Subjetividade, Cultura e Complexidade

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Avaliação da Disciplina (Cod.:645422)
Código da prova: 93360373
Disciplina: Subjetividade, Cultura e Complexidade (PPE02)
Período para responder: 01/01/2025 - 31/01/2025
Peso: 10,00
1 -
Sobre a abordagem sistêmica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Leva em conta as relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
( ) A reflexão é feita de forma circular e não linear, pois não se atribui causa e efeito, nem culpado ou
responsável, mas sim envolvido e contribuinte.
( ) Cunhou o conceito de inconsciente.
( ) Compreende as individualidades/hierarquização das relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 F – F – V – V.
B )
 F – V – F – V. 
C )
 V – V – F – F. 
D )
 V – F – V – F. 
2 -
Foucault é um dos autores que apresenta uma ideia de negação da concepção de um sujeito universal. Ele
afirma que a subjetividade produz verdades universais, pois somos seres...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A )
 Coesos e dispersivos. 
B )
 Contraditórios e focados.
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C )
 Coesos e focados. 
D )
 Contraditórios e dispersivos. 
3 -
Alguns pensadores abordaram a questão do corpo e da alma, entre eles estão Sócrates, Platão, Aristóteles e
Santo Agostinho. Nesse contexto, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Sócrates.
II – Platão.
III – Aristóteles.
IV – Santo Agostinho.
 
( ) Preocupa-se com o limite que separa o homem dos animais; a razão era concebida como principal
característica humana.
( ) Divide o homem em corpo e alma; definiu a cabeça (alma) como sendo o lugar da razão; a medula como
ligação entre a alma e o corpo; ao morrer a matéria desapareceria e a alma ficaria livre para ocupar outro
corpo; acreditava na imortalidade da alma, sendo essa separada do corpo.
( ) Alma e corpo não poderiam ser dissociados; a psyqué é o princípio ativo da vida; tudo que cresce, se
reproduz e se alimenta, possui sua alma.
( ) Estabelecia a separação entre corpo e alma, porém a alma era sede da razão e comprovação de uma
manifestação divina no homem; a alma era tida como imortal; a ligação entre o homem e deus.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 I, II, III e IV. 
B )
 II, I, III e IV. 
C )
 II, III, I e IV.
D )
 I, III, II e IV. 
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4 -
Sobre a abordagem fenomenológica ou psicologia humanista, assinale V para verdadeiro e F para falso nas
afirmações que seguem:
 
( ) Busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico, contrariando assim, a visão do
homem como um ser condicionado pelo mundo externo.
( ) A abordagem trabalha com modificações de comportamento, utilizando-se de técnicas próprias, com
reforço positivo/negativo e punição.
( ) O ser humano é visto como ponto de partida dos processos de reflexão e na fenomenologia, possuindo
consciência do mundo que o cerca, dos fenômenos e da sua experiência consciente.
( ) Sua maior contribuição é experiência consciente, a crença na integralidade entre a natureza e a conduta do
ser humano, no livre arbítrio, espontaneidade e poder criativo do indivíduo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 V – F – V – V. 
B )
 V – V – V – V. 
C )
 V – V – F – V. 
D )
 V – V – V – F.
5 -
Husserl é um filósofo que contestou a ideia cartesiana e a sua problematização abordou diversos elementos.
Sobre a crítica de Husserl em relação à posição cartesiana, em especial ao sujeito cartesiano, assinale a
alternativa correta: 
A )
O sujeito cartesiano é concreto e desvinculado do mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma
reformulação. 
B )
O sujeito cartesiano é abstrato e desvinculado do mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma
reformulação. 
C )
O sujeito cartesiano é abstrato e vinculado ao mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma
reformulação.
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D )
O sujeito cartesiano é concreto e vinculado ao mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma
reformulação. 
6 -
O pensamento adaptacionista utilizou diversos termos para categorizar a criança e a criança com deficiência.
Sobre esses termos, analise e associe os itens que seguem:
 
I - Relacionados à criança.
II - Relacionados à criança com deficiência.
 
( ) Pedologia.
( ) Ortofrenia.
( ) Puericultura.
( ) Defectologia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 I – II – II – I. 
B )
 I – II – I – II. 
C )
 II – II – I – I.
D )
 II – I – II – I. 
7 -
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas,
reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as
sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
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A ) As sentenças I e III estão corretas.
B ) As sentenças I, II e III estão corretas.
C ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D ) As sentenças II e IV estão corretas.
8 -
Sobre a abordagem da psicanálise, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Inconsciente significa um dos elementos do aparelho psíquico (id, ego e superego), constituído por
pensamentos, memórias e desejos que não se encontram no nível consciente, mas que exercem grande peso
no comportamento.
( ) Na aprendizagem reconhece a individualidade de cada pessoa e que não existe um modelo único, nem um
sistema fixo de representações.
( ) Utiliza uma ética baseada no respeito às diferenças individuais como único meio para atingir a igualdade
social (a ética do respeito e do reconhecimento).
( ) O indivíduo, que é um ser singular, único e dotado de um psiquismo regido por uma lógica específica, é
também um indivíduo que participa das relações interpessoais e ocupa um lugar, estabelecendo laços com o
contexto social no qual está incluído.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 V – V – V – F.
B )
 V – V – V – V. 
C )
 V – F – V – V. 
D )
 V – V – F – V. 
9 -
Na Grécia antiga, por volta de 700 a.C., já existia um conceito de psyché (alma) e logos (razão/estudo),
portanto, etimologicamente a palavra psicologia significa “estudo da alma”.
 
