fundamentais para o direcionamento
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de uma compreensão da criança como sujeito de direito, incluindo o direito à
educação no contexto da educação infantil. A Resolução nº 05, de 17 de
dezembro de 2009, também constitui documento relevante, consolidando e
garantindodireitos ao instituir as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil.
Sobre a Resolução, assinale a alternativa INCORRETA:
A Afirma que a frequência na Educação Infantil é obrigatória e pré-requisito
para a matrícula no Ensino Fundamental.
B Com relação aos povos indígenas, as propostas devem respeitar os
saberes destes povos e dar continuidade à educação tradicional oferecida na
família.
C Enfatiza que as propostas pedagógicas da Educação Infantil para filhos de
agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos,
assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da
floresta, devem levar em consideração e evidenciar os saberes e o papel destes
grupos na produção de conhecimento sobre o mundo e o ambiente natural.
D Destaca que as propostas pedagógicas das instituições de Educação
Infantil devem assegurar o combate ao racismo e à discriminação.
12. Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de
Educação Básica
“Em 2020, o Brasil atingiu o maior número de denúncias de violência contra a
criança e o adolescente desde 2013. Foram 95.247 denúncias no Disque 100,
programa do Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos (MMFDH) — uma
média de 260 novas denúncias a cada dia”.
O Artigo 98 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA -LEI Nº 8.069/1990)
prevê que medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis
sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados:
A Por ação ou omissão da sociedade ou do Estado e por omissão e abuso
dos pais ou responsável.
B Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável, exceto em casos
onde a correção se faz necessária.
C Somente em casos de negligência física.
D Só é aplicável quando há rejeição ou desvalorização da criança e do
adolescente.
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13. Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de
Educação Física
Sabe-se que na Constituição Brasileira de 1988, há o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA)
I. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao
adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a
salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência,
crueldade e opressão.
II. É dever da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao
jovem, sem absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de
toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e
opressão.
III. É dever da família e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao
jovem, sem absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária.
IV. É dever da família e da sociedade assegurar à criança, ao adolescente e ao
jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à
educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comunitária sem colocá-los a salvo de toda
forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
É CORRETO o que se afirma:
A Somente em II;
B Somente em IV;
C Somente em I;
D Somente em III.
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14. Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Itambaracá - PR -
Professor de Artes
Assinale a alternativa incorreta. Segundo o ECA, Art. 56, os dirigentes de
estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os
casos de
A reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares.
B elevados níveis de repetência.
C indisciplina no convívio escolar.
D maus-tratos envolvendo seus alunos.
15. Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG -
Auxiliar de Educação Especial - Sem Área
Considerando o trecho, são obrigações da escola, de acordo com o Art. 56 do
Estatuto da Criança e do Adolescente, comunicar ao Conselho Tutelar em casos
de:
I. Maus-tratos envolvendo os seus alunos.
II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos
escolares.
III. Elevados níveis de repetência.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A I, II e III.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
16. Provas: Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP -
Professor de Artes
O ECA configura-se como uma legislação de direitos humanos de crianças e
adolescentes, colaborando com o desenvolvimento da cidadania, principal
objetivo da educação. Tendo como referência as obrigações impostas aos
dirigentes dos estabelecimentos de ensino, em cumprimento ao Art. 56, é
INCORRETO afirmar que cabe aos gestores escolares comunicar ao Conselho
Tutelar os casos de:
A Elevados níveis de repetência.
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B Maus-tratos envolvendo seus alunos.
C Ausência de acesso à escola pública e gratuita próxima da residência do
aluno.
D Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares.
BNCC
17. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Língua
Portuguesa
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto às Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, para o Ensino
Médio e para a Educação de Jovens e Adultos.
Ao orientar a elaboração dos currículos do ensino fundamental, a Base Nacional
Comum Curricular apresenta os objetos de conhecimento e as habilidades
pretendidas em cada área e etapa, mas não especifica os formatos de avaliação.
Isso reforça o caráter norteador da Base, permitindo que as escolas e os
professores organizem seus currículos e suas propostas pedagógicas com a
devida adequação aos seus contextos.
Certo ( )
Errado ( )
18. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
De acordo com a proposta da BNCC, as habilidades das quatro práticas de
linguagem precisam ser desenvolvidas separadamente, com o intuito de tornar a
aprendizagem mais significativa.
Certo ( )
Errado ( )
19. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Considerando a imagem e o texto acima apresentados, julgue o item.
A BNCC traz como inovação para a sala de aula os multiletramentos, ou seja, a
ideia de que a escola deve abrir as portas para os textos multimodais e para a
multiculturalidade. Isso significa que os novos textos, as novas leituras e as novas
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práticas que estão surgindo na sociedade contemporânea não podem ser
ignorados.
Certo ( )
Errado ( )
20. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital nº 013
Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento
das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira,
assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar,
expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na
BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais
são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de
experiências constituem:
A Um arranjo curricular que reflete a identidade da escola, sua missão e seus
valores. Construídos por toda a comunidade escolar, os campos de experiência
dão o direcionamento para garantir o aprendizado dos alunos e como ele será
alcançado.
B Um arranjo curricularque acolhe as situações e as experiências concretas
da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
C Um arranjo curricular elaborado pelo professor para definir o tema da aula
da educação infantil, seu objetivo, o que exatamente será ensinado, a
metodologia a ser utilizada e a avaliação a ser utilizada para analisar a
assimilação do que foi ensinado, dentre outras coisas.
D Um arranjo curricular que reúne os objetivos que se deseja alcançar, as
metas a cumprir e os sonhos a realizar na Educação Infantil. O conjunto dessas
aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida aos
campos de experiências a serem trabalhados na Educação Infantil.
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital nº 013
A BNCC vem reafirmar a vivência das competências dispostas anteriormente pela
LDBEN. Compreender essa realidade requer refletir e, ao mesmo tempo,
questionar quais fundamentos teóricos são inspiradores da Base,
especificamente os que tratam de analisar quais tendências estão presentes
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neste documento normativo. Sendo assim, de acordo com a BNCC: [...]
competência é definida como:
A Uma questão de poder, tanto nas relações professor/aluno e
administrador/professor, quanto em todas as relações que permeiam o cotidiano
da escola e fora dela, ou seja, envolve relações de classes sociais (classe
dominante/classe dominada) e questões raciais, étnicas e de gênero, não se
restringindo a uma questão de conteúdos.
B A mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do
mundo do trabalho.
C A mobilização de pensamentos de filósofos e autores que falam de como
educação é compartilhada que servem para que os alunos resolvam demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do
trabalho.
D Um projeto que serve para nortear e delimitar o que será feito durante o
ano, por todos os integrantes da escola: professores, coordenadores e alunos, e
segue normas municipais e estaduais, além de diretrizes da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), elaboradas pelo MEC.
LDB
22. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Ciências
Naturais
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto às Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, para o Ensino
Médio e para a Educação de Jovens e Adultos.
O ensino fundamental compreende os anos iniciais (1.º ao 5.º ano) e os anos
finais (6.º ao 9.º ano). De acordo com a Lei n.º 11.274/2006, a matrícula
obrigatória é para as crianças com sete anos de idade, preferencialmente na rede
pública de ensino.
Certo ( )
Errado ( )
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23. Provas: IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica -
Artes
Os sistemas de ensino garantirão aos educandos com necessidades especiais,
conforme Artigo 59º da Lei nº 9394/96, ao serem matriculados com condições
necessárias para uma educação de qualidade. Considerando o disposto na
Legislação em pauta, análise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) Devem assegurar currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e
organização específicos, para atender às suas necessidades.
( ) Não haverá necessidade da terminalidade específica para aqueles que não
puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em
virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o
programa escolar para os superdotados.
( ) Os professores com especialização adequada em nível médio ou superior,
para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular
capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
( ) Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A V - V - V - V
B V - V - F - F
C V - F - V - V
D F - F - V - V
24. Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nº
9.394/1996), é incorreto afirmar que:
A Os docentes estão incumbidos de participar da elaboração da proposta
pedagógica do estabelecimento de ensino e elaborar, cumprir plano de trabalho,
segundo essa proposta; colaborar com as atividades de articulação da escola
com as famílias e a comunidade; elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a
proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos
alunos; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional.
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B Será objetivo permanente das unidades escolares responsáveis alcançar
relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as
condições materiais do estabelecimento. O fechamento de escolas do campo,
indígenas e quilombolas será precedido de manifestação do órgão normativo do
respectivo sistema de ensino, que considerará a justificativa apresentada pela
Secretaria de Educação, a análise do diagnóstico do impacto da ação e a
manifestação da comunidade escolar.
C A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus
aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9
(nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade,
terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da
capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura,
da escrita e do cálculo.
D Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem
adotar, no ensino fundamental, o regime de progressão continuada, sem prejuízo
da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino. O ensino fundamental regular será ministrado em
língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas
línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
E O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação
básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas
de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do
Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. Os sistemas de ensino
regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino
religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos
professores.
25. Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor
de Matemática
Em relação aos cursos de formação de docentes, a Lei de Diretrizes e Bases da
educação nacional diz que:
A Seus currículos devem ter como referência a Base Nacional Comum
Curricular.
B A elaboração de seus currículos é de livre iniciativa das instituições que os
oferecem.
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C Qualquer pessoa pode ministrar, independente de formação ou liberação
dos órgãos competentes.
D Todos devem ser ministrados no interior da instituição na qual o profissional
trabalha.
Prof. Joel Oliveira
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 09
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
11 ECA
05 BNCC
04 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
Obs.:
● Realize a prova inteirade uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!!
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GABARITO SIMULADO 09
1. C
2. A
3. A
4. C
5. A
6. E
7. C
8. B
9. D
10. C
11. A
12. A
13. C
14. C
15. A
16. C
17. C
18. E
19. C
20. B
21. B
22. E
23. C
24. B
25. A
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
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SIMULADO 10
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 PORTUGUÊS (Colocação Pronominal)
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
05 ECA - 8.069/90
05 LDB - 9.394/96
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O ESTUDO DEVOLVE!
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LÍNGUA PORTUGUESA
01. Prova: IMAIS - Prefeitura de Santana de Parnaíba -
Assinale a alternativa cuja reescrita do texto emprega a colocação pronominal, em
conformidade com a norma-padrão da Língua Portuguesa.
A Quem sociabiliza-se ou interage com a família, tendo que cumprir longas horas
de trabalho?
B Todos os marcos regulatórios impõem-se como necessários para o bem-estar do
trabalhador.
C O trabalho em casa iria conciliar-se com a vida familiar do trabalhador,
expectativa esta que não se cumpriu.
D Quando flexibilizam-se os horários, os trabalhadores conseguem ser mais
produtivos.
02. Prova: VUNESP - Câmara de Bady Bassitt
A frase do texto em que o pronome destacado pode ser colocado também depois do
verbo é:
A ... não me custaria nada reprisar...
B ...o rosto contra o peito de quem o abraça...
C ... dentro de um abraço se dissolve...
D ... o silêncio sempre se faz...
E ... tudo o que se pensa e sofre…
03. Prova: Instituto Avalia - Prefeitura de Sant'Ana do Livramento -
Assinale a alternativa em que a colocação pronominal apresenta erro.
A Ontem me disseram que não era para vir trabalhar.
B Entregar-lhe-ei meus livros autografados.
C O meu maior sonho era casar-me.
D Alguns deram-lhe presentes.
E Devo-lhe explicar o que aconteceu?
04. Prova: FUMARC - ALE MG - Analista Legislativo -
Texto associado
A posição do pronome oblíquo destacado é facultativa em:
A “Ele sorria e não se movia, como quem sabe que seria importante me deixar ali
um pouco [...].”
B “Ele sorria e não se movia, como quem sabe que seria importante me deixar ali
um pouco [...].”
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
C “O caminho do sagrado, do final de um período escuro, frio e penoso que se abre
para uma imensidão de luzes, sonhos e possibilidades.”
D “Talvez apenas a emoção de subir uma rampa cujo final é um campo de futebol
onde dois times se enfrentarão.”
05. Prova: FEPESE - EPAGRI - Professor
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego de pronomes oblíquos átonos.
A Sem avisá-lo do ocorrido, levaram-no preso.
B Espero-lhe amanhã em frente à garagem do condomínio para te entregar a
encomenda.
C Na pescaria de hoje se metemos numa fria, pois surpreenderam nós com as
redes já armadas.
D Não se arrisque não, pois tu sabe que a mata pode enganá-lo.
E Nada encontrou-se lá que pudesse lhe incriminar, mas tu sabes o que
enconde-se nas paredes da casa.
PNE
06. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Agudo - Professor de História - 2022
Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Três Passos - Professor de Educação Física - 2023
Entre as metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação – PNE, está:
A Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3o (terceiro) ano do
ensino fundamental.
B Oferecer educação em tempo integral a todos os alunos da educação básica até
o final da vigência do PNE.
C Erradicar o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional até o sexto ano de
vigência do PNE.
D Ofertar, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das matrículas de educação de
jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada aos cursos de
tecnólogos.
E Valorizar os profissionais do magistério das redes públicas e da rede privada da
educação básica, através da equiparação do piso nacional do magistério ao salário
mínimo nacional até o final da vigência do PNE.
07. Prova: AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2023
"O poder público deverá instituir, em lei específica, contados 2 (dois) anos da
publicação da Lei nº 13.005/14 que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE, o
__________, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, em regime de
colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de
Educação.
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Assinale a alternativa que completa o espaço desse excerto:
A Relatório do Biênio 2014-2016
B Sistema Nacional de Educação
C Fórum Nacional de Educação
D Conselho Nacional de Educação - CNE
08. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Nova Santa Rita - Professor de Ensino
Fundamental - Área: História - 2023
Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), as conferências nacionais de educação
serão realizadas em até:
A Quatro anos entre elas.
B Cinco anos entre elas.
C Seis anos, em edição única.
D Sete anos, divididos em primeira e segunda parte.
E Oito anos, divididos em três momentos anuais.
09. Prova: CESPE/CEBRASPE - Secretaria de Educação e Esportes de
Pernambuco - Professor Brailista - 2023
De acordo com Plano Nacional de Educação (PNE), as crianças superdotadas devem
ter acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado (AEE)
preferencialmente na rede regular de ensino.
Certo ( )
Errado ( )
10. Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Farroupilha - Professor - Área:
Educação Infantil - 2023
Assinale a alternativa INCORRETA acerca das instâncias que são responsáveis pela
execução e cumprimento das metas do PNE.
A Ministério da Educação.
B Sistema Educacional Brasileiro.
C Fórum Nacional de Educação.
D Conselho Nacional de Educação.
E Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação,
Cultura e Esporte do Senado Federal.
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FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
11.Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II
Inglês
A função da escola não é preparar o estudante para situações futuras, mas, a
partir da realidade do cotidiano do aluno, a escola deve impedi-lo de conhecer o
cotidiano ou de aprofundar seus conhecimentos escolares, protegendo-o de
situações antiéticas e dos riscos do mundo ao seu redor.
Certo ( )
Errado ( )
12. Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE -
Psicopedagogo
Julgue o item a seguir.
A escola é um espaço coletivo de troca e de interações entre pessoas e, assim,
configura-se como uma importante influência na construção da subjetividade do
aluno.
Certo ( )
Errado ( )
13. Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Pedagogo
Na perspectiva de Libâneo (2020), “uma escola socialmente justa” é
caracterizada por, EXCETO:
A Garante formas de organização que assegurem, no ambiente escolar e nas
salas de aula, os apoios necessários a todos os estudantes, para que possam
desenvolver suas capacidades intelectuais e sua personalidade global.
B Considera a diversidade humana e social dos alunos no processo de ensino
e de aprendizagem.
C A finalidade máxima da educação na perspectiva de uma escola
socialmente justa é garantir um ensino que supere as condições de diversidade
social e cultural.
D Um tipo de ensino que assegura a todos os alunos aprender aquilo que é
necessário aprender como condição da igualdade entre os sereshumanos.
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14. Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar
de Desenvolvimento Infantil
Sobre a função social das instituições de educação infantil, assinale a alternativa
CORRETA:
A Instituições sociais que atendem a crianças de 0 a 5 anos de idade,
considerando-as sujeitos de direitos à educação e cuidados, objetivando
educá-las para o futuro, complementando a ação das famílias.
B Espaços institucionais não domésticos de cuidado e educação que visam à
garantia do direito das crianças à educação, preparando-as para o futuro, em
parceria com a família, o Estado e a comunidade.
C Espaços sociais não domésticos de cuidado, assistência e educação às
crianças de 0 a 5 anos de idade, sujeitos de direitos, complementando a ação das
famílias, do Estado e da comunidade.
D Espaços sociais não domésticos, que cuidam e educam crianças de 0 a 3
anos de idade e educam crianças de 4 e 5 anos de idade, em complementação à
educação das famílias, do Estado e da comunidade.
E Espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos
educacionais que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade,
complementando a ação da família e da comunidade.
15. Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B
Considerando os conhecimentos pertinentes à área de atuação do profissional,
deve-se ressaltar a importância da "Função social da educação e da escola".
Nessa perspectiva, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e
F, para falsas:
(__)A escola, enquanto criação do homem, só se justifica e se legitima diante da
sociedade, ao cumprir a finalidade para a qual foi criada.
(__)A escola, no desempenho de sua função social de formadora de sujeitos
históricos, precisa ser um espaço de sociabilidade que possibilite a construção e
a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse
conhecimento essencial é dado a priori.
(__)A escola é vista como o locus adequado para aquisição do conhecimento vivo
e que se caracteriza como processo em construção.
(__)A educação, como prática social que se desenvolve nas relações
estabelecidas entre os grupos, seja na escola ou em outras esferas da vida
social, caracteriza-se como campo social de disputa hegemônica, que se dá "na
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
perspectiva de articular as concepções, a organização dos processos e dos
conteúdos educativos na escola".
Assinale a alternativa com a sequência correta:
A V - F - V - V.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - V.
E F - F - V - F.
ECA
16. Prova: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Pedagogo-Área
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como
pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos
civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. Analise as
assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, em relação aos
aspectos que se referem ao direito à liberdade.
( ) Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários,
independentemente das restrições legais.
( ) Buscar refúgio, auxílio e orientação.
( ) Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
( ) Brincar, praticar esportes e divertir-se.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A F – F – V – V.
B V – V – F – F.
C F – V – F – V.
D V – F – F – V.
E F – V – V – V.
17. Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS -
Professor de Língua Portuguesa
O Art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente determina que os dirigentes
de estabelecimentos de ensino fundamental, nos casos de maus-tratos
envolvendo seus alunos, elevados níveis de repetência, reiteração de faltas
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injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares comunicarão
ao(à):
A Conselho Tutelar.
B Conselho Municipal de Justiça.
C Ministério da Justiça.
D Comissão Municipal de Direitos Humanos.
E Juizado da Comarca.
18. Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS -
Atendente Escolar
Quando os problemas que envolvem os alunos fogem da competência da escola,
por exemplo, evasão, maus tratos, dependência química, seja porque se
esgotaram todos os recursos para tentar solucioná-los internamente, seja porque
as questões envolvem infrações penais e tratamentos de saúde, a equipe gestora
deve, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), comunicar o(a):
A Conselho Tutelar.
B Delegacia de Atendimento à Criança.
C Tribunal de Justiça
D Secretaria de Educação.
E Ministério Público.
19. Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Horizontina - RS - Agente
Educacional
De acordo com a Lei nº 8.069/1990 — ECA, que especifica o direito ao acesso a
fatores como educação e cultura, assinalar a alternativa CORRETA:
A A escola é vista como um ambiente acessível e democrático. No entanto, só
pode ser assegurada gratuitamente até os 18 anos completos do educando.
B O acesso à escola é garantido apenas quando há um número de vagas
disponíveis, devendo o indivíduo aguardar até que haja desistência ou nova
abertura de vagas no próximo ano letivo.
C O acesso à cultura e à escola são desiguais no Brasil, e o acesso a estes
elementos não é assegurado ao cidadão, em aspectos jurídicos, o que
impossibilita acesso democrático pela população.
D A escola é tratada como um espaço aberto e democrático e, por isso, a
acessibilidade, bem como a permanência, devem ser garantidas à criança e ao
adolescente.
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20. Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Campo Bom - RS -
Professor da Educação Infantil
A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como
pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos
civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. O direito à
liberdade compreende, entre outros:
I. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as
restrições legais.
II. Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
III. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
IV. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas I e II.
C Apenas II e III.
D Apenas III e IV.
E I, II, III e IV.
LDB
21. Provas: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos
________________ anos de idade.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A 3 (três) aos 18 (dezoito)
B 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
C 5 (cinco) aos 16 (dezesseis)
D 6 (seis) aos 15 (quinze)
E 7 (sete) aos 14 (quatorze)
22. Provas: FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor
Com referência na Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras,
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ou F, se falsas. A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem:
( ) Nas instituições de pesquisa.
( ) Na convivência humana.
( ) Nas organizações da sociedade civil.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A F – V – V.
B F – F – F.
C V – F – F.
D V – F – V.
E V – V – V.
23. Provas: IDESG - 2023 - Prefeitura de Vila Valério - ES - Professor em
função de docência - MAPB - EF - ANOS FINAIS MATEMÁTICA
De acordo com a Leis de Diretrizes e Bases da Educação, o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios:
A Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber; valorização da experiência extraescolar;prevalência de instituições públicas de ensino.
B Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; gratuidade
do ensino público em estabelecimentos oficiais; vinculação entre a educação
escolar, o trabalho e as práticas sociais.
C Garantia de padrão de qualidade; unidade de ideias e de concepções
pedagógicas; consideração com a diversidade étnico-racial.
D Respeito à liberdade com limite à tolerância; gestão apartidária do ensino
público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino; valorização do
profissional da educação escolar.
24. Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS -
Professor de Língua Portuguesa
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) estabelece, em seu
Art. 4º, que o dever do Estado com educação escolar pública, entre outros, será
efetivado mediante a garantia de:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (seis) aos 17 (dezoito) anos de
idade.
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II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III. Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições
públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada
para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao
letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação
e colaboração, segurança e resolução de problemas.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas III.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
25. Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Caucaia - CE - Gestão em
Acompanhamento, Suporte e Apoio na Área Educacional
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº
9.394/1996, a organização da educação Básica contempla o(a)
I. classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino
fundamental.
II. desenvolvimento do educando para o exercício da cidadania.
III. alfabetização plena e a formação de leitores, como requisitos essenciais.
IV. exclusão da educação alimentar e nutricional entre os temas transversais.
V. determinação obrigatória das séries anuais, retirando a possibilidade de ciclos.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A I – III – IV.
B III – IV – V.
C I – II – V.
D III – IV.
E I – II – III.
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GABARITO
1. C
2. C
3. D
4. A
5. A
6. A
7. B
8. A
9. C
10. B
11. E
12. C
13. C
14. E
15. A
16. E
17. A
18. A
19. D
20. E
21. B
22. E
23. B
24. D
25. E
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
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SIMULADO 11
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL
05 BNCC
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: TERÇA A SEXTA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!!
