Simulado Assistente Administrativo

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QUESTÃO CERTA
SIMULADO 02
Assistente Administrativo Educacional
Prefeitura de Abaetetuba-PA
40 questões inéditas + gabarito comentado | Padrão IVIN
Edição 2026 | Material independente e não oficial
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
Edital nº 001/2026 - Prefeitura de Abaetetuba-PA - Banca IVIN Página 2
Raio-X da prova
Base do material
Caderno elaborado conforme o Edital nº 001/2026 e a estrutura de provas anteriores do
Instituto Vicente Nelson. As questões são autorais, independentes e não reproduzem itens
oficiais.
Bloco Questões Peso Pontos
Língua Portuguesa 15 1,5 22,5
Informática Básica 10 1,0 10,0
Conhecimentos Específicos 15 2,5 37,5
Total 40 - 70,0
Critério de habilitação
O edital exige, cumulativamente, pelo menos 24 acertos (60% das 40 questões), nenhum zero
em qualquer disciplina e classificação dentro do limite previsto para vagas e cadastro de
reserva.
Instruções
● Reserve 3 horas, incluindo o preenchimento da folha de respostas.
● Cada questão possui cinco alternativas (A, B, C, D e E), com apenas uma correta.
● Resolva primeiro sem consultar o gabarito; marque dúvidas para revisão posterior.
● Atribua 1,5 ponto às questões 1 a 15, 1,0 ponto às questões 16 a 25 e 2,5 pontos às
questões 26 a 40.
● Use o comentário para compreender a regra e o motivo do erro, não apenas para conferir
a letra.
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Folha de respostas para treino
01 A B C D E 11 A B C D E 21 A B C D E 31 A B C D E
02 A B C D E 12 A B C D E 22 A B C D E 32 A B C D E
03 A B C D E 13 A B C D E 23 A B C D E 33 A B C D E
04 A B C D E 14 A B C D E 24 A B C D E 34 A B C D E
05 A B C D E 15 A B C D E 25 A B C D E 35 A B C D E
06 A B C D E 16 A B C D E 26 A B C D E 36 A B C D E
07 A B C D E 17 A B C D E 27 A B C D E 37 A B C D E
08 A B C D E 18 A B C D E 28 A B C D E 38 A B C D E
09 A B C D E 19 A B C D E 29 A B C D E 39 A B C D E
10 A B C D E 20 A B C D E 30 A B C D E 40 A B C D E
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Língua Portuguesa
Questões 01 a 15
Texto I - A biblioteca que atraca
[1] O barco chega antes do barulho. Primeiro aparece a faixa azul entre as árvores; depois, o
motor diminui e encosta no trapiche. Não traz peixe nem encomenda. Nas prateleiras presas ao
casco, chegam romances, quadrinhos, dicionários, livros de ciência e histórias contadas por
autores da região.
[2] Durante muito tempo, os moradores da comunidade ouviram que ali “faltava hábito de
leitura”. A frase parecia explicar tudo e, justamente por isso, explicava pouco. Como medir um
hábito quando o livro mais próximo estava a horas de viagem? A ausência de biblioteca era
transformada em defeito do leitor possível.
[3] A biblioteca flutuante não resolveu sozinha o problema. Livros disponíveis podem
permanecer fechados. Por isso, cada visita inclui rodas de leitura, conversas com os estudantes
e tempo para que alguém recomende uma obra a outra pessoa. O acervo abre uma porta; a
mediação ajuda a atravessá-la.
[4] Em uma das visitas, um menino devolveu um livro de astronomia com duas páginas
marcadas. Disse que não entendera tudo, mas passara a observar o céu de outro modo. A
professora não lhe pediu um resumo. Pediu que formulasse a pergunta que o texto deixara
acesa. A pergunta ocupou a aula inteira.
[5] No fim da tarde, o barco parte levando alguns livros e deixando outros. A cena lembra que
acesso não é favor e que leitura não nasce de discursos sobre sua importância. Ela precisa de
tempo, diversidade de textos, possibilidade de escolha e gente disposta a conversar sobre o
que leu.
Texto autoral elaborado para este simulado.
01. A ideia central do texto está corretamente expressa em:
A) o acesso material aos livros e a mediação social são condições complementares para formar
práticas de leitura.
B) o hábito de leitura depende principalmente do esforço individual, mesmo em comunidades sem
acervo disponível.
C) a biblioteca flutuante substitui o trabalho escolar ao oferecer livros de diferentes gêneros aos
moradores.
D) a compreensão integral de uma obra é requisito para que a experiência de leitura produza
aprendizagem.
E) o empréstimo domiciliar é menos relevante que a aplicação de resumos e questionários após
cada leitura.
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02. No segundo parágrafo, a afirmação de que determinada frase “parecia explicar
tudo e, justamente por isso, explicava pouco” critica:
A) o emprego inadequado do discurso direto para registrar a opinião dos moradores da
comunidade.
B) uma generalização que responsabiliza os moradores sem considerar as condições concretas de
acesso aos livros.
C) a falta de instrumentos estatísticos capazes de medir quantos livros cada criança compreende
integralmente.
