Avaliação Final (Objetiva) - Políticas Educacionais

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:983539)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 92466625
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 6/4
Nota 6,00
Em toda nossa vida, sempre estamos rodeados por objetivos, os quais nos impulsionam para a 
conquista de algo que desejamos. Isso não é diferente quando falamos do espaço escolar, em que 
professores, gestores e coordenação pedagógica buscam também seus objetivos. Esses objetivos são 
os educacionais. Na busca por esses objetivos educacionais, é necessário planejar ações e encontrar 
meios para conquistar sua realização. 
Frente ao exposto, o que é necessário termos para realizarmos a conquista dos objetivos?
A Ideias e documentos.
B Políticos e dinheiro.
C Financeiro. 
D Organização e gestão.
E Projetos e desejos.
A globalização é uma característica da atualidade e se fortaleceu no final do século XX. Refere-se à 
queda da maioria dos regimes socialistas do mundo. De acordo com Sousa (2011, p. 4), a globalização 
é o “processo de mundialização, de acordo com o entendimento majoritário dos autores 
contemporâneos, caracteriza-se pela ampla integração econômica, política, cultural e outros entre as 
nações”.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
1 of 9 19/11/2024, 14:13
Fonte: SOUSA, A. N. L. de. Globalização: origem e evolução. Caderno de Estudos Ciência e 
Empresa, Teresina, v. 8, n. 1, jul. 2011. Disponível em: http://
files.ibijus.webnode.com.br/200000930-46fff4854c/glob1.pdf. Acesso em: 5 nov. 2024.
Sobre a globalização, analise as sentenças a seguir: 
I- A globalização existe em todos os espaços, seja econômico, social, político e cultural, dando ênfase 
ao momento histórico. 
II- A escolha do país pelo modelo de integração decorre de seus objetivos e do seu grau de 
dependência entre as grandes potências. 
III- A globalização remonta à origem do homem na Terra, claro que, com outras características e com 
outros delineamentos. 
IV- A globalização é um sistema que vem evoluindo de acordo com as necessidades humanas e com 
as exigências mundiais. 
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas. 
B I, II, III e IV. 
C III e IV, apenas. 
D I, apenas 
E II, III e IV, apenas. 
Os elementos que compõem a organização geral são: condições físicas, materiais, financeiras; sistema 
de assistência pedagógico-didática ao professor; serviços administrativos, de limpeza e conservação; 
horário escolar, matrículas, distribuição de alunos por classes; normas disciplinares; contatos com pais 
etc. A respeito disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Revisar Conteúdo do Livro
3
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
2 of 9 19/11/2024, 14:13
I- Organização da vida escolar.
II- Organização do processo de ensino-aprendizagem.
III- Relação escola e comunidade.
IV- Avaliação da organização e da gestão da escola.
( ) Refere-se às questões didáticas, e sua organização nos trabalhos escolares está relacionada ao 
currículo, à organização dos planos, metodologias, horários, distribuição de alunos nas turmas, à 
assistência pedagógica sistemática aos profissionais, aos conselhos de classe, à avaliação, entre outros 
elementos determinantes para ocorrer um ensino-aprendizagem de qualidade.
( ) É apresentar o trabalho realizado dando um feedback, através de entrevistas com alunos e pais e 
através da avaliação institucional, a qual se baseia em questões objetivas e dissertativas que envolvam 
o andamento da instituição.
( ) Essa organização da vida escolar é o desenvolvimento e apresentação de ótimas condições, a 
nível de espaço físico, das relações humanas, de adequação na distribuição das tarefas, de participação 
e de tomada de decisões, de condições de higiene e limpeza, de recepção adequada dos pais e 
comunidade escolar pela equipe gestora, auxiliando também no rendimento eficaz dos alunos.
( ) Implica atividades que envolvam a escola e a comunidade, que tragam a comunidade para dentro 
da escola e vice-versa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV – III – II – I.