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Provas: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE -
PROFESSOR
O termo destacado em “Conquanto, esses indivíduos também têm uma
proporção maior de células T já especializadas” introduz um:
A Fato conclusivo em relação ao que foi afirmado anteriormente.
B Fato consecutivo em relação ao que foi afirmado anteriormente.
C Fato contrastivo ao que foi afirmado anteriormente.
D Fato restritivo em relação ao que foi afirmado anteriormente.
2. Provas: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE -
Administrador
Assinale a alternativa em que a forma sublinhada é classificada como pronome
relativo e exerce função de sujeito.
A “Ao analisar os dados de 5.744 desses participantes, a equipe de pesquisa
descobriu que as pessoas que vivenciaram mais estresse tinham uma proporção
menor de células T novas [...]”.
B “[...] células mais velhas que esgotaram sua capacidade de combater
invasores [...]”.
C “Os cientistas também perceberam que a exposição potencial ao
citomegalovirus – um vírus geralmente assintomático, conhecido por acelerar o
envelhecimento do sistema imunológico – diminui a relação entre estresse e
envelhecimento das células imunes”.
D “Ele também destaca possíveis maneiras de retardar o envelhecimento
imunológico – como melhorar fatores na dieta, tabagismo, exercícios e a forma
com que as pessoas lidam com estresse”.
3. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor -
Educação Infantil - Edital nº 02
Neste caso, no entanto, precisará ter laudo médico 'que' comprove a doença.
O pronome destacado trata-se de:
A Conjunção integrante.
B Preposição.
C Oração subordinada.
D Pronome relativo.
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
E Pronome adjetivo.
4. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor -
Educação Infantil - Edital nº 02
Elas estão em portaria conjunta dos ministérios do Trabalho e Previdência e da
Saúde, 'publicada' no Diário Oficial da União.
A palavra em destaque concorda com o termo:
A Previdência.
B Saúde.
C Portaria.
D Conjunta.
E Previdência da Saúde.
5. Provas: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Assistente
Social e Educador Social
“(...) distorcido pronto a sofrer o nocaute de uma sociedade hipócrita”. O não
emprego do acento indicador da crase se dá pelo mesmo motivo que:
A Fico a pensar nas nossas ansiedades e angústias.
B Diga-me a respeito da questão da resiliência.
C Refiro-me a minha melhor fase da vida.
D Estive cara a cara com meus medos.
EDUCAÇÃO ESPECIAL
6. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de
Ensino Fundamental - Letras/Português
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de
1996, apresenta a Educação Especial como modalidade que atende estudantes
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação em escolas de ensino regular, preferencialmente. As pesquisas
apontam que a Educação Inclusiva passou a ser mais utilizada nas últimas
décadas e um dos motivos é o entendimento sobre a lei da Educação Especial.
Diante disso, é CORRETO afirmar que:
A As escolas e os sistemas de ensino não são obrigados a disponibilizar
recursos materiais e humanos para o atendimento especializado.
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B Os professores devem, obrigatoriamente, buscar capacitação a nível de
especialização ou superior, para que possam atuar com este público.
C Quando não houver a possibilidade de integração do aluno, poderá ser
direcionado para uma instituição ou sala com serviço especializado.
D A construção dos processos avaliativos deve manter o mesmo padrão para
todos os estudantes.
7. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica II - História - Edital nº 03
A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de
ensino, tendo o Atendimento Educacional Especializado - AEE como:
A recurso de integralidade na educação.
B recurso de acessibilidade na educação.
C sistema de informação e comunicação entre os alunos.
D parte complementar do processo educacional.
E parte integrante do processo educacional.
8. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente
Educacional - Edital nº 2
"A garantia do direito à educação de qualidade para pessoas com deficiência
envolve uma série de ações que devem estar articuladas entre si. A ideia do
documento é contribuir para a construção de uma agenda prioritária, levantando
os principais pontos que devem ser observados dentro da Educação Especial a
partir daspróximas gestões", diz Gabriel Corrêa, líder de políticas educacionais
do Todos pela Educação. (...) Nesse contexto, temos como meta também:
"Garantir as condições para acesso, participação e permanência dos estudantes
público-alvo da Educação Especial e acessibilidade em todas as suas
dimensões".
Marque a alternativa com informação que contraria o que está contextualizado
através do enunciado.
A Impedir a divulgação de todos os dados e indicadores de exclusão, evasão
e aprendizagem para Educação Especial.
B Garantir as condições para acesso, participação e permanência dos
estudantes público- alvo da Educação Especial e acessibilidade em todas as
suas dimensões.
C Combater retrocessos de direitos e a cultura de segregação dos estudantes
público-alvo da educação especial.
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D Garantir que todo estudante seja matriculado em escolas
comuns/inclusivas.
9. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente
Educacional - Edital nº 2
Inclusão escolar é um conceito que está relacionado com o acesso e
permanência dos cidadãos nas escolas. Assim sendo, tornar a educação mais
inclusiva e acessível a todos, respeitando suas diferenças, particularidades e
especificidades constitui:__________.
Marque a alternativa com os dados que completam coerentemente o enunciado.
A O objeto de estudo centrado nas deficiências físicas humanas
B O produto das políticas públicas inclusivas
C O conceito mais radical de "Acesso e permanência às instituições
inclusivas"
D O principal objetivo da inclusão escolar
10. Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Ensino Especial
“Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo
prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação
com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na
sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”.
Adaptado de Artigo 2º da Lei nº 13146. de julho de 2015.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente um tipo de
deficiência.
A Deficiência auditiva: apresenta perda bilateral, parcial ou total de quatorze
decibéis ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz,
2.000Hz e 3.000Hz.
B Deficiência intelectual: apresenta distúrbio da aprendizagem, específico da
linguagem, caracterizada por dificuldade na decodificação de palavras.
C Deficiência visual: apresenta incapacidade de enxergar com clareza
suficiente para contar os dedos da mão a uma distância de 9 metros, à luz do dia.
D Deficiência múltipla: apresenta associação de duas ou mais deficiências,
caracterizada por associações diversas em graus de intensidade muito variados.
E Deficiência motora: apresenta alteração completa ou parcial de um ou mais
segmentos do corpo e acarreta o comprometimento da função cognitiva.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
BNCC
11. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC -
Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
Consta no artigo 1º , que a Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, institui a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como documento de caráter normativo
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como
direito das crianças, jovens e adultos no âmbito da Educação Básica escolar, e
orientam sua implementação:
A Exclusivamente pelas instituições municipais de educação.
B Somente pelos sistemas de ensino públicos do país.
C Exclusivamente pelos sistemas de ensino federais.
D Somente pelas instituições municipais e estaduais de educação.
E Pelos sistemas de ensino das diferentes instâncias federativas, bem como
pelas instituições ou redes escolares.
12. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica II - História - Edital nº 03
Sobre as áreas de conhecimento para o Ensino Fundamental, trazidas pela
BNCC, considere a alternativa correta:
A Ciências é uma disciplina da área de ciências humanas.
B Ensino Religioso é uma disciplina da área de linguagens.
C Matemática é uma disciplina da área de linguagens.
D Artes é uma disciplina da área de ciências humanas.
E Geografia é uma disciplina da área de ciências humanas.
13. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica II - História - Edital nº 03
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, é competência geral
da educação valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e
apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as
relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício
da cidadania e ao seu projeto de vida, com:
A base nos conhecimentos das diferentes áreas.
B liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
C práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
D sentimentos em diferentes contextos e produzindo sentidos que levem ao
entendimento mútuo.
E protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
14. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica II - História - Edital nº 03
De acordo com a BNCC, o que marca a discussão pedagógica e social das
últimas décadas inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem
as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e
35)?
A O conceito de competência.
B O conceito de habilidade.
C O conceito de educação integral.
D O conceito de compromisso educacional.
E O conceito de autonomia no ensino.
15. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Pedagogia
Acerca da Educação Infantil e seus objetivos, a BNCC propôs seis direitos de
aprendizagem e desenvolvimento para assegurar as condições para que as
crianças aprendam, situações nas quais possam desempenhar um papel ativo,
ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a
resolvê-los. Desse modo, assinale a alternativa INCORRETA sobre esses seis
direitos de aprendizagem.
A Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos,
utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o
respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
B Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e
tempos, com diferentes parceiros (desde que sejam crianças), ampliando e
diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua
imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais,
sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
C Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, as suas
necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões
e questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
D Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural,
constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens
vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
AVALIAÇÃO ESCOLAR
16. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC -
Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
Para que a avaliação possa ser um instrumento subsidiário significativo da prática
educativa, é importante que tanto a prática educativa quanto a avaliação:
A Priorizem a meritocracia escolar.
B Sejam concebidas de maneira cartesiana.
C Sejam conduzidas com um determinado rigor científico e técnico.
D Levem em consideração a necessidade de homogeneizar os grupos de
estudantes.
E Promovam a aferição quantitativa diariamente.
17. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Letras/Português
Aavaliação do processo de ensino-aprendizagem é um dos aspectos
constituintes dos componentes que fazem parte do processo didático.
Atualmente, pode-se perceber que existem diversas discussões sobre a forma
mais eficaz para a realização da avaliação em sala de aula. Diante do exposto, é
CORRETO afirmar que:
A A avaliação formativa deve acontecer apenas em situações específicas.
B As provas são os melhores instrumentos de avaliação na escola.
C O processo de avaliação não contribui para a tomada de decisão dos
professores.
D A avaliação diagnóstica pode ser desenvolvida em todas as aulas.
18. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Pedagogia
Diante deste novo cenário da educação, que vem se transformando a cada dia,
não se pode esquecer as três funções da avaliação que, segundo os estudos de
Bloom (1993), se divide em: Função Diagnóstica (analítica); Função Formativa
(controladora); e Função Somativa (classificatória), que tem como objetivo
direcionar e aprimorar o trabalho na sala de aula. A respeito dessas três funções
da avaliação, associe as colunas.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
1 – Avaliação Diagnóstica.
2 – Avaliação Formativa.
3 – Avaliação Somativa.
(__) Objetiva avaliar, de maneira geral, o grau em que os resultados mais amplos
têm sido alcançados ao longo e final de um curso.
(__) É adequada para o início do período letivo, pois permite conhecer a
realidade na qual o processo de ensino-aprendizagem vai acontecer.
(__) Tem como função controlar, devendo ser realizada durante todo o período
letivo, com o intuito de verificar se os estudantes estão alcançando os objetivos
propostos anteriormente.
(__) Possui três objetivos: 1) identificar a realidade de cada aluno; 2) verificar se o
aluno apresenta ou não habilidades; e 3) identificar as causas e dificuldades na
aprendizagem.
(__) Permite ao professor detectar e identificar deficiências na forma de ensinar,
auxiliando na reformulação do seu trabalho didático, visando aperfeiçoá-lo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
B 1 – 2 – 3 – 2 – 1
C 2 – 3 – 1 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 2 – 1 – 3.
19. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Pedagogia
No que concerne à avaliação da aprendizagem como processo contínuo e
formativo, leia os itens a seguir e classifique-os em V (verdadeiro) ou F (falso).
(__) Avaliação formativa se trata de um feedback reflexivo sobre o percurso da
aprendizagem do estudante.
(__) Na avaliação formativa devem ser inclusos todos os elementos importantes
de uma unidade de ensino, gerando assim um conceito/nota ao final de cada
unidade.
(__) avaliação formativa tem o objetivo de fazer com que os estudantes evoluam
em relação ao estágio em que se encontram.
(__) A avaliação formativa é uma estratégia pedagógica de luta contra fracassos
educacionais e diferenças de aprendizagem.
(__) A avaliação formativa se limita a observar. Para tal, dá importância às
dificuldades, procura situá-las para as atenuar, tentando descobrirlhes as causas.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – F – V.
B F – V – F – V – F.
C V – F – V – V – F.
D F – F – V – F – V.
20. Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Pedagogo - Orientador Educacional -
Edital nº 31
Considerando o texto acima, julgue o item.
A partir de uma abordagem crítica, a avaliação educacional não pode ser um
instrumento de exclusão dos estudantes. Desse modo, tal abordagem se
caracteriza por ser democrática, resultar de um processo coletivo diagnóstico e
favorecer o desenvolvimento pleno das capacidades dos estudantes.
Certo ( )
Errado ( )
LDB
21. Prova: FEPESE - 2022 - UDESC - Pedagogo
Os princípios orientadores da educação, que aparecem no art. 206 da
Constituição Federal (1988), são ampliados na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (Lei nº 9394/96), especialmente no art. 3º.
Nesse artigo constam 14 princípios, entre os quais:
1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, a arte e o saber.
3. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
4. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
5. Gestão democrática e privada do ensino.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
22. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Letras/Português
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), Lei n.º 9.394/96, de
20 de dezembro de 1996, surge com a finalidade de atualizar e organizar o
sistema educacional brasileiro. Para isso, o ensino que será ministrado deverá
seguir alguns princípios. Referente ao exposto, é CORRETO afirmar:
A Liberdade de aprender e pesquisar, apenas.
B Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
C Desvalorização da experiência extraescolar.
D Valorização do ensino para o trabalho.
23. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
De acordo com o art. 9º da LDB, não é incumbência da União:
A organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema
federal de ensino e o dos Territórios.
B assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio
a todos que o demandarem.
C estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos
mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
D autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente,
os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu
sistema de ensino.
E baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
24. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
A Lei de Diretrizes de Bases da Educação – LDB, a educação, dever da família e
do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício:
A da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
B da experiência extraescolar.
C do profissional da educação escolar.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
D de instituições públicas e privadas de ensino.
E da liberdade e apreço à tolerância.
25. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente
Educacional - Edital nº 2
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.
Analise o Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade:___________.
Marque a alternativa com informação que não está coerente para completar o
caput do Art. 2º.
A A formação do corpo docente
B Sua qualificação para o trabalho
C O pleno desenvolvimento do educando
D Seu preparo para o exercício da cidadania
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 11
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL
05 BNCC
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização dasem reflexão e absolutamente programadas, com riqueza
de detalhes. Defendia, além do princípio da neutralidade, já citada, à
racionalidade, a eficiência e a produtividade.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna
A instrumentalismo educacional
B tecnicismo educacional
C criacionismo pedagógico
D tradicionalismo pedagógico
23. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Julgue o item.
A pedagogia libertária tem como objetivo preparar o cidadão para fornecer uma
mão de obra qualificada. Nela, organiza-se um processo detalhado por
especialistas, técnicos, que controlam e administram o processo de ensino, ou
seja, o aluno aprenderá se percorrer o passo a passo desse processo.
Certo ( )
Errado ( )
24. Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
Julgue o item.
Para defender a forma de educação antidialógica, abordada na pedagogia
tradicional, Paulo Freire propõe o diálogo entre educador e educando, com uma
educação problematizadora em que os homens se educam em comunhão com o
objetivo de se libertar e, assim, proporcionar uma transformação social.
Certo ( )
Errado ( )
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
25. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
do 1º ao 5º ano - Edital nº 013
Qual Tendência Pedagógica assegura a Função Social e política da escola
mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as
classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais?
A Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos.
B Pedagogia Libertária.
C Pedagogia Libertadora.
D Pedagogia Renovada.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 01
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUARTA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
GABARITO SIMULADO 01
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
1. B
2. B
3. A
4. D
5. C
6. E
7. E
8. C
9. E
10. E
11. B
12. C
13. D
14. A
15. D
16. C
17. E
18. C
19. A
20. D
21. C
22. B
23. E
24. E
25. A
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 02
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: SÁBADO A TERÇA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor
de Educação Física - Nível II
Sobre determinadas palavras do fragmento abaixo, retirado do texto, avalie as
afirmações subsequentes: “Os bebês das mudanças climáticas em breve
superarão em número aqueles que cresceram antes da crise decolar. Pesquisas
mostram jovens muito mais preocupados do que os mais velhos, mas é difícil
prever se essa população em rápida expansão pode forçar o mundo a agir de
forma decisiva a tempo de reduzir as emissões”.
I. O substantivo bebês, sem o acento gráfico, passa a ser um verbo.
II. O acento utilizado na palavra climáticas justifica-se pela regra que determina o
uso do acento em número.
III. A palavra difícil recebe acento gráfico por ser proparoxítona.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E Apenas II e III.
2. Provas: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT -
Médico
A palavra “idênticos” é acentuada pelo mesmo motivo de:
A saúde
B pública
C responsável
D indissociáveis
3. Provas: FAU - 2022 - Prefeitura de Conselheiro Mairinck - PR -
Enfermeiro(a)
Na sequência de palavras acentuadas, a alternativa em que todas recebem
acento pela mesma razão é:
A Salários, currículos, família.
B País, saúde, instituído.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
C Última, década, saúde.
D Ocorrência, técnicos, exercício.
E Epidemiológico, há, demográfico.
4. Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS -
Professor de Matemática
Texto associado
Considerando a palavra “mediador”, analise as assertivas a seguir e assinale V,
se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Verifica-se a presença de um ditongo crescente na palavra.
( ) Sua divisão silábica apresenta 3 sílabas.
( ) No que tange à acentuação tônica, trata-se de palavra oxítona.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A V – V – V.
B V – V – F.
C V – F – F.
D F – V – V.
E F – F – V.
5. Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-I
- Educação Infantil
Leia o trecho a seguir, observando as palavras em destaque.
“A proliferação do novo coronavírus transformou os processos educativos em
escala mundial. As instituições escolares precisaram se adaptar aos contextos
criados a partir da situação pandêmica, sendo necessária a criação de diversas
estratégias para aproximar as crianças e estudantes de diferentes níveis de
ensino das instituições educacionais.”
Dentre as palavras grifadas, aquelas que recebem o acento gráfico pela mesma
regra são:
A “necessária”, “estratégias” e “níveis”.
B “pandêmica”, “estratégias” e “níveis”.
C “coronavírus”, “pandêmica” e “níveis”.
D “pandêmica”, “necessária” e “estratégias”.
E “coronavírus”, “necessária” e “estratégias”.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
6. - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Banco da Amazônia Prova:
CESPE - Acerca de treinamento e desenvolvimento, julgue os itens
seguintes.
A avaliação somativa considera o rendimento final alcançado pelo aprendiz com a
instrução e serve de subsídio para aprimorar eventos instrucionais subsequentes.
Certo ( )
Errado ( )
7. - Ano: 2018 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova:
COSEAC - Língua Estrangeira - Inglês
Os PCNs apresentam orientações para uma avaliação formativa, em oposição à
tradicional avaliação somativa. Pode-se dizer que em uma avaliação formativa:
A - Dedicação de menos tempo à avaliação é recomendável.
B - O principal instrumento é a observação sistemática feita pelo professor.
C - As entrevistas são muito úteis, mas não as conversas informais.
D - O tópico deve ser o mesmo para todos os alunos.
E - Registros dos alunos acerca de seu próprio aprendizado devem ser
desprezados.
8. - Ano: 2018/Banca: Quadrix /Órgão: SEDUCE-GO/ Prova: Professor
A avaliação é parte integrante do processo de ensino-aprendizagem e
desempenha um papel específico em relação ao conjunto de componentes que
integram o ensino como um todo (está em um sistema). Nessa perspectiva, em
relação às formas de avaliar, é correto afirmar que a avaliação somativa deve ser
realizada no início do período letivo para indicar o quanto o aluno já sabe a
respeito dos conteúdos a serem ministrados.
Certo ( )
Errado ( )
9. - Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova: Professor - Geografia
Sobre a avaliaçãoatividade: TERÇA A SEXTA-FEIRA .
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. C
2. B
3. D
4. C
5. A
6. C
7. E
8. A
9. D
10. D
11. E
12. E
13. B
14. A
15. B
16. C
17. D
18. A
19. C
20. C
21. D
22. B
23. B
24. A
25. A
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 12
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
05 ECA
05 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: SEXTA-FEIRA A SEGUNDA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
NADA PODE PARAR UMA PESSOA DISCIPLINADA!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor -
Educação Infantil - Edital nº 02
“A partir de outubro, mais duas enfermidades passam a integrar o rol daquelas
que liberam o benefício.”
Assinale a opção CORRETA quanto à nova pontuação, sem alterar o sentido
original da frase.
A A partir de outubro? Mais duas enfermidades passam - a integrar - o rol
daquelas que liberam o benefício.
B Mais duas enfermidades passam a integrar, a partir de outubro, o rol
daquelas que liberam o benefício.
C Mais duas enfermidades passam a integrar a partir de outubro o rol
daquelas que liberam o benefício.
D Mais duas enfermidades passam a integrar, a partir de outubro o rol
daquelas que liberam o benefício.
E A partir de outubro: Mais duas enfermidades passam - a integrar o rol
daquelas que - liberam o benefício.
2. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor -
Educação Infantil - Edital nº 02
“Neste caso, no entanto, precisará ter laudo médico 'que' comprove a doença.”
O pronome destacado trata-se de:
A Conjunção integrante.
B Preposição.
C Oração subordinada.
D Pronome relativo.
E Pronome adjetivo.
3. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor -
Educação Infantil - Edital nº 02
“As doenças são acidente vascular encefálico agudo e abdômen agudo
cirúrgico.”
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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Assinale a opção em que a frase encontra-se no futuro do pretérito do indicativo
flexionada corretamente.
A As doenças serão acidente vascular encefálico agudo e abdômen agudo
cirúrgico.
B As doenças seria acidente vascular encefálico agudo e abdômen agudo
cirúrgico.
C As doenças era acidente vascular encefálico agudo e abdômen agudo
cirúrgico.
D As doenças seriam acidente vascular encefálico agudo e abdômen agudo
cirúrgico.
E As doenças eram acidente vascular encefálico agudo e abdômen agudo
cirúrgico.
4. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - PEB II - História
A alternativa em que o acento indicativo de crase procede é:
A Refiro-me à minha colega de trabalho.
B Refiro-me à colegas de trabalho.
C Refiro-me à Vossa Senhoria.
D Assisti à jogos daquele time.
E Estamos dispostos à colaborar.
5. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de
Educação Física NASF
Na frase "Será que ela continua brava comigo _____________ não quis almoçar
com ela?", o espaço em branco pode ser completado corretamente com:
A por quê
B porquê
C porque
D por que
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
6. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de
Ensino Fundamental - Pedagogia
Libâneo (2002) classifica as pedagogias em dois grandes grupos: Pedagogia e
Pedagogia Progressista. Tais tendências são de grande relevância, pois
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permitem ao educador a articulação e autodefinição teórica sobre escolhas
filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas docentes. Tendo em
consideração as Tendências Pedagógicas da Educação, associe a primeira
coluna com a segunda.
1 – Pedagogia Liberal.
2 – Pedagogia Progressista.
(__) Tradicional.
(__) Libertadora.
(__) Renovadora progressista.
(__) Crítico-social.
(__) Tecnicista.
(__) Renovadora não-diretiva.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A 2 – 1 – 2 – 1 – 1 – 1.
B 1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1.
C 1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 1.
D 2 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2.
7. Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia
Segundo Dermeval Saviani, a teoria da educação decorrente da visão marxista
da história, que dá fundamento a uma pedagogia socialista compatível com ela,
parte de uma crítica tanto à pedagogia dos socialistas utópicos quanto à da
educação burguesa.