Acerca do entendimento sobre alma e corpo nesse período, analise as sentenças que seguem:
 
I - O conceito de alma não é religioso.
II - Alma é a parte imaterial (pensamento, percepção, desejo e sentimentos).
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III - Corpo é apenas a parte física.
IV - Corpo e alma são uma coisa só.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A )
 As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B )
 As sentenças I, II e IV estão corretas.
C )
 As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D )
 As sentenças I, II e III estão corretas. 
10 -
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de
modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A ) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção
sempre que necessário.
B ) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na
razão.
C ) Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante
mudança.
D ) Umavez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
11 -
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos
objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se
está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos
objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A ) Ameaças.
B ) Diagnóstico.
C ) Oportunidades.
D ) Estratégia.
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12 -
Sobre os indícios de ações no campo da psicologia, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações
que seguem:
 
( ) Na educação jesuítica os saberes psicológicos estavam em interação com os processos educativos
respondendo ao contexto social brasileiro.
( ) No período colonial as ações não eram integradas, logo não existia uma forte relação entre a psicologia,
educação e sociedade.
( ) A educação jesuíta durou de 1549 a 1759, possuindo como propósito primordial o trabalho educativo
visando à catequização e instrução na fé cristã.
( ) O Marquês de Pombal instaurou uma série de mudanças no sistema educacional brasileiro, influenciado
pelas ideias iluministas e defendendo o ensino laico.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 V – V – V – F.
B )
 V – V – V – V. 
C )
 V – F – V – V. 
D )
 V – V – F – V. 
13 -
René Descartes disse a famosa frase: “Penso, logo existo”. Esta é uma concepção cartesiana da subjetividade.
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I - A subjetividade é responsável pela existência.
II - A subjetividade é responsável pela construção do conhecimento do indivíduo.
III - A subjetividade é responsável pelo indivíduo ter uma ação no mundo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A )
 Somente as sentenças I e II estão corretas. 
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B )
 Somente as sentenças II e III estão corretas. 
C )
 Nenhuma das sentenças está correta.
D )
 Todas as sentenças estão corretas. 
14 -
Sobre os propósitos da psicologia escolar e educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas
afirmações que seguem:
 
( ) Desenvolver uma concepção de psicologia voltada ao compromisso social.
( ) Propor uma concepção do fracasso escolar como um processo individual.
( ) Buscar a mediação do processo reflexivo.
( ) Compreender e clarificar a construção da subjetividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A )
V – F – V – F.
B )
V – F – V – V.
C )
V – V – V – V.
D )
V – F – F – V.
15 -
Sobre a relação da psicanálise com a educação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que
seguem:
 
( ) Está atenta para a relação que se constrói entre professor e aluno.
( ) Cabe ao educador a responsabilidade por construir e transmitir o mundo da convivência humana em que o
indivíduo está inserido.
( ) Foi fundamental para que a subjetividade se tornasse um tema de estudo.
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( ) Reconhece a individualidade de cada pessoa e afirma que não existe um modelo único, nem um sistema
fixo de representações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 V – F – V – V. 
B )
 V – V – V – F. 
C )
 V – V – V – V. 
D )
 V – V – F – V.
16 -
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam
alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo.
Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A ) As sentenças I e III, estão corretas.
B ) As sentenças II e III, estão corretas.
C ) As sentenças II e IV, estão corretas.
D ) As sentenças I e IV, estão corretas.
17 -
No período colonial as explicações para o comportamento infantil tinham feições ambientalistas e empiristas,
assim sendo, o uso do conhecimento que posteriormente seria considerado como psicológico, no campo
educativo, tinha vários atributos. Sobre os atributos do campo educativo do período colonial, assinale V para
verdadeiro e F para falso nos itens que seguem:
 
( ) Punitivo.
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( ) Correcional.
( ) Adaptacionista.
( ) Democrático.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A )
 V – F – V – F.
B )
 V – V – V – V. 
C )
 V – V – F – F. 
D )
 V – V – V – F. 
18 -
A psicologia moderna surge no século XIX. Sobre o pai da psicologia moderna, assinale a alternativa
correta: 
A )
Carl Rogers.
B )
 Sigmund Freud. 
C )
 Wilhelm Wundt. 
D )
 Burrhus Frederic Skinner. 
19 -
O nascimento do sujeito psicológico, possuidor de uma subjetividade, é uma construção social da
modernidade, ou seja, o nascimento deste sujeito está remetido a uma instância de subjetividade
correlativamente ao surgimento de um discurso psicológico moderno.
 
Sobre a subjetividade e o momento que ela passa a ser objeto de estudo da psicologia, assinale a alternativa
correta: 
A )
 Final do século XIX e início do século XX. 
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B )
 Final do século XVIII e início do século XIX. 
C )
Final do século XX e início do século XXI.
D )
 Final do século XVII e início do século XVIII. 
20 -
Sobre a abordagem da neuropsicologia, assinale a alternativa INCORRETA: 
A )
Demonstra que cada indivíduo aprende de maneira específica, formando sua rede neuronal de acordo com a
interação com o ambiente educacional.
B )
Auxilia na compreensão do funcionamento do sistema nervoso e sua aplicação na aprendizagem. 
C )
Auxilia na organização de programas de estimulação dos indivíduos para desenvolver a inteligência e outras
capacidades cognitivas. 
D )
Conhecendo o funcionamento neuronal, é possível definir de forma precisa a maneira de aprendizagem do
indivívuo.
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