FP090 - Exame

Prévia do material em texto

Página principal ▶ FPCFP###2020-vEA ▶ FP090-vEA ▶ Tópico 3 ▶ Exame
Iniciada Friday, 17 January 2025, 18:45
Estado Terminada
Terminada Friday, 17 January 2025, 19:28
Tempo gasto 43 minutos 22 segundos
Nota 8,00 num máximo de 10,00 (80%)
Pergunta 1
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que considera correta (existe apenas
uma):
Nas aulas de filosofia, ministradas a alunos do ensino médio do Colégio Maria Augusta, o
professor Caio motiva seus alunos a refletir sobre a importância de sua própria identidade em
termos de indivíduos no em relação ao planeta, para que eles se preocupem com questões
como sustentabilidade e preservação de fontes naturais. Essa competência transversal está
diretamente relacionada às teorias de:
Selecione uma opção de resposta:
a. Os 16 hábitos da mente, de Kallick e Costa.
b. Os 7 conhecimentos de Morin.
c. Os 4 pilares da educação, de Jacques Delors Os 16 hábitos da mente, de Kallick e
Costa. INCORRETA.
d. Os momentos da avaliação.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Os 7 conhecimentos de Morin.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Complete a seguinte frase selecionando a opção correta:
                            é a capacidade que exige intencionalidade nas eleições, através da
demonstração de conhecimentos, habilidades, competências e valores.
Selecione uma opção de resposta:
a. Agência. CORRETA.
b. Identidade Integrada.
c. Competência.
d. Nenhuma das anteriores.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Agência.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação às concepções da avaliação e às competências para o século 21, relacione os
elementos da coluna da esquerda com as opções apresentadas no menú:
É determinado por classificações positivas e avaliações
numéricas favoráveis.
Rendimento Acadêmico
Regulação das aprendizagens, detectar possíveis problemas e
propor ajustes e melhorias.
Por que avaliamos?
Planejamento de intervenção educacional. Os momentos da avaliação
Elemento de integração que motiva o processo de ensino e
aprendizagem
O que é avaliar?
Respuesta correcta
A resposta correcta é: É determinado por classificações positivas e avaliações numéricas
favoráveis. → Rendimento Acadêmico, Regulação das aprendizagens, detectar possíveis
problemas e propor ajustes e melhorias. → Por que avaliamos?, Planejamento de intervenção
educacional. → Os momentos da avaliação, Elemento de integração que motiva o processo de
ensino e aprendizagem → O que é avaliar?
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Indique se as seguintes declarações sobre a avaliação somativa são falsas ou verdadeiras:
É uma avaliação totalmente desconectada da avaliação diagnóstica e da
avaliação formativa.
FALSO.
Não é uma proposta de ajuste, a fim de responder às necessidades
apresentadas pelos alunos.
VERDADEIRO.
Por ser tratado de forma independente, nem sempre fornece dados e
balanços confiáveis sobre os resultados obtidos em um processo de
aprendizagem.
FALSO.
Apresenta como um de seus objetivos a classificação e distribuição dos
alunos, de acordo com o desempenho apresentado.
VERDADEIRO.
Avalia os alunos com base em padrões de qualidade pré-determinados, para
ajudá-los a saber onde devem melhorar com base nesses referencias.
VERDADEIRO.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: É uma avaliação totalmente desconectada da avaliação diagnóstica e da
avaliação formativa. → FALSO., Não é uma proposta de ajuste, a fim de responder às
necessidades apresentadas pelos alunos. → VERDADEIRO., Por ser tratado de forma
independente, nem sempre fornece dados e balanços confiáveis sobre os resultados obtidos em
um processo de aprendizagem. → FALSO., Apresenta como um de seus objetivos a
classificação e distribuição dos alunos, de acordo com o desempenho apresentado. →
VERDADEIRO., Avalia os alunos com base em padrões de qualidade pré-determinados, para
ajudá-los a saber onde devem melhorar com base nesses referencias. → VERDADEIRO.
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação às características da avaliação formativa, indique as afirmações corretas (pode haver
mais de uma opção correta):
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Avalia a aprendizagem do aluno no final do processo de ensino.
b. Os conhecimentos prévios devem ser levados em consideração ao longo da formação.