Quanto à pedagogia de base marxista, é correto afirmar que:
A entende a atividade educativa como processo efetivo de criação de uma
nova cultura e de um novo homem;
B promove o afastamento das crianças do mundo do trabalho em favor da
educação de suas consciências;
C crê que a erradicação da ignorância é capaz de criar uma sociedade
organizada de forma mais justa e solidária;
D toma o meio ambiente concreto como a instância educativa por excelência
do homem nele situado;
E sustenta a concepção de que uma mudança no campo das ideias é capaz
de transformar a realidade concreta.
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8. Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia
Relacione as descrições conceituais a respeito do processo educativo com suas
respectivas filiações teóricas.
1. Pedagogia tradicional de J. F. Herbart.
2. Educação pela experiência de John Dewey.
3. Desenvolvimento integral de J. H. Pestalozzi.
4. Didática Magna de Iohannes Comenius.
( ) A educação é a reorganização das múltiplas relações da vida sob a direção de
um meio social.
( ) O processo didático é sequenciado em preparação, apresentação, associação,
generalização e aplicação.
( ) A didática é a arte universal de ensinar tudo a todos, em todas as dimensões
do ser humano.
( ) O ensino deve se processar conforme as leis ordenadas da formação da
personalidade humana.
A relação correta, de cima para baixo, é:
A 4, 3, 2 e 1;
B 4, 1, 2 e 3;
C 1, 2, 4 e 3;
D 2, 1, 4 e 3;
E 2, 1, 3 e 4.
9. Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Pedagogo
Considerando as tendências pedagógicas descritas e comentadas na literatura
pertinente ao tema, assinale a afirmativa incorreta.
A Na tendência pedagógica tradicional, o papel da escola é o de proporcionar
a transmissão de conteúdos, com base no pressuposto de que a condição
subalterna de um indivíduo na sociedade está diretamente ligada à falta de
conhecimentos.
B A tendência pedagógica tecnicista é articulada à lógica da produção, com o
objetivo de aperfeiçoamento do sistema capitalista, a fim de promover a formação
de indivíduos para o mercado de trabalho, de acordo com as exigências da
sociedade industrial e tecnológica.
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C Para a tendência renovada progressivista, o importante não é a
transmissão de conteúdos específicos, mas a nova forma de relação com a
experiência vivida.
D A concepção histórico-crítica ou dialética incorpora ideias das tendências
liberais e considera que a sociedade só será equilibrada quando o que a escola
transmitir for compreendido e seguido por todos.
E A pedagogia progressista libertadora propõe uma educação crítica a
serviço da transformação social. Nessa corrente, o papel da escola está voltado
para a formação da consciência política do discente para agir e modificar a
realidade.
10. Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica-
Atividades - Edital nº 31
Se a gente pensasse no professor como uma torneira que, aberta, jorrasse
conhecimentos e pensasse no aluno como um copo que, colocado sob a torneira,
ficasse cheio de conhecimentos, a coisa seria fácil. Bastaria o professor falar, o
aluno ouvir, tomar notas, ler as anotações em casa... e pronto, o ensino teria sido
realizado e a aprendizagem teria sido feita. Mas não é assim. A aprendizagem
somente se realiza caso o aluno seja um sujeito investigador, participando de um
processo que engloba o sujeito professor.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item.
No texto, são abordadas duas tendências pedagógicas: uma relacionada a um
modelo liberal e outra relacionada a um modelo progressista de educação.
Certo ( )
Errado ( )
ECA
11. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), artigo 4º, afirma que é dever da
família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar,
com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à
alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. A
respeito dessas prioridades para o ECA, assinale a alternativa CORRETA:
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A Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a
proteção exclusiva para a infância.
B Preferência, quando possível, na formulação e na execução das políticas
sociais públicas.
C Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância
pública.
D Primazia de receber proteção e socorro em algumas circunstâncias.
12. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente
Educacional - Edital nº 2
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências.
Em conformidade com o Art. 6º da Lei enunciada, "Toda vez que qualquer
dispositivo da lei 8.069/90 tiver de ser interpretado, a fim de ter aplicação
coerente, levar-se-á em conta: ________________".
Marque a alternativa com os dados que completam coerentemente o enunciado:
A Os princípios gerais do direito, voltados à guarda dos interesses da criança
e do adolescente, buscando a inserção deste no seio social
B O entendimento da Autoridade pública que tiver diante do caso específico,
uma vez que a ela é facultado o ato discricionário
C A função social, as exigências do bem comum, direitos e deveres
individuais e coletivos, e a condição específica da criança e do adolescente como
pessoas em desenvolvimento
D O interesse exclusivo da criança e do adolescente
13. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente
Educacional - Edital nº 2
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências. Analise o Art. 4º e marque a alternativa
cujos dados não fazem coerência com o Parágrafo único.
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder
público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à
vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência
familiar e comunitária.
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Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:
A Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
B Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
C Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância
pública.
D Compreensão para destinação privilegiada de recursos públicos federais
nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
14. Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de
Educação II - Pedagogia
Leia o texto a seguir.
J., 15 anos, cursando o ensino fundamental, ao sair com os amigos no final de
semana, no famoso rolê, viu que o amigo W., conhecido por todos como M.,
estava armado. M. falou com J.: Vamos meter medo em uns carinhas do bairro?
J. não teve nem tempo de responder. Em seguida, viu M. sacar sua arma e
assaltar um menino que passava pela rua, de porte franzino, de posse apenas do
material escolar e de um celular. Perto dali passava uma viatura, que ao ver o
movimento, resolveu abordar os adolescentes. Conclusão: tanto J. como M.
foram apreendidos e, de acordo com o Artigo 112 do Estatuto da Criança e
Adolescente, considerados infratores. Acontece que J., pelo fato de estar
estudando o 9º ano, precisou ser matriculado em uma escola nas redondezas do
Centro de Internação. A diretora da escola, ao ser alertada por um dos pais que
conheciam J. e sua história, resolveu impedir a sua matrícula.
De acordo com o artigo 53 a Lei n. 8.069/1990, a atitude dessa diretora,
baseou-se
A na presteza e atenção para com os cuidados com os demais estudantes.
B no atendimento com celeridade aos pais, garantindolhes o direito de
proteção.
C no cumprimento ao que apregoa os valores das famílias.
D no impedimento da igualdade de condições para o acesso e a permanência
na escola.
15. Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em
Assuntos Educacionais - Pedagogo
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Qual é o centro destinado à proteção de serviços de saúde às crianças e
adolescentes que apresentam graves comprometimentos emocionais e
psíquicos?
A Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE).
B Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenis (CAPSij).
C Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI).
D Centro de Vigilância Sanitária (CVISA).
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
16. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC -
Especialista em Educação - Administrador Escolar - Edital nº 005
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito do
Projeto Político-Pedagógico.
( ) O Projeto Político-Pedagógico, também chamado de PPP, é um documento
que definirá diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consiga
atingir os objetivos a que se propõe.
( ) O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade
inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas.
( ) O documento do PPP traz, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e ações
que devem ser valorizados durante o processo educativo, fim último da escola.
( ) O PPP precisa expressar claramente a síntese das exigências sociais e legais
da instituição e os indicadores e as expectativas de toda a comunidade escolar.
( ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado com a participação
exclusiva do corpo discente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A V • V • V • V • V
B V • V • V • V • F
C V • F • V • F • F
D F • V • F • V • V
E F • F • V • V • F
17. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor
de Ensino Fundamental - Letras/Português
O Projeto Pedagógico pode ser considerado um dos documentos mais
importantes de uma instituição educacional, por esse motivo sua elaboração e
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cumprimento seguem recomendações de documentos, como a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional n.º 9.394/1996. A respeito disso, é CORRETO
afirmar que:
A O Projeto Pedagógico pode ser entendido, resumidamente, como um
documento norteador que apresenta os objetivos e caminhos traçados pela
instituição escolar, sem reflexão sobre esses princípios.
B Fazem parte do grupo que elabora o Projeto Pedagógico, apenas,
professores, diretor, coordenadores e secretária.
C As instituições educacionais devem seguir um molde único para elaboração
do Projeto Pedagógico, desta forma, as peculiaridades de cada uma das
instituições não são levadas em consideração.D Os estabelecimentos de ensino poderão adaptar o Projeto Pedagógico de
acordo com sua realidade, porém, devem respeitar as normas elencadas por
documentos norteadores.
18. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica II - História - Edital nº 03
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como
objetivo garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e
articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim
como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à
dignidade, à brincadeira, à convivência e à:
A interação com outras crianças.
B manifestação expressivo-motora.
C afetividade cognitiva.
D linguística.
E oralidade múltipla.
19. Prova: FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico - Pedagogia
“A questão do planejamento é desafiadora, pois projetar é para o humano, e não
poucas vezes estamos diminuídos em nossa humanidade, estamos
desanimados, descrentes, cansados. Também no meio educacional – entre
professores, membros de equipes de coordenação, direção, mantenedores, pais,
funcionários, alunos –, estão presentes forças de vida e forças de morte.
Chegamos a nos sentir com ausência de desejo: quem quer a escola? Quem
acredita na escola como caminho de construção de uma sociedade mais justa?
Escola para quê? Simplesmente como meio de subsistência? (…) O que dá vida
a uma escola? Seria o planejamento? Não podemos ter esta ilusão. São as
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pessoas, os sujeitos que historicamente assumem a construção de uma prática
transformadora.”
Com base no trecho acima, o desafio para o engajamento de professores no
processo de planejamento é que:
A o condicionamento da atividade de planejamento pelos membros da
direção é dificultado pelo comodismo dos professores;
B os educadores devem ser capazes de superar a descrença no papel
transformador da escola para se engajarem no planejamento;
C as forças de vida e de morte são obstáculos ao engajamento eficaz dos
professores no processo de planejamento;
D os professores devem refrear os desejos utópicos para serem capazes de
produzir e realizar um planejamento eficaz;
E o processo de planejamento cria dificuldades para a escola em sua missão
de construir uma sociedade mais justa e humana.
20. Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Pedagogo
A partir da Lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e base da educação
nacional, ganha espaço nas ações relativas à construção de currículos os
desafios postos para a elaboração do projeto político pedagógico (PPP) de cada
escola.
Sobre essa elaboração em um contexto de gestão democrática, assinale a
afirmativa incorreta.
A Na elaboração do PPP, deve ser levada em conta a dimensão da relação
das escolas com as famílias.
B A elaboração do PPP deve ser tratada exclusivamente como uma exigência
legal a ser atendida pelos gestores.
C Na elaboração do PPP, deve-se ter como objetivo definir diretrizes
pedagógicas que orientem a comunidade escolar sobre o trabalho a ser
desenvolvido.
D Na elaboração do PPP, deve-se considerar a perspectiva da sua
flexibilização, a fim de atender às necessidades de aprendizagem dos diferentes
alunos.
E A elaboração do PPP deve envolver os diversos sujeitos que compõem o
corpo social da escola.
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LDB
21. Prova: FGV - 2022 - Senado Federal - Consultor Legislativo -
Educação
Analise as seguintes afirmativas acerca da organização e funcionamento do
ensino fundamental no Brasil, de acordo com a legislação federal vigente.
I. Por lei, o ensino fundamental deverá ser ministrado progressivamente em
tempo integral, mas a critério dos sistemas de ensino.
II. Os direitos das crianças e adolescentes constituem conteúdo obrigatório do
currículo do ensino fundamental, observada a produção e distribuição de material
didático adequado.
III. O ensino fundamental terá por objetivo a formação básica do cidadão,
mediante a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos
produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Está correto o que se afirma em
A I, II e III.
B I e III, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E I, apenas.
22. Prova: FGV - 2022 - Senado Federal - Consultor Legislativo -
Educação
Em relação aos deveres do Estado para com educação escolar pública, conforme
preconizado pelo Art. 4º da LDB, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para
a falsa.
( ) Atendimento ao educando em todas as etapas da educação básica por meio
de programas suplementares de assistência à saúde.
( ) Promoção de medidas de conscientização, de prevenção e de combate a
todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no
âmbito das escolas.
( ) Apoio técnico e financeiro aos sistemas de ensino no provimento da educação
intercultural às comunidades indígenas, quilombolas e ribeirinhas, desenvolvendo
programas integrados de ensino e pesquisa.
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( ) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação
básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos
de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos.
As afirmativas são, respectivamente,
A V, F, F e V.
B V, F, F e F.
C F, F, V e V.
D V, F, V e V.
E F, V, F e F.
23. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Assistente
Educacional - Edital nº 2
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.
De acordo com o TÍTULO IV - Da Organização da Educação Nacional - Art. 8º A
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de
colaboração, __________.
Marque a alternativa com os dados que completam coerentemente o caput do
Art. 8º:
A o acolhimento aos alunos da educação básica
B os respectivos sistemas de ensino
C a participação comunitária na Educação Básica
D a atuação da família no planejamento de ensino
24. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor
- Educação Infantil - Edital nº 02
A educação básica será organizada de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
(Lei nº 9.394/1996), com critérios e regras comuns. Considerando esses
pressupostos, julgue os itens a seguir em relação ao atendimento na educação
infantil.
I.As crianças devem ter carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por
um mínimo de 200 dias letivos.
II.No turno parcial, o atendimento às crianças deve ser se 4 horas diárias.
III.As crianças devem ter carga horária mínima anual de 1000 horas, distribuída
por um mínimo de 200 dias letivos.
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IV.Primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança de até 5 (cinco) anos de idade.
Estão CORRETAS:
A II e III, apenas.
B I, II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D II, III e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
25. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
Avalie, com base na Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, se o ensino será ministrado, entre outros, nos seguintes princípios:
I. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II. Valorização do profissional da educação escolar.
III. Valorização da experiência extraescolar.
IV. Consideração com a diversidade étnico-racial.
Estão corretos:
A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
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GABARITO SIMULADO 12
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
05 ECA
05 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões quegerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: SEXTA-FEIRA A SEGUNDA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
NADA PODE PARAR UMA PESSOA DISCIPLINADA!
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GABARITO
1. B
2. D
3. D
4. A
5. C
6. C
7. A
8. D
9. D
10. E
11.C
12. C
13. D
14. D
15. B
16. B
17. D
18. A
19. B
20. B
21. D
22. A
23. B
24. B
25. E
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 13
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
05 AVALIAÇÃO ESCOLAR
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: TERÇA-FEIRA A SEXTA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
NADA PODE PARAR UMA PESSOA DISCIPLINADA!
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PORTUGUÊS
1. Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Costa Marques - RO - Professor
de Língua Portuguesa - 40 Horas
No trecho: “... deixar marcada uma ideia, uma consciência...”, o termo em
destaque não é acentuado no mesmo caso que em:
A papeis.
B heroi.
C doi.
D aneis.
E adenoide.
2. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
Indique a opção gramaticalmente incorreta:
A Está tudo pronto para nós buscar.
B Está tudo pronto para nós buscarmos.
C Está tudo pronto para buscarmos.
D Está tudo pronto para que nós busquemos.
E Está tudo pronto para que busquemos.
3. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
Indique a opção na qual a crase é usada de forma incorreta:
A O homem foi à igreja.
B As ferramentas estão à sua disposição.
C As pessoas buscaram às cadeiras.
D Os técnicos vieram às sete horas.
E Ela foi às compras.
4. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
“A vida útil de uma palheta é de cerca de um ano, portanto, recomenda-se a sua
troca uma vez ao ano. O item deve ser substituído sempre que apresentar sinais
de desgaste.”
A palavra “portanto”, presente no último parágrafo do texto, é classificada
gramaticalmente como:
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A verbo
B adjetivo
C conclusão
D substantivo
E conjunção
5. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
Indique a opção que substituiria corretamente o trecho “é uma recomendação
feita por dez entre dez especialistas em automóveis”, preservando o sentido da
frase:
A é uma recomendação feita por alguns especialistas em automóveis
B é uma recomendação feita por poucos especialistas em automóveis
C é uma recomendação feita por nenhum especialista e automóveis
D é uma recomendação unânime entre especialistas em automóveis
E é uma recomendação feita fortemente por especialistas em automóvei
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
6. Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de
Educação Infantil - Edital nº 002
Consta nos documentos oficiais que a Política Nacional de Educação Especial,
na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem como objetivo assegurar a inclusão
escolar de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:
1. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos
níveis mais elevados do ensino.
2. Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação
infantil até a educação superior.
3. Oferta do atendimento educacional especializado.
4. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e
demais profissionais da educação para a inclusão.
5. Acessibilidade arquitetônica nos transportes, nos mobiliários, nas
comunicações e informação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
7. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Especial
A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa _________
níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado,
disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo
de ensino e aprendizagem nas turmas ________ do ensino regular.
Preenchem, corretamente, as lacunas:
A todos os; comuns.
B alguns; comuns.
C todos os; especiais.
D alguns; especiais.
E restritos; especiais.
8. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Especial
Dentre as atividades de atendimento educacional especializado são
disponibilizados programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens
e códigos específicos de comunicação e sinalização e tecnologia __________.
Ao longo de todo o processo de escolarização, esse atendimento deve estar
articulado com a proposta pedagógica do ensino comum.
Preenche, corretamente, a lacuna:
A depurativa.
B cooperativa.
C colaborativa.
D assistiva.
E auxiliar.
9. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Especial
São objetivos do atendimento educacional especializado:
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular
aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de ensino regular;
II – suprimir a transversalidade das ações da educação especial no ensino
regular;
III – fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que
eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem;
IV – assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis de
ensino.
É CORRETO o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B II, III e IV.
C I, III e IV
D I, II e III.
E I, II e IV.
10. Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Analista em
Assuntos Educacionais - Pedagogo
O AEE deverá ser realizado, prioritariamente,
A na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola
de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser realizado,
também, em centro de atendimento educacional especializado público ou
privado, sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação do
Município.
B na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola
de ensino regular, no mesmo turno da escolarização, podendo ser realizado,
também, em centro de atendimento educacional especializado público ou
privado, sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação do
Município.
C na sala de recursos multifuncionais montada no Centro de Referência
Especializado de Assistência Social, para que, no turno inverso da escolarização,
possa ser realizado um atendimento educacional especializado e que atenda às
especificidades da criança.
D na sala de recursos multifuncionais montada nos Centros de Internação de
Adolescentes, podendo ser realizado, também, em centro de atendimento
educacional especializado público ou privado sem fins lucrativos,conveniado
com a Secretaria de Educação do Município.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
11. Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
A professora Doralice trabalha nos anos iniciais do Ensino Fundamental e sabe
muito bem que embora sejam processos distintos, alfabetização e letramentos
são complementares. Acerca da alfabetização, assinale a alternativa correta.
A É a capacidade de usar textos exclusivamente escolares.
B É o conjunto de técnicas, procedimentos e habilidades necessárias para o
domínio da escrita e da leitura.
C É o domínio apenas da leitura no contexto escolar.
D É o domínio da escrita ortográfica.
E É o conjunto de técnicas que integram o método sintético.
12. Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
Leia a citação abaixo:
“A história da alfabetização é a história da escola! E se quisermos dar outro rumo
à vergonhosa história da alfabetização em nosso país, é à história da escola que
temos que dar outro rumo – é a escola que temos de transformar”.
Magda Soares
Para autora Magda Soares(2020), está mais do que na hora de o Brasil superar o
problema básico da nossa educação: as crianças não estão aprendendo a ler e a
escrever como deveriam. Portanto, para a autora é preciso AlfaLetrar, isso
significa:
A Que o currículo escolar deve priorizar o processo apenas de alfabetização.
B Que a escola precisa substituir os métodos tradicionais pelo novo método
globalizador.
C Que a ação educativa precisa priorizar o domínio apenas da escrita.
D Que a ação educativa precisa desconsiderar a alfabetização e priorizar
somente as práticas de letramento escolar.
E Que a ação educativa precisa considerar um processo de aprendizagem
simultâneo do sistema alfabético de escrita e de seus usos para a leitura e a
produção de textos.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
13. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
De acordo com o MEC, sugere-se que o conhecimento alfabético comece com o
nome da criança. As letras e os sons do próprio nome devem ser os primeiros
que a criança aprende. Aos 5 anos de idade, pode-se esperar que a criança:
I - compreenda que a mensagem está escrita.
II - reconheça a maioria das letras e escreva o próprio nome.
III - acompanhe o texto com o dedo.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
14. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
No processo de alfabetização e letramento, é importante que haja uma
progressão: primeiro se toma consciência de que as frases são formadas por
palavras, depois de que as palavras são formadas por sílabas, e, finalmente, por
sons das letras, os quais também chamamos:
A ilhemas.
B fonemas.
C morfemas.
D grafemas.
E hifemas.
15. Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza -
CE - Professor Pedagogo
Segundo Magda Soares (2005), há uma diferença significativa entre
alfabetização e letramento que se refere ao domínio que o sujeito tem sobre a
leitura e a escrita. A autora defende a necessidade primária de discutir o tema
sob um ponto de vista teórico. Qual o valor de se discutir teoricamente esses
conceitos, se os problemas em sala de aula são tão urgentes e de ordens
práticas, não teóricas?
Alternativas
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A O entendimento pelo professor das regras de funcionamento dos métodos
de alfabetização, garantindo a sua aplicação e a afirmação dos resultados
baseados em evidências científicas, que serão validadas na prática.
B Uma adequada reflexão sobre diretrizes metodológicas, bem como uma
consciente tomada de decisões, em sala de aula, pressupõe, dentre outros
fatores, o conhecimento dos fundamentos teóricos que deram origem a essas
diretrizes metodológicas.
C Os educadores assumirem a tarefa de classificar metas e objetivos
educacionais com a intenção de desenvolver um sistema individualizado de
alfabetização e letramento para os três domínios: o cognitivo, o afetivo e o
psicomotor.
D A efetiva contextualização do processo de alfabetização, ao relacionar
certo assunto com o cotidiano dos alunos, fazer uma relação de sentido entre a
leitura de conceitos e conteúdos com a realidade das crianças.
AVALIAÇÃO ESCOLAR
16. Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
A avaliação é uma tarefa didática necessária, que deve acompanhar passo a
passo o processo de ensino e aprendizagem. Sobre a avaliação da
aprendizagem, é correto afirmar que:
A O processo de avaliação da aprendizagem é muito complexo e se resume
à mera realização de provas e atribuição de notas.
B A avaliação da aprendizagem escolar deve cumprir apenas a função
pedagógicodidática.
C O processo de avaliação deve priorizar a verificação da assimilação de
conhecimentos apreendidos pelos estudantes.
D A avaliação escolar é um processo contínuo que deve ocorrer nos mais
diferentes momentos da prática educativa.
E Na contemporaneidade, o mais adequado ao processo avaliativo é tornar a
avaliação unicamente como ato de aplicar provas, atribuir notas e classificar os
alunos.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
17. Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
A avaliação que o professor utiliza em sala para levantamento inicial sobre os
conhecimentos prévios dos alunos e que serve para mapear pontos fortes e
fracos de uma turma é denominada:
A Avaliação final.
B Avaliação externa.
C Avaliação diagnóstica.
D Avaliação institucional.
E Avaliação de levantamento de dados.
18. Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM e a Avaliação Nacional da
Alfabetização – ANA são exemplos de que tipo de avaliação realizada fora da
escola?
