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Fechar Avaliação: CEL0017_AV1_» METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV1 Professor: IEDA CARVALHO SANDE HILDA MONETTO FLORES DA SILVA Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 15/04/2014 21:33:36 1a Questão (Ref.: 201308120489) 1a sem.: conhecimento científico Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta. ( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. ( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. ( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. V, F, V, V. V, V, F, F. F, V, V, F. F, F, V, F. V, F, F, V. 2a Questão (Ref.: 201308249121) sem. N/A: Metodologia Científica Pontos: 0,5 / 0,5 Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento? religioso, filosófico e senso comum filosófico, científico e científico religioso, senso comum e científico religioso, científico e científico filosófico, senso comum e científico 3a Questão (Ref.: 201308032102) 3a sem.: Método Científico Pontos: 0,0 / 1,0 O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São consideradas aplicações do método científico: responsivo, dedutivo, dialético induzido, qualitativo, lógico qualitativo, dialético, indutivo. lógico, indutivo, dedutivo indutivo, dedutivo, dialético 4a Questão (Ref.: 201308255876) sem. N/A: Aula 2 Pontos: 0,5 / 0,5 Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é: Aferição Sonorização Sistematização Apreciação Dizimação 5a Questão (Ref.: 201308034079) 3a sem.: Método Científico Pontos: 1,0 / 1,0 A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é: explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão 6a Questão (Ref.: 201308257769) sem. N/A: AULA 2 - METODOLOGIA CIENTÍFICA Pontos: 0,5 / 0,5 "O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a advertência do Ministério da Saúde? A advertência do ministério da Saúde tem fundamento científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças pulmonares e altamente cancerígeno; A advertência do governo tem fundamentação filosófica, porque homens não fumantes são mais felizes. A advertência do governo tem caráter religioso, porque pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma; A advertência do governo tem caráter moralista, porque preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as crianças; A advertência do governo tem fundamento popular, porque o preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem cigarros; 7a Questão (Ref.: 201308036242) 5a sem.: Conhecimento Científico Pontos: 1,0 / 1,0 Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa. Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma. O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez. 8a Questão (Ref.: 201308252798) sem. N/A: Diferentes técnicas de estudo Pontos: 0,0 / 1,0 Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição. Essa primeira fase da pesquisa corresponde à elaboração do fichamento bibliográfico à elaboração de fichamento de leitura. à elaboração do desenvolvimento da pesquisa. à elaboração de resumos e resenhas. à elaboração de citações. 9a Questão (Ref.: 201308256437) sem. N/A: Inserir o Tema da Questão Pontos: 0,0 / 1,0 De acordo com as Técnicas de Estudo, observe o texto abaixo e depois assinale a alternativa correta. "A função da universidade está fundada no tripé do ensino, da pesquisa e da extensão, ações indissociáveis. Podemos classificá-la como uma organização social em que alunos e professores se responsabilizem por recolher, organizar e criar novos conhecimentos, sob a égide da ciência". SILVA, Maria Stela Antunes et al. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Editora Luzes. Rio de Janeiro, 2013. p.23. Para realizar uma resenha deste texto você deve: resumir o texto e realizar críticas. descrever o que está escrito. resumir o texto. extrair trechos, colocando ano e página. copiar o texto. 10a Questão (Ref.: 201308033430) 5a sem.: pesquisa Pontos: 0,0 / 1,0 Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de ideias de uma época, comparar as ideias do texto com outras afins e assumir uma tomada de posição faz parte da: Análise interativa Análise textual Análise interpretativa Análise temática Análise de fontes