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Questões resolvidas

Leia o trecho de O alienista, de Machado de Assis, para responder às questões de 03 a 07.

1 Mas um dardo atravessou o coração de D. Evarista. Conteve-se, entretanto; limitou-se a dizer ao marido que, se ele não ia, ela não iria também, porque não havia de meter-se sozinha pelas estradas.

— Irá com sua tia, redarguiu o alienista.
Note-se que D. Evarista tinha pensado nisso mesmo; mas não quisera pedi-lo nem insinuá-lo, em primeiro lugar porque seria impor grandes despesas ao marido, em segundo lugar porque era melhor, mais metódico e racional que a proposta viesse dele.

— Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar! suspirou D. Evarista sem convicção.
5 — Que importa? Temos ganho muito, disse o marido. Ainda ontem o escriturário prestou-me contas. Queres ver?

E levou-a aos livros. D. Evarista ficou deslumbrada. Era uma via láctea de algarismos. E depois levou-a às arcas, onde estava o dinheiro. Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre mil cruzados, dobrões sobre dobrões; era a opulência. Enquanto ela comia o ouro com os seus olhos negros, o alienista fitava-a, e dizia-lhe ao ouvido com a mais pérfida das alusões:

— Quem diria que meia dúzia de lunáticos...
D. Evarista compreendeu, sorriu e respondeu com muita resignação:
— Deus sabe o que faz!

(O alienista, 2014.)
Em uma passagem do texto, o pensamento de um dos personagens irrompe no fluxo da narrativa, sem que o narrador anuncie esse pensamento ou identifique a quem ele pertence. Em outras palavras, a voz interna de um personagem é incorporada à voz do narrador, mesclando-se a ela, como se verifica em:
A) “porque não havia de meter-se sozinha pelas estradas.” (1o parágrafo).
B) “Note-se que D. Evarista tinha pensado nisso mesmo” (3o parágrafo).
C) “— Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar” (4o parágrafo).
D) “ela comia o ouro com os seus olhos negros” (6o parágrafo).
E) “Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre mil cruzados” (6o parágrafo).

Leia o texto para responder às questões de 11 a 13.

The American singer and actress Barbra Streisand has paid tribute to her friend and former co-star Robert Redford at the Oscars 2026 in Los Angeles. She sang a portion of the title song from their 1973 romantic drama film “The Way We Were”, directed by Sydney Pollack, after remembering the pair’s respect and affection for one another. The film, she said, was “also about a dark time in our history. The late 40s and early 50s, when people were informing on each other and subject to loyalty oaths1.”

She paid tribute to Redford’s political courage, saying “he spoke up to defend the freedom of the press, protect the environment and encourage new voices” at the Sundance Institute, a nonprofit organization dedicated to the discovery and development of independent artists and audiences. She concluded by saying that she had told Redford she loved him in her last note to him, before singing.

The film-maker, who also founded the Sundance Film Festival, died in 2025, aged 89. Streisand paid tribute to him then on Instagram, writing: “Every day on the set of ‘The Way We Were’ was exciting, intense and pure joy. We were such opposites: he was from the world of horses; I was allergic to them! Yes, we kept trying to find out more about each other, just like the characters in the film. Redford was charismatic, clever, intense, always interesting — and one of the finest actors ever.”

(Catherine Shoard. www.theguardian.com, 16.03.2026. Adaptado.)

1 loyalty oaths: formal promises where a person declares loyalty to a country, government, or institution.
According to the text, Barbra Streisand connects the film “The Way We Were” to a historical context by
A) describing the daily work on the set as a highly positive and thrilling experience for the actors.
B) showing that Robert Redford founded an institute to promote the film “The Way We Were”.
C) mentioning a difficult period of betrayal and mandatory promises of loyalty to the state.
D) emphasizing the personal conflict between the world of horses and her own allergies.
E) explaining that the film was directed by Sydney Pollack to protect the freedom of the press.

A partir de 380 d.C., o Império Romano foi obrigado a conviver com uma população estrangeira independente em seu próprio território. As rebeliões dos visigodos levaram ao saque de Roma em 410 d.C. e à ocupação de vastas áreas na Gália. Em 405 ou 406 d.C., vários outros grupos cruzaram o Reno, conduzidos por vândalos, suevos e alanos. Embora a língua comum — o latim — e os princípios legais e administrativos romanos não desaparecessem, o controle central dessas áreas, incluindo a península ibérica e, anos depois, o norte da África, perdeu-se para sempre. Esse período de tumulto parece, na verdade, ter contribuído para a redistribuição da propriedade rural. Grandes senhores, que possuíam terras em toda a extensão do Império, perderam esse direito essencial para sua classe, que apenas integração política lhes assegurava.

(Norberto Luiz Guarinello. História antiga, 2020. Adaptado.)
Considerando o excerto, entre o final do século IV e o início do século V, o Império Romano apresentava-se em
A) crise devido às migrações dos povos germânicos, que promoveram a descentralização política da parte ocidental do Império.
B) expansão devido às novas conquistas territoriais na Germânia, que resultaram na consolidação do poder da aristocracia agrária do Império.
C) desintegração devido à fusão cultural entre os povos locais e os germânicos, que contribuiu para a supressão da burocracia estatal e do direito romano.
D) guerra civil devido aos conflitos com os invasores, que destituíram as autoridades romanas e instituíram a escravidão nas áreas centrais do Império.
E) transição devido à incorporação do cristianismo dos povos bárbaros, que forneceu uma nova base cultural comum para o Império.

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Questões resolvidas

Leia o trecho de O alienista, de Machado de Assis, para responder às questões de 03 a 07.

1 Mas um dardo atravessou o coração de D. Evarista. Conteve-se, entretanto; limitou-se a dizer ao marido que, se ele não ia, ela não iria também, porque não havia de meter-se sozinha pelas estradas.

— Irá com sua tia, redarguiu o alienista.
Note-se que D. Evarista tinha pensado nisso mesmo; mas não quisera pedi-lo nem insinuá-lo, em primeiro lugar porque seria impor grandes despesas ao marido, em segundo lugar porque era melhor, mais metódico e racional que a proposta viesse dele.

— Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar! suspirou D. Evarista sem convicção.
5 — Que importa? Temos ganho muito, disse o marido. Ainda ontem o escriturário prestou-me contas. Queres ver?

E levou-a aos livros. D. Evarista ficou deslumbrada. Era uma via láctea de algarismos. E depois levou-a às arcas, onde estava o dinheiro. Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre mil cruzados, dobrões sobre dobrões; era a opulência. Enquanto ela comia o ouro com os seus olhos negros, o alienista fitava-a, e dizia-lhe ao ouvido com a mais pérfida das alusões:

— Quem diria que meia dúzia de lunáticos...
D. Evarista compreendeu, sorriu e respondeu com muita resignação:
— Deus sabe o que faz!

