EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA EXERCÍCIOS 2017 4

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Exercício: CEL0062_EX_A5_201602146683_V1 
	Matrícula: 201602146683
	Aluno(a): CRISTINA HERONIDES SILVA
	Data: 11/06/2017 17:07:32 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201602283702)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Marque V ou F em relação aos aspectos relacionados ao conceito de competência
(   ) está centrada no indivíduo
(   ) possui propriedades estáveis
(   ) está centrada no desempenho
(   ) refere-se à capacidade real de chegar a resultados
(   ) é dada apenas pelo saber resultante da experiência e da formação
 
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta das suas respostas:
		
	
	V, F, V, F, F
	
	F, V, V, F, F
	 
	V, V, F, V, V
	 
	V, F, V, V, F
	
	F, F, V, V, V
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602946486)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não define a concepção Racionalista:
		
	
	Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de atuação, é de organizar o conteúdo e as ações.
	
	A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não.
	
	O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é considerado incapaz.
	 
	Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação mais autônomas e criativas em seus espaços.
	 
	Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602963640)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na atualidade, num contexto de desemprego crescente e de redução das possibilidades de influência nas decisões políticas, cabe defender para a educação profissional nova agenda curricular. Cabe assim propor um currículo orientado para a construção de uma proposta de educação profissional efetivamente emancipatória, que inclua: I. A discussão das formas de poder manifestas no capitalismo contemporâneo, tais como as ligadas: à etnia, à raça, ao gênero, à sexualidade. II. Uma visão abrangente e crítica do trabalho e da sociedade capitalista. III. O acesso democrático às novas (e velhas) tecnologias e ao seu conhecimento IV. A garantia de uma formação integral, que articule conhecimentos científicos, técnicos, tecnológicos, desenvolvendo as potencialidades do sujeito. Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201602963643)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que
		
	 
	estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos
	
	separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar praticamente
	
	apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica.
	
	privilegie a prática em detrimento da teoria
	 
	enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603163266)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para:
		
	
	o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas.
	
	trabalho individualizado e capaz de produzir lucro.
	
	trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro.
	
	o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais.
	 
	o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602283133)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão o conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o posto de trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do trabalhador, compreendida como um conjunto de competências e habilidades oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as competências provenientes:
I) da formação geral (conhecimento científico)
II) da formação profissional (conhecimento técnico)
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas)
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201602283231)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A adoção do conceito de competência de uma forma acrítica traz alguns riscos para a formação profissional dos trabalhadores. O principal risco é o desenvolvimento de uma visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo das necessidades:
		
	
	dos trabalhadores e funcionários
	
	das políticas públicas de educação profissional
	 
	do mercado e das empresas
	
	das escolas técnicas e profissionalizantes
	
	do departamento de Recursos Humanos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603044245)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova pedagogia, denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do esforço individual. II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que sejam desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras. Assinale a opção correta:
		
	
	F, V, V, F
	
	V, F, F, V
	 
	V, V, F, V
	
	F, V, V, V
	
	V, F, V, F