EXERC. 8 SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

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EXERC. 8 – SUPERVISAO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA
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		1a Questão (Ref.: 201407594270)
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	Nos processos de formação continuada na escola, é preciso considerar um tratamento específico para cada etapa. Aponte qual deve ser a primeira etapa efetiva desse trabalho?
		
	
	Conseguir a autorização dos órgãos competentes.
	
	Selecionar o tema a ser trabalhado.
	
	Envolver os alunos no processo de formação.
	 
	Mobilizar e reunir os professores.
	
	Envolver a equipe de gestão da escola.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407950399)
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	No início do ano, em uma escola do Ensino Médio, alguns professores não se dispuseram a planejar suas atividades no período descrito no calendário escolar. Logo após o início das aulas, pelo menos, três desses professores, trouxeram planos de aulas copiados do livro texto. Aponte qual deveria ser a atitude mais adequada para o Supervisor pedagógico.
		
	 
	O Supervisor pedagógico deve buscar um diálogo aberto com esses professores, mostrando que essa atuação é indevida e, em seguida, utilizar o espaço da formação continuada para, em grupo, trabalhar o tema planejamento, para que possam aprender e, finalmente, planejar suas aulas.
	
	O Supervisor pedagógico deve aceitar os planos e, em seguida, encaminhar os professores para a gestão da escola tomar as providências necessárias.
	
	O Supervisor pedagógico deve aceitar os planos e não discutir o problema.
	
	O Supervisor pedagógico deve buscar um diálogo aberto com esses professores, lembrando que essa atuação é indevida e, em seguida, solicitar que façam novos planos.
	
	O Supervisor pedagógico deve acolher os planos e, em seguida, solicitar que façam as adequações.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407594268)
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	No processo de formação dos grupos de trabalho (formação) na escola, consideramos de vital importância a parceria, nesse caso estamos nos referindo:
		
	
	A ação conjunta dos alunos da escola.
	 
	Ação conjunta de toda a equipe de gestão da escola e professores.
	
	A ação conjunta de toda a equipe do sistema.
	
	A ação conjunta de toda a equipe de gestão e familiares da escola.
	
	A ação conjunta de todos os professores da escola.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407597449)
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	A importância da Supervisão / Coordenação na formação dos grupos de trabalho tem como ênfase trabalhar a prática do professor, como objeto de estudo, permitindo trazer à tona a leitura da prática de cada professor, visando um processo de mudança da realidade de cada um e do grupo. Essa reflexão sobre a prática do professor precisa ser
		
	
	Lúdica e descompromissada com a realidade de cada um;
	 
	Atravessada pela visão crítica da prática
	
	Confrontada com o modelo único da escola, acerca da prática esperada;
	 
	Elaborada a partir dos exemplos trazidos das práticas dos membros da escola e que não deram certo, apontando-lhes os erros;
	
	Trazida já pronta, sem questionamentos, pela Supervisão / Coordenação para ser adotada por todos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408355992)
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	Lúcia é Coordenadora e também Orientadora Pedagógica de uma escola. No início do ano letivo ela organiza uma semana para encontro dos professores, onde são feitos estudos das Diretrizes Curriculares e, em seguida, os esboços dos planejamentos de seus respectivos cursos. Neste período, também aproveita para discutir sobre as metodologias e materiais didáticos. Levando em conta o desenvolvimento dessas atividades, podemos definir como saberes desta profissional? Assinale a resposta correta.
		
	
	Ser Profissional, carismático, atuação e desenvolvimento do trabalho pedagógico.
	
	Usar somente reflexão, ação, contextualização e atuação, uma vez que é líder pedagógica deste grupo.
	
	Proporcionar encontros individuais e coletivos com estes docentes, para elaborar um bom plano de aula.
	 
	Utilizar Metodológicos, qualitativos, quantitativos e formação de professores.
	 
	Fazer valer a formação continuada, visão do currículo, planejamento e didáticos pedagógicos.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407596642)
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	A formação continuada na escola tem compromisso explícito com a melhoria do trabalho pedagógico, dessa forma, um cuidado que o Supervisor pedagógico deve ter nesses encontros é:
		
	
	Não cobrar a presença dos professores.
	
	Trazer a equipe de gestão para participar dos encontros.
	
	Não fazer reuniões permanentes.
	
	Trabalhar com temas amenos para não ferir suscetibilidades.
	 
	Estar totalmente disponível no horário marcado.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407594269)
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	Tomando como base que a principal função do Supervisor pedagógico é formar os professores dentro da instituição em que atuam, então, aponte a opção que melhor identifique os princípios que devem nortear a formação continuada dentro da escola:
		
	 
	O exercício de uma educação consciente, que trabalhe as necessidades atuais dos alunos, com o desenvolvimento de um trabalho que possibilite a superação da fragmentação.
	
	Trabalhar a formação contínua, pois ela sempre deverá fazer parte do plano de ação do Supervisor pedagógico.
	
	Criar o hábito de estudar em grupo, possibilitando que todas as novidades do cotidiano não fiquem sem o conhecimento do Supervisor pedagógico.
	
	Formar os professores dentro da instituição em que atuam.
	
	Identificar as lideranças para trabalhá-las no sentido de não perder tempo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	
	
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