A2 N2 - AVALIAÇÃO DE GRANDEZAS E MEDIDAS

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UniCV FCE R2 Grandezas e Medidas Avaliação de Grandezas e Medidas Iniciado em quarta-feira, 20 ago. 2025, 19:57 Estado Finalizada Concluída em quarta-feira, 20 ago. 2025, 21:03 Tempo empregado 1 hora 6 minutos Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) Questão 1 A BNCC traz algumas habilidades para que possa ser desenvolvida com alunos do 7° ano do ensino fundamental, como: Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada. Partindo desta habilidade, qual objetivo de trabalharmos a medidas de massa na alimentação? Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: abr. 2022. Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. Escolha uma opção: a. Somente observar registros referentes a medidas de massa em embalagens para resolver problemas em situações diárias que há mais de uma solução. b. Interpretar e manipular os registros referentes a medidas de massa em embalagens para resolver problemas em situações diárias que há somente uma solução. C. Observar, interpretar e manipular os registros referentes a medidas de massa em embalagens para resolver problemas em situações diárias que há mais de uma solução. Sua resposta está correta. d. Interpretar e manipular os registros referentes a medidas de tempo e validade dos produtos em embalagens, buscando resolver problemas em situações diárias que há mais de uma solução. e. Somente interpretar os registros referentes a medidas de comprimento em embalagens para resolver problemas em situações diárias que há mais de uma solução. Questão 2 Para trabalharmos problemas que envolvam cálculo do volume de recipiente cujo formato é de um bloco retangular, de acordo com orientações do nosso material didático, devemos apresentar aos alunos que será discutido na aula, dando destaque ao conceito de volume, ou seja, "espaço" que paralelepípedo ocupa. Se desejar, introduzir a discussão sobre se espaço que ele ocupa é igual ao seu espaço interno. Isso será o princípio da conceituação da diferença entre volume e capacidade. Tais orientações podem gerar algumas discussões, analise as afirmativas abaixo: I. Discutir sobre conceitos de capacidade, massa e tempo. II. Discutir sobre as formas das faces de um paralelepípedo reto retângulo. III. Discutir sobre que é volume de um sólido. IV. Discutir sobre unidade que usamos para medir volume. V. Discutir sobre as propriedades da esfera. Sobre as discussões, é correto que se afirma em: Escolha uma opção: a. le IV, apenas. b. I, e IV, apenas. C. II, III e IV, apenas. d. III e IV, apenas. Sua resposta está incorreta. e. e III, apenas. Questão 3 Na fase final do Ensino Fundamental, anos finais, é importante iniciar os alunos, gradativamente, na compreensão, análise e avaliação da argumentação matemática. Isso envolve a leitura de textos matemáticos e desenvolvimento do (a): Escolha uma opção: a. elaboração. b. resolução. C. argumentação. d. senso comum. e. senso crítico. Sua resposta está correta.