(O alienista, 2014.)
Em uma passagem do texto, o pensamento de um dos personagens irrompe no fluxo da narrativa, sem que o narrador anuncie esse pensamento ou identifique a quem ele pertence. Em outras palavras, a voz interna de um personagem é incorporada à voz do narrador, mesclando-se a ela, como se verifica em:
A) “porque não havia de meter-se sozinha pelas estradas.” (1o parágrafo).
B) “Note-se que D. Evarista tinha pensado nisso mesmo” (3o parágrafo).
C) “— Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar” (4o parágrafo).
D) “ela comia o ouro com os seus olhos negros” (6o parágrafo).
E) “Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre mil cruzados” (6o parágrafo).

Leia o texto para responder às questões de 11 a 13.

The American singer and actress Barbra Streisand has paid tribute to her friend and former co-star Robert Redford at the Oscars 2026 in Los Angeles. She sang a portion of the title song from their 1973 romantic drama film “The Way We Were”, directed by Sydney Pollack, after remembering the pair’s respect and affection for one another. The film, she said, was “also about a dark time in our history. The late 40s and early 50s, when people were informing on each other and subject to loyalty oaths1.”

She paid tribute to Redford’s political courage, saying “he spoke up to defend the freedom of the press, protect the environment and encourage new voices” at the Sundance Institute, a nonprofit organization dedicated to the discovery and development of independent artists and audiences. She concluded by saying that she had told Redford she loved him in her last note to him, before singing.

The film-maker, who also founded the Sundance Film Festival, died in 2025, aged 89. Streisand paid tribute to him then on Instagram, writing: “Every day on the set of ‘The Way We Were’ was exciting, intense and pure joy. We were such opposites: he was from the world of horses; I was allergic to them! Yes, we kept trying to find out more about each other, just like the characters in the film. Redford was charismatic, clever, intense, always interesting — and one of the finest actors ever.”

(Catherine Shoard. www.theguardian.com, 16.03.2026. Adaptado.)

1 loyalty oaths: formal promises where a person declares loyalty to a country, government, or institution.
According to the text, Barbra Streisand connects the film “The Way We Were” to a historical context by
A) describing the daily work on the set as a highly positive and thrilling experience for the actors.
B) showing that Robert Redford founded an institute to promote the film “The Way We Were”.
C) mentioning a difficult period of betrayal and mandatory promises of loyalty to the state.
D) emphasizing the personal conflict between the world of horses and her own allergies.
E) explaining that the film was directed by Sydney Pollack to protect the freedom of the press.

A partir de 380 d.C., o Império Romano foi obrigado a conviver com uma população estrangeira independente em seu próprio território. As rebeliões dos visigodos levaram ao saque de Roma em 410 d.C. e à ocupação de vastas áreas na Gália. Em 405 ou 406 d.C., vários outros grupos cruzaram o Reno, conduzidos por vândalos, suevos e alanos. Embora a língua comum — o latim — e os princípios legais e administrativos romanos não desaparecessem, o controle central dessas áreas, incluindo a península ibérica e, anos depois, o norte da África, perdeu-se para sempre. Esse período de tumulto parece, na verdade, ter contribuído para a redistribuição da propriedade rural. Grandes senhores, que possuíam terras em toda a extensão do Império, perderam esse direito essencial para sua classe, que apenas integração política lhes assegurava.

(Norberto Luiz Guarinello. História antiga, 2020. Adaptado.)
Considerando o excerto, entre o final do século IV e o início do século V, o Império Romano apresentava-se em
A) crise devido às migrações dos povos germânicos, que promoveram a descentralização política da parte ocidental do Império.
B) expansão devido às novas conquistas territoriais na Germânia, que resultaram na consolidação do poder da aristocracia agrária do Império.
C) desintegração devido à fusão cultural entre os povos locais e os germânicos, que contribuiu para a supressão da burocracia estatal e do direito romano.
D) guerra civil devido aos conflitos com os invasores, que destituíram as autoridades romanas e instituíram a escravidão nas áreas centrais do Império.
E) transição devido à incorporação do cristianismo dos povos bárbaros, que forneceu uma nova base cultural comum para o Império.