B III – I – II – IV.
C II – IV – I – III.
D I – II – III – IV.
O Plano Nacional de Educação possui vinte metas, sendo que cada uma delineia determinada etapa a 
4
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
3 of 9 19/11/2024, 14:13
ser alcançada dentro do processo educativo nacional. Dentre as metas, temos a 15, 16 e 18. 
Fonte: BRASIL. Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Brasília, 2014. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l13005.htm. Acesso em: 5 nov. 2024.
Sobre o objetivo dessas metas, analise as afirmativas a seguir:
I- Meta 15 - Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos 
profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei n 9.394, de 20 
de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educação básica 
possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de 
conhecimento em que atuam.
II- Meta 16 - Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da 
educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais 
da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, 
demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
III- Meta 18 - Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão 
democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à 
comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para 
tanto.
IV- Meta 16 - Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de 
forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade 
equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.
É correto o que se afirma em:
A IV, apenas. 
B I e II, apenas. 
C I, II e III, apenas. 
D II e III, apenas. 
E II e IV, apenas. 
Revisar Conteúdo do Livro
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
4 of 9 19/11/2024, 14:13
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, promoção do Banco 
Mundial, teve a participação de diversas organizações mundiais. Nela foram elencados objetivos para 
a educação. Entre os objetivos elencados, na declaração mundial sobre educação para todos consta 
que "a aprendizagem não ocorre em situação de isolamento. Portanto, as sociedades devem garantir a 
todos os educandos assistência em nutrição, cuidados médicos e o apoio físico e emocional essencial 
para participarem ativamente de sua própria educação e dela se beneficiem".
Fonte: UNESCO. Declaração mundial sobre educação para todos: satisfação das necessidades básicas 
de aprendizagem. Jomtien,1990. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/
images/0008/000862/086291por.pdf. Acesso em: 5 nov. 2024.
Sobre essa afirmação, é possível afirmar que se trata do artigo:
I- Artigo 1 - Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem.
II- Art. 2 - Expandir o enfoque.
III- Art. 4 - Concentrar a atenção na aprendizagem. 
IV- Art. 6 - Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem. 
É correto o que se afirma em:
A II, apenas. 
B IV, apenas. 
C I, apenas. 
D III, apenas. 
E I, II, III e IV. 
O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência entre 2014 e 2024, constitui um documento que 
5
6
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...5 of 9 19/11/2024, 14:13
define compromissos colaborativos entre os entes federativos e diversas instituições pelo avanço da 
educação brasileira. O documento norteia as metas a serem alcançadas para a melhoria do padrão 
educacional brasileiro. 
Fonte: BRASIL. Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Brasília, 2014. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l13005.htm. Acesso em: 5 nov. 2024.
Com relação ao PNE, assinale a alternativa correta:
A O PNE abrange a manutenção de um sistema que objetiva a educação bancária, desconsiderando
a inter e transdisciplinaridade, no tocante ao processos de ensino e aprendizagem. 
B As diretrizes do PNE são transversais e referenciam metas, buscando sintetizar consensos sobre
os desafios educacionais do país e podendo ser categorizadas em cinco grandes grupos.
C Uma das parcialidades do PNE consiste em induzir e articular os entes federados na elaboração de
políticas públicas capazes de manter a hegemonia de poucos perante a educação brasileira.
D O PNE se caracteriza como uma política pública articuladora de uma única política educacional,
orientando-se pela busca da deflagração de interesses particulares.
E
Considera como necessárias a ampliação do acesso à educação e a escolaridade média da
população, na baixa qualidade do aprendizado e nos desafios relacionados à valorização dos
profissionais da educação.
A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em toda a sua esfera 
estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços relativos à melhoria do ensino-
aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi a mudança de oito para nove 
anos de escolaridade. A partir desta ação, muitas modificações foram realizadas dando um novo olhar 
para o ensino fundamental. 
