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1a Questão (Ref.: 201308963327) 1a sem.: CLONE: O Papel do Pedagogo Pontos: 1,0 / 1,0 Na conjuntua atual a sociedade é considerada como a do conhecimento.(...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em fazer cabeças, não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo,(...) guias de turismo, mapas, vídeos, revistas;(...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço.(...)". Escolha dentre os itens abaixo apenas aqueles que representam as novas habilidades exigidas ao trabalhador atualmente Mais capacidade de abstração. Mais capacidade de atenção. Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador. Mais flexibilidade no comportamento profissional. I,II e III I e IV I, II, III e IV II, III e IV I,II e IV 2a Questão (Ref.: 201308559310) sem. N/A: O Papel do Pedagogo Pontos: 1,0 / 1,0 A sociedade atual é eminentemente pedagógica, ao ponto de ser chamada de sociedade do conhecimento.(...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em fazer cabeças, não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo,(...) guias de turismo, mapas, vídeos, revistas;(...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço.(...)". Escolha dentre os itens abaixo apenas aqueles que representam as novas habilidades exigidas ao trabalhador atualmente Mais capacidade de abstração. Mais capacidade de atenção. Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador. Mais flexibilidade no comportamento profissional. I,II e IV II, III e IV I, II, III e IV I,II e III I e IV Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201308557227) 4a sem.: O fordismo Pontos: 1,0 / 1,0 Podemos dizer que o Fordismo baseia-se: na produção de produtos que não necessitam de muito recurso financeiro na produção em massa de produtos homogêneos utilizando uma tecnologia rígida e rotinas de trabalho padronizadas de trabalho na produção de produtos que atendam exclusivamente à necessidade da sociedade na produção de produtos inovadores e criativos na produção de produtos diferenciados e desiguais entre si Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201308584455) 4a sem.: Paradigma Fordista Pontos: 1,0 / 1,0 A definição por muitos economistas de anos dourados surgiu mediante: Presença de um padrão de estrutura produtiva e tecnológica flexível Um conjunto de relações econômicas, sociais e políticas que, mediante a conquista de um nível elevado de produção, consumo, produtividade e comércio. Expansão dos sistemas de telecomunicações As importações que foram trazidas para o país 5a Questão (Ref.: 201308557234) 5a sem.: A crise do Fordismo Pontos: 1,0 / 1,0 A partir da década de 70 assiste-se a uma maior aceleração do capital provocando uma nova ordem nas relações econômicas. Esse novo cenário pode ser caracterizado por: uma revolução tecnológica e uma mudança nos padrões de demanda um interesse diferenciado da sociedade um desvio de produção para outras sociedades de consumo um excesso de produção durante o período fordista um descompasso entre a produção e a demanda Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201308556408) 6a sem.: A Educação Corporativa Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a única opção que NÃO indica um princípio da formação profissional integral, comprometida com os interesses dos trabalhadores: pautar as propostas de educação profissional na politecnia adotar o trabalho como princípio educativo desenvolver e implementar o currículo integrado de forma coletiva ofertar um "cardápio" de cursos visando a formação aligeirada superar a concepção de educação baseada na dicotomia entre trabalho manual e intelectual 7a Questão (Ref.: 201308557235) 8a sem.: A globalização Pontos: 1,0 / 1,0 A globalização econômica caracterizada por uma maior aceleração, impõe uma nova ordem nas relações econômicas que pode ser especificada como: uma organização política que facilite as diferentes transações comerciais uma nova organização social de gestão operacional de modo a agilizar toda a produção uma organização adequada de RH uma organização social de produção que provoca formas distintas de cooperação capitalista com necessidade de articulação e integração entre as empresas uma organização financeira que possibilite superação de crises no mercado 8a Questão (Ref.: 201308584462) 6a sem.: Transformação ocorrida no mundo do trabalho Pontos: 1,0 / 1,0 Os neoliberais acusam o Estado de bem-estar de ser provocar crise fiscal, porque desestimula o trabalho e o investimento, porque favorece o monopólio estatal e a tutela dos interesses particulares e porque elimina as formas tradicionais ¿ família e comunidade ¿ de proteção social. Mediante este fato, relacione os termos que eram utilizados pelos neoliberais: anti-econômico / anti-produtivo / ineficaz / ineficiente econômico / produtivo / eficaz / eficiente anti-econômico / produtivo / eficaz / ineficiente politizado / produtivo / estimulador / ineficiente Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201308557242) 7a sem.: A administração das Empresas Pontos: 1,0 / 1,0 A administração das empresas foi evoluindo. Com a teoria das Relações Humanas, Mayio chegou a conclusão em relação a produtividade. que as condições do ambiente físico trabalho eram indispensáveis que o ambiente físico era fundamental à produtividade que o desconhecimento da equipe facilitava o cumprimento das regras da empresa que a rigidez no horário era o que mais significava para a produtividade o interesse pelos funcionários era o que mais motivava para a produtividade Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201308557244) 5a sem.: A teoria de Sistema Pontos: 1,0 / 1,0 Na década de 70, a Teoria de Sistema começou a mostrar como deveria funcionar uma empresa. Uma das ideias dessa teoria pode ser descrita como: nas empresa o que mais importa e o produto final nas empresas os produtos tem entrada e saída nas organizações as pessoas não agem em função do que são mas, dos papéis que representam nas organizações o importante e a transformação da matéria bruta em matéria prima todas as empresas têm princípio meio e fim Gabarito Comentado.
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