900_Questões_-_Português-223-225

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E xercícios de Análise Sintática
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	o vocábulo coisa refere-se anaforicamente a um termo anterior;
	o termo de 1988 exerce a função sintática de adjunto adnominal.
114. CONATEC – Anteponha aos períodos OI quando houver oração substantiva 
objetiva indireta e CN se ocorrer oração completiva nominal. A seguir aponte a 
alternativa com a sequência CORRETA.
1. Fabiano tinha a certeza de que não acabaria tão cedo.
2. O santo exortava o povo a que se mantivesse fiel a Deus.
3. O soldado insistia em que a prisão fosse feita.
4. Deixei-me estar em casa, na esperança de que me chamasse.
5. Sê grato a quem te ensina.
	OI – CN – OI – CN – CN.
	CN – OI – CN – CN – OI.
	CN – OI – OI – CN – CN. 
	OI – CN – CN – CN – OI.
FUNRIO – Leia o texto e responda às questões 115 e 116.
“Muitos talvez não compreendam que, numa época de cerrado utilitarismo, alguém 
se demasie em tanto esforço numa advocacia romântica e cavalheiresca, sem visar a 
um lucro ou a interesse indiretos. Tanto pior para os que não o compreendam. Falham 
à primeira condição prática, positiva e utilitária da vida, que é o aformoseá-la. 
[...]
De tudo isto nos resultou um prêmio: nivelamo-nos aos princípios liberais de nosso 
tempo. Basta-nos. Afeiçoamo-nos, há muito, aos triunfos tranquilos, no meio da 
multidão sem voz dos nossos livros. Hoje, como ontem, obedecendo à finalidade de 
um ideal,repelimos, do mesmo passo, o convício e o aplauso, o castigo e a recompensa, 
o desquerer e a simpatia.
Não combatemos as pretensões peruanas. Denunciamos um erro.
Não defendemos os direitos da Bolívia. Defendemos o Direito.”
Fonte: CUNHA, Euclides da. Peru versus Bolívia. São Paulo: Cultrix; Brasília: INL, 1975, p. 135
115. Na oração “que não o compreendam”, o conector desempenha a mesma função 
sintática que o da opção:
	“Quero ver do alto o horizonte, / que foge sempre de mim.” 
	“De novo concentrou a atenção no que a amiga lhe dizia.”
	“Reduze-me ao pó que fui.”
	“Deem-me as cigarras que eu ouvi menino.”
	“Já não se lembra da picardia que me fez?”
M aterial Suplementar
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116. O termo destacado está classificado incorretamente quanto à sua função sintática 
em:
	“Não combatemos as pretensões peruanas.” (peruanas – adjunto adnominal)
	“alguém se demasie em tanto esforço.” (em tanto esforço – objeto indireto)
	“Tanto pior para os que não o compreendam.” (para os – complemento 
nominal)
	“De tudo isto nos resultou um prêmio.” (nos – objeto direto) 
	“nivelamo-nos aos princípios liberais de nosso tempo.” (de nosso tempo – 
adjunto adverbial)
117. IPAD – Leia o período abaixo:
 “Percebe-se facilmente que nunca notaram o papel secundário que exerciam 
naquele governo.”
 A oração “que exerciam naquele governo” é:
	subordinada substantiva objetiva indireta;
	subordinada substantiva completiva nominal;
	subordinada adverbial consecutiva;
	subordinada substantiva objetiva direta; 
	n.d.a. 
118. FUMARC – “Comentavam que a tropa de elite iraquiana, que prometia resistência 
feroz, foi dizimada em todos os confrontos e que, agora, só falta conquistar a 
capital.”
 No período dado, não se encontra oração:
	principal; 	subordinada substantiva;
	subordinada adjetiva; 	subordinada adverbial.
119. FUMARC – “É evidente que, para a violência acabar, a educação é peça 
fundamental.”
 No período acima, não se encontra oração:
	subordinada adjetiva; 
	subordinada substantiva;
	subordinada adverbial;
	reduzida.
120. FUMARC – “Foi inaugurada, na manhã de ontem, a pedido de muitos indivíduos, 
nova creche.”
 Os termos destacados estão corretamente analisados, respectivamente, em:
	adjunto adnominal – adjunto adnominal – objeto direto;
	adjunto adnominal – predicativo – sujeito;
E xercícios de Análise Sintática
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	adjunto adverbial – adjunto adnominal – sujeito; 
	adjunto adverbial – predicativo – objeto direto.
121. FUMARC – Assinale a alternativa em que a correspondência entre o termo 
destacado e a sua função sintática está incorreta:
	“Ninguém de bom senso contesta a legítima aspiração social a punir bandidos 
[...].” (sujeito)
	“Não é preciso muito esforço para imaginar o que seria [...].” (adjunto adverbial 
de intensidade)
	“Punir quem merece é uma forma de a sociedade defender, sobretudo, o 
interesse dos mais frágeis [...].” (objeto direto oracional)
	“somos obrigados [...] a partilhar idiossincrasias, obsessões ou desatinos que 
não nos concernem; [...].” (objeto indireto)
122. FUNRIO – Assinale a alternativa em que se classifica corretamente a oração 
sublinhada:
	“Sabe-se que ela tem sido abjeta.” (oração subordinada substantiva subjetiva). 
	“...comparam esse tipo de censura ao que foi feito no caso do Irã...” (oração 
subordinada substantiva objetiva direta).
	“...jornalistas americanos que vêm ao patropi a convite...” (oração subordinada 
substantiva completiva nominal).
	“...sob o argumento de que chocariam as pessoas.” (oração subordinada 
substantiva objetiva indireta).
	“...fim para aqueles que desvendaram o caso Watergate.” (oração subordinada 
substantiva apositiva).
123. FUMARC – Em todas as frases seguintes, o termo “que” apresenta a mesma 
função sintática, exceto em:
	“...somos obrigados, querendo ou não, a partilhar idiossincrasias que não nos 
concernem...”
	“Demos a César o que é de César.” 
	“A questão, porém, não é o valor moral ‘em si’ da privacidade, que pode ser 
relativizado...” 
	“Pode-se objetar que o raciocínio é impertinente...” 
124. FJG – O pronome que exerce função sintática de objeto direto em:
	“De fato, tal ideia traduz, de maneira muito precisa, essa verdadeira dialética 
entre o que é lembrado com saudade, como maravilhoso, formidável ou 
poético...”
	“Nossa biografia se faz precisamente pela alternância [...] com situações que 
“guardamos” como tesouros ou cicatrizes em nossa cabeça...”