A Seleção para concessão de bolsa de estudo.
B Levantamento de matrículas.
C Avaliação da aprendizagem.
D Avaliação externa.
E Censo do IBGE.
19. Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
A avaliação realizada de forma contínua e processual, tendo o aluno como ator
de sua aprendizagem é denominada:
A Avaliação Formativa.
B Avaliação Tradicional.
C Avaliação por Disciplina.
D Avaliação Institucional.
E Avaliação Informal.
20. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
A avaliação formativa vem ganhando espaço nas discussões pedagógicas,
impulsionada pelo uso da tecnologia no cenário de pandemia, e pela
necessidade de contribuir de modo equânime para a aprendizagem de cada
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
aluno. Na avaliação formativa, o professor busca promover momentos de maior
proximidade com cada estudante, entendendo suas necessidades específicas,
seus avanços e refletindo junto com ele sobre estratégias para seguir se
desenvolvendo, de acordo com o desejado. Trata-se de uma modalidade
avaliativa para acolher e atender os estudantes que mais precisam, sendo
fundamental para combater as desigualdades de aprendizagem que afetam,
principalmente, estudantes em situações de maior vulnerabilidade.
Com base no texto, assinale a afirmativa que identifica corretamente objetivos da
avaliação formativa.
A Motivar o aprendizado e premiar a eficiência.
B Lidar com o erro e acelerar a assimilação de conteúdos.
C Identificar e corrigir as principais falhas de conhecimento.
D Classificar os rendimentos e destacar talentos individuais.
E Personalizar a aprendizagem e reduzir as desigualdades.
LDB
21. Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação
Básica - Artes
Segundo a organização dos níveis, etapas e modalidades de ensino expressa na
Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (Lei nº9.394, de 20 de
dezembro de 1996), integram os sistemas estaduais de ensino:
A as instituições públicas estaduais e municipais de ensino fundamental e
ensino médio
B as instituições privadas de educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio
C as instituições privadas de ensino fundamental e ensino médio e as
instituições de ensino superior municipais
D as instituições de educação infantil federais e as instituições de ensino
fundamental e médio estaduais
22. Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação
Básica - Artes
A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, também conhecida como “Reforma
do Ensino Médio”, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
definindo que:
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A Filosofia e Sociologia passam a ser componentes obrigatórios nos três
anos do Ensino Médio
B Língua Espanhola passa a ser componente obrigatório de pelo menos um
ano do Ensino Médio
C Geografia e História permanecem como componentes obrigatórios nos três
anos do Ensino Médio
D Matemática e Língua Portuguesa passam a ser os únicos componentes
obrigatórios nos três anos do Ensino Médio
23. Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação
Básica - Artes
Com relação à verificação do rendimento escolar dos alunos da Educação
Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20
dezembro de 1996) assegura que a avaliação deverá ser:
A aplicada em ao menos dois momentos em cada período letivo,
contemplando aspectos qualitativos e quantitativos, somativos e formativos,
formais e não formais
B baseada nas competências e habilidades adequadas para cada faixa
etária, sem a possibilidade de aceleração dos estudos para aqueles com atraso
escolar
C contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período
sobre os de eventuais provas finais
D integrada às demandas do mundo do trabalho, articulando a teoria e a
prática, por meio de instrumentos diversificados e que contemplem as múltiplas
inteligências
24. Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação
Básica - Artes
São princípios da gestão democrática expressos na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996):
A a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola e das comunidades escolar e local em conselhos
escolares ou equivalentes
B a eleição de diretores e equipe gestora pela comunidade escolar e a
participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
C a reelaboração sistemática e contínua do processo de avaliação da
aprendizagem envolvendo os professores e a criação de grêmios estudantis ou
órgãos equivalentes
D a consulta à comunidade escolar sobre o cargo de diretor e a participação
dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola
25. Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de
Educação Infantil
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB estabelece que a
educação é dever da família e do Estado, que deve ser inspirada nos princípios
de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade:
A A preparação de um profissional que atenda as demandas do mercado de
trabalho, eximindo-se de qualquer responsabilidade social.
B O pleno desenvolvimento do estudante, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
C O aperfeiçoamento das habilidades de comunicação e interação, por meio
de uma educação voltada exclusivamente para a socialização do estudante.
D O desenvolvimento intelectual necessário para que o estudante alcance a
promoção de série, em detrimento de qualquer formação de cunho social.
E A formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel social,
incapazes de lutar por interesses individuais.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 13
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
05 AVALIAÇÃO ESCOLAR
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Período de realização da atividade: TERÇA-FEIRA A SEXTA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
NADA PODE PARAR UMA PESSOA DISCIPLINADA!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. E
2. A
3. C
4. E
5. D
6. E
7. A
8. D
9. C
10. A
11. B
12. E
13. E
14. B
15. B
16. D
17. C
18. D
19. A
20. E
21. C
22. D
23. C
24. A
25. B
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 14
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
05 AVALIAÇÃO ESCOLAR
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O TRABALHO DEVOLVE!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. Provas: IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor
Substituto - Matemática
Assinale a alternativa em que as três palavras se acentuam em razão de regras
distintas.
A “próprios” – “colônias” – “relevância”.
B “acarajé” – “português” – “vocês”.
C “Império” – Suíça” – “República”.
D “década” – ícones” – “súditos”.
2. Provas: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de
Ensino - Ensino Fundamental - Edital 001
Assinale a alternativa correta, considerando pontuação, crase e vícios de
linguagem.
A O pai referiu-se àquela atitude do filho com certa frieza.
B Nunca, em tempo nenhum viu-se amor tão grande.
C Marcela, ensinou a Xavier, o valor de seu amor.
D Os amantes assumiram seu relacionamento, e foram felizes para sempre.
E Pôs-se à pensar sobre a possibilidade de, naquele dia, recorrer à mãe.
3. Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de
Educação Física
“(...) achei que viralizar (...)”. A oração destacada é uma oração subordinada que
exerce função de:
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A Sujeito;
B Objeto direto;
C Complemento nominal;
D Predicativo do sujeito.
4. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR -
Professor de Educação Infantil - Nível I
Caso na frase: “A realidade está aí e temos milhões de pessoas para educar no
planeta se quisermos sobreviver nele” o verbo querer fosse trocado pelo verbo
pensar, flexionado no mesmo tempo verbal, assumiria a forma ___________,
além de haver a necessidade de ______________ de uma ______________
imediatamente após sua ocorrência.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do
trecho acima.
A pensarmos – inserção – preposição
B pensaríamos – supressão – conjunção
C pensarmos – supressão – preposição
D pensássemos – inserção – conjunção
E pensássemos – supressão – preposição
5. Prova: Prefeitura de Arenápolis - MT - 2021 - Prefeitura de Arenápolis -
MT - Professor Educação Básica
A palavra grifada é pronome em:
A A expectativa de vida ao nascer – que mal ultrapassava os 40 anos, no
início do século passado – atingiu 76 anos, e não para de aumentar.
B A cada novo inquérito epidemiológico, os níveisde obesidade estão mais
altos.
C A Sociedade Brasileira de Diabetes estima que existam 14 a 15 milhões de
brasileiros com a doença, número que provavelmente subestima os que andam
pelas ruas com glicemias elevadas, sem ter recebido o diagnóstico.
D A assistência médica talvez seja o único ramo da economia em que a
incorporação de tecnologia aumenta os preços do produto final.
E Nenhuma das alternativas dadas.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
6. Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG -
Professor de Educação Especial
O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da
própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da
escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns, podendo ser realizado,
também, em centro de AEE da rede pública ou de instituições comunitárias,
confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria
de Educação ou órgão equivalente dos Estados, Distrito Federal ou dos
Municípios. Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o
habilite para o exercício da docência e formação específica para a Educação
Especial. São atribuições do professor do AEE:
A Acompanhar a funcionalidade dos recursos pedagógicos regulares e de
acessibilidade na sala de aula especial do ensino básico, bem como em
ambientes especiais para a educação especial na escola.
B Estabelecer articulação com os alunos da sala de aula regular, visando
garantir o sucesso das estratégias desenvolvidas pelos alunos, promovendo a
participação deles nas atividades extraclasses.
C Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades
funcionais dos colegas, promovendo a autonomia e participação dos outros
professores que atuam nas salas regulares na escola.
D Orientar os alunos e as famílias sobre os recursos pedagógicos e de
acessibilidade utilizados pelo professor, estabelecendo parcerias com as ONG na
disponibilização de recursos de acessibilidade.
E Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos,
de acessibilidade e estratégias, considerando as necessidades específicas dos
alunos público-alvo da Educação Especial.
7. Prova: FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG -
Professor de Educação Especial
A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência dos
professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE,
em articulação com os demais professores do ensino regular, com a participação
das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da
assistência social, entre outros necessários ao atendimento. Diante do exposto, o
projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do
AEE prevendo na sua organização:
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A Plano do AEE com a identificação dos alunos, com registros das suas
preferências e registros das necessidades educacionais específicas dos alunos.
B Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais
didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos.
C Profissionais multidisciplinares: tradutor e intérprete de Língua Brasileira de
Sinais, guia-intérprete e outros que atuem no apoio, principalmente às atividades
de lazer.
D Redes de apoio, no âmbito da atuação educacional, do desenvolvimento da
cognição, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que
maximizem o AEE.
E Matrícula no AEE de alunos especiais, no ensino regular da própria escola,
e registro dos professores para o exercício da docência de aulas especiais na
escola.
8. Prova: CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de
Ensino Fundamental - Educação Física
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de
1996, apresenta Educação Especial como modalidade que atende estudantes
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação em escolas de ensino regular, preferencialmente. As pesquisas
apontam que a Educação Inclusiva passou a ser mais utilizada nas últimas
décadas e um dos motivos é o entendimento sobre a lei da Educação Especial.
Diante disso, é CORRETO afirmar que:
A As escolas e os sistemas de ensino não são obrigados a disponibilizar
recursos material e humano para o atendimento especializado.
B Os professores devem, obrigatoriamente, buscar capacitação a nível de
especialização ou superior para que possam atuar com este público.
C Quando não houver a possibilidade de integração do aluno, poderá ser
direcionado para uma instituição ou sala com serviço especializado.
D A construção dos processos avaliativos deve manter o mesmo padrão para
todos os estudantes.
9. Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Ensino
Especial
Nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, de
acordo com a Resolução CNE/CEB - no 02/2001, são apresentados serviços de
apoio pedagógico especializado, realizados em classes comuns.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
A Atuação hierarquizada entre professor especializado em educação especial
e professores das classes comuns, que são avaliados pelos primeiros.
B Disponibilização de diferentes materiais que visem favorecer à
aprendizagem, à locomoção e à comunicação por meio de financiamentos
colaborativos.
C Atuação de professores e outros profissionais itinerantes intra e
interinstitucionalmente, como suporte para a inclusão de alunos com NEE.
D Disponibilização de atendimento de equipe de enfermagem e primeiros
socorros para alunos com necessidades especiais em todas as salas de aula.
E Atuação de professores-intérpretes das linguagens e códigos aplicáveis,
sempre que houver necessidade de comunicação para um grupo externo.
10. Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Ensino Especial
Os alunos a seguir não deverão ser matriculados no ensino regular, pois são
considerados públicos-alvo da educação especial:
A alunos com dislexia.
B alunos com dislalia.
C alunos com altas habilidades.
D alunos com hiperatividade.
E alunos com dificuldade de aprendizagem.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
11. Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR -
Professor de Educação Básica - Anos Iniciais
A respeito da temática do letramento, assinale a alternativa correta.
A Os processos de alfabetização e letramento são equivalentes, implicando,
na prática pedagógica, desenvolver conhecimentos, habilidades e competências
genéricas de leitura e escrita.
B Quando uma criança se apropria do sistema de escrita alfabética, pode-se
considerar que ela está, consequentemente, letrada.
C Estudos da psicogênese da escrita recomendam que as práticas de
letramento sejam inseridas a partir do momento em que a criança tenha
avançado do nível silábico para o alfabético, pois é quando ocorre o
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
desenvolvimento das habilidades necessárias às especificidades cognitivas do
processo.
D Letramento é o conjunto de práticas de leitura e produção de textos escritos
que as pessoas realizam na sociedade, nas mais variadas situações formais e
informais de seu cotidiano.
E Problemas relacionados ao letramento foram identificados desde o final da
década de 1970, destacando-se como uma especificidade dos países com altos
índices de analfabetismo, como o Brasil.
12. Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR -
Professor de Educação Básica - Anos Iniciais
Com base nos estudos que compreendem a alfabetização como a aprendizagem
de um sistema de representação da língua escrita, é correto afirmar:
A Realizar em sala de aula o diagnóstico do nível de compreensão da língua
escrita no qual a criança se encontra possui objetivos pedagógicos, pois, a partir
dosresultados desse levantamento, o professor pode definir estratégias e
procedimentos de mediação pedagógica que auxiliem a criança a avançar de um
nível ao seguinte.
B A alfabetização consiste na técnica de memorização das relações entre
letra-som (grafema-fonema) para gerar a leitura ou escrita de novas palavras.
C No planejamento em turmas de alfabetização, é realizado primeiramente o
ensino do sistema alfabético de escrita para, em seguida, ser dado início ao
trabalho com atividades de letramento.
D Ao se apropriar do sistema de escrita alfabética, a criança aprende que a
palavra escrita representa o significado das coisas/fenômenos em uma relação
de simbolismo de primeira ordem, utilizando, para isso, formas visuais
específicas.
E O nível de compreensão da escrita em uma criança é determinado por sua
idade cronológica.
13. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de
Ensino Fundamental - 1ª a 5ª série - Edital nº 002
Analise as afirmativas abaixo a respeito da importância da consciência fonológica
no processo de alfabetização:
1. Para a criança aprender a ler e a escrever, basta apenas ensinar as letras
soltas.
2. Consciência fonológica é a habilidade que nós temos em manipular os sons de
nossa língua.
Prof. Joel Oliveira
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
3. Consciência fonológica é a capacidade de percebermos que uma palavra pode
começar ou terminar com o mesmo som.
4. Ter consciência fonológica é saber que existem também termos grandes e
pequenos e que há frases (e uma segmentação nessas orações).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
14. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Educação Infantil
O letramento e a alfabetização, conquanto pareçam ter uma diferença tênue,
possuem características singulares que permitem serem diferenciados de forma
simples e clara, sendo que sua utilização como sinônimos, já não deve ser
suportada na Educação Infantil. Acerca desse tema, julgue as afirmativas que
segue:
I.O letramento é o processo em que o indivíduo não somente consegue ler e
escrever, mas sim, interpretar suas escritas bem como suas leituras.
II.A alfabetização restringe-se em o indivíduo saber ler e escrever, sem
necessariamente saber realizar o processo de interpretação de texto.
III.Neste sentido, pode-se afirmar que o indivíduo estar alfabetizado não é
sinônimo de estar letrado, posto que se estiver letrado, certamente estará
alfabetizado.
IV.O letramento se trata da aprendizagem do sistema de representação dos sons
da fala, fonemas e grafemas.
Estão corretas APENAS as afirmativas:
A I e II.
B I, II e IV.
C I, II e III.
D I, III e IV.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
15. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Educação Infantil
A alfabetização é o primeiro contato da criança com as letras, logo, é um
processo de relevância imensurável. No entanto, conhecer as letras, as sílabas e
as palavras, não significa que o indivíduo está pronto para interpretar, posto que
é outro passo fundamental para o desenvolvimento escolar da criança.
Neste sentido, dada a diferenciação entre as duas questões, assinale V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Pode-se afirmar que elas se complementam e, se aplicadas de forma
responsável, por meio de métodos eficazes, auxiliarão na formação de um
indivíduo, não somente pronto para ler e compreender os textos, mas para ler e
interpretar as suas entrelinhas.
(__)Nota-se que há uma diferença bastante clara e objetiva entre o letramento e
a alfabetização, cuja confusão, muitas vezes realizada entre os educadores,
pode ser naturalmente causada pela ausência de preparo para a recepção dos
alunos em sala de aula.
(__)Um indivíduo na fase adulta, analfabeto, porém que está rodeado pela cultura
da leitura e da escrita e se está envolvido nessas práticas em seu meio social,
utilizando para sua comunicação e vivências, pode-se entender que se trata de
um indivíduo letrado.
A sequência CORRETA é:
A V, F, V.
B V, V, V.
C V, V, F.
D F, V, V.
AVALIAÇÃO ESCOLAR
16. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC -
Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005
A avaliação é um tema muito sensível em todo o percurso de escolarização,
especialmente quando se trata do processo de alfabetização e letramento.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) levando em
conta a complexidade do ato de avaliar e as orientações presentes no documento
do MEC Indagações sobre currículo: currículo e avaliação (2007).
( ) A avaliação não deve ser usada com o objetivo de punir, de classificar ou
excluir os estudantes.
( ) Todas as pessoas são capazes de aprender; portanto, as ações educativas, as
estratégias de ensino e os conteúdos das disciplinas devem ser planejados a
partir das infinitas possibilidades de aprender dos estudantes.
( ) A avaliação tem como foco classificar e selecionar os estudantes, e, portanto,
deve ser realizada apenas ao final do ano escolar.
( ) Os estudantes aprendem de variadas formas, em tempos nem sempre tão
homogêneos, a partir de diferentes vivências pessoais e experiências anteriores.
( ) Devemos ter em mente que, em nossa prática, não estamos avaliando nossos
estudantes e crianças, mas as aprendizagens que eles realizam.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A V • V • F • V • V
B V • V • F • V • F
C V • F • V • V • F
D F • V • V • F • V
E F • V • F • V • F
17. Provas: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica -
Administração - Edital nº 31
julgue o item.
A partir da fenomenologia da avaliação da aprendizagem escolar, a avaliação
diagnóstica estigmatiza os educandos, destituindo-os de sua condição de sujeitos
históricos que aprendem e produzem conhecimento.
Certo ( )
Errado ( )
18. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP -
Professor de Educação Especial
A avaliação pedagógica como processo _________ considera tanto o
conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto às
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica
_________ e _________ que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu
progresso individual, prevalecendo na avaliação os aspectos qualitativos que
indiquem as intervenções pedagógicas do professor.
Preenchem, corretamente, as lacunas:
A dinâmico; pontual; formativa.
B dinâmico; processual; formativa.
C estático; processual; formativa.
D estático; pontual; paliativa.
E dinâmico; processual; paliativa.
19. Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS -
Professor de Matemática
Sobre a avaliação formativa, podemos afirmar que:
I. Ela se constrói em uma lógica cooperativa.
II. Está baseada na hipótese de que o aluno quer aprender e faz tudo o que pode
para esse fim.
III. Prioriza informações quantitativas do processo de aprendizagem dos alunos
em detrimento das informações qualitativas.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas III.
C Apenas I e II.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
20. Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Cachoeira do Sul - RS -
Professor de Matemática
Ao analisar o processo de avaliação, podemos afirmar que:
I. Avaliar é essencialmente classificar e verificar conteúdos. É observar e testar
através de instrumentos avaliativos se os alunos assimilaram, ou não, os
conteúdos transmitidos.
II. Avaliar é formular perguntas, propor tarefas desafiadoras, disponibilizando
tempo, recursos, e condições aos alunos para a construção das respostas.Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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III. Avaliar de forma contínua e cumulativa significa o acompanhamento da
construção do conhecimento em sua evolução e complementaridade, exigindo
alterações qualitativas nas formas de registro e tomadas de decisão sobre
aprovação.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
LDB
21. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC -
Professor Anos Iniciais - 20/40h - Edital nº 005
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394, de 20 de
dezembro de 1996) menciona em seu artigo 58:
“Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educação escolar oferecida preferencialmente na rede __________de ensino,
para educandos com ______________.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A pública • deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação
B regular • deficiência e transtornos globais do desenvolvimento
C especializada • deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação
D particular • deficiência e altas habilidades ou superdotação
E regular • deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação
22. Prova: PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC -
Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 24, a
verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, EXCETO:
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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A Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência
dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do
período sobre os de eventuais provas finais;
B Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar;
C Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do
aprendizado;
D Aproveitamento de estudos concluídos com êxito;
E Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao
período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados
pelas instituições de ensino em seus regimentos.
23. Provas: ADVISE - 2022 - Prefeitura de Paranatama - PE - Professor
de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional afirma CORRETAMENTE
sobre os objetivos do ensino fundamental de 9 anos.
A A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da
tecnologia, das artes como domínios humanos.
B O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos
o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
C O fortalecimento dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social, em ruptura com os valores familiares.
D O ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem em
disciplinas em que faltem docentes.
E Conteúdos que tratem dos direitos das crianças e dos adolescentes em
contexto de infrações.
24. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de
Educação Especial - Edital nº 01
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB relata que, entre outros, o dever
do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
I - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
II - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que
não os concluíram na idade própria.
III - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
B I e III, apenas.
C II e III, apenas.
D I, II e III.
E Nenhuns dos itens.
25. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor
de Educação Física
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9394/96), os
estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, pode admitir
formas de progressão parcial no regimento escolar, a partir do momento em que:
A é contemplado o conhecimento do mundo físico, natural e da realidade
social e política.
B as características regionais e locais determinadas no disposto na Lei são
implementadas.
C a reprovação sucessiva do aluno promove a melhoria de seu aprendizado
no sistema de ensino.
D é preservada a sequência do currículo, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 14
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
05 AVALIAÇÃO ESCOLAR
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O TRABALHO DEVOLVE!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. C
2. A
3. B
4. A
5. C
6. E
7. B
8. C
9. C
10. C
11.D
12. A
13. D
14. C
15. B
16. A
17. E
18. B
19. C
20. D
21. E
22. A
23. B
24. D
25. D
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 15
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
05 ECA
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
NÃO PRECISA ACELERAR, BASTA NÃO PARAR!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. Prova: RBO - 2021 - Prefeitura de Jaguariúna - SP - Professor de
Educação Básica
Sobre o trecho “Mas um obstáculo ainda maior tem a ver com as dificuldades
para produzi-lo”, é correto afirmar que
A contém uma palavra que deveria receber acento agudo.
B contém uma palavra que deveria receber acento circunflexo.
C está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
D contém duas palavras que deveriam receber acento agudo.
2. Provas: OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor I
Em relação ao uso dos porquês, assinalar a alternativa CORRETA:
A Faltamos ao compromisso, por que foi necessário.
B Este é o motivo por que decidimos nos afastar.
C Por quê ninguém compareceu ao exame?
D Desconhecemos o porque de tanta rebeldia.
E Ele foi excluído do grupo porque?
3. Provas: REIS & REIS - 2022 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de
Educação Básica I - Educação Infantil
Marque a alternativa em que, de acordo com a norma culta da língua portuguesa,
há um erro de regência verbal.
A Eduardo aspirava ao sacerdócio.
B O médico assistiu ao paciente.
C Aspirei o aroma das flores.
D Chegamos a São Paulo ontem.