D) a preferência dos estudantes por obras científicas em detrimento de narrativas literárias
regionais.
E) a impossibilidade de formar leitores em localidades afastadas de bibliotecas construídas em
terra firme.
03. A metáfora “O acervo abre uma porta; a mediação ajuda a atravessá-la” sugere
que:
A) a mediação controla a escolha do leitor e impede o contato com obras de maior complexidade.
B) a oferta cria oportunidade, mas o encontro orientado com textos favorece participação,
compreensão e continuidade da leitura.
C) a existência do acervo garante automaticamente a leitura de todos os livros disponíveis.
D) a porta representa o espaço físico do barco, enquanto atravessá-la significa devolver o livro no
prazo.
E) a aprendizagem só ocorre quando o mediador traduz integralmente o texto antes da leitura
autônoma.
04. No trecho “Disse que não entendera tudo, mas passara a observar o céu de outro
modo”, a conjunção “mas” introduz:
A) causa da dificuldade do menino em compreender as duas páginas marcadas.
B) conclusão de que o livro deveria ser retirado do acervo por excesso de complexidade.
C) condição necessária para que a professora aceitasse a devolução da obra.
D) contraste entre a compreensão parcial do conteúdo e a transformação produzida pela leitura.
E) explicação do motivo pelo qual a aula foi dedicada à elaboração de um resumo.
05. O pronome “lhe”, em “A professora não lhe pediu um resumo”, retoma:
A) o livro de astronomia devolvido com páginas marcadas.
B) o céu observado de modo diferente após a leitura.
C) o resumo que não foi solicitado pela professora.
D) o menino que devolveu o livro de astronomia.
E) a aula inteira ocupada pela pergunta formulada.
06. A sequência “tempo, diversidade de textos, possibilidade de escolha e gente
disposta a conversar” cumpre, no último parágrafo, a função de:
A) apresentar etapas cronológicas obrigatórias para o funcionamento de qualquer biblioteca.
B) enumerar condições que concretizam a formação de leitores defendida pelo texto.
C) corrigir a informação anterior de que o barco deixa livros na comunidade.
D) substituir a tese do texto por uma descrição neutra do acervo transportado.
E) estabelecer uma gradação decrescente de elementos, do mais ao menos importante.
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07. A reescrita que mantém o sentido de “Livros disponíveis podem permanecer
fechados” é:
A) Livros fechados não podem estar disponíveis para empréstimo.
B) Somente livros permanentemente abertos produzem interpretação adequada.
C) A disponibilidade dos livros, por si só, não assegura que sejam lidos.
D) A leitura deve ser proibida quando o acervo não possui mediador especializado.
E) Todos os livros disponibilizados permanecem fechados até a visita seguinte.
08. No período “Como medir um hábito quando o livro mais próximo estava a horas
de viagem?”, a oração iniciada por “quando” exprime:A) circunstância temporal que também delimita a condição concreta em que a medição é
questionada.
B) comparação entre a duração da viagem e o número de livros lidos.
C) concessão, equivalente a “embora o livro estivesse próximo”.
D) consequência inevitável de se medir um comportamento comunitário.
E) finalidade da viagem realizada pelos moradores até a biblioteca.
09. Assinale a alternativa em que todas as formas verbais estão flexionadas de
acordo com a norma-padrão:
A) Se a biblioteca manter as visitas e os mediadores intervierem quando necessário, novos leitores
poderão surgir.
B) Quando a biblioteca vir à comunidade e os leitores reaverem os livros, o projeto prosseguirá.
C) Se os estudantes proporam novas rodas de leitura, a equipe as incluirá no cronograma.
D) Se a biblioteca mantiver as visitas e os mediadores intervirem quando necessário, novos leitores
poderão surgir.
E) Caso o barco trazesse mais obras e os alunos as requisessem, o acervo se ampliará.
10. Assinale a frase em que a colocação pronominal atende à norma-padrão:
A) Ninguém havia explicado-lhes por que o acervo chegaria somente à tarde.
B) Me disseram que a biblioteca não resolveria o problema sozinha.
C) Os mediadores tinham reunido-se antes da chegada do barco.
D) Quem recomendou-me aquele livro de astronomia?
E) Ninguém lhes havia explicado por que o acervo chegaria somente à tarde.
11. Na oração “A pergunta ocupou a aula inteira”, o termo “a aula inteira” exerce a
função de:
A) predicativo do sujeito, atribuindo estado à expressão a pergunta.
B) objeto direto, pois completa o verbo sem preposição.
C) adjunto adverbial de tempo, modificando circunstancialmente o verbo.
D) complemento nominal, completando o sentido do substantivo pergunta.
E) agente da passiva, indicando quem praticou a ação verbal.
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12. A alternativa em que o acento indicativo de crase foi empregado corretamente é:
A) A professora referiu-se à uma pergunta e deu atenção à todas as hipóteses.
B) A professora referiu-se a pergunta e deu atenção as hipóteses da turma.
C) A professora referiu-se à pergunta formulada pelo estudante e deu atenção às hipóteses da
turma.