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Confidencial até o momento da aplicação.Confidencial até o momento da aplicação.
Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein
 Confira seus dados impressos neste caderno.
 Assine com caneta de tinta preta a Folha de Respostas apenas no local indicado.
 Esta prova contém 50 questões objetivas e uma proposta de redação.
 Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum problema, 
informe ao fiscal da sala para a devida substituição.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando caneta de tinta preta.
 Encontra-se neste caderno a Classificação Periódica, que poderá ser útil para a resolução de questões.
 Esta prova terá duração total de 4h e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorridas 2h, contadas 
a partir do início da prova.
 Os últimos três candidatos deverão se retirar juntos da sala.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas, a Folha de Redação e o Caderno de Questões.
Nome do candidato
Prédio Sala CarteiraInscriçãoRG
Vestibular Enfermagem | 2o Semestre de 2026 
001. PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E REDAÇÃO
2FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
3 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
Para responder às questões 01 e 02, considere a tirinha de 
Will Leite, publicada no perfil @will.tirando em 16.02.2026.
AS PESSOAS
ANDAM MUITO
NA DEFENSIVA
ELAS FAZEM UM
COMENTÁRIO,
FICAM COM MEDO
DE SEREM ATACADAS
E SE CORRIGEM.
QUER DIZER,
NEM TODO
MUNDO.
(www.instagram.com. Adaptado.)
 QUESTÃO 01
O efeito de humor da tirinha decorre, sobretudo,
(A) da ambiguidade da palavra “corrigem”, no segundo qua-
drinho.
(B) do exagero configurado pela expressão “nem todo mun-
do”, no quarto quadrinho.
(C) da tensão estabelecida entre as palavras “defensiva” e 
“atacadas” nos dois primeiros quadrinhos.
(D) de a sequência de falas funcionar como exemplo do fenô-
meno descrito no segundo quadrinho.
(E) de a fala do segundo quadrinho contradizer a fala do pri-
meiro quadrinho.
 QUESTÃO 02
Na acepção em que foi empregado no primeiro quadrinho, o 
verbo “andar” significa
(A) ir em direção a algum lugar.
(B) desacelerar o ritmo das ações.
(C) manifestar um estado habitual.
(D) caminhar sem sentido definido.
(E) apreciar o decorrer de um percurso.
Leia o trecho de O alienista, de Machado de Assis, para res-
ponder às questões de 03 a 07.
1 Mas um dardo atravessou o coração de D. Evarista. Con-
teve-se, entretanto; limitou-se a dizer ao marido que, se ele 
não ia, ela não iria também, porque não havia de meter-se 
sozinha pelas estradas.
— Irá com sua tia, redarguiu o alienista.
Note-se que D. Evarista tinha pensado nisso mesmo; 
mas não quisera pedi-lo nem insinuá-lo, em primeiro lugar 
porque seria impor grandes despesas ao marido, em segun-
do lugar porque era melhor, mais metódico e racional que a 
proposta viesse dele.
— Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar! suspirou 
D. Evarista sem convicção.
5 — Que importa? Temos ganho muito, disse o marido. Ain-
da ontem o escriturário prestou-me contas. Queres ver?
E levou-a aos livros. D. Evarista ficou deslumbrada. Era 
uma via láctea de algarismos. E depois levou-a às arcas, 
onde estava o dinheiro. Deus! eram montes de ouro, eram 
mil cruzados sobre mil cruzados, dobrões sobre dobrões; era 
a opulência. Enquanto ela comia o ouro com os seus olhos 
negros, o alienista fitava-a, e dizia-lhe ao ouvido com a mais 
pérfida das alusões:
— Quem diria que meia dúzia de lunáticos...
D. Evarista compreendeu, sorriu e respondeu com muita 
resignação:
— Deus sabe o que faz!
(O alienista, 2014.)
 QUESTÃO 03
A partir das informações presentes no trecho do conto, 
D. Evarista é caracterizada como
(A) humilde e trabalhadora.
(B) dissimulada e interesseira.
(C) desconfiada e ciumenta.
(D) sincera e espontânea.
(E) impulsiva e impetuosa.
 QUESTÃO 04
Em “Enquanto ela comia o ouro com os seus olhos negros, o 
alienista fitava-a” (6o parágrafo), há duas orações. A relação 
entre elas é de
(A) simultaneidade.
(B) causa.
(C) consequência.
(D) proporcionalidade.
(E) finalidade.
4FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
Leia o poema “Com licença poética”, de Adélia Prado, para 
responder às questões de 08 a 10.
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não sou tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
— dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida é maldição pra homem.
Mulher é desdobrável. Eu sou.
(Adélia Prado, Poesia reunida, 2015.)
 QUESTÃO 08
A palavra “envergonhada”, no contexto do poema, tem um 
sentido que se opõe ao da palavra
(A) emancipada.
(B) retraída.
(C) acompanhada.
(D) alienada.
(E) sofisticada.
 QUESTÃO 09
O modo subjuntivo é o modo verbal que expressa fatos incer-
tos, hipotéticos, desejados, possíveis.
Está no modo subjuntivo o verbo sublinhado em:
(A) “Aceito os subterfúgios que me cabem,”
(B) “Não sou tão feia que não possa casar,”
(C) “Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina.”
(D) “Minha tristeza não tem pedigree,”
(E) “sua raiz vai ao meu mil avô.”
 QUESTÃO 10
Em uma passagem do poema, o eu lírico caracteriza sua 
“vontade de alegria” como
(A) ausente.
(B) valiosa.
(C) revigorante.
(D) saudosa.
(E) antiga.
 QUESTÃO 05
“— Que importa? Temos ganho muito, disse o marido. Ainda 
ontem o escriturário prestou-me contas.” (5o parágrafo)
Passado ao discurso indireto, sem perder o sentido original, o 
trecho sublinhado assume a forma:
(A) O marido disse que ainda ontem o escriturário lhe tinha 
prestado contas.
(B) O marido disse que ainda no dia anterior o escriturário lhe 
iria prestar contas.
(C) O marido disse que ainda ontem o escriturário lhe pres-
tou contas.
(D) O marido disse que ainda no dia anterior o escriturário lhe 
tinha prestado contas.
(E) O marido disse que ainda na véspera o escriturário lhe 
iria prestar contas.
 QUESTÃO 06
Em uma passagem do texto, o pensamento de um dos per-
sonagens irrompe no fluxo da narrativa, sem que o narrador 
anuncie esse pensamento ou identifique a quem ele perten-
ce. Em outras palavras, a voz interna de um personagem é 
incorporada à voz do narrador, mesclando-se a ela, como se 
verifica em:
(A) “porque não havia de meter-se sozinha pelas estradas.” 
(1o parágrafo).
(B) “Note-se que D. Evarista tinha pensado nisso mesmo” 
(3o parágrafo).
(C) “— Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar” 
(4o parágrafo).
(D) “ela comia o ouro com os seus olhos negros” (6o pará-
grafo).
