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Pincel Atômico - 13/01/2025 17:01:49 1/4
GABRIELLA ALVES
MARQUES MATOZINHO
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3
Atividade finalizada em 10/08/2024 12:18:44 (2434101 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS [1197441] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos - Grupo: AGOSTO/2024 - LICEDFIS/AGO24 [134271]
Aluno(a):
91652610 - GABRIELLA ALVES MARQUES MATOZINHO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[362276_1492
54]
Questão
001
A Lei nº 10.436 conhecida como Lei de Libras, é uma das maiores conquistas legais
dos surdos brasileiros. Ela determina que
a disciplina de Libras seja ofertada de forma obrigatória no ensino superior, nas
licenciaturas e nos bacharelados.
X
o meio de comunicação oficial da comunidade surda brasileira é a Língua Brasileira de
Sinais.
a formação de professores de Libras deve ser de responsabilidade das associações de
surdos e da Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos – FENEIS.
o poder público e as empresas concessionárias de serviços públicos de saúde
ofereçam tratamento adequado ao surdo por meio da reabilitação oral.
não é obrigatória a oferta de intérpretes de Libras e professores ou instrutores da
língua pelas escolas.
[362276_1492
47]
Questão
002
Considerado pelos surdos o “pai” do ensino através de língua sinais, foi o primeiro a
oferecer o ensino de forma coletiva. Estamos falando de
Girolamo Cardano.
Juan Pablo Bonet.
Alexander Graham Bell.
Pedro Ponce de Léon.
X Abade Charles Michel L’Epée.
[362276_1492
51]
Questão
003
Qual o método educacional considerado ADEQUADO para as crianças surdas e
defendido pela comunidade surda?
Comunicação Total.
X Bilinguismo.
Pedagogia surda.
Pedagogia sensorial.
Oralismo.
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57]
Questão
004
(FEPESE, 2010) Os sinais, na Libras, são formados a partir da
utilização de um processo bastante comum na língua que é o de configurar os sinais
com a primeira letra da palavra em português.
incorporação da negação, afirmação ou sinal temporal a um sinal já conhecido.
X
combinação dos movimentos das mãos com um determinado lugar que pode ser uma
parte do corpo ou um local do espaço.
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combinação de um sinal já conhecido com um novo sinal criado pelos professores de
línguas de sinais.
criatividade de seus usuários que não precisam seguir regras fixas.
[362276_1492
59]
Questão
005
(Chapecó-SC, 2015 - Adaptada) Conforme a Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, que
reconhece a Libras – Língua Brasileira de Sinais e outros recursos a ela associados,
em seu parágrafo único: “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras, a
forma de comunicação e expressão, em que o sistema _______ de natureza
_________, com estrutura ________ própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de _______ e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil”. Complete as lacunas, seguindo a ordem, com as palavras CORRETAS:
Libras – comunicação – ideias – ocorridos
línguas – brasileiras – sinais - Libras
oral – gramatical – linguística - Libras
visual-auditivo – gramatical - linguística – ideias
X linguístico - visual-motora - gramatical - ideias
[362277_1485
39]
Questão
006
(IF/ BAIANO 2007) Associe as colunas, relacionando as concepções de surdez, que
respondem por diferentes pontos de vista em relação ao sujeito surdo, aos seus
conceitos.
Concepções
1- Clínico-terapêutica 2- Socioantropológica
( ) A surdez é vista como patologia, como deficiência, e o surdo como deficiente.
( ) A surdez não é concebida como uma deficiência que impõe inúmeras restrições ao
aluno, mas como uma diferença na forma como o indivíduo terá acesso às
informações no mundo.
( ) A surdez deve ser tratada e o sujeito necessita colocar aparelhos de amplificação
sonora individual, fazendo cirurgia e submetendo-se a treinamento auditivo intensivo.
( ) A linguagem oral é vista como imprescindível para o desenvolvimento cognitivo,
social, afetivo, emocional e linguístico do surdo.
( ) A Língua de Sinais anula a deficiência linguística, consequência da surdez, e
permite que os surdos se constituam membros de uma comunidade linguística
minoritária diferente, não sendo vistos como um desvio da normalidade.
( ) A educação se converte em reparadora e corretiva e o objetivo do currículo escolar
passa a proporcionar ao sujeito o que lhe falta.
