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Valores e Conceitos Fundamentais Estrutura Escolar Romana Escolas elementares: ensino Culto à deusa Fides simboliza confiança e boa-fé nas relações coletivo de leitura, escrita e cálculo Educação visa perpetuar virtudes como Escolas secundárias: ensino virtus, pietas e honestitas restrito, foco em literatura e Formação moral e cívica priorizada sobre retórica reflexão filosófica Escolas superiores: formação em Educação como instrumento para fortalecer retórica e direito para vida identidade e Estado pública Presença do paedagogus, escravo letrado que acompanhava aluno Educação Contexto Histórico Período de Transição Republicano Divisão em três períodos: Realeza, República e Império Romana Helenização traz influência grega e disputas ideológicas na educação Educação reflete a evolução Varrão busca conciliar valores política e social de Roma tradicionais com inovações gregas Influência da cultura grega Educação começa a ser valorizada pelo especialmente na República e Estado, ainda que privada Império Escolas elementares e secundárias Educação permeada por estruturam ensino de latim e grego valores tradicionais e expansão militar Educação no Império Romano Educação torna-se mais técnica, estatal e com maior controle social Retórica e direito público são Educação no Período Antigo pilares da formação superior Teóricos e Pensadores Educação rural e camponesa focada Estado cria leis e redes de escolas em valores heróico-patrícios públicas subvencionadas Catão, Antigo: defensor da austeridade e valores Pater familias detém autoridade Professor valorizado socialmente, tradicionais total sobre educação familiar mas com pouca liberdade pedagógica Varrão: conciliador entre Ensino básico com leitura, cálculo tradição romana e cultura grega e interpretação da Lei das Doze Cícero: precursor da retórica, Tábuas enfatiza moral, filosofia e Práticas educativas limitadas, com oratória pouca sistematização pedagógica Sêneca e Quintiliano: educação moral e prática com controle dos apetites