D) A professora chegou à conversar com o estudante antes da aula.
E) A professora entregou o livro à ele e pediu que o devolvesse à partir de segunda-feira.
13. A palavra “indisponibilidade” pode ser segmentada, quanto à formação, em:
A) duas bases independentes, “indisponível” e “idade”, unidas por justaposição.
B) prefixo in- + base disponível + sufixo -idade, com derivação prefixal e sufixal.
C) prefixo dis- + base ponível + desinência verbal -dade, em parassíntese.
D) base indispor + sufixo -bilidade, em composição por aglutinação.
E) radical idade + vogal temática disponível, sem processo derivacional.
14. No trecho “Primeiro aparece a faixa azul entre as árvores; depois, o motor
diminui e encosta no trapiche”, os advérbios destacados organizam:
A) uma oposição lógica entre a paisagem e o funcionamento do barco.
B) a progressão temporal dos acontecimentos narrados.
C) a intensidade crescente do motor durante a aproximação.
D) a causa e a consequência do empréstimo de livros.
E) a dúvida do narrador sobre a ordem real das ações.
15. Em “A ausência de biblioteca era transformada em defeito do leitor possível”, a
forma verbal está na:
A) voz passiva analítica, com “a ausência de biblioteca” como sujeito paciente.
B) voz ativa, com sujeito oculto responsável por transformar a biblioteca.
C) voz reflexiva, pois o sujeito pratica e recebe simultaneamente a ação.
D) voz passiva sintética, marcada pelo pronome apassivador “se”.
E) forma impessoal, sem sujeito sintático e sem possibilidade de agente da passiva.
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Informática Básica
Questões 16 a 25
16. Ao acessar uma página por HTTPS, o principal acréscimo em relação ao HTTP é:
A) a garantia de que todo conteúdo publicado no site é verdadeiro e livre de fraude.
B) a eliminação da necessidade de senhas, pois o navegador identifica automaticamente qualquer
usuário.
C) o armazenamento obrigatório de uma cópia integral do site no computador do visitante.
D) a impossibilidade de o endereço ser imitado por páginas maliciosas com nome semelhante.
E) o uso de TLS para proteger a comunicação, oferecendo criptografia em trânsito e autenticação
do servidor por certificado.
17. Em um navegador, limpar apenas o cache tende a:
A) apagar necessariamente todas as senhas da conta e encerrar o acesso ao provedor de internet.
B) excluir os arquivos originais armazenados nos servidores dos sites visitados.
C) remover o sistema operacional e reinstalar o navegador em sua configuração de fábrica.
D) bloquear permanentemente o histórico de navegação de todos os usuários do computador.
E) remover cópias locais temporárias de recursos de páginas, que poderão ser baixados novamente
em acessos futuros.
18. Um e-mail afirma que a conta será bloqueada em dez minutos e oferece um link
encurtado para “confirmar a senha”. A conduta mais segura é:
A) responder ao remetente com a senha atual para comprovar a identidade.
B) abrir o link em modo anônimo, pois esse modo impede qualquer coleta de credenciais.
C) não abrir o link; acessar o serviço pelo endereço conhecido ou aplicativo oficial e verificar a
situação da conta.
D) encaminhar a mensagem a todos os contatos para confirmar se o aviso também chegou a eles.
E) baixar o anexo antes de conferir o domínio, porque antivírus elimina qualquer risco de fraude.
19. Em um documento colaborativo, o histórico de versões é útil principalmente
para:
A) identificar alterações ao longo do tempo e, conforme permissões da ferramenta, restaurar uma
versão anterior.
B) impedir que qualquer colaborador visualize o texto atual enquanto outra pessoa edita.
C) converter automaticamente o documento em planilha após cada modificação.
D) substituir todas as cópias de segurança, mesmo quando a conta é excluída ou comprometida.
E) garantir que alterações incorretas nunca sejam salvas pelo serviço.
20. No Windows, ao arrastar um arquivo entre duas pastas localizadas na mesma
unidade de disco, sem usar teclas modificadoras, a ação padrão costuma ser:
A) criar obrigatoriamente um atalho e manter o arquivo na origem.
B) copiar o arquivo e renomear a cópia com a data atual.
C) mover o arquivo para a pasta de destino.
D) compactar o arquivo antes de transferi-lo para o destino.
E) excluir o arquivo da origem sem criá-lo no destino.
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21. A compactação de uma pasta no formato ZIP tem como efeito típico:
A) transformar todos os documentos em imagens e impedir sua edição posterior.
B) criptografar automaticamente o conteúdo com senha forte escolhida pelo sistema.
C) reunir arquivos em um contêiner e, quando possível, reduzir o tamanho por compressão sem
perda dos dados originais.
D) apagar os arquivos originais assim que o pacote compactado é criado.
E) converter qualquer programa em documento de texto legível.
22. Qual componente executa instruções e coordena operações lógicas e aritméticas
de um computador?
A) a CPU, também denominada processador.
B) SSD, cuja função principal é processar todas as instruções em memória volátil.
C) monitor, responsável por calcular e armazenar resultados antes da exibição.
D) roteador, que substitui o processador quando o computador está conectado à rede.