4. Provas: OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Dezesseis de Novembro - RS -
Professor I
Assinalar a alternativa que apresenta os termos que preenchem as lacunas
abaixo CORRETAMENTE:
O livro _______ me refiro não está disponível na biblioteca da cidade. O auxiliar
judiciário, _______ méritos não se discutem, merece confiança.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
A que | cujos os
B a que | cujos
C onde | cujos
D ao qual | dos quais
5. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
Na frase “Não se deliberam sentimentos; ama-se ou aborrece-se, conforme o
coração quer”,as três formas do vocábulo “SE” são respectivamente
classificadas como
A pronome apassivador / indeterminador do sujeito / indeterminador do
sujeito.
B pronome apassivador / pronome apassivador / pronome apassivador.
C indeterminador do sujeito / indeterminador do sujeito / indeterminador do
sujeito.
D pronome reflexivo / pronome apassivador / indeterminador do sujeito.
E pronome apassivador / pronome reflexivo / pronome reflexivo.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
6. Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor -
Educação Infantil
Leia as afirmativas a seguir: I. É vedado ao município autorizar, credenciar e
supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino. II. A erradicação do
analfabetismo e a universalização do atendimento escolar são diretrizes do Plano
Nacional de Educação que devem ser compartilhadas apenas com os níveis de
governo estadual e federal.
Marque a alternativa CORRETA:
A As duas afirmativas são verdadeiras.
B A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D As duas afirmativas são falsas.
7. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS -
Professor I
O Plano Nacional de Educação tem vigência de quanto tempo?
A 12 anos.
B 10 anos.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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C 08 anos.
D 06 anos.
E 04 anos.
8. Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor
- Português
O Plano Nacional de Educação (PNE) elaborado em 2014 estabeleceu vinte
metas a serem cumpridas durante a sua vigência, dentre elas:
I. Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de
7 (sete) a 18 (dezoito) anos.
II. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do
ensino fundamental.
III. Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por
cento) das escolas públicas.
Quais estão corretas?
A Apenas I.
B Apenas I e II.
C Apenas I e III.
D Apenas II e III.
E I, II e III.
9. Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Pedagogo
Constitui uma meta estruturante do atual Plano Nacional de Educação
A elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% e a taxa
líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da
oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento
público.
B universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população
de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco
por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último
ano de vigência do Plano.
C elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres
e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de
educação superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% de doutores.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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D valorizar os profissionais do magistério das redes públicas de educação
básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais
com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
E ampliar o investimento público em educação de forma a atingir, no mínimo,
o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no quinto ano de
vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB no final do decênio.
10. Provas: Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III -
Biologia
O atual PNE é um projeto nacional que determinou diretrizes, metas e estratégias
para a política educacional no período de 2014 a 2024. Quanto às metas do
PNE, assinale a alternativa correta.
A A meta 2 do PNE pretende a universalização do ensino fundamental de
nove anos para toda a população de seis a quatorze anos de idade e a garantia
de que 100% dos alunos concluam essa etapa, na idade recomendada, até 2024.
B A meta 5 do PNE almeja a alfabetização de todas as crianças, no máximo,
até o final do 1.° ano do ensino fundamental.
C A meta 7 do PNE trata do fomento à melhoria do fluxo escolar e da
aprendizagem, de modo a atingir a média nacional para o IDEB de 6,0, até 2021,
nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e no ensino médio.
D A meta 10 prevê a oferta de, no mínimo, 50% das matrículas de educação
de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à
educação profissional.
E A meta 11 almeja triplicar as matrículas da educação profissional técnica de
nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão
no segmento público.
PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
11. Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor
da Educação Infantil
Segundo Vygotsky existem três momentos importantes da aprendizagem da
criança.
( 1 ) Zona de desenvolvimento potencial.
( 2 ) Zona de desenvolvimento real.
( 3 ) Zona de desenvolvimento proximal.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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(.....) Tudo que a criança realiza com o apoio de outras pessoas.
(.....) Tudo que a criança ainda não domina, mas que se espera que ela seja
capaz de realizar.
(.....) Tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha.
A ordem CORRETA está inserida na alternativa:
A 1/2/3.
B 2/1/3.
C 3/2/1.
D 3/1/2.
12. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II –
Educação Infantil
De acordo com os estudos de Vigotski, o que promove o desenvolvimento das
funções psicológicas superiores das crianças em idade pré-escolar?
A O estudo
B A memorização
C A disciplina
D A moral
E O brincar
13. Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Língua Inglesa
Utilizando como parâmetro a teoria de Vygotsky, ao realizar agrupamentos
produtivos em sala de aula, privilegia-se formar grupos onde os alunos:
A possuam o mesmo nível de conhecimento.
B estejam aptos a trabalhar em grupo.
C tenham nível de conhecimentos próximos.
D sejam da mesma idade e série.
E estejam em níveis de conhecimento muito distantes.
14. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em
Assuntos Educacionais
Para Vygotsky (2002), o desenvolvimento do ser humano é resultado da relação
dialética entre aprendizagem e desenvolvimento. Segundo o autor, esse
processo de desenvolvimento abrange dois níveis, o nível em que a pessoa é
capaz de realizar determinada tarefa de maneira autônoma, e o nível no qual a
pessoa seria capaz de realizar, mas ainda não o faz. Entre esses dois níveis
Prof. Joel Oliveira
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haveria uma região de transição do funcionamento interpsicológico para o
intrapsicológico que acontece nas situações interativas.
Essa região foi denominada por Vygotsky de:
A Zona de Desenvolvimento Real.
B Zona de Desenvolvimento Proximal.
C Zona de Desenvolvimento Potencial.
D Zona de Desenvolvimento Cinestésico.
E Zona de Desenvolvimento Experimental.
15. Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de
Anos Iniciais - Edital nº 2
As concepções de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon podem ser
consideradas o tripé das teorias que auxiliam os professores e pesquisadores a
compreender a inteligência, o aprendizado e o desenvolvimento. Nomeie as
assertivas abaixo com o autor correspondente:
I. _________________ O desenvolvimento cognitivo e afetivo se dá em estágios
de maneira descontínua, a partir do potencial genético, inerente a espécie, e a
fatores ambientais e socioculturais.
II. _________________ O desenvolvimento da estrutura cognitiva humana é um
processo que se dá na apropriação da experiência histórica e cultural.
III. ________________Privilegiava a maturação biológica como condição ao
desenvolvimento cognitivo.
A sequência correta de cima para baixo é:
A I. Piaget; II. Vygotsky; III. Wallon.
B I. Wallon; II. Vygotsky; III. Piaget.
C I. Vygotsky; II. Wallon; III. Piaget.
D I. Wallon; II. Piaget; III. Vygotsky.
ECA
16. Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor
da Educação Infantil
As medidas de proteção à criança e ao adolescentediagnóstica, é correto afirmar que:
Pode ser desenvolvida no início do período letivo para verificar se o que os
alunos aprenderam ao longo do período anterior foi suficiente.
Prof. Joel Oliveira
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Certo ( )
Errado ( )
10. - Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de
Fortaleza - Assistente de Educação Infantil.
O processo de avaliação na Educação Infantil tem por objetivo:
A - A promoção para o acesso ao Ensino Fundamental.
B - O acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças.
C - Inferir nota em relação ao que as crianças conseguem ou não fazer.
D - Reter a criança na turma.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
11. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de
Educação Infantil
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento a
crianças de que faixa etária?
A Zero a 2 (dois) anos.
B Zero a 5 (cinco) anos.
C 3 (três) a 7 (sete) anos.
D 7 (sete) a 14 (quatorze) anos.
E 6 (Seis) a 16 (dezesseis) anos.
12. Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR -
Agente de Apoio
Dentre as metas previstas na Lei nº 13.005/2014, está a de universalizar, até
2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a
atender, no mínimo, ___________ das crianças de até 3 (três) anos até o final da
vigência deste Plano Nacional de Educação. Assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna do trecho acima.
A 40% (quarenta por cento)
B 50% (cinquenta por cento)
C 60% (sessenta por cento)
D 80% (oitenta por cento)
E 100% (cem por cento)
Prof. Joel Oliveira
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13. Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de
Altamira do Paraná - PR - Educador Infantil
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação prevê
A A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de cinco (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
B A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 95%
(noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
C A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 85%
(oitenta e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
D A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 5 (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 85%
(oitenta e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade
recomendada.
14. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC -
Professor de Artes
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação define como objetivo a universalização
do Ensino Fundamental para uma população de qual faixa etária?
A De 5 (cinco) a 14 (quatorze) anos.
B De 6 (seis) a 15 (quinze) anos.
C De 7 (sete) a 14 (quatorze) anos.
D De 6 (seis) a 14 (quatorze) anos.
E De 7 (sete) a 16 (dezesseis) anos.
15. Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor -
Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta a meta do PNE.
A universalizar, até 2016, a educação infantil na pré‐escola para as crianças
de quatro a seis anos de idade
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B garantir que pelo menos 50% dos alunos de seis a catorze anos de idade
concluam o ensino fundamental na idade recomendada, até o último ano de
vigência deste PNE
C garantir, para a população de quatro a dezessete anos de idade com
deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, atendimento especializado em instituições
especializadas de ensino
D alfabetizar todas as crianças até o final do 3.º ano do ensino fundamental
E valorizar os profissionais do magistério da educação básica, equiparando
seu rendimento aos dos demais profissionais de nível médio
LDB
16. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de
Educação Infantil - Edital nº 002
De acordo com o artigo 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB – 1996) (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013), na educação infantil, a
avaliação deverá ocorrer mediante:
A Possibilidade de avanço nos grupos mediante verificação do aprendizado.
B Possibilidade de aceleração de turmas para crianças com atraso no
desenvolvimento humano.
C Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o
objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
D Acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o
objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
E Avaliação contínua e cumulativa do desempenho da criança, com
prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao
longo do período sobre os de eventuais provas finais.
17. Provas: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto -
Administração
Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos por meios
informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
Certo ( )
Errado ( )
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18. Provas: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto -
Administração
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
Certo ( )
Errado ( )
19. Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP -
Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental
Para a melhoria da qualidade da educação, são necessárias a capacitação
e a formação continuada dos professores. Assim sendo, o § 2o do artigo 62 da
LBDEN (Lei Federal no 9.394/96), dispõe que: “... A formação continuada e a
capacitação dos profissionais de magistério
A serão desenvolvidas, necessariamente, em instituições de ensino superior
devidamente credenciadas”.
B deverão ocorrer integralmente na modalidade presencial e sem uso de
educação a distância”.
C deverão ser desenvolvidas pela própria escola onde os decentes lecionam”.
D poderão utilizar recursos e tecnologias de educação a distância”.
E ocorrerão, obrigatoriamente, a cada dois anos”.
20. Provas: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor
de Artes
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN
9394/96), a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Sendo assim, é
incumbência da União, EXCETO:
A Assumir o transporte escolar dos alunos da Rede Pública de Ensino.
B Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados,
o Distrito Federal e os Municípios.
C Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos
mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
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D Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e
atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas
habilidades ou superdotação.
E Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema
federal de ensino e o dos Territórios.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
AEE - Apoio Educacional Especializado - Edital nº 013
Partindo do pressuposto de uma tendência pedagógica é seguir um determinado
caminho, é um comportamento adotado por um grupo, dentro da área
pedagógica.
Qual tendência foi incutida em nosso país na épocasão aplicáveis sempre que
os direitos reconhecidos por Lei forem ameaçados ou violados, EXCETO:
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A Em virtude de roubo, violência coletivas e falta de moradia.
B Por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;
C Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.
D Em razão de sua conduta.
17. Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor de Educação Física
De acordo com a Lei 8.069/90/Estatuto da Criança e do Adolescentes, a criança
e o adolescente têm direito à educação, assegurando
A aos pais ou responsáveis o direito de conhecer o processo pedagógico
bem como participar das definições das propostas educacionais.
B acesso à escola pública e gratuita em local determinado pelo órgão público.
C condições de acesso e permanência na escola de acordo com o
comportamento apresentado pelo estudante.
D o dever de participar de clube esportivo e agremiações de lazer.
E frequência escolar flexível sem a necessária justificativa.
18. Provas: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
Assinale a alternativa correta que diz respeito ao que está estabelecido no
Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990).
A Considera-se criança a pessoa até treze anos de idade incompletos.
B Considera-se adolescente aquela pessoa que tem entre oito e dezesseis
anos de idade.
C Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos.
D Considera-se adolescente aquela pessoa entre quinze e dezesseis anos de
idade
E Considera-se criança a pessoa com até nove anos de idade incompletos.
19. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG -
Supervisor Pedagógico
No Estatuto da Criança e do Adolescente, no Art. 18-A diz que “a criança e o
adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico
ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina,
educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família
ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los,
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educá-los ou protegê-los. Marque a alternativa CORRETA. É considerado castigo
físico quando há:
A conduta de humilhação;
B ameaça grave;
C ridicularização;
D lesão.
20. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor
de Educação Física
De acordo com o artigo nº 18, do Estatuto da Criança e do Adolescente, qualquer
pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, que utilizarem
castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção,
deverá:
A ser encaminhada à programa oficial ou comunitário de proteção à família.
B pagar uma multa no valor de um salário mínimo de acordo com a gravidade
do caso.
C ser internada em um centro de tratamento não governamental.
D ter o benefício de prestação continuada suspenso por sessenta dias.
LDB
21. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III –
Ciências
De acordo com o artigo 22 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica tem por finalidades
desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o
exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
Consta na referida Lei que:
1. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive
climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo,
inclusive, reduzir o número de horas e dias letivos previsto na Lei.
2. São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a
formação de leitores, como requisitos essenciais para o cumprimento das
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finalidades constantes do caput deste artigo. (Incluído pela Lei nº 14.407, de
2022).
3. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos
semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não
seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma
diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem
assim o recomendar.
4. A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de
transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como
base as normas curriculares gerais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
22. Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
Conforme o Art 3º da Lei 9394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o ensino deve ser ministrado com base em princípios. Sobre
eles, analise as proposições a seguir:
I. Igualdade de condições de acesso e permanência na escola.
II. Definição na escola das ideias e concepções pedagógicas a serem seguidas.
III. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
IV. Gratuidade de ensino público em estabelecimentos oficiais.
V. Gestão democrática de acordo com as possibilidades de cada escola.
Estão CORRETAS apenas
A I, II e III.
B II, III e IV.
C I, III e IV.
D II, IV e V.
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E III, IV e V.
23. Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
Tendo como referência a Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional- LDBEN, analise as afirmativas abaixo que tratam da oferta
da educação infantil e ensino fundamental:
I. A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para
crianças de até três anos de idade e a pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro)
a 5 (cinco) anos de idade.
II. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, inicia-se aos
6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão mediante
o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o
pleno domínio da leitura, da escrita e de uma língua estrangeira.
III. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a
formação básica do cidadão.
IV. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade
o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos
físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da
comunidade.
V. A educação infantil será organizada de acordo a avaliação mediante
acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de
promoção para o acesso ao ensino fundamental.
Estão CORRETAS apenas
A I, II e III.
B II, III e IV.
C I, III e V
D I, III e IV.
E II, IV e V
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24. Prova: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
A Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seu art. 12 prevê
que os estabelecimentos de ensino devem elaborar e executar sua proposta
pedagógica. No que se refere à proposta pedagógica, ela é um instrumento
teórico-metodológico, que objetiva enfrentar os desafios do cotidiano escolar,
ressignificando as ações e permitindo maior autonomia à instituição escolar.
Desse modo, a proposta pedagógica deve
A legitimar as ações específicas de alguns grupos de trabalho.
B ajustar os comportamentos de professores e a autonomia escolar.
C agir como instrumentode atualização e ajuste da vida social dos
estudantes.
D defender os conceitos tradicionais e legitimar as aprovações escolares.
E articular famílias e comunidade, criando processos de integração da
sociedade com a escola
25. Prova: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de
Matemática
De acordo a Lei Federal 9394 de 20/12/1996, o dever do Estado com educação
escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
A Educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
B Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental, médio e superior para
todos os que não os concluíram na idade própria.
C Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e
quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento
do processo de ensino-aprendizagem.
D Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais
próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 3
(três) anos de idade.
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 15
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
05 ECA
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
NÃO PRECISA ACELERAR, BASTA NÃO PARAR!
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GABARITO
1. C
2. B
3. B
4. B
5. A
6. D
7. B
8. D
9. B
10. E
11. D
12. E
13. C
14. B
15. B
16. A
17. A
18. C
19. D
20. A
21. D
22. C
23. D
24. E
25. C
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 16
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
05 ECA
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
SEJA 1% MELHOR TODOS OS DIAS!
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PORTUGUÊS
1. Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de
Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano)
Há um A empregado com função de preposição em:
A “[...] ele não viu a moto se aproximar”.
B “[...] olha de um lado a outro a vigiar a pista quase livre”.
C “[...] é possível que nem notemos a falta do enfeite”.
D “[...] por um intervalo de tempo seguro para a travessia”.
2. Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de
Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano)
No trecho “[...]poderemos assistir à queda de um deles.”, a ocorrência do acento
grave é justificada
A pela exigência de artigo do termo regente, que é um verbo, e pela
exigência de preposição do termo regido, que é um nome.
B pela exigência de preposição do termo regente, que é um nome, e pela
exigência de artigo do termo regido, que é um verbo.
C pela exigência de artigo do termo regente, que é um nome, e pela
exigência de artigo do termo regido, que é um verbo.
D pela exigência de preposição do termo regente, que é um verbo, e pela
exigência de artigo do termo regido, que é um nome.
3. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
“Declarou à AFP o sueco Peter Wallensteen, professor especializado em
questões internacionais.”
Assinale a opção CORRETA.
A A expressão 'à AFP' é o adjunto adverbial de lugar.
B O núcleo do sujeito é o vocábulo 'professor'.
C O sujeito da frase é a expressão 'professor especializado em questões
internacionais'.
D O sujeito da frase é a expressão 'o sueco Peter Wallensteen'.
E O verbo 'declarou' é um verbo transitivo direto.
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4. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
“A temporada do prêmio Nobel 'é' considerada uma oportunidade para celebrar a
paz.”
Transpondo o verbo para o pretérito mais que perfeito do indicativo, tem-se:
A A temporada do prêmio Nobel seria considerada uma oportunidade para
celebrar a paz.
B A temporada do prêmio Nobel foi considerada uma oportunidade para
celebrar a paz.
C A temporada do prêmio Nobel era considerada uma oportunidade para
celebrar a paz.
D A temporada do prêmio Nobel fora considerada uma oportunidade para
celebrar a paz.
E A temporada do prêmio Nobel fosse considerada uma oportunidade para
celebrar a paz.
5. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
“A temporada do prêmio é considerada oportunidade para celebrar a paz e os
benfeitores da humanidade, mas neste ano será lembrado como o conflito entre
Rússia e Ucrânia, provocando estragos na Europa.”
De acordo com a frase e as regras de acentuação:
A Não há monossílabo tônico acentuado.
B Não existem três vocábulos acentuados por serem paroxítonos terminados
em ditongo crescente.
C Existem dois vocábulos oxítonos acentuados.
D Existem três vocábulos acentuados por serem proparoxítonos.
E Existem três vocábulos acentuados por serem paroxítonos terminados em
ditongo crescente.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
6. Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de
Educação Física - Edital nº 2
A Lei nº 13.005/14 que aprova o Plano Nacional de Educação, apresenta em seu
art. 5º a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de
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monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes
instâncias:
I. Ministério da Educação – MEC.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação,
Cultura e Esporte do Senado Federal.
III. Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV. Fórum Nacional de Educação.
V. Conselho Nacional de Saúde – CNS.
É correto o que se afirma em:
A I e III apenas.
B I, II e IV apenas.
C I, II, III e IV apenas.
D I, II, III, IV e V.
7. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de
Arte
Considerando a Lei nº 13.005/14 - Plano Nacional de Educação (PNE), assinale
a alternativa que NÃO apresenta uma diretriz do PNE:
A Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores
morais e éticos em que se fundamenta a sociedade.
B Promoção humanística, econômica e científica do País.
C Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.
D Melhoria da qualidade da educação.
8. Prova: FGV - 2022 - Senado Federal - Consultor Legislativo - Educação
Em relação ao Plano Nacional de Educação de 2014 a 2024, analise as
afirmativas a seguir.
I. A Meta 1 é a de universalizar, até o final da vigência deste PNE, a educação
infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e
ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, até 2016,
no mínimo 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos.
II. A Meta 6 é a de oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50%
(cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25%
(vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.
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III. A meta 11 é a de triplicar as matrículas da educação profissional técnica de
nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta
por cento) da expansão no segmento público.
IV. A meta 17 é a de valorizar os (as) profissionais do magistériodas redes
públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos
(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano
de vigência deste PNE.
Está correto o que se afirma em
A I, II e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I e II, apenas.
D I, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
9. Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica -
Atividades - Edital nº 31
Considerando o Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), julgue o item.
Os estados, o Distrito Federal e os municípios elaborarão seus próprios planos
de educação, observando as diretrizes do PNE.
Certo ( )
Errado ( )
10. Prova: FGV - 2021 - TCE-RO - Analista Judiciário - Pedagogo
Instância responsável por articular e coordenar as conferências de educação e
promover a articulação com as conferências regionais, estaduais e municipais,
além de acompanhar o cumprimento das metas e a execução do Plano Nacional
de Educação.
O trecho acima descreve atribuições do(a):
A Fórum Nacional de Educação;
B Conselho Nacional de Educação;
C Comissão de Educação da Câmara dos Deputados;
D Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica;
E Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
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PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
11. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor
- Educação Infantil - Edital nº 02
Nas teorias psicogenéticas de Wallon (2007), Piaget (1978) e Vygotsky (2007), o
brincar assume lugar de destaque, estabelecendo uma estreita relação entre
_________ e, consequentemente, com implicações no contexto educacional.
Assinale a alternativa que completa o espaço do excerto:
A o desenvolvimento e a aprendizagem
B o desenvolvimento e a criatividade
C a aprendizagem e a criatividade
D a aprendizagem e a intencionalidade pedagógica
E o desenvolvimento e o contexto social
12. Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de
Sala - Educação Infantil
Se considerarmos a Teoria Psicogenética de Henri Wallon, que dimensão
humana ocupa o lugar central na construção da pessoa e do conhecimento?
A Dimensão social
B Dimensão sexual
C Dimensão afetiva
D Dimensão amorosa
E Dimensão intelectual
13. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III –
Ciências
Consta nos estudos da Teoria Histórico-Cultural que para compreender o
desenvolvimento humano e o modo como ocorre a periodização das idades, se
faz necessário entender que, para Vigotski:
A A aprendizagem é um processo linear, marcado por repetições de ações
sequenciadas.
B O desenvolvimento do psiquismo humano intercala momentos de
estabilidade com momentos de crises.
C O desenvolvimento humano ocorre da mesma maneira em todos os
sujeitos.
D Quanto mais o sujeito treina as habilidades manuais, mais ele aprende.
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E Para se desenvolver, o sujeito precisa alcançar determinados níveis de
capacidades motoras.
14. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Auxiliar Escolar
O papel fundamental da educação é favorecer a apropriação de ferramentas
culturais que terão como efeito ativar o desenvolvimento da criança e criar, ao
fazer isso, novas zonas de desenvolvimento proximal. É precisamente no interior
dessas zonas que poderão estabelecer-se relações dinâmicas entre
aprendizagem e desenvolvimento.
