610940 Política e Organização da Educação Básica 3

Prévia do material em texto

UNIP INTERATIVA 
Código da Prova: 16645255356
Curso: Pedagogia
Série ou Período: 2º Bimestre - 1º Semestre
Tipo: Bimestral
Aluno: 1630807 - Patricia Moraes Scattu de Sousa
I - Questões objetivas – valendo 5,00 pontos 
II - Questões discursivas – valendo 5,00 pontos 
Gerada em: 16/06/2016 19:39:34
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 610940 - Política e Organização da Educação Básica
Questão 1: Sobre o planejamento escolar, é possível dizer que: 
A)É possível realizar um processo de ensino e aprendizagem sem planejar.
B)Não há relação entre o planejamento e o projeto político pedagógico.
C)Planejar é antecipar ações para atingir certos objetivos, que vêm de necessidades criadas por uma determinada realidade, e, sobretudo, agir de acordo com o contexto social e a atividade escolar.
D)Não é uma ação orientadora da política educacional adotada.
E)As ações do planejamento anual não devem ser revistas frequentemente pela equipe. 
Questão 2: O neoliberalismo tem como proposta a diminuição da participação financeira do Estado mediante sua transferência para o setor privado. As atividades do setor público são concebidas como improdutivas e como desperdício social. Assim também é entendida a educação e sua função social. 
É correto afirmar que para essa concepção, os serviços públicos educacionais devem:
A)Ser um dos objetivos do Estado por meio de sua redistribuição entre os entes federativos.
B)Se ampliar na busca da equalização social.
C)Se fortalecer, garantindo os direitos da classe trabalhadora.
D)Diminuir a participação do estado como uma ação mínima.
E)Se tornar uma desobrigação legal e se privatizarem. 
Questão 3: Políticas públicas podem ser definidas como:
A)Processo autoritário de pressões, as vezes com coalizões de interesses dos governantes sobre a população.
B) São diretrizes, princípios norteadores de ação do Poder Público, regras e procedimentos que estabelecem as relações entre este e a sociedade.
C) Processo escolhido pelos secretários de educação de cada estada brasileiro.
D) São propostas intencionais dos governadores
E)Propostas dos prefeitos e do poder legislativo.
Questão 4: (Adaptada de: BRUEL, A. L. de O. Políticas e Legislação da Educação Básica no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2010).
Ao estudar as relações entre o Estado e a sociedade, é possível perceber uma grande diferença entre o modelo de Estado de bem-estar, que defende a intervenção e o controle do poder público sobre as relações sociais, e o modelo de Estado neoliberal, que defende a autorregulação do mercado. 
Em relação a esses dois modelos de organização do Estado e suas implicações para as políticas educacionais, é correto afirmar que:
I - A defesa do trabalho voluntário e a transferência de responsabilidades do poder público para as comunidades locais são exemplos do modelo neoliberal.
II - As ideias de garantia de igualdade no acesso à escola e na permanência nela, bem como a qualidade nos resultados de aprendizagem dos alunos, são reforçadas pelo modelo de Estado de bem-estar.
III - As políticas identificadas como neoliberais defendem a valorização do esforço coletivo e dos princípios de cooperação entre sujeitos envolvidos na prática escolar. 
É(são) correta(s):
A)Apenas a afirmativa I.
B)Apenas as afirmativas I e II.
C)Apenas as afirmativas II e III.
D)Apenas as afirmativas I e III.
E)As afirmativas I, II e III.
Questão 5: A Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/96), em seu artigo 1º, apresenta os conceitos de educação e ensino. Nessa conformidade, os conceitos de educação e ensino diferem quanto à sua amplitude e abrangência, a saber: 
A)O conceito de educação envolve todas as influências que o indivíduo recebe em sua vida, e o conceito de ensino é mais restrito, atendo-se à educação escolar. Todo o ensino é educação, mas nem toda educação é ensino.
