SIMULADO 03 LINGUISTICA

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ADAUTO MENDES DE FREITAS
Disciplina:
Linguística aplicada ao ensino de LM e de LE
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Questão
001 A língua de acolhimento é:
A) Uma segunda língua que é sempre aprendida voluntária e institucionalmente.
X B) Todas as opções anteriores
C) Uma segunda ou terceira língua aprendida em contexto de migração forçada.
D) Uma língua que apenas pessoas em situação de migração econômica têm interesse de
aprender.
E) Uma língua que não pode ser aprendida em contextos institucionais como escolas, por
exemplo.
Questão
002 A definição de língua adicional é:
A) Uma língua não nativa aprendida apenas por pessoas refugiadas e apátridas.
B) Uma língua nativa de um grupo compartilhada apenas em família familiar.
C) Uma terceira língua que substitui o idioma de povos minoritários.
D) Uma segunda língua que aprendida apenas em contextos institucionais.
X E) Uma língua não materna que pode ser aprendida em diferentes situações.
Questão
003 De acordo com Spanassé (2006), a segunda língua está relacionada a um processo de
aquisição por necessidades sociais. O indivíduo adquire uma segunda língua para:
A) Introduzir-se em uma sociedade, em um país no qual necessita resolver sua vida
cotidiana em um código que não é sua segunda língua. Para a autora, o que difere na
definição de segunda língua da língua estrangeira é a necessidade imediata de uso da
segunda língua, enquanto, a língua estrangeira não exigiria um uso tão imediato.
B) Introduzir-se em uma sociedade, em um país no qual necessita resolver sua vida
cotidiana em um código que não é sua língua materna. Para a autora, o que difere na
definição de segunda língua da língua estrangeira é a necessidade tardia de uso da
segunda língua, enquanto, a língua estrangeira não exigiria um uso tão imediato.
C) Introduzir-se em uma sociedade que o obriga a saber o idioma, em um país no qual
necessita resolver sua vida cotidiana em um código que não é sua língua materna. Para
a autora, o que difere na definição de segunda língua da língua estrangeira é a
necessidade imediata de uso da segunda língua, enquanto, a língua estrangeira não
exigiria um uso tão imediato.
D) Introduzir-se em uma sociedade, em um país no qual necessita resolver sua vida
cotidiana em um código que não é sua língua materna. Para a autora, o que difere na
definição de segunda língua da língua estrangeira é a necessidade imediata de uso da
segunda língua, e, da língua estrangeira.
X E) Introduzir-se em uma sociedade, em um país no qual necessita resolver sua vida
cotidiana em um código que não é sua língua materna. Para a autora, o que difere na
definição de segunda língua da língua estrangeira é a necessidade imediata de uso da
segunda língua, enquanto, a língua estrangeira não exigiria um uso tão imediato.
Questão
004 O contexto de ensino de uma língua de acolhimento tanto na escola regular quanto em
contextos de educação de jovens e adultos deve considerar:
A) O ensino de questões básicas que já estão previstas no currículo da escola.
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B) O ensino de educação especial, pois a maioria desses aprendizes chega à escola com
questões de língua.
C) As possibilidades de matrícula que uma rede de ensino pode receber no município em
escolas públicas.
X D) As demandas imediatas do cotidiano dos sujeitos de aprendizagem para sua inserção
social.
E) Os mesmos conteúdos que são ensinados a qualquer estudante, pois isso promove a
inclusão social.
Questão
005 Um dos desafios envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de uma língua de
acolhimento é:
A) Aproveitar todos os materiais possíveis para que as crianças refugiadas possam
aprender livremente.
B) Ter pouca vontade de ensinar as crianças em situação de refúgio, pois elas nem sempre
aprendem.
C) Acolher as crianças, pois não há formação básica inicial para esse fim em países do sul
global, incluindo o Brasil.
D) Despertar o desejo de aprender das pessoas, pois, muitas vezes, elas não previam
aprender um idioma por questões emergenciais.
X E) As opções A e C estão corretas.
Questão
006 Se tratando do ensino de português como língua estrangeira, o professor deve:
I. Utilizar a bagagem cultural e a primeira língua do aluno como ponto de partida para o
aprendizado de outra língua.
II. Proibir que o idioma materno do aluno seja utilizado na aula.
III. Proporcionar ao aluno um ambiente seguro e amigável para que ele aprenda outra
língua.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas II está correta
B) Apenas a III está correta
X C) I e III estão corretas
D) I, II e III estão corretas
E) Apenas I está correta
Questão
007 Acerca das siglas Ple, Pla e Plac podemos concluir que:
I. PLE significa português como língua estrangeira. Os cursos de PLE são, portanto,
aulas de português dadas a estudantes que não falam a língua.
II. O ensino de Português como Língua Adicional (PLA) está presente em diversas
instituições pelo mundo de ensino básico, secundário e superior.
III. Plac, refere-se ao ensino de português como língua de acolhimento para
estrangeiros que moram fora do Brasil.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas a II está correta
B) I, II e III estão corretas
C) I e II estão corretas
D) Todas estão incorretas
X E) Apenas a I está correta
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Questão
008 A aquisição da Primeira Língua, ou da Língua Materna, é uma parte integrante da
formação do conhecimento de mundo do indivíduo, pois junto à competência linguística
se adquirem também:
A) Os valores pessoais e profissionais.
B) Os valores pessoais e socias.
C) Os valores pessoais e tradicionais.
D) Os valores importantes e socias.
X E) Os valores pessoais e culturais.