E) scanner, que converte instruções de programas em sinais de controle interno.
23. Assinale a alternativa formada, respectivamente, por um periférico de entrada e
um periférico de saída:
A) impressora como entrada e teclado como saída.
B) monitor como entrada e microfone como saída.
C) caixa de som como entrada e mouse como saída.
D) projetorcomo entrada e webcam como saída.
E) scanner como entrada e projetor como saída.
24. Em um texto longo, o uso de estilos de título no Word ou no Writer, em vez de
apenas aumentar manualmente a fonte, permite:
A) impedir definitivamente que o título seja editado por outro usuário.
B) converter cada título em imagem para preservar a aparência em qualquer arquivo.
C) substituir a necessidade de salvar o documento após alterações.
D) padronizar a hierarquia e facilitar recursos como sumário automático e navegação estrutural.
E) criar uma planilha vinculada a cada seção do texto.
25. Em Excel ou Calc, a fórmula “=SE(C2>=7;"Aprovado";"Revisar")” retorna
“Aprovado” quando:
A) C2 contém qualquer texto, independentemente de seu valor numérico.
B) C2 é menor que 7; caso contrário, a célula fica necessariamente vazia.
C) a soma de todas as células da coluna C é exatamente igual a 7.
D) o valor de C2 é maior ou igual a 7; caso contrário, retorna “Revisar”.
E) o usuário aplica um filtro que oculta as linhas com nota inferior a 7.
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Conhecimentos Específicos
Questões 26 a 40
26. Uma unidade precisa localizar rapidamente processos por assunto, ano e
número. A organização digital mais segura é:
A) salvar todos os arquivos na área de trabalho com nomes como novo, final e final-agora, sem
identificação temporal.
B) permitir edição irrestrita a qualquer usuário para evitar solicitações de acesso e acelerar a rotina.
C) adotar padrão de nomenclatura, metadados e estrutura de pastas ou sistema, com permissões,
versionamento e cópias de segurança.
D) guardar a única cópia em dispositivo pessoal do servidor responsável, fora do controle
institucional.
E) substituir documentos assinados por capturas de tela sem contexto, eliminando o arquivo
original e os registros de tramitação.
27. O consumo mensal de toners varia muito entre setores. Para planejar reposição
sem excesso ou falta, o assistente deve combinar:
A) apenas a quantidade solicitada pelo setor de maior consumo no último dia do mês.
B) compra do maior volume possível, porque material parado nunca representa custo ou risco.
C) histórico de consumo, saldo disponível, prazo de reposição, estoque mínimo e demandas
previstas.
D) eliminação dos registros anteriores, evitando que oscilações interfiram na estimativa atual.
E) distribuição sem requisição ou identificação, pois o controle individual dificulta o atendimento.
28. Após reunião, a ata foi enviada aos participantes para validação. Um participante
pede que uma divergência real seja apagada. O procedimento adequado é:
A) apagar toda divergência para que a ata apresente consenso e preserve a imagem da unidade.
B) substituir a ata por áudio não identificado, porque registros escritos não podem refletir
discussões.
C) incluir avaliação pessoal negativa sobre quem divergiu para contextualizar a deliberação.
D) alterar a decisão registrada sem nova manifestação dos participantes, desde que a mudança
pareça mais eficiente.
E) manter registro fiel e objetivo do ocorrido, corrigindo apenas inexatidões e formalizando
eventual ressalva conforme a rotina adotada.
29. Ao conferir formulário de matrícula, o assistente encontra campo obrigatório em
branco e telefone divergente do cadastro. A melhor conduta é:
A) preencher o campo por suposição e escolher o telefone mais recente visualmente, sem consultar
o interessado.
B) descartar todo o processo e exigir nova matrícula, mesmo que a pendência possa ser sanada.
C) manter os dois telefones como se fossem igualmente validados, sem observação ou data de
atualização.
D) indicar as pendências, confirmar a informação com fonte legítima e registrar a atualização
segundo o procedimento.
E) usar os dados de outro integrante da família porque cadastros do mesmo núcleo são
intercambiáveis.
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30. Em controle interno, a segregação de funções busca principalmente:
A) reduzir riscos de erro ou fraude, evitando que uma pessoa concentre autorização, execução,
registro e conferência da mesma operação.
B) eliminar toda responsabilidade individual, pois cada etapa passa a pertencer genericamente ao
setor.
C) impedir comunicação entre servidores envolvidos no processo, mesmo quando necessária à
execução.
D) substituir normas por confiança pessoal entre colegas que atuam há mais tempo na unidade.
E) aumentar etapas sem avaliar risco, porque quanto mais assinaturas houver, melhor será
qualquer controle.
31. Um relatório administrativo sobre atrasos no envio de informações deve
apresentar:
A) objetivo, período, fonte dos dados, critérios, resultados, limitações e encaminhamentos
compatíveis com as evidências.
B) apenas conclusões, sem indicar como os dados foram obtidos, para preservar a autoridade do
redator.
C) nomes e julgamentos pessoais não relacionados ao objetivo, aumentando a força persuasiva do
documento.