As ideias apresentadas no texto precedente correspondem a uma concepção
teórica desenvolvida por
A Carl Rogers.
B Piaget.
C Freinet.
D Vygotsky.
E Ausubel.
15. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais
Segundo Jean Piaget, os sujeitos se desenvolvem em estágios, e as habilidades
adquiridas em estágios anteriores são fundamentais para dominar aquelas de
estágios posteriores. No que diz respeito ao estágio operatório formal, é correto
afirmar que, nesse estágio,
A a criança consegue estabelecer relações segundo determinada lógica,
testando hipóteses e abstrações.
B a criança se torna mais eficiente em tarefas que exigem raciocínio lógico.
C a criança desenvolve a noção de reversibilidade do pensamento para
explicação de uma ação.
D a criança é capaz de premeditar ações por meio de situações já vividas.
E a linguagem surge como mais um elemento de representação dos objetos
de conhecimento.
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ECA
16. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Viamão - RS - Pedagogo
Em relação à Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente, é
correto afirmar que:
A É considerada criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e
adolescente aquela entre doze e dezenove anos de idade.
B A colocação em família substituta far-se-á somente mediante guarda ou
adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos
termos desta Lei.
C Verificada a prática de ato infracional, uma das medidas que a autoridade
competente poderá aplicar ao adolescente é a internação em estabelecimento
educacional.
D Em cada município haverá, no mínimo, um conselho tutelar composto de
sete membros, escolhidos pela comunidade local para mandato de dois anos,
permitida uma recondução.
E Um dos princípios das entidades que desenvolvem programas de
acolhimento familiar ou institucional é não permitir a participação de pessoas da
comunidade no processo educativo.
17. Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE -
Secretário Escolar
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, os dirigentes de
estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os
casos de
I. maus-tratos envolvendo seus alunos.
II. a não realização recorrente das atividades escolares pelo estudante.
III. reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos
escolares.
IV. elevados níveis de repetência.
V. recorrência de notas baixas.
Está CORRETO o que se afirma, apenas, em
A I, III e IV.
B II e V.
C I, II e IV.
D I, III e IV.
E II e IV.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
18. Prova: IF-TO - 2022 - IF-TO - Assistente de Alunos
Com referência ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei N°
8.069/1990, assinale a alternativa em acordo com o ECA.
A É proibido o trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito
anos de idade e de qualquer trabalho a menores de quatorze anos, salvo na
condição de aprendiz, a partir de doze anos no caso do cumprimento de medida
socioeducativa de internação.
B A garantia de prioridade no atendimento das crianças e dos adolescentes é
da competência exclusiva do Estado.
C Quanto à medida protetiva de internação o período mínimo de internação
será de três anos.
D A colocação da criança ou adolescente em família substituta será
precedida de sua preparação gradativa e terá acompanhamento posterior,
realizado por equipe interprofissional a serviço da justiça da infância e da
juventude.
E Em relação à guarda e à tutela, a inclusão da criança ou adolescente em
programas de acolhimento familiar não terá precedência sobre o seu acolhimento
institucional.
19. Prova: FUNDATEC - 2022 - IF-RS - Assistente de Alunos
Sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as perguntas abaixo:
• Qual órgão os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem
comunicar casos de maus tratos envolvendo seus alunos?
• É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico da
escola?
• Ao adolescente de até quatorze anos de idade é assegurado que tipo de
auxílio?
Assinale a alternativa que contém, correta e respectivamente, as respostas para
as perguntas acima.
A Ministério Público – Sim – Salário abono.
B Secretaria de Educação – Não – Proventos do trabalho pessoal.
C Conselho Estadual de Educação – Sim – Auxílio ordenado.
D Delegacia de Polícia – Não – Salário aprendiz.
E Conselho Tutelar – Sim – Bolsa aprendizagem.
Prof.Joel Oliveira
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20. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC -
Professor de História
A Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente, no Art. 53, indica que a
criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes, dentre outros direitos:
A O acesso a uma escola privada ou pública, próxima de sua residência.
B O abono de faltas em casos de problema de saúde ou necessidade de
trabalho.
C A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
D A aquisição de um material escolar de qualidade e de forma gratuita.
LDB
21. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de
Educação Básica II - Educação Física
Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os
diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e
supletiva em relação às demais instâncias educacionais. A União incumbir-se-á
de:
A Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados,
o Distrito Federal e os Municípios.
B Investigar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
C Viabilizar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no
ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de
ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do
ensino.
D Criar normas específicas sobre cursos de graduação e pós-graduação.
E Criar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os
cursos das instituições de educação básica e superior e os estabelecimentos do
seu sistema de ensino.
22. Provas: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
Quanto aos processos avaliativos escolares na educação básica, parte integrante
do currículo, há de partir do que determina a Lei 9394/96 que estabelece as
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seus artigos 12 e 24, cujas
definições gerais prescrevem
I. o zelo pela aprendizagem dos alunos, a necessidade de prover os meios e as
estratégias para a recuperação daqueles com menor rendimento.
II. a prevalência dos aspectos quantitativos bem como os resultados ao final de
cada bimestre sobre os de eventuais provas finais.
III. a avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é ação
pedagógica e deve assumir um caráter processual/classificatório.
IV. a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos bem como os
resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
V. que a avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é
redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual,
formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
Estão CORRETAS apenas
A I, II e III.
B I, IV e V.
C III, IV e V.
D II, III, IV e V.
E I, II, III e IV.
23. Prova: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de
Matemática
De acordo a Lei Federal 9394 de 20/12/1996, os sistemas municipais de ensino
compreendem:
I-As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas
pelo Poder Público municipal.
II-As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III-Os órgãos municipais de educação.
São corretas as afirmativas:
A I e II.
B I e III.
C II e III.
D todas as afirmativas.
Prof. Joel Oliveira
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24. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II –
Educação Infantil
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, na seção II, artigo 31, item 1,
determina que a avaliação deve ocorrer:
A Com registros diários do acompanhamento das crianças para avaliar, tanto
de forma qualitativa quanto quantitativa, as aprendizagens.
B Mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o
objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
C Mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com o
objetivo de promoção para o acesso ao Ensino Fundamental.
D Com instrumentos que garantam que os professores possam aferir com
precisão as aprendizagens das crianças.
E Mediante instrumentos que abarquem a perspectiva meritocrática no
campo educacional da primeira infância.
25. Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de
Educação Física - Edital nº 2
A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional nº 9.394/96 elenca em seu art.
32 o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a
formação básica do cidadão, mediante:
I. Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II. A participação nas aulas do ensino fundamental de forma semipresencial,
sendo realizado 75% das aulas a distância.
III. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da
tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
IV. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a
aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
V. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e
de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
É correto o que se afirma em:
A I, III e IV apenas.
B III, IV e V apenas.
C I, III, IV e V apenas.
D I, II, III, IV e V.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 16
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
05 ECA
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
SEJA 1% MELHOR TODOS OS DIAS!
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. B
2. D
3. D
4. D
5. E
6. C
7. B
8. B
9. C
10. A
11. A
12. C
13. B
14. D
15. A
16. C
17. A
18. D
19. E
20. C
21. A
22. B
23. D
24. B
25. C
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 17
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
10 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O ESFORÇO VENCE O TALENTO!
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PORTUGUÊS
1. Provas: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
“O Nobel da Paz terá um impacto particular neste ano, segundo os analistas.”
Assinale a opção CORRETA quanto às classes gramaticais.
A Existem cinco substantivos na frase.
B Três preposições fazem as conexões entre os vocábulos.
C Dois adjetivos encontram-se após dois substantivos.
D Dois pronomes demonstrativos apontam seus respectivos substantivos.
E Quatro é o número de artigos presentes na frase.
2. Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ -
Professor
“Cada vez mais recebo no meu consultório jovens de 16 a 24 anos que usam
esse produto e têm uma taxa de nicotina no organismo[...]”
Segundo o Novo Acordo Ortográfico, assim como a palavra “têm”, destacada no
trecho acima, permanece com acento diferencial o seguinte vocábulo:
A colméia
B vêem
C convém
D feiúra
3. Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ -
Professor II
“Assim como os tratamentos contra o uso de cigarros tradicionais, também há
opções que podem ajudar o usuário a abandonar o vício do cigarro eletrônico.”
O verbo sublinhado é:
A transitivo direto
B transitivo indireto
C intransitivo
D de ligação
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4. Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ -
Professor II
“Ainda de acordo com a reportagem, um estudo apurou que quase um em cada
cinco brasileiros de 18 a 24 anos usaram o cigarro eletrônico pelo menos uma
vez na vida mesmo que a comercialização desse produto seja proibida pela
Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa).”
Nesse trecho, haverá prejuízo de sentido, se a expressão em destaque for
substituída por:
A embora
B ainda que
C posto que
D visto que
5. Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ -
Professor II
“Para Scholz, isso explica a mudança nos números de iniciação do tabagismo,
que antes eram bem baixos em relação aos adolescentes.”
Nesse trecho, a palavra em destaque é classificada gramaticalmente como:
A adjetivo
B conjunção
C pronome
D advérbio
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
6. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Pedagogo
Marque a alternativa incorreta, conforme a Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:
A Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua
formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da
docência e conhecimentos específicos da área.
B O gestor escolar ou autoridade competente pode se recusar matricular à
pessoas com qualquer tipo de deficiência, sem sofrer punição.
C Os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou
pupilos na rede regular de ensino.
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D Os sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos
espaços, aos recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção
da aprendizagem e a valorização das diferenças, de forma a atender as
necessidades educacionais de todos os estudantes.
7. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC -
Professor de Educação Infantil
Segundo a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, para atuação no
Atendimento Educacional Especializado, o professor deve ter:
A Formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação
específica para a Educação Especial.
B Experiência mínima de dois anos atuando como docente na rede regular de
ensino.
C Curso de especialização na área de atendimento educacional especializado
com carga horária mínima de 360 horas.
D A formação pedagógica básica que já atende aos requisitos para o
atendimento educacional especializado.
8. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Dionísio Cerqueira - SC -
Professor de Educação Infantil
São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado, de
acordo com a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009:
I. Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado,
avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de
acessibilidade;
II. Encaminhar para ser organizado pelo coordenador o tipo e o número de
atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais;
III. Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de
estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade;
IV. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de
acessibilidade utilizados pelo aluno.
Estão corretos:
A Apenas os itens II e III estão corretos.
B Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
C Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
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D Apenas os itens I e IV estão corretos.
9. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Docente
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de
ensino para promover respostas às necessidades educacionais. Essa política
prevê a garantia de
A continuidade da escolarização, porém restrita aos anos iniciais e finais do
ensino fundamental.
B interdisciplinaridade na educação especial, desde a educação infantil até a
educação superior.
C atendimento educacional especializado.
D autonomia e independência na atuação da educação especial em relação à
educação comum.
E estratégias de adequação curricular que independam das necessidades de
cada estudante e de suas características.
10. Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC -
Professor de Educação Especial - Não habilitado
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva , complete a lacuna a seguir: Na perspectiva da educação inclusiva,
____________passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular,
promovendo o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
A a educação especial
B o atendimento educacional
C a sala de aula comum
D o sistema de ensino
11. Provas: REIS & REIS - 2022 - Prefeitura de Juatuba - MG - Pedagogo
De acordo com o Decreto nº 7611, de 17 de novembro de 2011:
Art. 3º São objetivos do atendimento educacional especializado, exceto:
Prof. Joel Oliveira
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A Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino
regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as
necessidades individuais dos estudantes.
B Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino
regular.
C Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que
eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
D Assegurar condições para a continuidade de estudos até o ensino médio.
12. Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT -
Professor do Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Marco legal da educação especial/inclusiva, a Lei nº 13.146/2015, conhecida
como Lei Brasileira de Inclusão, em seu Artigo 28, estabelece que é incumbência
do poder público:
A a oferta de profissionais de apoio escolar, em casos de necessidade
comprovada por laudo médico
B o acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica e
oportunidades e condições diferenciadas das demais pessoas
C a garantia de condições de acesso, apenas para pessoas com deficiência,
por meio de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras
D a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na
modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e
classes bilíngues, bem como em escolas inclusivas
13. Provas: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes
Acerca da educação especial inclusiva, julgue o item seguinte.
Recomenda-se que os estudantes com altas habilidades tenham aulas
separadamente dos demais, a fim de melhorar o seu desempenho.
Certo ( )
Errado ( )
14. Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica -
Libras - Edital nº 31
Considerando os fundamentos e princípios da educação inclusiva e a Política
Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, julgue o
item.
Prof. Joel Oliveira
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É princípio da educação inclusiva que todas as crianças sejam matriculadas em
escolas regulares. A criança deve ser encaminhada a uma escola ou classe
especial somente quando demonstrado que a educação na classe regular é
incapaz de atender às necessidadeseducacionais ou sociais dessa criança.
Certo ( )
Errado ( )
15. Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de
Educação Básica I - Edital nº 03
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação,
orientando os sistemas de ensino para garantir:
I - acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos
níveis mais elevados do ensino.
II - transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação
infantil até a educação superior.
III - oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores
para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da
educação para a inclusão.
IV - participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos
transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação
intersetorial na implementação das políticas públicas.
É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
16. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II –
EJA
Analise o texto abaixo: Com a implementação da BNCC, todo estudante deverá
estar plenamente alfabetizado até o fim do .................. ano; conforme o (PNAIC)
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Pacto Nacional de Alfabetização, legislação anterior, o processo de consolidação
da alfabetização se dava no ..................... ano.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do
texto.
A 1º • 2º
B 2º • 3º
C 2º • 1º
D 3º • 1º
E 3º • 2º
17. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar de
Sala
Consta no documento que trata da recontextualização curricular: a BNCC e os
documentos curriculares da Rede Municipal de Educação Infantil, que a Base
Nacional Comum Curricular apresenta uma concepção de educação integral dos
sujeitos, visando à formação e ao desenvolvimento humano global, de maneira a:
A Garantir uma formação humana segregadora, pautada na meritocracia
escolar.
B Propor práticas educacionais voltadas à formação moral e espiritual das
crianças.
C Promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e
desenvolvimento pleno, nas suas singularidades e diversidades.
D Promover uma educação voltada à conformação dos corpos.
E Preparar as crianças de maneira que possam ser inseridas já alfabetizadas
no ensino fundamenta
18. Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Auxiliar
de Sala
Consta na Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017 - Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) que:
1. As aprendizagens essenciais são definidas como conhecimentos, habilidades,
atitudes, valores e a capacidade de os mobilizar, articular e integrar,
expressando-se em competências.
2. As aprendizagens essenciais compõem o processo formativo de todos os
educandos ao longo das etapas e modalidades de ensino no nível da Educação
Prof. Joel Oliveira
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Básica, como direito de pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
3. No âmbito da BNCC, competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
4. Para os efeitos da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, com fundamento
no caput do art. 35-A e no §1º do art. 36 da LDB, a expressão “competências e
habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e
objetivos de aprendizagem” presente na Lei do Plano Nacional de Educação
(PNE).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A É correta apenas a afirmativa 2.
B São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
19. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em
Assuntos Educacionais
No que concerne ao exarado na BNCC, o Ensino Fundamental – Anos Iniciais ao
valorizar as situações lúdicas de aprendizagem aponta para a necessidade de:
1. Articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
2. Prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o
desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo.
3. Manter as mesmas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os
fenômenos.
4. Considerar que nesse período da vida as crianças ainda não estão vivendo
mudanças importantes em seu processo de desenvolvimento que repercutem em
suas relações consigo mesmas, com os outros e com o mundo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas
A É correta apenas a afirmativa 1.
B É correta apenas a afirmativa 2.
C São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
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E São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
20. Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em
Assuntos Educacionais
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as
competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de
aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições
para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar
um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a
sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados
sobre si, os outros e o mundo social e natural.
Assinale a alternativa que responde corretamente quais são os direitos de
aprendizagem nessa etapa da Educação Básica.
A Conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.
B Aprender, interagir, cooperar, investigar, interpretar, perguntar.
C Compreender, saber, viver, participar, brincar, imaginar.
D Desenvolver, construir, vivenciar, aprender, resolver, descansar.
E Sentir, vivenciar, significar, aprender, responder, socializar.
LDB
21. Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos
Iniciais - Edital nº 2
A Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no seu Artigo 27
estabelece: “Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda,
as seguintes diretrizes”, exceto:
A A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e
deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
B Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada
estabelecimento.
C Orientação vocacional.
D Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não
formais.
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22. Provas: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor -
Sociologia
De acordo com os dispositivos da Lei nº 9.394/1996 (LDB), é correto afirmar que
A os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios
informais poderão ser aferidos, mas não reconhecidos pela instituição de ensino.
B a educação profissional e tecnológica será destinada àqueles que não
tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na
idade própria.
C a Base Nacional Comum Curricular referente à educação de jovens e
adultos incluirá obrigatoriamente estudos e práticas de educação física, arte,
sociologia e religião.
D os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos,
que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades
educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado.
23. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - EducaçãoInfantil
Conforme previsto na LDB, no que se refere à primeira etapa da educação básica
da educação infantil, assinale a opção correta.
A A Como parte da educação básica, a educação infantil deve contemplar
entre as suas finalidades a alfabetização, preparando, assim, a criança para sua
inserção nos anos iniciais do ensino fundamental.
B Nessa etapa da educação básica, não se deve alfabetizar, pois seu
currículo não tem a finalidade intencional educativa, e sim cuidadora.
C Promover o desenvolvimento integral refere-se à exigência de horário de 7
h de permanência na escola para que seja cuidada integralmente, em todos os
seus aspectos físicos, emocionais e intelectuais.
D Essa etapa deve prever formas para garantir a continuidade no processo
de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as
especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no
ensino fundamental.
E Cuidar e educar são conceitos diferentes e ao inserir a educação infantil na
educação básica, retira-se a obrigatoriedade do cuidado, e passa-se a ter a
obrigação do ensino que requer um planejamento sistematizado e intencional.
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EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
24. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte
De acordo com a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação
Nacional, a "gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais" seria
um(a):
A Meta estipulada pela União.
B Princípio pelo qual o ensino deve se basear.
C Dever de cada estabelecimento de ensino público.
D Direito do estudante.
25. Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Auxiliar Técnico
Pedagógico
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei n° 9.394/96, segundo seu
Art. 12, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do
seu sistema de ensino, terão a incumbência de realizar qual das ações abaixo?
Marque a alternativa CORRETA.
A Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos
os tipos de desigualdade social.
B Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos
os tipos de injúrias raciais, principalmente aquelas relacionadas aos povos
tradicionais.
C Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos
os tipos de insegurança alimentar familiar.
D Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos
os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no
âmbito das escolas.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 17
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
10 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
05 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O ESFORÇO VENCE O TALENTO!
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
GABARITO
1. A
2. C
3. A
4. D
5. D
6. B
7. A
8. B
9. C
10. A
11. D
12. D
13. E
14. C
15. E
16. B
17. C
18. E
19. C
20. A
21. C
22. D
23. D
24. B
25. D
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EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 18
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
10 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O SUCESSO É TREINÁVEL!
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ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ -
Professor II
“Vários países, como o próprio Reino Unido, aceitaram esse argumento e
liberaram os cigarros eletrônicos [...]”
A classe gramatical da palavra destacada no trecho acima não é a mesma
presente na seguinte alternativa:
A “Não temos estudos suficientes sobre isso, até porque esses dispositivos
hoje trazem tantos aditivos [...]"
B Com base em discursos de que o estilo de dispositivo seria menos danoso
à saúde [...].
C [...] Já vimos alguns trabalhos que detectaram substâncias cancerígenas
na bexiga e na urina de usuários do cigarro eletrônico” [...].
D Muitos também acreditam que o uso do propilenoglicol é inofensivo [...].
2. Provas: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
Observe os itens abaixo e os termos nele destacados.
I. “Se conseguissem ÊXITO na escalada.”
II. “...perceberam que sua ÚNICA chance seria atravessar as montanhas...”
III. “...alcançariam o PAÍS vizinho e estariam a salvo.”
IV. “Se ALGUÉM a seu lado está prestes a desistir”
V. “Lembre-o de que, no CÍRCULO familiar...”
Assinale a alternativa que indica os itens nos quais os termos são acentuados
obedecendo à mesma regra de acentuação.
A Apenas I e III.
B Apenas IV e V.
C Apenas III, IV e V
D Apenas I, II e V.
E Apenas II e V.
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3. Provas: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
No que diz respeito às Classes de Palavras, observe as afirmativas abaixo,
atentando, sobretudo, para os termos destacados e assinale a alternativa cuja
classificação indicada em parênteses está INCORRETA.
A “...as montanhas QUE circundavam a cidade.” (pronome relativo)
B “...alcançariam o país VIZINHO...” ( adjetivo)
C “...ele não estava muito BEM.” ( advérbio de modo)
D “Precisamos do SENHOR. (pronome de tratamento)
E “...no colo do seu neto de TREZE anos.” (numeral ordinal)
4. Provas: UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa
Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais -
Matemática
No tocante à Acentuação, analise os itens abaixo:
I. “...brilhando na sua INTELIGÊNCIA...”
II. “...alegrando-se com suas VITÓRIAS...”
III. “...a cada dia, autor da sua HISTÓRIA ...”
IV. “...LÍDER de si mesmo!”
Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa CORRETA.
A No item I, o acento do termo destacado se justifica por se tratar de
paroxítona terminada em ditongo crescente.
B O termo destacado do item II não obedece à mesma regra gramatical do
termo destacado do item I.
C No item III, o termo é acentuado por ser proparoxítona terminada em
ditongo.
D No item IV, o termo é proparoxítono, daí ser acentuado.
E Os acentos se justificam porque todos os termos destacados nos itens são
proparoxítonos.
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5. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor de
Educação Física
“Essa vulnerabilidade é maior até os sete anos de idade, quando a
personalidade ainda não está formada.” É correto afirmar que a palavra
destacada estabelece uma relação de:
A Tempo;
B Causa;
C Finalidade;
D Condição.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
6. Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Professor de Ensino
Fundamental - Anos Iniciais
Segundo a BNCC, há um determinado número de competências gerais que
devem ser trabalhadas ao longo da educação básica. Quantas competências
gerais são previstas pela BNCC?
A 9
B 10
C 8
D 6
E 7
7. Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor
de Anos Iniciais - EMEJA - Não habilitado
Conforme a Base Nacional Comum Curricular a respeito das competências
geraisda educação básica, Complete a competência a seguir: Agir pessoal e
coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios:
A éticos, legais, inclusivos, sustentáveis e solidários.
B éticos, democráticos, culturais, sustentáveis e solidários.
C éticos, democráticos, inclusivos, culturais e solidários.
D éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
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8. Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Professor de
Educação Infantil
A Base Nacional Curricular Comum definiu as aprendizagens essenciais que ao
longo da Educação Básica, devem concorrer para assegurar aos estudantes o
desenvolvimento competências gerais. Sobre o Conceito de competência, o
documento traz a seguinte redação:
A É a mobilização de conhecimentos, habilidades, procedimentos e normas
para resolver demandas simples da vida cotidiana e do pleno exercício da
cidadania e da qualificação para o trabalho.
B É a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para
resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania
e do mundo do trabalho.
