Avaliando Aprendizado TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER 4

Prévia do material em texto

05/11/2017 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 1/3
1a Questão (Ref.: 201703461131) Pontos: 0,1 / 0,1
No gerenciamento de recursos humanos e técnicos para a realização de projetos comunitários de esporte e lazer, é interessante
que se organize um trabalho com os objetivos de:
 
observar o acesso e uso dos serviços de esporte e lazer, incrementar os equipamentos existentes, excluir as ações
voltadas para o desporto formal e não formal, aperfeiçoar e reciclar profissionais administrativos.
 
 implantar e democratizar o acesso e uso dos serviços de esporte e lazer, criar novos equipamentos, fomentar o desporto
não profissional, aperfeiçoar e reciclar profissionais técnico, administrativo e operacional.
 
proporcionar o acesso e uso dos serviços de esporte e lazer, delimitar a criação de novos equipamentos, fomentar o
desporto infanto-juvenil, aperfeiçoar profissionais de manutenção de equipamentos.
 
implantar e proporcionar o acesso e uso dos serviços de esporte e lazer, solicitar novos equipamentos, determinar ações
para o desporto profissional, demitir profissionais técnico, administrativo e operacional desatualizados.
avaliar e desenvolver o acesso e uso de serviços de esporte e lazer, reformar os equipamentos, fomentar o desporto profissional,
especializar profissionais técnico, administrativo e operacional.
 2a Questão (Ref.: 201703362921) Pontos: 0,0 / 0,1
Observe o quadro:
 
Faixa etária Característica
Aproximadamente 0 a 2 anos Egocentrismo
Aproximadamente 2 a 4 anos Fantasia e invenção
Aproximadamente 4 a 6 anos Muita movimentação
Aproximadamente 6 a 8 anos Convive bem em grupo
Aproximadamente 8 a 10 anos Raciocínio concreto e aquisição do raciocínio
abstrato
 
Conforme Cavallari (2001, p. 62), “qualquer atividade pode ser adaptada a qualquer faixa etária,
sempre respeitando-se as características das idades”. Assim sendo, em qual faixa etária deve-se
introduzir os jogos com regras:
A. 0 a 2 anos.
 E. 8 a 10 anos.
B. 2 a 4 anos.
C. 4 a 6 anos.
 D. 6 a 8 anos.
 3a Questão (Ref.: 201703364244) Pontos: 0,1 / 0,1
O ideal seria que cada pessoa praticasse atividades de vários grupos de interesse, objetivando estimular e exercitar suas diversas
dimensões. No entanto, o que se verifica, é que as pessoas geralmente restringem suas atividades de lazer a um campo específico
de interesses e o fazem não por opção, mas por não terem tomado contato com os outros conteúdos.
 
Em relação ao texto acima, faça uma análise e no quadro abaixo, relacione os conteúdos a classificação. 
1- Interesses artísticos: ( ) Envolvem a capacidade de
manipulação, quer para transformar
objetos ou materiais, como por exemplo,
o artesanato e o bricolagem, quer para
lidar com a natureza - a jardinagem e o
cuidado com os animais.
2- Interesses intelectuais:
 
 
( ) A busca de novas paisagens, de
novas pessoas e costumes é a aspiração
mais presente nas atividades de viagens
e passeios que se constituem em
exemplos deste grupo de interesses.
05/11/2017 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 2/3
3- Interesses físicos:
 
 
( ) Busca o contato com o real,
informações objetivas e explicações
racionais. A ênfase é dada com o
conhecimento vivido, experimentado.
Podemos citar como exemplo a
participação em cursos, leitura, cinema,
teatro, etc.
4- Interesses manuais:
 
 
( ) Se preocupa fundamentalmente com
atividades que envolvem relacionamentos
e convívio social. Exemplos: bares,
bailes, locais de ponto de encontro,
freqüência a associações e etc.
5- Interesses sociais:
 
 
( ) As práticas esportivas, as
caminhadas, a pesca, a ginástica e todas
as atividades onde prevalece o
movimento ou exercício físico.
6- Interesses turísticos:
 
 
( ) O campo de domínio é o imaginário -
as imagens, emoções e sentimentos; seu
conteúdo é estético e configura a busca
da beleza e do encantamento. Abrange
todas as manifestações artísticas.
 
Marque a seqüência correta:
4, 6, 2, 3, 5, 1
 4, 6, 2, 5, 3, 1
3, 6, 4, 5, 2, 1
6, 2, 5, 3, 1, 4
2, 3, 5, 4, 1, 6
 4a Questão (Ref.: 201704505786) Pontos: 0,0 / 0,1
Um teatro e um cinema são exemplos de ______________________________ em lazer, denominação que advém
das suas dimensões, quase sempre reduzidas, e pelo fato de atenderem, de forma prioritária, a um dos conteúdos
culturais do lazer.
 Cultura erudita e massa
 Cultura de massa e popular
Cultura popular e massa
Cultura erudita e popular
Cultura de massa e erudita
 5a Questão (Ref.: 201703960389) Pontos: 0,1 / 0,1
A atividade recreativa tem sua essência na organização própria dos jogos e das brincadeiras em seu sentido mais
amplo. O jogo e a brincadeira têm por excelência duas funções: lúdica e educativa.
A esse respeito, é CORRETO afirmar que:
 É importante conhecer e entender as características e necessidades específicas das faixas etárias com as
quais poderemos ser envolvidos momento da aplicação dos jogos e das brincadeiras.
elementos motores, psicológicos e sociais não vêm ao caso, quando os /as participantes conseguem realizar
as atividades.
Os procedimentos para aplicação dos jogos devem ser seguidos de acordo com regras específicas,
independente da faixa etária.
Os recursos e as metodologias de organização de jogos e brincadeiras independem do público com que se
pretende trabalhar.
Nos momentos de recreação, as características e necessidades específicas dos/das participantes não devem
05/11/2017 BDQ / SAVA
http://simulado.estacio.br/bdq_sava_pres/ 3/3
ser considerados, uma vez que o importante é a espontaneidade.