AVALIAÇAO PARCIAL 2

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10/04/2017 BDQ: Alunos
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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA
Avaiação Parcial: CEL0355_SM_201404040978 V.2   
Aluno(a): ELIZANGELA LOPES BAPTISTA MIRANDA Matrícula: 201404040978
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 31/03/2017 10:00:36 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201404743371) Acerto: 1,0  / 1,0
A disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física, como perspectiva de estudo, busca,
em suas proposições no Curso de Pedagogia:
Estabelecer conceitos que comprovem que o corpo não é um lugar de aprendizagem.
Desenvolver ações que contribuam para formar profissionais de saúde e educação.
  Fortalecer a compreensão sobre a relação corpo e mente no ambiente escolar.
Ratificar o conceito de que o papel da escola é o desenvolvimento cognitivo.
Formar profissionais para dar aula de educação física escolar.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201404133495) Acerto: 1,0  / 1,0
Pensar  a  inclusão  da  disciplina  Conteúdo,  Metodologia  e  Prática  de  Ensino  da  Educação  Física  na  estrutura
curricular do curso de pedagogia significa:
Compreender a pouca importância das atividades lúdicas no processo ensino­aprendizagem.
Definir a educação física como modeladora de corpos.
Desconstruir conhecimentos, saberes e práticas pedagógicas da Educação Física no contexto escolar.
Refletir sobre a evolução histórica da Educação Física Escolar desvinculando­a ao processo pedagógico­educacional.
  Criar possibilidades para uma ação pedagógica que favoreça as manifestações corporais vinculadas à história do ser
humano.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201404668756) Acerto: 1,0  / 1,0
10/04/2017 BDQ: Alunos
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Como chamamos a corrente que no final do século XX, foi a responsável pela mudança radical da corporeidade?
  Existencialista.
Vitalista.
Tecnicista.
Desenvolvimentista.
Comportamentalista.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201404133611) Acerto: 1,0  / 1,0
Uma das alternativas abaixo, NÃO coincide com as definições de corpo baseadas na concepção de Gaiarsa (1986):
Marque­a:
  "O corpo, além de ser um escravo relapso, não é deveras um delator."
"Nossa negação do corpo pode nos ser fatal, pois é dele que emergem todas as criações espontâneas da vida."
"Alma  é  o  que  eu  sinto,  misturado  com  o  que  penso,  imagino,  quero,  desejo,  temo  e  mais  coisas,  todas  elas
fundamentalmente ligadas e dependentes do corpo."
"Se  é  verdade  que  meu  corpo  me  obedece  bastante  em matéria  de  movimento,  gestos  e  habilidades  manuais,  é
mentira que eu tenha poder sobre as minhas vísceras, minhas emoções, meus desejos e temores."
"Corpo é o que eu vejo, no outro ou em mim."
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201404781308) Acerto: 1,0  / 1,0
Qual era o objetivo do Governo Militar em apoiar a Educação Física e o Esporte em 1960?
Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fracos e dóceis como para
desmobilização de forças oposicionistas.
O Governo Militar apoiava as atividades recreativas.
  Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fortes e saudáveis como para
desmobilização de forças oposicionistas.
O Governo Militar nunca apoiou a Educação Física, nem o Esporte.
Buscava tanto a formação de sociedade alienada e jovens rebeldes e oposicionistas das regras da
ditadura militar.
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 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201404705185) Acerto: 1,0  / 1,0
Em relação ao período de introdução da Educação Física no âmbito escolar brasileiro, por volta de 1920,
podemos afirmar que:
As aulas desenvolvidas configuravam­se como uma extensão das atividades físicas realizadas nas
academias.
Na época, os professores recebiam uma formação adequada e, por esta razão, eram chamados de
instrutores.
Havia uma preocupação com a educação integral do indivíduo e o desejo de formar indivíduos críticos e
ativos.
  Possuía propósitos preventivos, morais e culturais, baseados em concepções higienistas e eugênicas.
Sua prática inicial era calcada em jogos e brincadeiras populares, danças, atividades recreativas e de
lazer.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201404615197) Acerto: 1,0  / 1,0
Em 1900 os primeiros automóveis chegaram ao país. Instaura­se, assim, uma nova era para a sociedade
brasileira, que vai deixando de ser um país prioritariamente agro­exportador para adentrar o mundo da
industrialização, impulsionando o desenvolvimento do hábito do consumo. Sob as influências de um novo
contexto do capitalismo mundial, o Brasil vai percebendo a necessidade de um trabalhador adequado, ou seja,
que respondesse às suas demandas. Qual foi o grande movimento mundial, que abarcou desde uma nova visão
urbanística e arquitetônica, até cuidados com a beleza e com a saúde?
Misticismo.
  Higienismo.
Saúde plena.
Tecnicismo.
Pedagogicismo.
 Gabarito Comentado.
10/04/2017 BDQ: Alunos
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  8a Questão (Ref.: 201404618334) Acerto: 1,0  / 1,0
Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma
outra teoria pedagógica. Foi assim que partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo
tempo, negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas
teorias tinham de positivo a seus interesses Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova
teoria pedagógica. Qual foi a teoria criada por Demerval Saviani?
  Pedagogia histórico­crítica
Pedagogia liberal
Pedagogia reprodutivista
Pedagogia higienista
Pedagogia redentora
  9a Questão (Ref.: 201404134903) Acerto: 1,0  / 1,0
Leia um fragmento da conversa de um professor com o coordenador pedagógico:
"Eu acho que ele avançou muito, mas  tenho que  reprovar,  porque  senão, no ano que vem, quando ele  fizer
uma prova, não vai se sair bem.O que o outro professor vai dizer? Que eu não ensinei nada."
No cotidiano escolar, avaliando e sendo avaliado, o professor vai também aprendendo que:
 I. É preciso classificar para poder ensinar.
II.  Classificar ajuda a ensinar melhor e a aprender mais.
III. Classificar produz exclusão.
IV. Para ensinar é indispensável incluir.
Assinale a alternativa que contém afirmativas corretas.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
  Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
5 ­ Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
  10a Questão (Ref.: 201404704451) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando elaboramos nosso planejamento de aula e apresentamos os objetivos específicos da educação física
escolar podemos concluir que:
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Os saberes sobre a prática da educação física escolar deve ser aplicada somente na disciplina sem a
preocupação da interdisciplinaridade, de formalúdica.
Entender que a cultura corporal favore o desenvolvimento ecológico humano frente às contradições
sociais, promotora de desejos e fazeres que necessitam ser, cada vez mais, menos humanizados.
A ludicidade é importante no processo de ensino aprendizagem mas só é válido durante a educação
infantil, pois o ensino fundamental e ensino médio esta forma de ensino não é apropriada.
  Apresentar a educação física escolar como um complemento das outras disciplinas, fazendo uma teia
interdisciplinar.
Brincar demais atrapalha o desenvolvimento do aluno, tira um pouco a concentração na atividade.