C É a construção de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para
resolver questões comuns da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania
voltado para o mundo do trabalho.
D É a construção de capacidades, conhecimentos, atitudes e possibilidades
voltado para o mundo do trabalho e para a construção da cidadania.
E São capacidades que uma pessoa adquire para desempenhar determinado
papel ou função.
9. Provas: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB -
Professor de Educação Básica II - Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular está estruturada de modo a explicitar as
competências que os alunos devem desenvolver ao longo de toda a Educação
Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de
aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes. O Ensino
Fundamental na BNCC está estruturado da seguinte forma:
I. Área do conhecimento
II. Competência específica da área.
III. Componente Curricular.
IV. Competência específica do componente.
V. Anos Iniciais e Finais – unidade temática, objeto do conhecimento e
habilidade.
Estão CORRETAS:
A I, II e III apenas.
B I, III e IV apenas.
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C I, III e V apenas.
D I, II, IV e V apenas.
E I, II, III, IV e V.
10. Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor -
Artes
As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de
dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos
de aprendizagem e desenvolvimento.
Com relação às dez competências gerais, é correto afirmar que são propostas
para as seguintes etapas da Educação Básica:
A Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Fundamental.
B Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.
C Educação Infantil, Anos Iniciais e Ensino Médio.
D Educação Infantil, Ensino Fundamental e Anos Finais.
E Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
11. Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR -
Professor de Educação Básica - Educação Infantil
Quanto aos direitos de aprendizagem, é correto afirmar:
A A BNCC considera os direitos de aprendizagem e desenvolvimento como
grandes eixos que devem ser integrados às áreas do conhecimento na educação
infantil.
B Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento garantem condições para
a aprendizagem das crianças como sujeitos ativos no ambiente da educação
infantil.
C Conviver, brincar, aprender, interagir e expressar-se verbalmente são os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento indicados na BNCC.
D Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem proteger a criança
dos desafios do ambiente da educação infantil.
E Os direitos de conviver e interagir estão relacionados ao agrupamento
etário a que a criança pertence.
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12. Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT -
Professor da Educação Infantil
Segundo a BNCC (2009), um dos seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento da Educação Infantil é o seguinte:
A Brincar em alguns dias da semana, de diferentes formas, em alguns
espaços e tempos determinados, com outras crianças, por meio de diferentes
produções culturais.
B Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos,
utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o
respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
C Explorar palavras, cores e formas, mas evitar movimentos e gestos, pois
podem trazer prejuízos à saúde e ao bem-estar das crianças.
D Expressar-se em pequenos grupos, por meio de algumas linguagens
específicas, mas sem indicar emoções e sentimentos, que são privativos de cada
um.
13. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR -
Professor de Educação Infantil - Nível I
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quantos direitos de
aprendizagem e desenvolvimento são assegurados na Educação Infantil?
A 5.
B 6.
C 7.
D 8.
E 10.
14. Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor
- Educação Infantil - Edital nº 02
Considerando os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as
competências gerais da Educação Básica apresentadas pela Base Nacional
Comum Curricular, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento garantem,
na primeira etapa da Educação Básica, as condições para que as crianças
aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em
ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a
resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o
mundo social e natural.
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Assinale a alternativa que apresenta corretamente os seis direitos de
aprendizagem e desenvolvimento apresentados pela BNCC:
A Conviver, brincar, cuidar, educar, expressar-se e conhecer-se.
B Conviver, brincar, participar, cuidar, educar e conhecer-se.
C Conviver, cuidar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
D Conviver, brincar, participar, explorar, cuidar e educar.
E Conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
15. Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor
de Educação Infantil / Anos iniciais
A respeito dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela
BNCC para a Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se
verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Conviver. ( ) Explorar. ( ) Sintetizar. ( ) Concluir. ( ) Comparar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A F – F – F – V – F.
B V – F – V – F – V.
C V – V – F – F – F.
D F – V – V – F – V.
E F – V – F – V – V.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
16. Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
A respeito da relação professor‐aluno, julgue o seguinte item.
Na escola tradicional, a relação professor‐aluno baseia‐se no respeito à
competência técnica do professor, em uma perspectiva hierárquica.
Certo ( )
Errado ( )
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17. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais
A respeito da relação professor–aluno na tendência pedagógica liberal renovada
não diretiva, assinale a opção correta. A A condução do professor é paralela à
participação
A A condução do professor é paralela à participação ativa dos estudantes.
B Essa relação apresenta assimetria em relação ao papel do professor frente
às expectavas dos estudantes.
C A escolha dos métodos é norteada pelas expectativas do professor em
relação ao aluno.
D O professor assumeum protagonismo na condução das atividades.
E As experiências de ensino são devidamente avaliadas pelos professores.
18. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - Educação Infantil
No que se refere à formação do pensamento pedagógico brasileiro, assinale a
opção correta.
A A pedagogia progressista é oriunda da educação capitalista.
B A pedagogia libertadora freireana propõe o dialogo crítico, ou o diálogo
vertical, na educação.
C O pensamento pedagógico brasileiro recebeu influência do psicólogo Carl
Rogers, segundo o qual o professor deve conduzir o ensino com autoridade.
D A educação privada era prioritária na concepção dos pensadores de
orientação liberal.
E A pedagogia do conflito estimula a exposição das contradições na
educação.
19. Provas: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - Educação Infantil
A tendência liberal renovada não diretiva centra-se
A no estímulo à construção de comportamentos previsíveis.
B na promoção de vivências grupais e de autogestão.
C na ênfase a aspectos psicológicos relacionais.
D no foco em atitudes passíveis de explicitação.
E no favorecimento de análise crítica e coletiva da realidade social.
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20. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC -
Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental
As Tendências Pedagógicas são divididas em liberais e progressistas. É
CORRETO afirmar que na Pedagogia Liberal a função da escola é:
A Sensibilizar o aluno para transformar a realidade, assumindo, ao mesmo
tempo, um caráter pedagógico e político.
B Preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas
aptidões coletivas, para que ajustem aos valores e normas da sociedade de
classe, desenvolvendo sua cultura coletiva.
C Preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas
aptidões individuais, para que se adaptem aos valores e normas da sociedade de
classe, desenvolvendo sua cultura individual.
D Possibilitar a compreensão da realidade histórico-social, e explicar o papel
do sujeito como um ser que constrói sua realidade.
LDB
21. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC -
Professor Educação Especial
A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira trata, entre outras
questões, das incumbências dos docentes, sendo uma delas a de:
A Determinar sua própria carga horária de trabalho e seu calendário de dias
letivos.
B Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a
comunidade.
C Escolher os representantes de cada setor para participar da elaboração da
proposta pedagógica da escola.
D Delegar a outros o zelo pela aprendizagem do aluno.
22. Provas: Unilavras - 2021 - Prefeitura de Cláudio - MG - Professor I
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº 9394/96, ao direito à
Educação e ao dever de educar, é de responsabilidade do professor, exceto:
A participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino.
B zelar pela aprendizagem dos alunos.
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C ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional.
D informar os pais, responsáveis e aos secretários municipais e estaduais de
educação sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a
execução de sua proposta pedagógica.
23. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor
de Educação Física
Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº. 9.394/96, os
princípios e fins da educação brasileira contemplam:
I. a fragmentação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
II. a padronização do ensino para as pessoas surdas, surdo-cegas e com
deficiência auditiva.
III. a garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
IV. a consideração com a diversidade étnico-racial.
Estão CORRETAS apenas:
A III e IV.
B I, II e III.
C II, III e IV.
D II e IV.
24. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino é
livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições, EXCETO:
A Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo
sistema de ensino.
B Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder
Público.
C Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da
Constituição Federal.
D Dependência financeira do governo, conforme previsto no art. 213 da
Constituição Federal.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
25. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN
9394/96), no que diz respeito à organização da educação nacional, todas as
alternativas a seguir indicam corretamente as incumbências dos Estados,
EXCETO:
A Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
B Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus
sistemas de ensino.
C Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com
as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas
ações e as dos seus Municípios.
D Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente,
os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu
sistema de ensino.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
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MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
GABARITO SIMULADO 18
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
10 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
05 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O SUCESSO É TREINÁVEL!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. B
2. D
3. E
4. A
5. A
6. B
7. D
8. B
9. E
10. E
11. B
12. B
13. B
14. E
15. C
16. C
17. A
18. E
19. C
20. C
21. B
22. D
23. A
24. D
25. A
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
MENTORIA PARA CONCURSOS
“DESAFIO 600 QUESTÕES”
Prof. Joel Oliveira
SIMULADO 19
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
10 LDB
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h00min
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
O CAMPEÃO NÃO NASCE PRONTO!
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
PORTUGUÊS
1. Prova: Aroeira - 2022 - SME de Luziânia - GO - Professor I
Considere este conjunto de palavras extraídas do texto: "é/nós/lá/já/há".
Marque a alternativa que indica a regra pela qual elas são acentuadas.
A Regra das oxítonas.
B Regra da segunda vogal do hiato.
C Regra das monossílabas tônicas.
D Regra das monossílabas átonas.
2. Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP -
Professor II de Educação Básica – Português
Assinale a alternativa em que o trecho entre parêntesessubstitui o destacado,
apresentando emprego correto do sinal indicativo de crase.
A Também se aplica o termo a quem não guarda segredo. (… àquele que não
guarda segredo).
B A pessoa que abre a boca de forma inconveniente, revelando contradições
(dando à conhecer contradições).
C … prometo, lacanianamente, dizer-lhes a verdade que vocês estão
preparados para ouvir. (… à qual vocês estão preparados para ouvir).
D A verdade total pertence a Deus. (… entregamos à Deus).
E … diz o que todos viam e tinham medo de trazer a público. (mostrar à todo
mundo).
3. Prova: FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de
Educação Física - Jiu-Jitsu - Edital nº 003
Quanto à colocação pronominal em: "Provem-me que esta cadeira não existe ",
pode-se afirmar que:
A A próclise é justificada, pois o verbo inicia a oração.
B A ênclise é justificada, pois o verbo inicia a oração.
C A ênclise é justificada pela presença de uma palavra atrativa: que -
conjunção integrante.
D A ênclise é facultativa.
E A ênclise é justificada pela presença de uma palavra atrativa: que -
pronome relativo.
Prof. Joel Oliveira
EDPJ03
ALESSANDRA DE SOUZA MEDEIROS URQU 12 99255-3664IA 
4. Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ -
Professor II
“É possível amenizar o sofrimento das pessoas"
O trecho destacado equivale sintaticamente a um:
A objeto direto
B objeto indireto
C sujeito
D aposto
5. Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP -
Professor II de Educação Básica – Português
A alternativa em que o trecho destacado está reescrito de acordo com a
norma-padrão de colocação do pronome átono é:
A Falam o que não devem porque dizem a verdade / dizem-na.
B Também empregamos o termo / empregamo-lo.
C Da mesma forma, direi a minha verdade/ direi-a.
D A pessoa que abre a boca de forma inconveniente / abre-a.
E Crianças e bêbados, já foi escrito, possuem estranho compromisso /
possuem-no.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
6. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais
Conforme o disposto na BNCC para os anos iniciais, a ampliação da
compreensão de novas aprendizagens se dá progressivamente, por meio da
mobilização de operações cognitivas cada vez mais complexas e da
sensibilidade para apreender o mundo, expressar-se sobre ele e nele atuar. Tais
características demandam um trabalho escolar que se organize em torno
A do conteúdo programático.
B dos interesses manifestos pelas crianças e de suas vivências mais
imediatas.
C dos interesses comuns dos pais.
D dos resultados dos processos de avaliação nacional.
E da formação do professor.
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7. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC -
Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais
Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à etapa dos anos
iniciais do ensino fundamental, assinale a opção correta.
A No texto da BNCC, os saberes científicos foram omitidos na etapa dos
anos iniciais, em razão da pouca idade das crianças.
B A BNCC intensifica a fragmentação do ensino, uma vez que as referidas
etapas não se relacionam.
C Nos anos iniciais do ensino fundamental, a permanência do lúdico
articulado às experiências vivenciadas na educação infantil dificulta o trabalho de
ensino e aprendizagem.
D A BNCC se refere ao ato de aprender como construção do conhecimento,
evidenciando o protagonismo dos estudantes; nesse sentido a aprendizagem se
dá em uma relação pedagógica ativa que refuta a aquisição do conhecimento
pela mera transmissão de saberes.
E Na etapa dos anos iniciais do ensino fundamental — fase de muita
curiosidade, em que os estudantes estão motivados pelos diversos contextos aos
quais pertencem — o professor tem o papel de minimizar as diversidades para
facilitar o trabalho pedagógico.
8. Provas: Unilavras - 2021 - Prefeitura de Cláudio - MG - Professor I
A Base Nacional Comum Curricular propõe que a abordagem da linguagem
articule com dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e
simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística, exceto:
A criação, crítica e estesia.
B expressão, fruição e reflexão.
C crítica, expressão e fruição.
D reflexão, fruição e construção.
9. Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor
de Educação Básica III - Educação Física
A Resolução CNE/CP no 2/2017 afirma, em seu artigo 5o , que a implementação
da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve
A demarcar as fronteiras entre os sistemas federal, estaduais e municipais de
ensino com vistas a fortalecer ações educativas e propostas pedagógicas
independentes e locais.
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B superar a fragmentação das políticas educacionais, fortalecendo a
colaboração entre as três esferas de governo e balizando a qualidade da
educação ofertada.
C estabelecer o modelo do projeto político-pedagógico escolar, visando
assegurar o cumprimento dos princípios de gestão democrática em cada unidade
escolar.
D atualizar as diretrizes que norteiam os currículos frente às novas demandas
de aprendizagem, substituindo legalmente as deliberações do Plano Nacional de
Educação (PNE).
E eliminar as variações locais na elaboração dos currículos nos sistemas de
ensino público e particular, reduzindo assim as desigualdades entre eles.
10. Provas: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Anos Iniciais Ensino
Fundamental
A Resolução CNE/CP nº 2/2017 estabelece que a implantação da Base Nacional
Comum Curricular - BNCC deva ensejar o fortalecimento de relação entre as três
esferas de governo.
Assinale a alternativa que indica que tipo de relação é a citada acima.
A Colaboração.
B Comparação.
C Comercial.
D Consórcio.
E Fiscal.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
11. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC -
Professor Educação Especial
As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e
autores que falam de como educação é compartilhada. Existem dois modelos: o
liberal e o progressista.
(I)Liberal - Acredita que o papel da instituição de ensino é preparar as pessoas
para que elas desempenhem papéis sociais, tendo como base para isso algumas
habilidades e competências.
(II)Progressista - O progresso faz parte de sua metodologia de ensino. A
inspiração vem da teoria do conhecimento marxista.
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Enumere as lacunas abaixo de acordo com os modelos tendências acima,
identificando se é liberal ou progressista.
(__)Libertária é contra o autoritarismo e a favor do autogerenciamento. Como o
próprio nome diz, ela dá liberdade para o aluno. Ele aprende principalmente com
base na troca do grupo, o que ajuda bastante na transformação da sua
personalidade, para que se torne mais independente.
(__)Tradicional foi a primeira que o contexto brasileiro instituiu. A sua filosofia tem
a máxima valorização do professor, que é a figura central, enquanto o aluno
recebe o conhecimento que é passado.
(__)Tecnicista - nesse modelo de Pedagogia, a tecnologia educacional tem um
peso enorme sobre o ensino. O professor e o aluno são respectivamente
executores e receptores. O aprendizado é focado em projetos elaborados sem
nenhuma ligação com o contexto social que as pessoas estão inseridas.
(__)Histórica-crítica, que propõe a interação entre o conteúdo e a realidade que
se vive. Para os defensores dessa ideia, isso ajudaria a transformar a sociedade,
sem aquele modelo tradicional de ensino que fica ligado só na reprodução do
conteúdo.
Marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para
baixo.
A I, II, I, II.
B II, I, II, I.
C I, II, II, I.
D II, I, I, II.
12. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC -
Professor de 1ª a 4ª Série Ensino Fundamental
As Tendências Pedagógicas Brasileiras foram muito influenciadas pelo momento
cultural e político da sociedade. Partindoda Ditadura Militar, em um
momento que o Brasil passava por muitas mudanças sociais, estávamos no
nosso terceiro ciclo da Revolução Industrial, com forte investimento em petróleo e
siderurgia e a sociedade estava mais preocupada em ter mão de obra para o
trabalho do que em ter alunos críticos e pensantes sobre o processo de
educação?
A Tendência Liberal Tradicional.
B Tendência Liberal Renovada Não-diretiva.
C Tendência Liberal Tecnicista.
D Tendência Liberal Renovada Diretiva.
22. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital nº 013
As tendências pedagógicas surgiram para melhor direcionar a prática educativa e
essa prática não se reduz ao pedagógico apenas, mas aos movimentos
sócio-políticos e filosóficos que são fortes norteadores dessas concepções. Cada
concepção formulou-se na tentativa de interpretar o processo educativo e buscar
soluções que serão refletidas no ato de educar, ação e intenção para
aprendizagens significativas.
Qual tendência pedagógica visa a transformação da personalidade libertária e
autogestionário e enfoca o contexto cultural, a educação estética e a
livre-expressão, já os conteúdos não são exigidos e resultam das necessidades
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do grupo; e o professor é conselheiro e monitor sempre pronto para ajudar o
aluno?
A Liberal Progressivista.
B Progressista Libertária.
C Progressista Libertadora.
D Progressista Crítico Social dos Conteúdos.
23. Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP -
Professor de Educação Básica I - PEB I
Entre as tendências pedagógicas, esta atua no aperfeiçoamento da ordem social
vigente, articulando de forma direta com o sistema produtivo. Para isso, defende
a tecnologia comportamental. Tem como interesse gerar indivíduos preparados
para o mercado de trabalho, sem se ater às mudanças sociais. Diante do
exposto, é correto afirmar que o enunciado descreve a tendência
A progressista.
B tradicional.
C tecnicista.
D renovada não diretiva.
E construtivista.
24. Provas: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de
Ensino - Educação Infantil e Ensino Fundamental
Estudos revelam que as principais tendências pedagógicas usadas na educação
brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: as
Tendências Liberais e as Tendências Progressistas.
São consideradas Tendências Progressistas:
1. Libertadora 2. Crítico-social dos conteúdos 3. Tecnicista 4. Renovadora 5.
Libertária
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
C São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
E São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
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25. Prova: CONSULPLAN - 2019 - MPE-PA - Estagiário - Pedagogia
“O papel da escola se articula com o sistema produtivo para aperfeiçoamento do
sistema capitalista, preocupando-se com a formação de indivíduos para o
mercado de trabalho, de acordo com as exigências da sociedade industrial e
tecnológica; valoriza aspectos mensuráveis e observáveis.” As informações
anteriores são características presentes na tendência pedagógica:
A Libertária.
B Tecnicista.
C Tradicional.
D Escola Nova Não-Diretiva.
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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GABARITO SIMULADO 02
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: SÁBADO A TERÇA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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GABARITO SIMULADO 02
1. D
2. B
3. B
4. E
5. A
6. C
7. B
8. E
9. C
10. B
11. B
12. B
13. B
14. D
15. D
16. D
17. C
18. E
19. D
20. A
21. C
22. B
23. C
24. B
25. B
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EDPJ03
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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SIMULADO 03
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUINTA-FEIRA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II
- Ensino Fundamental - Matemática
Leia o texto abaixo, observando as palavras em destaque.
“O brasileiro médio está bastante preocupado com a mudança do clima e com o
meio ambiente, considera que as queimadas na Amazônia prejudicam a imagem
e a economia do país e não vê dicotomia entre proteção ambiental e
desenvolvimento econômico. É o que revela o relatório “Mudanças climáticas
na percepção dos brasileiros”, lançado ontem (9/3) pelo Instituto de Tecnologia e
Sociedade do Rio (ITS-Rio) – um instituto de pesquisa que funciona como uma
associação civil sem fins lucrativos – em parceria com o Programa de
Comunicação Climática da Universidade Yale, nos Estados Unidos. A pesquisa
foi realizada pelo instituto Inteligência em Pesquisa e Consultoria (Ipec),
sucessor do IbopeInteligência. [...]”
Qual das alternativas a seguir apresenta uma análise correta sobre a acentuação
gráfica das palavras citadas?
Alternativas
A Por serem monossílabas tônicas, “vê” e “país” devem receber o acento
gráfico.
B Por serem paroxítonas terminadas em O e A, “Amazônia” e “relatório”
devem ser acentuadas.
C Por serem proparoxítonas, “econômico” e “climáticas” devem receber o
acento gráfico.
D Por serem oxítonas terminadas em ditongo, “médio” e “Inteligência” devem
ser acentuadas.
E Por serem paroxítonas de nomes próprios, “Amazônia” e “Inteligência” são
acentuadas.
2. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
Em todas as opções abaixo, há um termo ou segmento sublinhado; assinale a
opção em que esse termo ou segmento não mostra duplicidade de sentido em
referência ao conteúdo da frase
A Não há nenhum futuro em viagem no tempo.
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B Não ligue para os problemas da vida, pois eles não têm telefone.
C O futuro é apenas outro nome para um presente que ainda não
desembrulhamos.
D Tempo é um oceano, mas ele termina na costa.
E O governo não devia preocupar-se com o meio ambiente, mas com o
ambiente inteiro.
3. Provas: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica -
Sociologia
Em todas as frases abaixo há comparações; assinale a opção em que a
comparação estabelecida não está explicada.
Alternativas
A Os homens são como os livros, muitas vezes são apreciados tarde em
demasia.
B Homens são como traduções. Os bonitos não são fiéis. E os fiéis não são
bonitos.
C Os homens mais felizes, assim como as nações mais felizes, não têm
história.
D Os homens, como sonho, nunca são como imaginamos.
E Como Miss América, meu objetivo é trazer a paz para o mundo inteiro.
4. Provas: Máxima - 2022 - Prefeitura dedesse contexto, qual Tendência
Pedagógica tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos
dominantes, onde os conteúdos escolares são separados da realidade social e
da capacidade cognitiva dos alunos, sendo impostos como verdade absoluta em
que apenas o professor tem razão?
A Tendência Liberal Tecnicista.
B Tendência Liberal Renovada.
C Tendência Liberal Tradicional.
D Tendência Progressista Libertadora.
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13. Prova: PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC -
Professor de Educação Infantil - Edital nº 003
José Carlos Libâneo (1985) classifica as tendências pedagógicas segundo a
posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, em
Pedagogia Liberal (subdividida em tradicional, renovada progressivista, renovada
não diretiva e tecnicista) e Pedagogia Progressista (que se subdivide em
libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos).
Relacione as colunas:
Coluna 1:
1 - Pedagogia Liberal Tradicional
2 - Pedagogia Liberal Renovada Progressivista
3 - Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva
4 - Pedagogia Liberal Tecnicista
Coluna 2:
( ) Essa tendência subordina a Educação à sociedade. A partir dela, a escola
modela o comportamento humano com técnicas específicas, que organizam o
processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos,
para que os indivíduos se integrem no sistema social global.
( ) A escola centra-se na formação de atitudes e está mais preocupada com os
problemas psicológicos dos alunos que com os pedagógicos ou sociais – tanto
que os conteúdos escolares são considerados secundários.