D) percentuais sem base de cálculo ou período, pois números dispensam contextualização.
E) recomendações previamente escolhidas, ainda que os resultados observados apontem causa
diferente.
32. Na tramitação eletrônica, um processo retorna para correção. Para preservar o
histórico, o usuário deve:
A) apagar a versão anterior e todas as movimentações, para que o processo pareça ter nascido
correto.
B) inserir a versão corrigida com identificação e justificativa, mantendo o registro das
movimentações conforme o sistema.
C) criar novo processo sem referência ao anterior, ainda que ambos tratem do mesmo pedido em
curso.
D) encaminhar arquivo por conta pessoal e decidir fora do sistema, evitando que a correção
aumente o histórico.
E) alterar documento assinado por terceiro sem nova validação, desde que a mudança seja
pequena.
33. Em contabilidade básica, a conciliação consiste em:
A) somar receitas e despesas sem verificar documentos, datas ou correspondência entre
lançamentos.
B) eliminar o registro de menor valor sempre que duas fontes apresentarem saldos diferentes.
C) comparar registros de fontes relacionadas, identificar diferenças e documentar ajustes ou
pendências.
D) transferir toda diferença para uma conta genérica e encerrá-la sem análise posterior.
E) considerar corretos apenas os dados da planilha interna, porque documentos externos não
integram o controle.
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34. Uma mensagem eletrônica institucional deve ser enviada a muitas famílias sem
expor os endereços entre si. Além de usar canal autorizado, o campo mais
apropriado é:
A) Cc, porque esse campo oculta automaticamente todos os endereços dos demais destinatários.
B) Assunto, inserindo nele a lista completa de e-mails para dispensar o preenchimento de
destinatários.
C) Responder a todos, ainda que a mensagem original tenha sido recebida de apenas uma pessoa.
D) Para, com todos os endereços visíveis, pois contato institucional não constitui dado pessoal.
E) Cco, com conteúdo restrito ao necessário e revisão dos anexos e destinatários antes do envio.
35. A LDB atribui aos estabelecimentos de ensino, entre outras incumbências, a de:
A) definir isoladamente leis nacionais de educação e dispensar normas dos respectivos sistemas de
ensino.
B) elaborar e executar sua proposta pedagógica e articular-se com famílias e comunidade,
observadas as normas do sistema.
C) substituir a família em todos os deveres educacionais e impedir sua participação no processo
pedagógico.
D) emitir diplomas de qualquer nível ou curso, independentemente de autorização e competência.
E) eliminar registros de frequência, porque a avaliação qualitativa torna desnecessário o
acompanhamento escolar.
36. Segundo o ECA, é direito da criança e do adolescente no campo educacional:
A) receber aprovação automáticasempre que discordar do resultado de uma avaliação escolar.
B) impedir a comunicação da escola com responsáveis, ainda que a lei lhes assegure participação
no processo pedagógico.
C) acessar dados pessoais de outros estudantes para comparar tratamento e desempenho.
D) ser respeitado por seus educadores e contestar critérios avaliativos, recorrendo às instâncias
escolares superiores.
E) frequentar somente atividades escolhidas individualmente, sem observar currículo e regras
escolares.
37. Ao usar uma habilidade da BNCC para apoiar organização de registros, a equipe
deve lembrar que a BNCC:
A) é um livro didático nacional que determina página, atividade e método idênticos para todas as
turmas.
B) regulamenta apenas rotinas financeiras e não possui relação com aprendizagens da educação
básica.
C) elimina a parte diversificada dos currículos e proíbe contextualização regional ou local.
D) dispensa qualquer acompanhamento, pois o código da habilidade comprova por si mesmo que o
estudante aprendeu.
E) define aprendizagens essenciais e orienta currículos, mas não substitui o currículo local, o PPP
nem o planejamento da escola.
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38. No Fundeb, os recursos destinam-se à manutenção e ao desenvolvimento da
educação básica pública e à valorização dos profissionais, dentro das regras legais.
Assim, o assistente deve compreender que:
A) a existência do fundo autoriza qualquer gasto municipal, ainda que sem relação com educação
básica ou documentação.
B) os recursos pertencem individualmente à escola que os arrecadou, sem redistribuição ou regras
de âmbito federativo.
C) o controle social substitui integralmente a administração, os órgãos de controle e a prestação de
contas.
D) a aplicação e o controle exigem classificação, documentação, transparência e observância das
vinculações e competências.
E) a vinculação educacional dispensa orçamento, registro contábil e comprovação do objeto
contratado.
39. Na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado:
A) funciona como matrícula paralela obrigatória que retira o estudante de todas as atividades
comuns.
B) é responsabilidade exclusiva da família, sem articulação com escola e sistema de ensino.
C) serve apenas para reduzir conteúdos e expectativas, independentemente das barreiras
identificadas.
D) dispensa acessibilidade na secretaria, pois se limita à sala de recursos e ao trabalho pedagógico.
E) complementa ou suplementa a escolarização, organiza recursos de acessibilidade e não substitui
automaticamente a classe comum.