(E) “Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre 
mil cruzados” (6o parágrafo).
 QUESTÃO 07
Em “e dizia-lhe ao ouvido” (6o parágrafo), o termo sublinhado 
é um objeto indireto. Exerce essa mesma função sintática o 
termo sublinhado em:
(A) “Conteve-se, entretanto” (1o parágrafo).
(B) “não quisera pedi-lo” (3o parágrafo).
(C) “o escriturário prestou-me contas” (5o parágrafo).
(D) “E depois levou-a às arcas” (6o parágrafo).
(E) “o alienista fitava-a” (6o parágrafo).
5 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 11
The most suitable title for the text is:
(A) The Oscars 2026: the evolution of romantic cinema
(B) Hidden obstacles: the difficulties of filming romantic 
drama films
(C) Sydney Pollack: the creative direction of an award- 
-winning film
(D) Loyalty oats: the new protocol of the Oscars 2026
(E) Heartfelt homage: Robert Redford’s life and legacy
 QUESTÃO 12
According to the text, Barbra Streisandconnects the film 
“The Way We Were” to a historical context by
(A) describing the daily work on the set as a highly positive 
and thrilling experience for the actors.
(B) showing that Robert Redford founded an institute to 
promote the film “The Way We Were”.
(C) mentioning a difficult period of betrayal and mandatory 
promises of loyalty to the state.
(D) emphasizing the personal conflict between the world of 
horses and her own allergies.
(E) explaining that the film was directed by Sydney Pollack to 
protect the freedom of the press.
 QUESTÃO 13
No trecho do terceiro parágrafo “Redford was charismatic, 
clever, intense, always interesting — and one of the finest 
actors ever”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem 
alteração de sentido, por
(A) polished.
(B) fearless.
(C) compelling.
(D) intelligent.
(E) bold.
Leia o texto para responder às questões de 11 a 13.
The American singer and actress Barbra Streisand has 
paid tribute to her friend and former co-star Robert Redford 
at the Oscars 2026 in Los Angeles. She sang a portion of 
the title song from their 1973 romantic drama film “The Way 
We Were”, directed by Sydney Pollack, after remembering 
the pair’s respect and affection for one another. The film, she 
said, was “also about a dark time in our history. The late 40s 
and early 50s, when people were informing on each other and 
subject to loyalty oaths1.”
She paid tribute to Redford’s political courage, saying 
“he spoke up to defend the freedom of the press, protect the 
environment and encourage new voices” at the Sundance 
Institute, a nonprofit organization dedicated to the discovery 
and development of independent artists and audiences. She 
concluded by saying that she had told Redford she loved him 
in her last note to him, before singing.
The film-maker, who also founded the Sundance Film 
Festival, died in 2025, aged 89. Streisand paid tribute to him 
then on Instagram, writing: “Every day on the set of ‘The Way 
We Were’ was exciting, intense and pure joy. We were such 
opposites: he was from the world of horses; I was allergic to 
them! Yes, we kept trying to find out more about each other, 
just like the characters in the film. Redford was charismatic, 
clever, intense, always interesting — and one of the finest 
actors ever.”
(Catherine Shoard. www.theguardian.com, 16.03.2026. Adaptado.)
1 loyalty oaths: formal promises where a person declares loyalty to a 
country, government, or institution.
6FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 16
A partir de 380 d.C., o Império Romano foi obrigado a 
conviver com uma população estrangeira independente em 
seu próprio território. As rebeliões dos visigodos levaram ao 
saque de Roma em 410 d.C. e à ocupação de vastas áreas 
na Gália. Em 405 ou 406 d.C., vários outros grupos cruzaram 
o Reno, conduzidos por vândalos, suevos e alanos. Embora 
a língua comum — o latim — e os princípios legais e admi-
nistrativos romanos não desaparecessem, o controle central 
dessas áreas, incluindo a península ibérica e, anos depois, 
o norte da África, perdeu-se para sempre. Esse período de 
tumulto parece, na verdade, ter contribuído para a redistribui-
ção da propriedade rural. Grandes senhores, que possuíam 
terras em toda a extensão do Império, perderam esse direi-
to essencial para sua classe, que apenas integração política 
lhes assegurava.
(Norberto Luiz Guarinello. História antiga, 2020. Adaptado.)
Considerando o excerto, entre o final do século IV e o início 
do século V, o Império Romano apresentava-se em
(A) crise devido às migrações dos povos germânicos, que 
promoveram a descentralização política da parte ociden-
tal do Império.
(B) expansão devido às novas conquistas territoriais na 
Germânia, que resultaram na consolidação do poder da 
aristocracia agrária do Império.
(C) desintegração devido à fusão cultural entre os povos 
locais e os germânicos, que contribuiu para a supressão 
da burocracia estatal e do direito romano.
(D) guerra civil devido aos conflitos com os invasores, que 
destituíram as autoridades romanas e instituíram a escra-
vidão nas áreas centrais do Império.
(E) transição devido à incorporação do cristianismo dos 
povos bárbaros, que forneceu uma nova base cultural 
comum para o Império.
 QUESTÃO 17
Dentro do continente africano, ao lado dos livres, havia 
escravizados que os portugueses adestravam no mister de 
conduzir comboios de mercadorias. Uns e outros demoravam 
na ida e na volta da atividade de um a dois anos, trazendo 
quatrocentos, quinhentos, seiscentos negros escravizados, 
além de cobre, marfim e outros produtos do centro da África.
(Clóvis Moura. Dicionário da escravidão negra no Brasil, 2013. Adaptado.)
Ao tratar da organização do tráfico de escravizados dentro da 
África, conduzida pelos portugueses durante a Idade Moder-
na, o excerto destaca
(A) a construção de feitorias para abrigar os escravizados 
antes do embarque para a América.
(B) a longa travessia marítima dos prisioneiros escravizados 
da África para a América.
(C) os lucros da extração de metais preciosos por meio do 
trabalho dos africanos escravizados.
(D) os agentes responsáveis por negociar pessoas escravi-
zadas no interior da África.
(E) a captura de pessoas escravizadas pelos portugueses 
em fortalezas do litoral saariano.
Leia a tirinha do cartunista Daniel Shelton para responder às 
questões 14 e 15.
DID YOU
EVER WANT
TO BE RICH,
GRANDPA?
BUT AS YOU GET
OLDER, YOU REALIZE
THERE ARE MORE
IMPORTANT THINGS
IN LIFE.
LIKE HEALTH AND
WHETHER OR NOT YOUR
TEAM MAKES THE
PLAYOFFS.
AWWW...
OF
COURSE!