( ) Nessa tendência, o papel da escola é adequar as necessidades individuais ao
meio social, organizando-se de forma a retratar a vida. O conhecimento resulta
da ação docente a partir dos interesses e necessidades dos alunos, valorizando
mais os processos mentais e as habilidades cognitivas – isto é, as de
conhecimento – que conteúdos organizados racionalmente.
( ) Nessa tendência, a escola tem a função de preparar os alunos intelectual e
moralmente para assumir sua posição na sociedade; seu compromisso é com a
cultura, já que os problemas sociais pertencem à sociedade.
Marque a sequência CORRETA:
A 3, 2, 1, 4
B 4, 3, 2, 1
C 2, 3, 1, 4
D 1, 2, 3, 4
E 4, 2, 3, 1
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14. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Professor
de Educação Física
A tendência pedagógica que encontra referência no pensamento educacional do
americano Carl Rogers (1973), para quem a escola deve oferecer um ambiente
para que a criança possa encontrar a valorização de suas ideias e seus
pensamentos, onde os conteúdos estão sempre à disposição dos alunos para
que obtenham conhecimentos de um todo e o professor é um orientador que se
mistura ao grupo para uma reflexão em comum, é a:
A Crítico Reprodutivista.
B Progressista Libertária.
C Liberal.
D Liberal Renovadora.
15. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC -
Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais
Estudos realizados durante anos por filósofos e educadores deram origem às
chamadas Tendências Pedagógicas, que constituem um conjunto de informações
sobre a forma como a educação é compartilhada. As duas correntes que
compõem este conjunto são chamadas de:
A Literais e Concretas.
B Liberais e Concretas.
C Liberais e Progressistas.
D Literais e Progressistas.
LDB
16. Prova: FAFIPA - 2018 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR -
Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal n.º
9.394 de 1996, a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação
básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança, em seus
aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade. De acordo com essa legislação, a educação infantil
será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental.
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II. Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um
mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno
parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
IV. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a
frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
V. Expedição de documentação que permita atestar os processos de
desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas CORRETAS:
A Apenas I, III e IV.
B Apenas II, IV e V.
C Apenas III e IV.
D Todas as assertivas.
17. Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP -
Professor - Educação Infantil
A educação pode ser definida como sendo o processo de socialização dos
indivíduos e seu processo é materializado em uma série de habilidades e valores,
que ocasionam mudanças intelectuais, emocionais e sociais no indivíduo. No
Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 disciplina a educação escolar que
se desenvolve por meio do ensino:
A Preferencialmente, em instituições próprias.
B Predominantemente, em instituições próprias.
C Exclusivamente, em instituições públicas e/ou particulares.
D Predominantemente, em instituições próprias ou no domicílio da criança.
18. Prova: IMA - 2019 - Prefeitura de Paço do Lumiar - MA - Professor
de Educação Física
O artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação afirma que “a educação
básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação
comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e em estudos posteriores”. De acordo com o Capítulo II,
Seção I, que trata das disposições gerais da Educação Básica, no qual se
encontra também o referido artigo, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
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( ) A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de
transferências entre estabelecimentos situados no país e no exterior, tendo como
base as normas curriculares gerais.
( ) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação
adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as
condições materiais do estabelecimento.
( ) A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular
complementar, integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição
obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas semanais.
( ) Os currículos do ensino fundamental e médio devem incluir os princípios da
proteção e defesa civil e a educação ambiental de forma integrada aos conteúdos
complementares.
A sequência que responde corretamente é:
A V, F, F, V.
B F, V, V, V.
C V, V, F, F.
D F, F, V, V.
19. Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor de Educação Física
De acordo com a Lei nº 9.394/96 LDBEN, a ministração do ensino é regida por
alguns princípios que determinam
I. articulação das esferas da educação escolar, do trabalho e das práticas sociais.
II. concepção pedagógica, exclusivamente, de acordo com a proposta oficial da
rede de ensino.
III. garantia de padrão de qualidade de ensino para todos os educandos.
IV. uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.
V. igualdade de condições para acesso e permanência do aluno na escola.
Estão CORRETOS apenas
A III e V.
B I, IV e V.
C I, III e V.
D I, II e V.
E II, IV e V.
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20. Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Professor
Conforme o Art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação NacionalCórrego Novo - MG - Assistente
Social e Educador Social
“Até quando vamos assistir a modelos de convivência como sendo apenas para
fotos em molduras?” De acordo com o estudo da regência, na gramática
normativa, o verbo destacado pode apresentar regências diferentes, alterando,
assim, seu contexto na oração. Assinale a alternativa em que o sentido do verbo
“assistir” apresenta-se distinto do que está destacado no trecho, devido o
emprego da regência.
A Nunca assisti a jogos dentro de estádios.
B Deixe de assistir aos modelos estereotipados pela mídia, e busque olhar
para dentro de si.
C Não sou de assistir aos discursos de ódio proferidos pelas redes sociais.
D Procuro assistir aqueles que mais necessitam, oferecendo quaisquer
formas de ajuda.
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5. Provas: AGIRH - 2022 - Prefeitura de Cunha - SP - Arquiteto
Assinale a alternativa correta, segundo o padrão culto de língua:
A Sei que você aspira ao cargo de diretor.
B Recomendo que vise ao cheque antes de realizar o pagamento.
C Meus amigos preferem o brinquedo do que o livro.
D Ele perdoou o pai.
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
6. Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de
Educação Física
A Constituição Federal de 1988 compreende um conjunto de normas
fundamentais ao Estado brasileiro. Leia as afirmativas que se referem à educação
e assinale a alternativa que está INCORRETA segundo este documento:
A A Constituição Federal define que serão fixados conteúdos mínimos para o
ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
B A Constituição Federal esclarece que compete ao Poder Público recensear
os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos
pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
C A Constituição Federal determina que estados e municípios apliquem até
38% (trinta e oito) dos recursos arrecadados com a educação básica e ensino
superior, definindo critérios para seleção dos atendidos através de edital público
amplamente divulgado.
D A Constituição Federal afirma que atendimento ao educando, em todas as
etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material
didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
E A Constituição Federal determina que a educação básica pública atenderá
prioritariamente ao ensino regular.
7. Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor
Educação Física
Constituindo-se um Estado Democrático de direitos, o Brasil promulgou em 1988,
a Constituição Federal a qual contempla um conjunto de normas que regem o
país. Considerando tais aspectos, leia as alternativas sobre a referida lei:
I- A Constituição Federal afirma que a educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
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sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II- A Constituição Federal registra que a valorização dos profissionais da
educação escolar, será efetivada mediante a aplicação de recursos que os
municípios disponham; quando a falta dos mesmos ocorrer; é obrigação destes
profissionais a busca por continuada em serviço.
III- A Constituição Federal aponta que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é
direito público subjetivo.
IV- A Constituição Federal aponta que serão fixados conteúdos mínimos para o
ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Assinale a alternativa que apresenta todas as respostas INCORRETAS:
A Somente a alternativa I.
B Somente a alternativa II.
C Somente as alternativas III e IV.
D Somente as alternativas I, II e IV.
E Somente as alternativas I, II e III.
8. Provas: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de
Matemática
O Art. 211 da Constituição da República Federativa do Brasil (1988) estabelece
que “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em
regime de colaboração seus sistemas de ensino”. No § 2o desse artigo consta,
conforme redação dada pela Emenda Constitucional no 14, de 1996, que os
Municípios atuarão prioritariamente no
A ensino médio e no ensino superior.
B ensino médio e na educação infantil.
C ensino fundamental e no ensino médio.
D ensino fundamental e na educação infantil.
E ensino fundamental e no ensino profissionalizante.
9. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de
Educação Física
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O Artigo 214 da Constituição Federal diz: “A lei estabelecerá o plano nacional de
educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de
educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e
estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento
do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações
integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que
conduzam a”. Não comtempla esse artigo:
A Formação para o trabalho.
B Melhoria da qualidade do ensino.
C Universalização do atendimento escolar.
D Proliferação do analfabetismo.
10. Prova: IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP -
Professor Educação Infantil
O Artigo 214 da Constituição Federal trata da obrigatoriedade de lei que
estabelece o plano nacional de educação. Segundo o mesmo dispositivo legal,
verifica-se corretamente que:
A O Plano deverá ser decenal tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a, dentre outros objetivos, a universalização do
atendimento escolar;
B O Plano deverá ser anual tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a, dentre outros objetivos, a melhoria da qualidade do
ensino;
C O Plano deverá ser decenal tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento da educação infantil por meio de ações integradas dos poderes
públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a, dentre outros
objetivos, a formação para uma vida plena, justa e integrada à comunidade;
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D O Plano deverá ser anual tendo como objetivo a articulação do sistema
nacional de educação em regime de colaboração, definindo diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a, dentre outros objetivos, a promoção da plena
inclusão da família no cotidiano escolar.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
11. Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Pedagogo
O Plano Nacional de Educação (2014-2024) define vinte metas que visam a
garantia do direito à Educação Básica com Qualidade. Uma destas metas é
A elevar as taxas de alfabetização até 2018.
B alfabetizar todas as crianças no 2º. ano do ensino fundamental.
C universalizar a alfabetização até 2020.
D alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o finaldo 3º ano do ensino
fundamental.
E oferecer alfabetização em tempo integral até 2018.
12. - Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador
Pedagógico
As opções a seguir apresentam instituições e organismos que atuam como
instâncias de monitoramento e avaliação periódica da execução e do
cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação, à exceção de uma.
Assinale-a.
A Ministério Público.
B Ministério da Educação.
C Fórum Nacional de Educação.
D Conselho Nacional de Educação.
E Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.
13. Prova: IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico em Assuntos
Educacionais
Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os
planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e
estratégias previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação da
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referida Lei. Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de
educação estratégias que
A considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e
das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional
e a diversidade cultural.
B garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação
especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas
e modalidades.
C assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas
sociais, particularmente as culturais.
D promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas
educacionais.
E garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários
no ingresso do ensino superior.
14. - Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
A respeito dos direcionamentos dados na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.º
9.394/1996, em relação à educação, julgue o item.
Segundo a LDB, o PNE deve ser elaborado pela União, em colaboração com os
estados, o Distrito Federal e os municípios, com o objetivo de organizar, manter e
desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e
dos Territórios.
Certo ( )
Errado ( )
15. - Prova: ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de
Ensino Fundamental I - Anos Iniciais
Analise as afirmativas a seguir:
I. É dever do município, em relação ao seu plano de educação, garantir o
atendimento das necessidades específicas na educação especial, conforme
determinado no Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº
13.005, de 2014.
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II. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do Plano Nacional de Educação,
conforme previsto na Lei Federal nº 13.005, de 2014, que deve ser assumida
apenas pelos órgãos do Governo Federal.
III. O Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº 13.005, de
2014, determinou que a União deverá promover a realização de pelo menos cinco
Conferências Nacionais de Educação ao longo do decênio.
Marque a alternativa CORRETA:
A Nenhuma afirmativa está correta.
B Apenas uma afirmativa está correta.
C Apenas duas afirmativas estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
LDB
16. Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB -
Professor A - Fundamental I
Armandinho, do cartunista Alexandre Becker, denuncia o racismo estrutural
existente no Brasil. A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de decisão
política, com fortes repercussões pedagógicas, inclusive na formação de
professores. O artigo 26-Ada LDB/96 traz a seguinte redação: “nos
estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados,
torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.”
Analise as sentenças abaixo sobre a ministração dos conteúdos a que se refere
esse artigo, no parágrafo 2º, marcando a alternativa que responde
CORRETAMENTE.
A Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros, por comporem a parte diversificada do currículo, podem ser
ministrados de forma interdisciplinar e transdisciplinar, por meio de projetos de
ensino ao longo do ano letivo.
B Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados em todo o currículo escolar, sobretudo na
área de história brasileira e africana.
C Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros, por serem da parte transversal, devem ser ministrados em
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todas as disciplinas, sem distinção visando reparar e valorizar a cultura de matriz
africana e indígena.
D Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros serão ministrados em todo currículo escolar, em especial
nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
E Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos
indígenas brasileiros por se tratarem de conteúdos ligados a reparação e
valorização da cultura dos povos negros e indígenas, devem ser ministrados,
especialmente na área de educação artística, literatura e história africanas.
17. Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB -
Professor A - Fundamental I
As diretrizes e bases da educação nacional são estabelecidas pela Lei 9.394 de
20 de dezembro de 1996. Esta lei prescreve:
A Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o
regimento escolar deve, obrigatoriamente, admitir formas de progressão parcial,
desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
B Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, garantindo
acesso e permanência na escola para todos os que apresentarem condições de
frequentarem a escola.
C As instituições de ensino confessionais são classificadas
administrativamente apenas como privadas e podem atender a orientação
confessional e a ideologia específicas.
D A educação escolar é composta exatamente pela educação infantil, pelo
ensino fundamental e pelo ensino médio.
E A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é
componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática
facultativa ao aluno que tenha prole.
18. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Educação Física (Licenciatura)
"Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
A determinação citada acima é para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
uma:
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A Incumbência do município.
B Incumbência do estado.
C Obrigação do estado.
D Obrigação da união.
19. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor
de Educação Infantil - Edital 02
Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino
promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da
vida rural e de cada região. Sobre esta determinação a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional ainda cita alguns pontos aos quais deve ser dedicada
atenção especial. Entre eles NÃO consta:
A Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
B Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às
fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
C Carga horária anual das escolas da zona rural superior à das escolas da
área urbana
D Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades
e interesses dos alunosda zona rural.
20. Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor -
Segundo Professor - Edital 02
A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Básica
passou a ser estruturada em etapas e modalidades. Qual das opções abaixo cita
corretamente as etapas que compõem a Educação Básica do ensino brasileiro?
A Educação Infantil e Ensino Fundamental.
B Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
C Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
D Ensino Fundamental e Ensino Médio.
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
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21. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino
Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação à tendência pedagógica libertadora, cujo maior representante foi
Paulo Freire, julgue o seguinte item. O mais importante para a educação
proposta por Paulo Freire são os conteúdos, predeterminados pelos currículos
dos sistemas de ensino, pois eles enriquecem o saber popular.
Certo ( )
Errado ( )
22. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino
Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação à tendência pedagógica libertadora, cujo maior representante foi
Paulo Freire, julgue o seguinte item. Na perspectiva da pedagogia libertadora, o
ensino consiste em repassar conhecimentos para o espírito da criança, com base
no pressuposto de que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do
adulto, embora menos desenvolvida.
Certo ( )
Errado ( )
23. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ensino
Fundamental (Anos Iniciais)
Com relação à tendência pedagógica libertadora, cujo maior representante foi
Paulo Freire, julgue o seguinte item.
A educação libertadora questiona a realidade das relações do ser humano com a
natureza e com os outros seres humanos, visando à transformação da sociedade.
Certo ( )
Errado ( )
24. Prova: MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa -
SP - Professor de Educação Infantil - PEI
A Pedagogia __________ implica a clareza dos determinantes sociais da
Educação, a compreensão do grau em que as contradições da sociedade
marcam a Educação e, consequentemente, como é preciso se posicionar diante
dessas contradições e desenreda a educação das visões ambíguas, para
perceber, claramente, qual é a direção que cabe imprimir à questão educacional.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
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A Crítica.
B Higienista.
C Libertária.
D Renovada.
E Progressista.
25. Provas: OMINI - 2021 - Prefeitura de Aspásia - SP - Professor
Educação I - PEB I
Assinale a alternativa que corresponde a tendência liberal renovada não-diretiva
no contexto do papel da escola:
A Nesta tendência cabe á escola cabe suprir as experiências que permitam
ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto,
numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente.
B Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes,
razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que
com os pedagógicos ou sociais.
C Nesta tendência a atuação da escola consiste na preparação intelectual e
moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da
escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade.
D À educação escolar nesta tendência compete organizar o processo de
aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos, úteis e
necessários para que os indivíduos se integrem na maquina do sistema social
global
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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GABARITO SIMULADO 03
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: QUINTA-FEIRA A SÁBADO.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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GABARITO SIMULADO 03
1. C
2. D
3. E
4. D
5. A
6. C
7. B
8. D
9. D
10. A
11. D
12. A
13. C
14. E
15. B
16. D
17. E
18. A
19. C
20. C
21. E
22. E
23. C
24. A
25. B
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MENTORIA PARA CONCURSOS
DESAFIO 600 QUESTÕES
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SIMULADO 04
CARGO: PROFESSOR EFETIVO
25 QUESTÕES: 05 LÍNGUA PORTUGUESA
05 EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
05 EDUCAÇÃO INCLUSIVA
05 LEI DE DIRETRIZES E BASES - LDB
05 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Obs.:
● Realize a prova inteira de uma única vez;
● Marque as questões que gerarem DÚVIDAS para REVISAR durante a
semana;
●
● Tempo estimado para realização: 1h20min
● Período de realização da atividade: SÁBADO A QUARTA-FEIRA.
● Lembre-se que o que nós não AVALIAMOS, nós não MELHORAMOS.
Identifique seus pontos FORTES (matérias que você vai bem) e seus
pontos FRACOS (matérias que você precisa aprender/revisar).
Boa Prova!!! Estou sempre à disposição.
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LÍNGUA PORTUGUESA
1. Prova: Aroeira - 2021 - Prefeitura de Luziânia - GO - Professor I
No texto em estudo, as palavras “língua” e “elástico” receberam acento,
respectivamente, por serem:
A oxítona e proparoxítona.
B proparoxítona e paroxítona.
C paroxítona e proparoxítona.
D proparoxítona e proparoxítona.
2. Provas: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais História
Texto associado
Assinale a alternativa em que o par de vocábulos recebe acento gráfico em razão
da mesma regra de acentuação:
A Sódico – além.
B Grávidas – médico.
C Cirurgião – evidências.
D Critério – lactação.
E Benefícios – há.
3. Provas: Máxima - 2022 - Prefeitura de Córrego Novo - MG - Assistente
Social e Educador Social
“Eu sempre queria saber ____________ ela resolveu deixar sua casa.” A palavra
que completa corretamente a lacuna acima é:
A porque;
B por que;
C porquê;
D por quê.
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4. Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor
de Educação Infantil - Nível I
No que tange ao uso da crase, assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 04, 17, 26 e 28.
A à – à – a – as
B à – à – à – as
C a – a – à – às
D a – a – a – as
E à – a – à – às
5. Provas: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza -
CE - Professor - Matemática
Texto associado
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado em todas as suas
ocorrências somente em qual item?
A “E as capacitações promovidas à equipes do Pronatec/MedioTec
contribuem para boas ações em sala de aula.” (linhas 10-11).
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B “[...] além de levar em conta se eles tinham computador em casa, que
ferramentas usavam e se tinham acesso à internet com facilidade.” (linhas 37-38).
C “Em cima disso, tracei à disciplina de Informática Básica, sem fugir do
conteúdo proposto na apostila e buscando trazer assuntos voltados para a área
profissional.” (linhas 39-40).
D “Sabemos que a realidade de cada aluno e em cada município é diferente,
mas tentamos despertar neles à ideia de que o curso pode fazer a diferença em
suas vidas.” (linhas 41-42)
EDUCAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO
6. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor -
Educação Especial
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo206 descreve alguns princípios a
serem seguidos para que o ensino seja ministrado. Alguns destes princípios são:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e a
criatividade produtiva somente no ambiente escolar público;
III - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino;
IV - Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Dos itens acima citados, podemos afirmar que:
A Somente os itens II e III estão corretos.
B Somente os itens I, II e III estão corretos.
C Somente os itens I, III e IV estão corretos.
D Todos os itens estão corretos.
7. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor
de Educação Infantil
Leia com atenção:
I - A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de
quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema
de ensino;
II - Para os efeitos do disposto na Constituição Federal, são consideradas
funções de magistério as exercidas por professores e especialistas em educação
no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento
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de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do
exercício da docência, as de direção de unidade escolar e as de coordenação e
assessoramento pedagógico.
Sobre os itens acima:
A Apenas o item I está correto.
B Apenas o item II está correto.
C Ambos estão corretos.
D Ambos estão incorretos.
8. Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor
de Educação Infantil
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de,
exceto:
A A educação básica obrigatória e gratuita dos 8 aos 15 anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.
B Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
C Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino.
D Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças na idade
determinada.
9. Prova: NBS - 2021 - Prefeitura de Irati - PR - Professor de Educação
Especial
De acordo com o Art. 206. O ensino será ministrado com base em alguns
princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
Assinale a alternativa correta.
A Apenas o item I está incorreto.
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B Apenas o item II está incorreto.
C Apenas o item III está incorreto.
D Apenas o item IV está incorreto.
E Todos os itens estão corretos.
10. Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor
de Ensino Fundamental II - Matemática
Em conformidade com a Constituição da República Federativa do Brasil, o ensino
será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o
saber.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino.
IV. valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei,
planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas
e títulos, aos das redes públicas.
Estão corretos os princípios contidos em
A I e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e III, apenas.
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
11. Prova: MetroCapital Soluções - 2021 - Prefeitura de Nova Odessa -
SP - Professor de Educação Infantil - PEI
De acordo com o artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases Educação Nacional
(1996) (Redação dada pela Lei no 12.796, de 2013), entende-se por educação
especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida,
preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos com:
A Necessidades especiais.
B Necessidades educacionais especiais.
C Problemas de aprendizagem e deficiências
D Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação.
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E Dificuldades de aprendizagem, deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
12. Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália
- MG - Professor Docente Educação Fundamental - Séries Iniciais
Conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os
sistemas de ensino asseguram aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação os seguintes
direitos , exceto:
A Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização comum a
todos os estudantes, para atender às suas necessidades.
B Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível
exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências,
e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os
superdotados.
C Professores com especialização adequada em nível médio ou superior,
para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular
capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
D Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida
em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem
capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os
órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade
superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
13. Provas: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto -
Administração
Quanto à educação especial e ao papel do professor na educação inclusiva,
julgue o item.
No Projeto de Acessibilidade Especial, as escolas devem abordar propostas
pedagógicas para garantir o atendimento educacional especializado aos
estudantes portadores de necessidades educacionais especiais, conforme a Lei
n.º 8.069/1990, mais conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente.
Certo ( )
Errado ( )
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14. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
De acordo com os pressupostos relativos aos aspectos pedagógicos da
escolarização dos estudantes alvo da educação especial, julgue o item a seguir.
O atendimento educacional especializado deve ser realizado no mesmo turno da
classe comum, na própria escola ou no centro especializado que realize esse
serviço educacional.
Certo ( )
Errado ( )
15. Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor -
Educação Especial
De acordo com os pressupostos relativos aos aspectos pedagógicos da
escolarização dos estudantes alvo da educação especial, julgue o item a seguir.
Para planejar o atendimento a alunos da educação especial, primeiramente se
devem identificar as causas, os diagnósticos e o prognóstico da suposta
deficiência do aluno, para que sejam agrupados alunos com a mesma deficiência
e, assim, seja oferecido um atendimento padronizado.
Certo ( )
Errado ( )
LDB
16. Provas: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC -
Professor de Ciências
"Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
A determinação citada acima é para a Lei de Diretrizes e