40. O tratamento de dados de crianças no ambiente escolar deve considerar, além
das bases legais aplicáveis:
A) o melhor interesse, a segurança, a transparência adequada e o uso estritamente relacionado às
finalidades educacionais e administrativas legítimas.
B) a divulgação irrestrita, pois responsáveis perdem qualquer proteção de dados ao realizar a
matrícula.
C) a coleta de informações ilimitadas, mesmo sem finalidade, porque dados de menores não podem
ser atualizados posteriormente.
D) o compartilhamento automático com empresas privadas para publicidade, sem análise de
necessidade ou autorização.
E) a conservação permanente de toda informação, ainda que encerrada a finalidade e inexistente
obrigação de guarda.
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Gabarito
01 - A 06 - B 11 - B 16 - E 21 - C 26 - C 31 - A 36 - D
02 - B 07 - C 12 - C 17 - E 22 - A 27 - C 32 - B 37 - E
03 - B 08 - A 13 - B 18 - C 23 - E 28 - E 33 - C 38 - D
04 - D 09 - D 14 - B 19 - A 24 - D 29 - D 34 - E 39 - E
05 - D 10 - E 15 - A 20 - C 25 - D 30 - A 35 - B 40 - A
Como interpretar sua nota
Faça duas leituras: a pontuação total ponderada e o desempenho por disciplina. Mesmo acima
de 24 acertos, um zero em qualquer bloco elimina o candidato segundo o edital.
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Gabarito comentado
Os comentários retomam a regra ou o fundamento central e indicam por que a alternativa
correta se sustenta. Em itens legais, a explicação considera o texto normativo indicado no
edital.
Questão 01 - Compreensão e interpretação
Resposta: A
O texto contesta a atribuição da falta de leitura ao indivíduo quando não há acesso e, ao mesmo
tempo, afirma que a simples disponibilidade não basta. A metáfora da porta no parágrafo 3 sintetiza a
complementaridade: acervo abre possibilidades; mediação ajuda o leitor a apropriar-se delas.
Questão 02 - Inferência
Resposta: B
A expressão “falta hábito de leitura” funciona como explicação totalizante e apaga a distância até os
livros. O texto desloca o foco do suposto defeito individual para as condições de oferta. Não se discute
a legitimidade do discurso direto nem se declara impossível formar leitores.
Questão 03 - Conotação e efeitos de sentido
Resposta: B
A relação entre porta e travessia diferencia disponibilidade e apropriação. Mediação não significa
substituir o leitor nem impor escolhas, mas criar conversas, recomendações e estratégias que
sustentem a experiência de leitura.
Questão 04 - Coordenação adversativa
Resposta: D
“Mas” é conjunção adversativa. A expectativa possível seria considerar a leitura malsucedida porque o
aluno não entendeu tudo; o segundo membro contraria essa conclusão, mostrando mudança no modo
de olhar o céu.
Questão 05 - Coesão pronominal
Resposta: D
“Lhe” funciona como objeto indireto de “pediu” e substitui “ao menino”. A sequência anterior
apresenta o menino como referente humano saliente, e a construção completa seria “A professora não
pediu um resumo ao menino”.
Questão 06 - Organização argumentativa
Resposta: B
Os termos coordenados especificam o que a leitura “precisa” para se constituir como prática. Não há
ordem temporal nem hierarquia explícita; trata-se de enumeração argumentativa que materializa a
tese do autor.
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
Edital nº 001/2026 - Prefeitura de Abaetetuba-PA - Banca IVIN Página 16
Questão 07 - Paráfrase
Resposta: C
A frase tem valor modal: a oferta é necessária, mas não garante uso. A paráfrase preserva essa
relação ao empregar “por si só” e “não assegura”. As demais transformam possibilidade em proibição,
obrigação ou universalização indevida.
Questão 08 - Subordinação adverbial
Resposta: A
“Quando” introduz uma oração subordinada adverbial temporal: situa a pergunta no período em que o
acesso exigia horas de viagem. Contextualmente, essa circunstância sustenta o questionamento, mas
a classificação sintática permanece temporal.
Questão 09 - Flexão verbal
Resposta: D
O futuro do subjuntivo de “manter” é “mantiver”; o de “intervir” é “intervierem”. Nas demais: “vier”
(de vir), “reouverem” (de reaver), “propuserem” (de propor) e, na hipótese com imperfeito
“trouxesse/requisitassem”, a conclusão deveria manter correlação adequada, como “se ampliaria”.
Questão 10 - Colocação pronominal
Resposta: E
“Ninguém” é palavra de sentido negativo e atrai o pronome: “ninguém lhes havia explicado”. Em
locução verbal com particípio, não se coloca pronome após o particípio. No início de oração formal,
evita-se “Me disseram”. O pronome interrogativo “Quem” também favorece próclise: “Quem me
recomendou...”.
Questão 11 - Sintaxe do período simples
Resposta: B
O verbo “ocupar” é transitivo direto no sentido de preencher ou tomar: algo ocupou alguma coisa. “A
pergunta” é sujeito; “a aula inteira” completa o verbo sem preposição e é objeto direto. “Inteira”
funciona internamente como adjunto adnominal de “aula”.