(Daniel Shelton. Don’t Get Ben Out of Shape, 2022.)
 QUESTÃO 14
O efeito de humor provocado pela tirinha decorre, sobretudo,
(A) da frustração do menino ao descobrir que o avô nunca 
foi rico.
(B) da dificuldade do menino em entender a diferença entre 
saúde e riqueza.
(C) do teor da fala do avô no quarto quadrinho.
(D) do arrependimento do avô por ter priorizado esportes 
em vez de dinheiro.
(E) da reação da mulher no segundo quadrinho.
 QUESTÃO 15
No trecho do segundo quadrinho “But as you get older, 
you realize there are more important things in life”, o termo 
sublinhado é empregado com o mesmo sentido do termo 
sublinhado em:
(A) They arrived late for the rehearsal as they missed the bus.
(B) We felt very tired as the training session was extremely 
long.
(C) She decided to work as an undercover agent for the 
police.
(D) He became more confident as he spent more time on the 
stage.
(E) You should perform the scene exactly as the director told 
you.
7 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 20
Na gênese, houve as Marchas da Família com Deus pela 
Liberdade. A heterogênea frente que respaldou o triunfo do 
golpe decantou-se de maneira ziguezagueante e contraditó-
ria, o que ensejou sucessivamente os movimentos de 1968 
e os anos de ouro — e de chumbo — da ditadura. Mesmo no 
apagar das luzes do regime ditatorial, em 1978, a Arena ain-
da conseguiu ganhar diversas eleições e ter o maior número 
de sufrágios.
(Daniel Aarão Reis Filho. Ditadura e democracia no Brasil, 2014.)
Sobre o regime ditatorial no Brasil (1964-1985), o autor do 
excerto destaca
(A) as guerrilhas rurais e urbanas contra o governo militar.
(B) o processo de abertura lento e gradual controlado pelos 
militares.
(C) as bases políticas e sociais de sustentação do governo 
militar.
(D) o amplo apoio de instituições religiosas ao governo mi-
litar.
(E) o bipartidarismo como estratégia militar de transição para 
a democracia.
 QUESTÃO 18
Analise a obra Proclamação da República, de Benedito 
Calixto, de 1893.
(https://aventurasnahistoria.com.br.)
Ao representar a Proclamação da República quatro anos 
após ela ter ocorrido, a obra
(A) aborda a aliança política entre militares e membros do 
Partido Republicano Paulista.
(B) enfatiza o caráter popular e revolucionário do evento de 
derrubada da Monarquia.
(C)mostra as instabilidades do regime republicano nos pri-
meiros anos de sua existência.
(D) apresenta a fundação do governo republicano como uma 
quartelada desordenada.
(E) enaltece a participação dos militares no evento ao colo-
cá-los em um cenário grandioso.
 QUESTÃO 19
É importante frisar que indivíduos de perfis díspares e 
heterogêneos cerraram fileiras no cangaço, como ex-escra-
vizados, agricultores, vaqueiros, artesãos. Muitos o fizeram 
motivados por injustiças ou por medo da polícia. Havia aque-
les que escolhiam a vida no cangaço como meio de poder 
se vingar de algum crime cometido contra sua família. En-
tretanto, os motivos de uma boa parte dos cangaceiros nada 
tinham a ver com vingança ou injustiça das autoridades. 
A maioria, sem dúvida, arriscava-se a seguir Lampião ou Co-
risco porque não tinha nada melhor a fazer. O sertão pouco 
oferecia aos jovens senão o modesto trabalho no campo, com 
uma enxada e um facão, tal como acontecera com seus pais.
(Petrônio Domingues. Revista de História, no 176, 2017. Adaptado.)
De acordo com o excerto, o fenômeno do cangaço no Nor-
deste brasileiro (c. 1896-1940), relacionava-se
(A) ao abolicionismo e à inserção social de negros libertos.
(B) a trajetórias individuais e a estruturas socioeconômicas.
(C) ao coronelismo e à oposição à industrialização.
(D) ao banditismo social e ao crime organizado.
(E) a ligas camponesas e à luta pela reforma agrária.
8FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 23
Analise o mapa que apresenta a previsão do modelo climáti-
co de março a julho de 2026.
180º W 150º W 120º W 90º W 60º W 30º W 0º E 30º E 60º E 90º E 120º E 150º E
60º N
30º N
0º N
30º S
60º S
180º W 150º W 120º W 90º W 60º W 30º W 0º E 30º E 60º E 90º E 120º E 150º E
60º N
30º N
0º N
30º S
60º S
 2,0 ºC
(https://g1.globo.com, 11.03.2026. Adaptado.)
O mapa indica a presença de uma anomalia climática na 
zona equatorial da costa Oeste da América do Sul. Essa ano-
malia provoca os impactos na dinâmica climática nas regiões 
brasileiras, tendo, como consequência, na região
(A) Sudeste, a queda das temperaturas médias e o aumento 
do volume de chuva.
(B) Sul, o aumento das temperaturas médias e a elevação do 
índice pluviométrico.
(C) Centro-Oeste, a queda das temperaturas médias e a má 
distribuição das chuvas.
(D) Norte, o aumento das temperaturas médias e das chuvas 
torrenciais acima da média.
(E) Nordeste, a queda das temperaturas médias e das chu-
vas regulares e bem distribuídas.
 QUESTÃO 21
O presidente francês, Emmanuel Macron, afirmou, em 
02.03.2026, que a França aumentará o número de suas 
ogivas nucleares e cooperará com oito países da Europa. 
Num discurso de forte teor bélico, Macron considerou que 
os interesses vitais de seu país “não terminam na fronteira” 
e incluem também o continente europeu. A França permitirá 
o envio temporário de suas aeronaves armadas com ogivas 
nucleares para países aliados como parte de uma nova estra-
tégia nuclear voltada a fortalecer a independência da Europa. 
Oito países europeus concordaram em participar do esque-
ma de dissuasão nuclear avançado proposto pela França, 
sendo eles: Alemanha, Reino Unido, Polônia, Holanda, Bélgi-
ca, Grécia, Suécia e Dinamarca.
(www.dw.com, 02.03.2026. Adaptado.)
Considerando o contexto geopolítico apresentado no excerto, 
a iniciativa do governo francês e de aliados justifica-se
(A) pela necessidade dos países europeus em assumirem 
sua própria segurança após as atuais incertezas sobre a 
cooperação de defesa externa dos Estados Unidos.
(B) pelo compromisso histórico europeu em fortalecer o Es-
tado de Israel no combate aos grupos radicais sunitas do 
Estado Islâmico no Oriente Médio.
(C) pela transferência de tecnologia nuclear entre os países 
europeus após retirada coletiva das nações europeias do 
Tratado de Não-Proliferação de Armas Nucleares (TNP).
(D) pelo compromisso diplomático supranacional dos países 
ocidentais a partir da adesão da França na Organização 
do Tratado do Atlântico Norte (Otan).
(E) pelo aprofundamento das relações militares entre os atu-
ais países-membros da União Europeia para defesa mú-
tua dos territórios.
 QUESTÃO 22
A taxa de crescimento da população dos Estados Unidos 