CORRETA.
c. É avaliado por critérios observáveis para responder a um objetivo específico. 
CORRETA.
d. O sistema de avaliação favorece as autoavaliações, para que os alunos
também participem de seu próprio processo de avaliação. CORRETA.
Respuesta correcta
Respostas corretas: Os conhecimentos prévios devem ser levados em consideração ao longo da
formação., É avaliado por critérios observáveis para responder a um objetivo específico. , O
sistema de avaliação favorece as autoavaliações, para que os alunos também participem de seu
próprio processo de avaliação.
Pergunta 6
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
A seguir, é apresentada uma situação educativa concreta. Das opções a seguir, escolha aquela
que demonstra o formato de avaliação mais apropriado para usar:
Rafaela é professora do terceiro ano e pretende desenvolver, em momentos de jogos livres, a
reflexão e a empatia em seus alunos. Para avaliar as atividades realizadas, a professora precisa
aplicar uma avaliação que os faça refletir sobre suas próprias atitudes.
A avaliação apropriada para a situação apresentada por Rafaela seria:
Selecione uma opção de resposta:
a. Autoavaliação.
b. Coavaliação. INCORRETA.
c. Heteroavaliação.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Autoavaliação.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação à validade da avaliação, relacione um elemento da coluna da direita com outro da
esquerda (existe apenas uma opção correta):
Está relacionado ao instrumento de medição. Validade de critério
Está relacionado à observação dos avaliados em seu ambiente
diário.
Validade ecológica
Está relacionado às diferentes maneiras de avaliar o mesmo
conteúdo.
Validade convegente
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Está relacionado ao instrumento de medição. → Validade de critério, Está
relacionado à observação dos avaliados em seu ambiente diário. → Validade ecológica, Está
relacionado às diferentes maneiras de avaliar o mesmo conteúdo. → Validade convegente
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Analise a seguinte situação educacional e marque a opção que você considera correta (existe
apenas uma):
Marisa é professora do segundo ano do Ensino Médio. Como avaliação final de encerramento
do ano acadêmico, ela propôs à seus alunos a preparação de um relatório destacando as
competências que consideram ter desenvolvido durante todo o no ano.
Selecione uma opção de resposta:
a. Confiabilidade como fator de medição da aprendizagem.
b. Avaliação como promotora da aprendizagem baseada na justiça e na equidade. 
CORRETA.
c. Validade fatorial, para medir as dimensões da aprendizagem.
d. Validade presencial, para medir a concordância entre grupos de avaliadores e garantir
uma aprendizagem válida.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Avaliação como promotora da aprendizagem baseada na justiça e na
equidade.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação à avaliação nos países bálticos, indique a afirmação correta (apenas uma opção está
correta):
Selecione uma opção de resposta:
a. Dinamarca, Estônia e Finlândia são países membros da OCDE, portanto, estão isentos
de realizar os testes do PISA.
b. A Dinamarca e a Estônia respondem aos padrões nacionais de avaliação, que
classificam e desenvolvem a aprendizagem determinada pelo currículo. CORRETA.
c. As leis educacionais dos países bálticos não apoiam atividades e relatórios que não
sejam baseados em notas numéricas.
d. A Finlândia defende como objetivo de avaliação uma mesma perspectiva para todas as
atividades propostas.
Respuesta correcta
A resposta correta é: A Dinamarca e a Estônia respondem aos padrões nacionais de avaliação,
que classificam e desenvolvem a aprendizagemdeterminada pelo currículo.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação aos processos de avaliação na Espanha e no Brasil, marque a afirmativa incorreta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Na cidade brasileira de Joinville, se promove a participação de alunos do Ensino
Fundamental no desenvolvimento de avaliações.
b. Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas numéricas são
inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos processos de aprendizagem.
CORRETA.
c. Os exames propostos nas salas de aula espanholas são organizados por grupos de
professores, a fim de garantir uma leitura mais heterogênea possível.
d. A Espanha segue em sala de aula as tendências previstas pelas metodologias ativas
nos processos de avaliação.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Na Catalunha, uma das regiões da Espanha, as avaliações com notas
numéricas são inovadoras para demonstrar as dificuldades apresentadas nos processos de
aprendizagem.