B)Os conceitos de educação e de ensino são iguais e envolvem a educação formal, desenvolvida nas escolas, e a educação não formal, desenvolvida em outras instituições e circunstâncias diversas da vida em sociedade. 
C)Toda educação é ensino, pois é sempre uma atividade intencional, sistemática e orientada por fins e objetivos previamente estabelecidos. 
D)A educação adota um conceito bem abrangente, englobando a plenitude da vida cultural, e reforça o necessário isolamento da escola em relação ao mundo exterior.
E)O conceito de educação envolve o que o individuo aprendeu e recebeu em sua escola, e o conceito de ensino é mais amplo, atendo-se à educação pela vida.
Questão 6: Leia as afirmativas abaixo.
 I - O sistema escolar brasileiro tem como finalidade proporcionar educação num aspecto específico, que é a escolarização.
II - O sistema escolar brasileiro compreende uma rede de escolas e uma estrutura de sustentação.
III - O sistema de ensino não é composto por uma estrutura e por um objetivo, mas por um conjunto de normas educacionais.
IV - O sistema de ensino corresponde a um conjunto de instituições de ensino públicas, e não privadas, de diferentes níveis e modalidades de educação e de ensino.
Marque a alternativa que apresenta apenas a(s) afirmativa(s) correta(s):
A)I e II.
B)II e III.
C)IV.
D)I e IV.
E)I, II, III e IV.
Questão 7: Leia e compare as afirmações e em seguida estabeleça a relação com as alternativas sugeridas:
I - Fundeb.
II - Fundef.
III - CQA.
( ) Mecanismo de implementação das políticas públicas, devido à necessidade de superar o desequilíbrio regional no que se refere aos recursos financeiros, garantindo equidade.
( ) Mecanismo de financiamento para o Ensino Fundamental que vigorou por dez anos e tinha ação redistributiva,
( ) Mecanismo de redistribuição de parte dos recursos provenientes de impostos, destinando à Educação Infantil, ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio.
A relação correta é:
A)I, II e III.
B)II, III e I.
C)III, II e I.
D)II, I e III.
E)I, III e II.
Questão 8: A partir da CF/88, temos avanços propostos pela LDB (Lei nº 9.394/96) no que se refere ao financiamento da educação. Dentro da reorganização da distribuição de responsabilidades, marque V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) A União se responsabiliza pela manutenção do Ensino Superior e do Ensino Profissional.
( ) Os estados são responsáveis por concentrar seus recursos na Educação Infantil.
( ) Os municípios são responsáveis por concentrar recurso no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
A sequência correta de respostas está na alternativa:
A)V, F, V.
B)V, V, F.
C)F, F, V.
D)F, V, F.
E)V, F, F.
Questões discursivas
Questão 1: Observe a imagem abaixo e reflita sobre o diálogo entre pai e filho que estão a caminho da premiação da escola de samba campeã em 2014. No entanto, a resposta do menino se refere à Escola Pública.
Quais argumentos legais poderiam subsidiar a resposta do garoto para que a grande vencedora fosse de fato a escola pública brasileira?
Questão 2: O PNE faz um balanço da estrutura, da organização e do funcionamento da educação brasileira e propõe as prioridades para o desenvolvimento das políticas públicas do país, segundo o dever constitucional e as necessidades sociais.
A imagem abaixo nos remete às metas apontadas para o PNE dos próximos dez anos com vigência a partir de 25 de junho de 2014. Escolha uma imagem e explicite uma meta do PNE.
Fonte: <https://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=imgres&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjFn5PHwITLAhUKkZAKHXtGDWwQjhwIBQ&url=http%3A%2F%2Fpt.slideshare.net%2FFelipeBeijamini%2Feducao-no-brasil-43592347&psig=AFQjCNE_Z4luhBsvxcKa2Pv1u1T9StDnyw&ust=1455994522231938>. Acesso em: 22 abr. 2016.