(EUA) caiu para 0,5% entre julho de 2024 e junho de 2025, de 
acordo com estimativas do Departamento do Censo dos EUA 
— considerada uma queda histórica. É uma das taxas mais 
baixas que os EUA já registraram desde o início do século XX, 
um período que inclui momentos difíceis como a Grande De-
pressão e a pandemia de covid. Historicamente, os EUA têm 
experimentado um crescimento populacional constante ano 
após ano.
(Angel Bermúdez. www.bbc.com, 06.02.2026. Adaptado.)
As causas que provocaram a mudança recente na taxa de 
crescimento da população dos Estados Unidos correspondem
(A) à estabilidade na expectativa de vida e ao aumento da 
razão de dependência.
(B) à redução da população economicamente ativa e ao 
declínio do número de refugiados.
(C) à estabilidade na taxa de natalidade e fecundidade e à 
redução da expectativa de vida.
(D) ao declínio nos índices de natalidade e mortalidade e ao 
déficit no saldo migratório.
(E) à estabilidade das taxas de mortalidade infantil e emigra-
ção e ao declínio do envelhecimento.
9 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 26
O soro fisiológico é uma solução salina amplamente usada 
para administração intravenosa de medicamentos, limpeza 
de ferimentos e realização de inalações. Em relação à con-
centração do meio intracelular, o soro fisiológico é considera-
do uma solução , o que garante que as células 
do corpo humano não sofram alteração de volume enquanto 
o soro é administrado. Isso ocorre porque, durante o proces-
so de , há equilíbrio entre a quantidade de água 
que entra e que sai da célula pela membrana plasmática.
As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:
(A) isotônica – transporte ativo.
(B) hipotônica – difusão facilitada.
(C) hipertônica – osmose.
(D) isotônica – osmose.
(E) hipotônica – transporte ativo.
 QUESTÃO 27
A estreptomicina FURP é um antibiótico do grupo dos ami-
noglicosídeos, com ação sobre microrganismos procariontes 
responsáveis por diversas doenças. Esse medicamento atua 
principalmente durante a fase de multiplicação desses para-
sitas, interferindo na síntese de proteínas e levando à morte 
dos microrganismos sensíveis aos seus componentes.
(www.consultaremedios.com.br. Adaptado.)
Uma doença que pode ser tratada com esse medicamento 
é a
(A) gripe.
(B) tuberculose.
(C) AIDS.
(D) candidíase.
(E) leishmaniose.
 QUESTÃO 24
A China tem avançado rapidamente no desenvolvimento 
e na adoção de caminhões elétricos, consolidando sua posi-
ção como líder na transição energética do setor de transporte 
pesado. Esse movimento tem repercussões globais e coloca 
em evidência desafios enfrentados por outras regiões, espe-
cialmente a Europa. O crescimento da indústria chinesa de 
veículos elétricos não se limita a automóveis de passeio. Nos 
últimos anos, o país tem investido fortemente em soluções 
para o transporte de carga, incluindo caminhões elétricos 
de diferentes portes, voltados tanto para uso urbano quanto 
para longas distâncias. A China desenvolveu um ecossistema 
robusto que envolve fabricantes, fornecedores de baterias e 
infraestrutura de recarga, criando condições favoráveis para 
a expansão do setor.
(https://china.org.br, 27.03.2026. Adaptado.)
A contradição que marca o processo de transição energética 
no segmento de veículos elétricos na China é de natureza
(A) tecnológica, em razão da combinação de políticas públi-
cas do governo chinês para fomentar o setor privado de 
pesquisa e desenvolvimento.
(B) econômica, em virtude da dependência da importação 
de petróleo dos Tigres Asiáticos para as termoelétricas 
chinesas.(C) ambiental, uma vez que a principal fonte de eletricidade 
chinesa depende da queima de hidrocarbonetos como o 
carvão mineral.
(D) política, visto que a demanda elevada do setor produtivo 
chinês por semicondutores e chips para o segmento in-
dustrial é proveniente de Taiwan.
(E) climática, em decorrência do cumprimento de metas de 
descarbonização chinesas que priorizam a redução de 
emissões de metano no transporte urbano.
 QUESTÃO 25
Um grupo de pesquisadores está mapeando a extensão de 
um importante cabo de fibra óptica submarino que conec-
ta a cidade de Fortaleza, no Brasil, à cidade de Lisboa, em 
Portugal, visando melhorar a conectividade transatlântica. A 
distância real aproximada desse traçado é de 4 000 km. Ao 
plotar esse projeto em um mapa técnico para uma apresen-
tação, o cartógrafo representou essa distância em linha reta 
com um traço de 20 cm.
Considerando essas informações, a escala desse mapa téc-
nico é
(A) 1 : 800 000.
(B) 1 : 1 250 000.
(C) 1 : 80 000 000.
(D) 1 : 2 000 000.
(E) 1 : 20 000 000.
10FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 30
O esquema mostra a relação entre dois processos biológicos.
Os dois processos biológicos apresentados no esquema
(A) integram parte do ciclo biogeoquímico do carbono.
(B) participam do metabolismo de poluentes na biomagnifi-
cação.
(C) prejudicam a formação da camada de ozônio na atmos-
fera.
(D) reduzem o transporte de seiva em vasos condutores.
(E) ocorrem no embrião vegetal durante a germinação.
 QUESTÃO 31
Na natureza, os isótopos do elemento químico lutécio (Lu) 
fazem parte do grupo das chamadas terras-raras e são repre-
sentados por 175
71 Lu e 176
71 Lu.
Os isótopos naturais do lutécio são eletricamente neutros e 
diferem entre si quanto ao número
(A) de prótons e de elétrons.
(B) de massa e de nêutrons.
(C) de prótons e de nêutrons.
(D) de elétrons e de nêutrons.
(E) de massa e de elétrons.
 QUESTÃO 28
Uma doença cardíaca bastante comum é a hipertensão ar-
terial, que pode ser causada por maior resistência à circu-
lação sanguínea. Uma adaptação observada no coração de 
pessoas hipertensas é o espessamento da musculatura que 
forma a câmara cardíaca que bombeia sangue para todo o 
corpo. Dessa maneira, o coração compensa a resistência do 
fluxo sanguíneo ao longo dos vasos porque
(A) o ventrículo direito passa a bombear sangue arterial com 
maior pressão.
(B) o ventrículo esquerdo passa a bombear sangue venoso 
com menor pressão.
(C) o átrio esquerdo passa a bombear sangue arterial com 
menor pressão.
(D) o ventrículo direito passa a bombear sangue venoso com 
maior pressão.
(E) o ventrículo esquerdo passa a bombear sangue arterial 
com maior pressão. 
 QUESTÃO 29
No heredograma, os indivíduos I.1, I.4 e II.1 apresentam uma 
doença genética monogênica com herança autossômica do-
minante.
A probabilidade de os indivíduos II.1 e II.2 gerarem uma 
criança do sexo biológico masculino portadora do alelo para 
