Avaliação I - Individual foco

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883638)
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Prova 68052913
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Possuem um sistema educacional que reconhece e se especializa para atender as individualidades de 
cada aluno, respeitando a necessidade de todos.
A que estamos nos referindo?
A Escolas inclusivas.
B Escola de ensino integral.
C Escola de ensino regular.
D Escola de educação especial.
Muitos séculos se passaram, tivemos muitos avanços, porém sabemos que existia pessoas no poder 
com uma ideologia preconceituosa, fechada, que desmerecia as raças e a miscigenação no geral. Há 
um personagem da história que pensava que a superioridade ariana estava sendo ameaçada por 
casamentos mistos. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse personagem:
A Benito Mussolini.
B Adolf Hitler.
C Fidel Castro.
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A+ Alterar modo de visualização
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D Osama bin Laden.
A escola tem um papel muito importante quando se pensa em diferentes culturas, tendo a missão de 
socializar e apresentar a diversidade cultural.
Sobre como a escola deve agir, segundo a cidadania global, assinale a alternativa CORRETA:
A Preocupar-se em educar para a diversidade, ressaltar que cada um tem o direito de ser diferente,
único e singular, e respeitar as diferenças.
B Eliminar as diferenças e focar no que há de comum.
C Não cabe à escola ensinar sobre a diversidade.
D Não se opor e deixar que os pais se manifestem sobre a diversidade.
Um exemplo da constituição das multiculturas está ocorrendo na Alemanha. O país concedeu a 
entrada de imigrantes da Síria, África e Oriente Médio, refugiados da guerra. De um lado abrigou as 
pessoas vítimas desse sofrimento e, de outro, causou problemas aumentando a violência no seu 
próprio país, pois não se pensou em uma política para essa integração. Ambos os exemplos dos países 
citados trazem a integração de países e culturas diferentes, que é a ideia de sociedades multiculturais. 
Com base no exposto, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No entanto, essa prática deve estar acompanhada de ações e estratégias políticas que apoiem na 
prática toda essa diversidade, a isso chamamos de multiculturalismo. 
( ) Em contrapartida, o termo “multiculturalismo” é substantivo. 
( ) Refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de 
diversidade e multiplicidade, gerados pelas sociedades multiculturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - V - V.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
Uma pesquisa relevante promovida pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de 
Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SACAD) e pelo Instituto Nacional de Estudos e 
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, é a Pesquisa Nacional “Diversidade na Escola - Sumário 
Executivo”, que objetivou responder o que já se cogitava nas comunidades a respeito da 
discriminação e sua relação com o desempenho escolar dos alunos.
Os resultados demonstraram que nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias há 
maior tendência do quê?
A Envolvimento dos alunos em práticas pedagógicas.
B Bom desenvolvimento para melhoria de condições de vida.
C Desistência em decorrência do trabalho.
D Baixo rendimento escolar.
Há um processo de modificação da cultura que não significa o abandono de uma cultura em 
detrimento de outra, mas o acolhimento de outra cultura. 
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A Aldeia global.
B Multiculturalismo.
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C Globalização.
D Aculturação.
A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais 
de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos 
mecanismos dessa relação.
Sobre o que acontece com a escolarização progressiva da população, mesmo considerando as grandes 
diferenças existentes entre países e épocas, assinale a alternativa CORRETA:
A Proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade. 
B Vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
C Garante empregabilidade compatível com o nível de instrução. 
D Está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
Há poucas décadas que se discute educação de forma mais ampla, com suas ramificações 
educacionais, sendo elas: educação formal, não formal e informal. Estudiosos tramam discussões das 
quais o ser humano em determinado contexto educacional se relaciona, internalizando aquilo que 
torna importante levar para a vida pessoal e/ou profissional. Na atual conjuntura, em que a tecnologia 
proporciona uma fonte de informações inerentes ou não na trama do aprender, lançam-se as fontes 
vivas que estão em nosso entorno, os patrimônios cultural e natural que dialogam e propõem ao 
sujeito fazer conexões constantes consigo, na relação com o outro e com o meio onde está inserido, 
em um desafiar constante sobre refletir o ser e estar no mundo. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Sendo a educação o caminho para a transformação social, permeia discussões no mundo todo de 
forma veemente na segunda metade do século XX. Estudiosos viam a educação formal, ou seja, a 
escola sendo (e de fato não era mais) a panaceia da educação.
( ) Questões pensadas há pouco mais de meio século mostram que podem existir outros meios e 
ambientes educacionais, complementares à educação formal. Vários fatores podem ter desencadeado 
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novas vias do aprender, como fatores econômicos, sociais, tecnológicos e culturais, gerando novas 
aberturas educacionais. 
( ) A educação não formal é uma atividade sem intencionalidade, com outra organização, sistema e 
tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, fora do âmbito 
escolar, não integrando os conhecimentos da educação formal. 
( ) Entende-se por educação formal o contexto escolar, com conteúdos e metodologias, 
desenvolvendo habilidades e competências, disciplina, além de uma certificação na Educação Básica 
ou titulação acadêmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
Nossos antepassados necessitavam batalhar pelo seu próprio alimento, enfrentando uma série de 
perigos na natureza. Confrontavam-se com animais selvagens, com oscilação do tempo, frio, calor, 
tempestades, chuvas, sem os recursos que hoje possuímos para nos proteger. Dessa forma, em busca 
de sustento, algumas pessoas eram deixadas para trás. 
Sobre o perfil que, geralmente, era deixado para trás, assinale a alternativa CORRETA:
A Pessoas com algum tipo de deficiência.
B Idosos acima de 70 anos.
C Mulheres.
D Crianças com menos de 5 anos.
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Existe na perspectiva Intercultural uma complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo 
e o multiculturalismo. As pesquisas nos mostram que nas escolas essa complexidade se dá de maneira 
evidente e, por isso, nós, educadores, devemos ter conhecimento e imparcialidade para discutir temas 
relevantes nos dias atuais. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O grande desafio da escola, atualmente, assim como dos professores, é investir na superação da 
discriminação, valorizando a riqueza representada pela diversidade etnocultural.
II- Na inclusão das diferentes comunidades socioculturais, é importante que se opere com um 
conceito dinâmico e histórico de cultura, capaz de interagir as raízes históricas e as novas 
configurações, evitando-se a visão das culturas como universos fechados e em busca do "puro", do 
"autêntico" e do "genuíno".
III- As práticas discriminatórias colaboram para o baixo rendimento escolar dos alunos e, por esse 
motivo, temas como discriminação e preconceito devem ser discutidos nas aulas e nos debates 
escolares. Apenas com a conscientização vamos modificar as atitudesnegativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
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