Questão 12 - Crase
Resposta: C
“Referir-se” e “dar atenção” regem a preposição a; diante de substantivos femininos com artigo
definido, surgem “à pergunta” e “às hipóteses”. Não há crase antes de artigo indefinido, verbo noinfinitivo, pronome pessoal ou na locução “a partir de”.
Questão 13 - Estrutura e formação de palavras
Resposta: B
A palavra parte do adjetivo “disponível”, recebe o prefixo negativo in- e o sufixo nominal -idade. É
possível reconhecer formas intermediárias, como “disponibilidade” e “indisponível”; por isso não se
trata de parassíntese.
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
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Questão 14 - Advérbios e coesão
Resposta: B
“Primeiro” e “depois” são marcadores temporais que sequenciam a aparição do barco e sua
aproximação. Eles contribuem para a coesão e para a visualização gradual da cena, sem expressar
oposição, intensidade ou incerteza.
Questão 15 - Voz passiva
Resposta: A
A estrutura “ser” no pretérito imperfeito (“era”) + particípio (“transformada”) caracteriza a passiva
analítica. O termo inicial recebe a ação, e um agente poderia ser explicitado: “era transformada por
discursos generalizantes...”.
Questão 16 - Internet - HTTPS
Resposta: E
HTTPS é HTTP sobre uma camada segura (TLS). Ele protege os dados em trânsito e permite verificar o
certificado do servidor, mas não garante que o conteúdo seja confiável nem impede páginas
maliciosas de registrar domínios parecidos. O usuário ainda precisa avaliar endereço e contexto.
Questão 17 - Navegadores - cache
Resposta: E
O cache guarda localmente imagens, folhas de estilo e outros recursos para acelerar carregamentos.
Sua limpeza remove essas cópias, não os arquivos do servidor. Senhas, cookies e histórico são
categorias distintas e só são apagados se selecionados.
Questão 18 - Correio eletrônico e segurança
Resposta: C
Urgência artificial, pedido de credenciais e link oculto são sinais de phishing. O caminho seguro é
iniciar uma sessão por endereço digitado ou aplicativo confiável e verificar notificações internas. Modo
anônimo não neutraliza páginas falsas, e senha nunca deve ser enviada por e-mail.
Questão 19 - Ferramentas colaborativas
Resposta: A
O versionamento registra estados e autores de alterações, facilitando auditoria e recuperação. Ele
reduz riscos de perda por edição, mas não é garantia absoluta nem substitui políticas de backup e
segurança da conta.
Questão 20 - Windows - manipulação de arquivos
Resposta: C
No comportamento padrão do Explorador de Arquivos, arrastar dentro da mesma unidade move; entre
unidades, copia. Teclas como Ctrl podem forçar cópia e Shift pode forçar movimento. O sistema exibe
indicação visual da ação antes da soltura.
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
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Questão 21 - Arquivos compactados
Resposta: C
ZIP é formato de arquivamento que agrupa um ou mais itens e aplica compressão sem perda. A
redução varia conforme o tipo de arquivo. Senha ou criptografia não são consequência obrigatória, e
os originais permanecem até que o usuário os exclua.
Questão 22 - Hardware - processador
Resposta: A
A CPU busca, decodifica e executa instruções e realiza operações por suas unidades internas. SSD é
armazenamento não volátil; monitor é saída; roteador encaminha tráfego de rede; scanner é periférico
de entrada.
Questão 23 - Periféricos
Resposta: E
Scanner captura dados para o computador (entrada); projetor apresenta informação processada
(saída). Nas demais alternativas, a ordem está invertida: impressora/monitor/caixa de som/projetor
são saída, enquanto teclado/microfone/mouse/webcam são entrada.
Questão 24 - Word e Writer - estilos
Resposta: D
Estilos reúnem formatação e significado estrutural. Ao aplicar Título 1, Título 2 etc., é possível
modificar o padrão em conjunto, gerar sumário e usar painéis de navegação. Formatação manual
isolada não oferece a mesma estrutura semântica.
Questão 25 - Excel e Calc - função SE
Resposta: D
SE avalia um teste lógico e devolve um valor se verdadeiro e outro se falso. O teste é C2>=7;
portanto, notas 7 ou superiores produzem “Aprovado”, e valores inferiores produzem “Revisar”. O
separador pode variar conforme a configuração regional.
Questão 26 - Arquivos digitais
Resposta: C
Arquivo digital exige padronização e governança, não apenas pastas. Nome, metadados, versão,
acesso e backup sustentam localização, autenticidade e continuidade. Arquivos pessoais, nomes vagos
e edição indiscriminada aumentam extravio, duplicidade e alteração indevida.
Questão 27 - Materiais e estoque
Resposta: C
Planejamento de materiais considera consumo, estoque, tempo de ressuprimento e eventos futuros.
Estoque excessivo imobiliza recursos e pode deteriorar; falta interrompe serviço. Requisições e saídas
identificadas produzem dados para estimativas melhores.