essa doença é
(A) 1/2.
(B) 1/3.
(C) 1/4.
(D) 1/8.
(E) 2/3.
11 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 33
Uma das características do iodixanol é sua alta solubilidade 
em água. O tipo mais intenso de interação intermolecular, que 
ocorre entre as moléculas de água e as de iodixanol, é
(A) dipolo instantâneo-dipolo induzido.
(B) dipolo induzido-dipolo permanente.
(C) íon-dipolo permanente.
(D) íon-dipolo induzido.
(E) ligação de hidrogênio.
 QUESTÃO 34
A alta exposição à radiação leva à decomposição da água 
nas células do corpo e à formação de, entre outros produtos, 
peróxido de hidrogênio (H2O2), que é tóxico e pode causar 
lesão celular. O H2O2 também é produzido pelo nosso corpo 
nas mitocôndrias durante a geração de energia. Como pro-
teção biológica, nas células também existe a catalase, uma 
enzima que atua como catalisador na decomposição do H2O2 
em água e gás oxigênio, conforme a reação representada a 
seguir.
2H2O2 (aq) 2H2O (l) + O2 (g)
Na reação, a velocidade de formação do O2 pela ação da 
catalase
(A) aumenta, pois a energia de ativação aumenta.
(B) diminui, pois a energia de ativação aumenta.
(C) diminui, pois a energia de ativação diminui.
(D) aumenta, pois a energia de ativação diminui.
(E) permanece a mesma, pois a ação da catalase não altera 
a energia de ativação.
Leia o texto para responder às questões 32 e 33.
O iodixanol é um meio de contraste iodado (MCI) que, quan-
do administrado via endovenosa, permite a distinção de es-
truturas anatômicas durante procedimentos radiológicos. 
Uma das formas farmacêuticas comercializadas do iodixanol 
apresenta concentração de 652 mg/mL em água e outros ex-
cipientes injetáveis. Cada mL dessa solução contém 652 mg 
de iodixanol, equivalente a 320 mg de iodo.
HO
HOHO
HO
OH OH
OH
OH
H
N
HN O
O
OO
N
N
N
O
O
OH
H
OH
NH
I I
I
I
I
I
iodixanol
 QUESTÃO 32
Na forma farmacêutica descrita no texto, a porcentagem, em 
massa, de iodo no iodixanol é
(A) 2,0%.
(B) 4,9%.
(C) 20%.
(D) 49%.
(E) 51%.
12FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 36
Segundo relatos históricos, o famoso físico alemão Albert 
Einstein não sabia dirigir automóveis e usava, como meio de 
locomoção, a bicicleta. Suponha que, ao percorrer determi-
nado trajeto de bicicleta em um percurso totalmente retilíneo, 
Albert Einstein tenha desenvolvido a velocidade representa-
da no gráfico.
v (m/s)
5
0 10 40 60 t (min)
Considerando que o trajeto tenha durado 60 minutos, o des-
locamento escalar total que Albert Einstein percorreu foi de
(A) 12,0 km.
(B) 13,5 km.
(C) 15,0 km.
(D) 16,5 km.
(E) 18,0 km.
 QUESTÃO 35
O naproxeno é um anti-inflamatório utilizado para o alívio de 
sintomas de febre, dor de cabeça, dor muscular, cólica mens-
trual e artrite. A fórmula estrutural da molécula do naproxeno 
está representada a seguir.
CH O3
CH3
O
OH
1 11
10
14
13
12
9
7
8
6
5
4
3
2
naproxeno
Com base na numeração dos carbonos constantes nessa 
fórmula, o átomo de carbono quiral, ou assimétrico, está indi-
cado pelo número
(A) 1.
(B) 5.
(C) 7.
(D) 13.
(E) 14.
13 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 37
Um exercício muito adotado pelos fisioterapeutas para tra-
tar pacientes com ombros lesionados é a rotação lateral do 
ombro. Nesse exercício, utiliza-se uma faixa elástica para 
que haja resistência durante a rotação dessa parte do corpo, 
como mostra a figura.
(https://mrf-exercicios.com)
Considere que, em uma repetição do exercício, a força apli-
cada pelo paciente sobre a faixa elástica, em função da de-
formação obtida, seja dada pelo gráfico a seguir.
F (N)
80
0 0,4 x (m)
Nessas condições, a constante elástica da faixa utilizada por 
esse paciente é igual a
(A) 200 N/m.
(B) 400 N/m.
(C) 600 N/m.
(D) 800 N/m.
(E) 1 000 N/m.
 QUESTÃO 38
A autoclave é um equipamento utilizado para esterilizar ob-
jetos em centros cirúrgicos, clínicas odontológicas e salões 
de beleza. Nesse equipamento, a esterilização acontece por 
meio do aquecimento desses objetos. Considere que um bis-
turi de massa igual a 40 g, inicialmente a uma temperatura 
de 10 ºC, seja colocado em uma autoclave cuja temperatura 
interna seja mantida constante em 130 ºC. Sabendo que o 
calor específico do aço cirúrgico que compõe o bisturi é igual 
a 0,1 cal/(g ⋅ ºC), a quantidade de calor transferida pela au-
toclave ao bisturi até ele atingir o equilíbrio térmico com o 
interior da autoclave é igual a
(A) 400 cal.
(B) 440 cal.
(C) 480 cal.
(D) 520 cal.
(E) 560 cal.
14FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 40
Um circuito elétrico montado com três resistores ôhmicos 
idênticos, de resistência R = 400 Ω cada, é submetido a uma 
diferença de potencial elétrico V = 60 V, como mostra a figura.
R
R
V R
Considerando que os fios condutores que compõem o circui-
to são ideais, a corrente elétrica que passa poresse circuito 
é igual a
(A) 5 mA.
(B) 20 mA.
(C) 50 mA.
(D) 100 mA.
(E) 200 mA.
 QUESTÃO 41
Certo dia, em uma Unidade Básica de Saúde, foi vacinado 
determinado número de pessoas. Do total de pessoas vaci-
nadas, 36% foram vacinadas somente contra Covid, 6 pes-
soas foram vacinadas somente contra pneumonia, o que re-
presentou 4% do número total de pessoas vacinadas nesse 
dia, e as demais pessoas foram vacinadas somente contra 
gripe. Nesse dia, o número de pessoas que foram vacinadas 
somente contra gripe foi
(A) 60.
(B) 70.
(C) 80.
(D) 90.
(E) 100.
 QUESTÃO 39
Um estudante projeta, a partir do ponto P, em um prisma de 
vidro, três feixes de luz, I, II e III, todos retilíneos e monocro-
máticos de cores distintas. Ele observa que cada cor percorre 
um caminho diferente no prisma, como mostra a figura.
P
I
II
III
A tabela mostra as velocidades dos feixes de luz monocromá-
ticos nesse tipo de vidro.
Luz Velocidade no vidro (km/s)
Vermelha 240 000
Laranja 220 000
Amarela 200 000
Verde 190 000
Azul 180 000
Anil 160 000
Violeta 150 000
Assumindo que o vidro é mais refringente do que o meio ex-
terno e com base nos valores apresentados na tabela, uma 
sequência possível para as cores dos feixes I, II e III, projeta-
dos pelo estudante, corresponde, respectivamente, a
(A) vermelha, azul e verde.
(B) anil, verde e azul.
(C) amarela, violeta e vermelha.
(D) violeta, verde e amarela.
(E) laranja, verde e violeta.
15 FEAE2601 | 001-ConhecGeraisConfidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 44
Em um plano cartesiano, os gráficos das funções 
g(x) = 2x – 1 e f(x) = x + b, em que b é um número real, inter-
sectam-se no 1o quadrante no ponto (3, 4).
y g(x)
4
0 3 x
f(x)
O valor de 1f + g(0)
2
 