( ) O surdo, nessa concepção, é considerado membro de uma comunidade minoritária,
com direito à língua e à cultura próprias.
A sequência correta dessa associação é
2, 1, 2, 2, 1, 2, 1
1, 1, 2, 1, 1, 2, 2.
2, 2, 2, 1, 1, 1, 1.
1, 2, 2, 2, 2, 2, 1.
X 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2.
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[362277_1485
38]
Questão
007
( INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-2008 ) A deficiência auditiva, também conhecida
como hipoacusia ou surdez, caracteriza a perda ou redução, parcial ou total, da
habilidade de detectar sons. Marque V(verdadeiro) ou F(falso) e assinale a alternativa
correspondente.
( )Deficiência auditiva leve - Em média o som mais suave gira em torno de 20a 40 dB
(decibéis). Pessoas que sofrem de perda leve de audição tem certa dificuldade de
manter um diálogo, especialmente em ambientes barulhentos.
( )Deficiência auditiva moderada - Em média o som mais suave experimentado por
uma pessoa gira em torno de 41 a70 dB (decibéis). Pessoas que sofrem de perda de
audição moderada têm dificuldade de manter um diálogo sem o uso de aparelho
auditivo.
( )Deficiência auditiva severa - Em média o som mais suave experimentado por uma
pessoa gira em torno de 71 a 90 dB (decibéis). Vítimas de perda auditiva profunda
podem ser beneficiadas, consideravelmente, com o uso de aparelho auditivo. Essas
pessoas contam, frequentemente, com ajuda de leitura labial, mesmo quando estão
usando aparelho auditivo e algumas também fazem uso de língua de sinais ou
linguagem gestual.
( )Deficiência auditiva profunda- Em média, os sons mais suaves escutados por
pessoas com boa audição são os de 70 dB (decibéis) ou mais. Pessoas que sofrem de
perda auditiva profunda têm dificuldade de ouvir e confiam, na maioria das vezes no
uso de aparelho auditivo.
V-V-V-F.
V-F-V-V.
F-V-V-V.
X F-F-V-F.
F-V-V-F.
[362277_1485
37]
Questão
008
No último século, predominou no campo da Educação de Surdos, uma ideologia em
que pesava uma visão clínica sobre o surdo e a surdez, sendo este tratado como
deficiente. Essa filosofia propunha aos surdos o aprendizado da língua oral, para que
pudessem se integrar entre o grupo linguisticamente majoritário. Esta ideologia
dominante vem sendo historicamente questionada, a partir de um novo olhar sobre a
Surdez, que passa a ser interpretada não mais como uma questão de deficiência, mas
como uma questão fundamentalmente epistemológica, que inscrevem esse debate
num novo campo teórico denominado Estudos Surdos em Educação. A este novo
olhar sobre a Surdez, podemos chamar de
concepção clínica da surdez.
atendimento educacional especializado para surdos.
X educação com bilinguismo.
conceito antropológico da surdez.
intervenção terapêutica.
[362278_1485
40]
Questão
009
(FUNCAB-2012) As línguas de sinais não constituem um sistema linguístico universal.
Cada país tem a sua própria língua, produto das condições culturais de cada
comunidade, sendo, portanto, uma construção:
X linguística e social.
histórica e cultural.
linguística e cultural.
cultural e social.
histórica e social.
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41]
Questão
010 Tendo como referência a charge, considere as alternativas que se comunicam com
sua proposição:
I – A charge mostra que o preconceito relacionado à língua de sinais ocorre porque a
maioria das pessoas acreditam que o surdo é mudo e em função disso tem um
problema de saúde enão uma identidade.
II – A charge mostra que quando se trata de LIBRAS, algumas pessoas não se
interessam porque desconhecem seu status de língua. Muitos pensam que as línguas
sinalizadas são meios para ajudar as pessoas surdas/mudas.
III – A charge mostra como, algumas pessoas, não possuem preconceito em relação
às pessoas surdas porque a acolhem na maioria das vezes sem distinção.
IV – A charge mostra como as pessoas conhecem LIBRAS e estão despreparadas
para usar seus sinais e por isso tem medo e vergonha de se aproximarem das
pessoas surdas. São verdadeiras as seguintes afirmações:
II, III.
X I , II.
III, I.
IV, II.
II, IV.