Sobre essas mudanças ocorridas na escola, analise as afirmativas a seguir:
I. Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-Pedagógico, estudos 
desenvolvidos no âmbito do corpo docente. 
II. Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-Pedagógico da 
escola, inclusão da Educação infantil. 
7
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
6 of 9 19/11/2024, 14:13
III. Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, participação da 
família na formação do aluno. 
IV. Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para receber o estudante da 
Educação Infantil, bom funcionamento da escola.
É correto o que se afirma em:
A IV, apenas. 
B I e II, apenas. 
C I e IV, apenas. 
D III e IV, apenas. 
E II, III e IV, apenas. 
Todas as escolas buscam como objetivo alcançar eficácia em seu processo de ensino e 
aprendizagem e o processo organizacional faz parte deste processo. Assim, de acordo com Libâneo 
(2012, p. 469) "o processo de organização escolar dispõe, portanto, de funções, propriedades comuns 
ao sistema organizacional de uma instituição, com base nas quais se definem ações e operações 
necessárias ao funcionamento institucional. São quatro as funções constitutivas deste sistema: 
planejamento, organização, direção/coordenação e avaliação". Com isso, nos deparamos com o 
planejamento escolar e o projeto político pedagógico. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- O planejamento é um processo de conhecimento e análise da realidade escolar, buscando 
reconhecer o meio em que esta escola está inserida e organizar de maneira adequada seu currículo 
para alcançar um processo de ensino e aprendizagem adequado à realidade e à elevação do senso 
crítico e autoestima dos discentes.
PORQUE
II- A partir deste planejamento e desta organização, daremos forma a um documento que deve ser 
construído, visitado e reformulado de maneira coletiva. Estamos nos referindo ao PPP - Projeto 
Político-Pedagógico - que é um documento indicador de uma direção pedagógica e política unida ao 
trabalho desenvolvido na escola.
Revisar Conteúdo do Livro
8
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
7 of 9 19/11/2024, 14:13
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. 
ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012.
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II falsa.
B Tanto a asserção I como a II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
A escola é um espaço coletivo que requer o desenvolvimento de ações coordenadas e controladas 
pelos agentes do processo. Dentro da gestão democrática-participativa destaca-se, de acordo com 
Libâneo (2012), quatro funções a serem seguidas. 
Qual a ordem prescrita para essas funções?
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: 
Cortez, 2012.
A Coordenação, direção, organização, participação.
B Coordenação, organização, planejamento, direção.
C Planejamento, organização, direção/coordenação, avaliação.
D Planejamento, análise, orientação, avaliação.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação passou por várias construções até chegar no documento que 
possuímos. Até o momento foram três reformas, sendo que muitas foram as idas e vindas deste 
documento nos vários setores governamentais, pois, para chegar à leitura que possuímos hoje, 
diversos segmentos sentiram a necessidade de saber como e qual leitura deveria ser realizada sobre a 
9
Revisar Conteúdo do Livro
10
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
8 of 9 19/11/2024, 14:13
LDB. Com isso, podemos determinar que a LDB está constituída em três grandes blocos. 
Fonte: BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em: https://
www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 5 nov. 2024.
Sobre os pontos elencados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação/96, analise as afirmativas a 
seguir:
I. O direito à educação e o dever de educar, financiamento da educação, formação do professor e 
gestão democrática da escola.
II. Uma educação escolar com austeridade, baixa oferta de matrículas, pouca formação continuada e 
estrutura física.
III. Reestruturação do esquema de cursos de formação de professores, sistema nacional de avaliação, 
oferta de educação escolar e regime de colaboração. 
IV. Oferta de educação escolar em regime fechado e manutenção dos cursos para professores de 
maneira tradicional.
É correto o que se afirma em:
A I e III, apenas. 
B I, II e III, apenas. 
C II e IV, apenas. 
D I, II, III e IV. 
E IV, apenas. 
Imprimir
Avaliação Final (Objetiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
9 of 9 19/11/2024, 14:13