Na Teoria do Aprendizado Social

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Na Teoria do Aprendizado Social cria-se uma distinção entre conhecimento e manifestação do conhecimento. Mas, o desafio do aprendizado para fazer essa conversão pode ser facilitado através de componentes analisados como principais no aprendizado por observação, são eles:
		
	
	
	
	
	Retenção, reprodução e motivação.
	
	
	Atenção, reprodução e motivação.
	
	 
	Atenção, retenção, reprodução e motivação.
	
	
	Atenção, concentração, retenção e reprodução.
	
	
	Atenção, retenção, reprodução e resiliência.
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		2.
		Do ponto de vista do desempenho gerencial, existem duas categorias importantes que definem a diferenciação entre indivíduos. Esses dois componentes de diferenciação e determinação de indivíduos podem ser medidos de formas distintas. Aponte-os:
		
	
	
	
	 
	Capacidade e Personalidade.
	
	
	Cargos e Salários.
	
	
	Valores e Objetivos.
	
	
	Missão e Visão.
	
	
	Recrutamento e Seleção.
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		3.
		O mundo corporativo carrega a máxima de que os profissionais são contratados, geralmente, por seus conhecimentos técnicos, mas demitidos por problemas comportamentais. Muitas vezes, a falta de sensibilidade de se relacionar com os outros e não saber lidar com situações de desconforto prejudicam a imagem e o desempenho do indivíduo. Neste contexto, entende-se que:
		
	
	
	
	
	pessoas com poucas qualidades de relacionamento humano, como afabilidade, compreensão, gentileza, isto é, inteligência emocional têm mais chances de obter o sucesso
	
	
	o desenvolvimento da inteligência emocional no trabalho nem sempre pode ser um grande aliado
	
	
	a inteligência cognitiva apresenta-se como maior responsável pelo sucesso ou insucesso das pessoas
	
	 
	a inteligência emocional refere-se a uma combinação de competências que permitem a pessoa perceber, entender e estar no controle de suas próprias emoções no ambiente de trabalho, também
	
	
	o individuo com pouca inteligência emocional precisa ter a capacidade de se enxergar como ele realmente é ou o mais próximo do que realmente é
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		4.
		O pesquisador Albert Bandura formulou a teoria do aprendizado social através da relação e interação entre três fatores principais:
		
	
	
	
	
	Pessoa, comportamento e motivação
	
	
	Pessoa, satisfação e cultura organizacional.
	
	 
	Pessoa, comportamento e ambiente.
	
	
	Pessoa, motivação e ambiente.
	
	
	Pessoa, motivação e clima organizacional.
	
	
	
		5.
		O supervisor para ter um bom desempenho gerencial quanto à diferenciação entre indivíduos deve considerar o que uma pessoa é capaz de fazer e os padrões de como a pessoa pensa, age e se comporta. Assim, ele estará avaliando as duas categorias de diferenciação que são chamadas de:
		
	
	
	
	
	Identidade e personalidade.
	
	
	Identidade e habilidades.
	
	
	Capacidade e Habilidades.
	
	 
	Capacidade e personalidade.
	
	
	Identidade e Capacidade.
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		6.
		Do ponto de vista do desempenho gerencial, quais são as duas características principais que definem a diferenciação entre os indivíduos, segundo o que estudamos na aula 7? Assinale a resposta certa
		
	
	
	
	
	Capacidade e Desmotivação
	
	 
	Capacidade e Personalidade
	
	
	Tempo de empresa e Personalidade
	
	
	Caráter e Tempo de empresa
	
	
	Nível de qualificação e Motivação
	
	
	
		7.
		A capacidade de analisar as próprias emoções e as dos outros e de utilizar a informação para uso produtivo é conhecida como
		
	
	
	
	
	Traços de personalidade
	
	
	Inteligência cultural
	
	
	Capacidade cognitiva
	
	
	Valores pessoais
	
	 
	Inteligência emocional
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		8.
		A Inteligência cultural é capacidade de agir frente a diferenças, selecionando as indústrias e as atividades relevantes à própria capacidade. Influencia o julgamento de diferenças nos outros e a criação de relacionamentos. Linn van Dyne e Soon Ang a define em quatro quocientes culturais:
I. Estratégia: interpretando e entendendo experiências interculturais.
II. Conhecimento: entendimento de normas de interação, valores estéticos, linguagens e sistemas legais, entre outros.
III. Motivação: interessando-se em experimentar e em interagir com outras culturas.
IV. Comportamento:não modifica o comportamento verbal e o não-verbal para se adequar a diferentes culturas.
Assinale a alternativa de resposta correta em relação às proposições deste enunciado
		
	
	
	
	
	Apenas I está correta
	
	
	Apenas I e II corretas
	
	
	Apenas a II, III e IV estão corretas
	
	
	Todas estão corretas
	
	 
	Apenas I, II e III estão corretas