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
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Questão 28 - Reuniões e registro de deliberações
Resposta: E
Ata é registro administrativo do que ocorreu e foi deliberado. Deve ser clara, objetiva e fiel, sem
julgamento pessoal. Erro material pode ser corrigido com procedimento transparente; divergência
existente não deve ser eliminada para produzir consenso artificial.
Questão 29 - Formulários e cadastros
Resposta: D
Conferência cadastral busca completude, consistência e qualidade dos dados. Pendências devem ser
saneadas com participação do interessado ou fonte autorizada e com rastreabilidade. Suposição e
substituição por dados de terceiros criam risco administrativo e de proteção de dados.
Questão 30 - Procedimentos e controle interno
Resposta: A
Segregação distribui funções incompatíveis e cria verificações independentes. Ela não elimina
responsabilidade nem exige burocracia sem risco. O desenho do controle deve ser proporcional e
permitir comunicação, evidência e responsabilização.
Questão 31 - Elaboração de relatórios
Resposta: A
Relatório confiável permite compreender objeto, método e evidências. Dados precisam de fonte,
período e critério; limitações evitam conclusões indevidas. Encaminhamentos devem decorrer da
análise, com linguagem objetiva e respeito à finalidade.
Questão 32 - Workflow e processos administrativos
Resposta: B
Workflow eletrônico deve preservar autenticidade, versões e autoria. Correção não significa apagar a
trilha. A nova peça precisa ser vinculada e justificada, e alteração de documento já validado depende
do procedimento correspondente.
Questão 33 - Noções de contabilidade
Resposta: C
Conciliação confronta fontes, como extrato, registro interno e comprovante, para confirmar
correspondência. Diferenças podem decorrer de tempo, erro ou ausência de lançamento e precisam
ser analisadas e documentadas, não ocultadas.
Questão 34 - Correio eletrônico e proteção de dados
Resposta: E
Cco oculta a lista aos demais destinatários e reduz exposição. Ainda é necessário conferir autorização,
conteúdo, anexos e público. E-mail é dado pessoal quando relacionado a pessoa identificada ou
identificável; o uso institucional não elimina proteção.
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
Edital nº 001/2026 - Prefeitura de Abaetetuba-PA - Banca IVIN Página 20
Questão 35 - LDB e organização escolar
Resposta: B
O art. 12 da LDB reúne incumbências da escola, como proposta pedagógica, administração de
recursos, cumprimento do calendário, recuperação e articulação com famílias. A autonomia escolar
opera dentro das normas e não elimina documentação ou competências legais.
Questão 36 - ECA e direito à educação
Resposta: D
O art. 53 do ECA protege acesso e permanência, respeito, contestação de critérios com recurso,
organização estudantil e acesso à escola pública próxima, entre outros direitos. Contestar não equivale
a alterar automaticamente o resultado.
Questão 37 - BNCC
Resposta: E
A BNCC é referência normativa das aprendizagens essenciais. Currículos e projetos a contextualizam, e
o planejamento transforma a orientação em experiências e evidências. Código não é método, material
ou prova de aprendizagem.
Questão38 - Fundeb e financiamento da educação
Resposta: D
O Fundeb possui finalidade, distribuição e mecanismos de controle definidos constitucional e
legalmente. A execução precisa ser documentalmente suportada e transparente. Conselho de
acompanhamento exerce papel relevante, mas não elimina gestão, controle interno e externo.
Questão 39 - AEE e educação inclusiva
Resposta: E
O AEE identifica e organiza recursos e estratégias para eliminar barreiras. Sua função é complementar
ou suplementar e deve articular-se com a escolarização. Inclusão alcança também matrícula,
comunicação, atendimento e sistemas administrativos.
Questão 40 - LGPD e dados de crianças
Resposta: A
A LGPD dá atenção específica ao tratamento de dados de crianças e adolescentes, com destaque ao
melhor interesse e à informação apropriada. No setor público, finalidade, necessidade, segurança,
transparência e regras de guarda continuam indispensáveis.
QUESTÃO CERTA Simulado 02 - Assistente Administrativo Educacional
Edital nº 001/2026 - Prefeitura de Abaetetuba-PA - Banca IVIN Página 21
Fontes de alinhamento
O conteúdo deste caderno foi delimitado pelo edital oficial e o formato foi calibrado
mediante leitura de cadernos anteriores da banca. As fontes abaixo servem para
conferência do candidato; o material não possui vínculo com a Prefeitura ou com a
organizadora.
● https://institutovicentenelson.com.br/informacoes/102/
● https://anexos-r2.selecao.net.br/uploads/763/concursos/102/anexos/027bfe94-32cc-4adb
-9099-36f2f8573584.pdf
● https://arquivos.qconcursos.com/prova/arquivo_prova/101639/ivin-2023-prefeitura-de-sa
ntana-do-piaui-pi-auxiliar-administrativo-prova.pdf
Aviso de atualização
Editais podem receber retificações. Antes da prova, confira a página oficial do certame e ajuste
seu estudo caso a organizadora publique alterações.
	Língua Portuguesa
	Informática Básica
	Conhecimentos Específicos
	Gabarito
	Gabarito comentado
	Fontes de alinhamento