revisao_simulado (13)

Prévia do material em texto

12/11/2024 21:19:13 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
NAYARA TATIANA DA SILVA CRUZ
Disciplina:
Transtornos Globais do Desenvolvimento e Dificuldades de Aprendizagem
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Para classificar se temos um caso de Autismo ou Síndrome de Asperger, a diferença
I. está no nível de comprometimento e interação social.
II. é que o Asperger é um tipo de autismo leve, que não afeta radicalmente a habilidade
de comunicação e de interação.
III. está na fala fluente nos dois casos.
IV. presença de contato visual existente no autismo.
A) I, II e IV.
B) I, III e IV.
X C) I e II.
D) II, III e IV.
E) I, II, III e IV.
Questão
002 (Q693035) A síndrome de Asperger é descrita como um transtorno
A) que envolve a dificuldade de usar e entender as palavras em sentenças, envolvendo,
assim, a linguagem receptiva e a expressiva.
B) grave do desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida e inclui
dificuldades na comunicação e nos relacionamentos sociais e padrões de
comportamentos estereotipados.
X C) autista leve em que a criança apresenta linguagem verbal razoável, problemas leves
não associados à linguagem e interesses e relacionamentos restritos.
D) que envolve uma sensação vaga e altamente desagradável de medo e apreensão.
E) que envolve uma sensação vaga e altamente de perda da visão.
Questão
003 Um dos grandes desafios que encontramos na Síndrome de Asperger está no
diagnóstico, infelizmente na grande maioria dos casos ele ocorre de forma tardia,
possivelmente na idade escolar.
Acerca do diagnóstico da Síndrome de Asperger assinale a alternativa CORRETA.
I. Pode em alguns casos ser confundida com o Déficit de Atenção e Aprendizagem
(TDAH).
II. A incapacidade de se organizar e socializar provocadas pelo TDAH, podem levar os
especialistas a um diagnóstico incorreto, pela semelhança de algumas características.
III. Diferentemente do autismo crianças acometidas por essa síndrome apresentam uma
linguagem muito típica e um vocabulário muito rico.
IV. Apresentam fala robótica e repetitiva.
X A) I, II, III e IV.
B) II, III e IV.
C) I, III e IV.
D) I, II e IV.
E) I e II.
12/11/2024 21:19:13 2/3
Questão
004 Q715163 ) A resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, Institui Diretrizes Operacionais
para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade
Educação Especial. Em seu artigo 2º assegura que o AEE tem como função
complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua
plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Quanto ao
público alvo do AEE, esta mesma resolução considera:
I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza
física, intelectual, mental ou sensorial.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um
quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas
relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição
alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno
desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
III. Alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura e que apresentam elevada
tendência de dislexia.
IV. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial
elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou
combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
São consideradas corretas apenas
A) II, III e IV.
X B) I, II e IV.
C) I e II.
D) II e III.
E) III e IV.
Questão
005 Na década de 70 Ritvo e Ornitz (1976) retomaram os estudos e modificaram o conceito
do autismo para
A) síndrome de base neurossensorial e biológica, marcada por transtornos de
sociabilidade, mobilidade e linguagem.
B) síndrome de base neurossensorial, com alterações no desenvolvimento.
C) síndrome de base biológica, sem alterações no desenvolvimento.
D) síndrome de base motora, com alterações no desenvolvimento marcado por transtornos
de sociabilidade, mobilidade e linguagem.
X E) síndrome de base biológica, com alterações no desenvolvimento marcado por
transtornos de sociabilidade, mobilidade e linguagem.
Questão
006 A partir das afirmações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Síndrome de Asperger é considerada mais leve que o autismo, que provoca
sintomas que causam sofrimento por comprometer a interação social, ou seja, uma
grande dificuldade de interagir e se relacionar socialmente com as pessoas.
PORQUE
II. Ela não provoca sintomas que causam sofrimento, não há comprometimento da
interação social, nem dificuldade de interação e relacionamento socialmente com as
pessoas.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
12/11/2024 21:19:13 3/3
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão
007 “Autismo” e “autista” são termos muito utilizados desde muito tempo para descrever
A) as limitações visuais sem restrições da vida social, como um retraimento em si mesmo.
B) as limitações locomotoras e restrições da vida social, como um retraimento em si
mesmo.
X C) as limitações e restrições da vida social, como um retraimento em si mesmo.
D) restrições da vida social, sem um retraimento em si mesmo.
E) apenas as limitações físicas e as estereotipias.
Questão
008 Em 2013 o Manual Diagnóstico e Estatístico (DSM-V) de Transtornos Mentais trouxe
mudanças para a comunidade médica, principalmente no que diz respeito aos
diagnósticos, nomes e doenças catalogadas.
Em relação à mudança, assinale a alternativa CORRETA.
I. O Autismo como a Síndrome de Asperger foram classificados como Transtorno do
Espectro Autista (TEA).
II. O Autismo e o TDAH foram classificados como Transtorno do Espectro Autista (TEA).
III. O Autismo foi classificado como Transtorno do Espectro Autista (TEA).
A) I, II.
X B) I, III.
C) I.
D) I, II, III.
E) II, III.