 
 
 é igual a:
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
 QUESTÃO 45
Joel, Katia e Rute são enfermeiros e trabalham no mesmo 
hospital. Em determinada semana, a soma do número de ho-
ras extras trabalhadas por esses três enfermeiros foi 18. Rute 
trabalhou 2 horas extras a mais do que Joel, e Katia trabalhou 
1 hora extra a menos do que Rute. O número de horas extras 
trabalhadas por Katia nessa semana foi
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
– 1
0
2
1
2
1–
2
 QUESTÃO 42
Em um auditório, há 396 cadeiras dispostas em fileiras, de 
modo que todas as fileiras têm o mesmo número de cadeiras. 
Sabendo que o número de fileiras excede em 4 o número de 
cadeiras de uma fileira e que todas as cadeiras da primeira 
fileira foram reservadas para convidados, o número de cadei-
ras não reservadas é
(A) 378.
(B) 376.
(C) 374.
(D) 372.
(E) 370.
 QUESTÃO 43
Uma pessoa utilizou castanhas e damascos em uma receita 
culinária, na seguinte proporção: para cada 60 g de casta-
nhas, foram utilizados 90 g de damascos. Sabendo que o 
preço do quilo da castanha era R$ 120,00, que o preço do 
quilo do damasco era R$ 140,00 e que, nessa receita, foram 
utilizados 250 g de castanhas, o valor total gasto com esses 
dois ingredientes, sabendo-se que foi comprada exatamente 
a quantia necessária dos dois, foi
(A) R$ 88,20.
(B) R$ 82,50.
(C) R$ 76,50.
(D) R$ 70,80.
(E) R$ 65,20.
16FEAE2601 | 001-ConhecGerais Confidencial até o momento da aplicação.
 QUESTÃO 49
Em um laboratório, há 3 frascos, cada um deles com quan-
tidades diferentes de álcool: o primeiro frasco contém 
320 mL, o segundo frasco contém 480 mL e o terceiro frasco 
contém 250 mL. Todo o álcool desses 3 frascos foi transferi-
do, sem perdas, para um recipiente na forma de um prisma 
reto de base retangular, com 25 cm de altura interna e uma 
das arestas internas da base medindo 14 cm, conforme mos-
tra a figura.
25 cm
14 cm
x
fora de escala
Sabendo que o álcool colocado nesse prisma preencheu 60% 
da capacidade do prisma, a medida interna da outra aresta 
da base desse prisma, indicada na figura pela letra x, é de
(A) 3 cm.
(B) 4 cm.
(C) 5 cm.
(D) 6 cm.
(E) 7 cm.
 QUESTÃO 50
Determinada substância é encontrada em 8 tipos similares 
de medicamentos, mas em dosagens diferentes. Essas do-
sagens, em miligramas, estão registradas na tabela, em que 
não consta o valor da maior dosagem.
20 40 30 ?
20 50 20 40
Sabendo que a média aritmética dessas 8 dosagens é 25 mg 
a menos do que o valor da maior dosagem, a diferença entre 
a maior e a menor dosagem, em miligramas, é de
(A) 35.
(B) 40.
(C) 45.
(D) 50.
(E) 60.
 QUESTÃO 46
Um casal, ao entrar em um cinema pouco antes do início do fil-
me, encontrou uma fileira com 7 poltronas numeradas e vazias, 
uma ao lado da outra. O número de maneiras distintas de esse 
casal sentar-se nessa fileira, um ao lado do outro, é
(A) 6.
(B) 8.
(C) 10.
(D) 12.
(E) 14.
 QUESTÃO 47
Em um quadrado ABCD, com 12 cm de lado, foram marcados 
os pontos E e F, respectivamente, sobre os lados BC e AB, de 
modo que EF = 5 cm e DE = 15 cm, conforme mostra a figura.
A F B
E
CD 12 cm
15
cm
5
cm
fora de escala
A área do triângulo DEF é
(A) 36,0 cm2.
(B) 37,5 cm2.
(C) 40,0 cm2.
(D) 42,5 cm2.
(E) 44,0 cm2.
 QUESTÃO 48
Em uma escola, um grupo de estudantes está participando 
de uma atividade esportiva. Nessa escola o uso de uniforme 
é obrigatório, e os estudantes só podem usar tênis das cores 
branca ou azul. Sabendo que nesse grupo há 18 estudantes 
com tênis branco e que, ao se sortear um estudante desse 
grupo, a probabilidade de ele estar usando tênis azul é 2
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, o 
número total de estudantes desse grupo é
(A) 50.
(B) 45.
(C) 40.
(D) 35.
(E) 30.
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REDAÇÃO
TexTo 1
Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE), o Brasil tem 11,2 milhões de crianças de 0 a 3 anos. 
Dessas, 4,4 milhões, aproximadamente 40%, frequentam a creche. Os outros 60%, ou 6,8 milhões de crianças, estão fora 
dessa etapa da educação básica.
O ingresso na creche, destinado às crianças de até 3 anos, não é obrigatório no Brasil, mas é dever do Estado garantir 
vagas às famílias que desejam matricular seus filhos. Enquanto apenas cerca de 30% das crianças mais pobres estão na 
creche, a porcentagem chega a dobrar quando falamos das crianças mais ricas.
(Henrique Giacomin. “Dificuldades do acesso à creche são um impedimento à educação infantil no Brasil”. https://jornal.usp.br, 09.02.2026. Adaptado.)
TexTo 2
Um levantamento da organização “Todos Pela Educação”, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de 
Domicílios Contínua (PNAD-C) e do Censo Escolar, revelou que quase 2,3 milhões de crianças de até 3 anos estão fora da 
creche por dificuldade de acesso.
Gabriel Corrêa, diretor de políticas públicas dessa organização, reforça que a etapa da educação infantil, que engloba 
creche e pré-escola, é muito benéfica para as crianças. “As crianças que não têm acesso à educação infantil são privadas 
de ter um ambiente seguro que estimule o seu desenvolvimento e interação com adultos que estão ali com plena atenção, 
preparados para estimular o desenvolvimento delas”.
Além disso, estudos apontam que crianças que frequentam a educação infantil são mais propensas a terem uma trajetória 
escolar de sucesso. Em contrapartida, crianças que não frequentam a etapa escolar podem enfrentar maior dificuldade no 
processo de alfabetização, mais chances de ter atrasos de aprendizado e de desenvolvimento no ambiente escolar, maior 
dificuldade de concluir a educação básica, dificuldade de ingressar no ensino superior e dificuldade de ingressar no mercado 
de trabalho.
(Emily Santos. “Mais de 2 milhões de crianças estão fora da creche por dificuldade de acesso; 
famílias mais pobres sofrem para conseguir vaga”. https://g1.globo.com, 11.08.2025. Adaptado.)
TexTo 3
Dados do Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas (Ibase), levantados entre 2022 e 2023, apontam que 
61,8% das mulheres de Jardim Gramacho, bairro da periferia de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense,dizem que a loca-
lidade não conta com creches e escolas públicas em que elas possam deixar seus filhos enquanto trabalham.
O Ibase percorreu 11 favelas e levantou que 32% das moradoras não encontram abrigo para seus filhos em creches ou 
escolas públicas no território. Além disso, a pesquisa identificou que a falta de vagas prejudica os direitos das mães ao traba-
lho, e exige que recursos já escassos como os obtidos com programas sociais custeiem cuidadores ou escolas particulares.
A diretora executiva do Ibase, Rita Corrêa Brandão, lembra que a educação infantil é um direito básico garantido na Cons-
tituição Federal, na Lei de Diretrizes Básicas da Educação, no Estatuto da Criança e do Adolescente, e é um dever do Estado. 
“O que a gente percebe é que as mulheres pesquisadas têm uma inserção mais precarizada no mercado de trabalho, ou seja, 
recebem salários mínimos. Não tendo creche pública, as que trabalham precisam dispor de um dinheiro para pagar as creches 
particulares. Tem um índice grande de mulheres que não trabalham e têm o direito ao trabalho violado. É uma dupla violação 
de direitos”, disse Rita.
(Ana Cristina Campos. “Falta de acesso a creches e escolas impacta mulheres de favelas”. https://agenciabrasil.ebc.com.br, 15.03.2025. Adaptado.)
Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva um texto dissertativo-argumentativo, empre-
gando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:
Falta de creches públicas no Brasil: entre os impactos na educação 
infantil e a exclusão das mulheres do mercado de trabalho
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RASCUNHO
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Os rascunhos não serão considerados na correção.
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