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01/06/2016 BDQ Prova
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 APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
Simulado: SDE0045_SM_201501301098 V.1 
Aluno(a): LORRANA TAVARES MOREIRA Matrícula: 201501301098
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 22/04/2016 07:51:43 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201501584619) Pontos: 0,1 / 0,1
A otimização de um programa de educação física para crianças e jovens requer o conhecimento básico das
características anatômicas e fisiológicas de diversas faixas etárias. Com relação à fase que compreende o início
do período escolar até os 10 anos de idade é correto afirmar que:
 As condições psicofísicas para o aprendizado motor nessa faixa etária devem ser utilizadas para o
aumento de repertório de movimento e para melhoria da coordenação de alunos iniciantes.
A instabilidade emocional do aluno deve ser levada em consideração na dosagem dos estímulos (cargas
de treinamento).
Deve ser aproveitada para consolidação das técnicas desportivas superficiais e, se possível, mais
refinadas.
O condicionamento físico deve situar-se no ponto central, com a coordenação motora sendo aprimorada
de modo gradual.
Há uma reduzida capacidade de concentração dos alunos, devido a predominância de processos
motores sobre os inibitórios.
 2a Questão (Ref.: 201501924646) Pontos: 0,1 / 0,1
A criança se distingue do adulto em vários aspectos fisiológicos. Assim, a prescrição do treinamento e o
rendimento físico dependem do grau de maturação da criança e de características neuro-endócrinas que
influenciam o metabolismo. A este respeito assinale a afirmativa correta:
A segunda infância é a fase mais importante para vivência de grande variedade de movimentos a fim de
elaborar o esquema motor para todos os movimentos fundamentais a partir dos quais outros mais
complexos poderão ser derivados
A maior taxa de crescimento da criança ocorre na primeira e na segunda infância e encontra-se
associada a secreção de hormônio do crescimento que ter a secreção aumentada através de estímulos
provenientes do exercício intenso
Jovens pré-púberes apresentam menor pressão arterial sistólica pois a força de contração ventricular
ainda é menor do que do adulto e possuem menor pressão diastólica pois apresentam elevada
resistência vascular periférica associada a vasoconstrição
A idade da menarca da menina ocorre aos 12 anos de idade e independe dos níveis de energia
corporais e estresse proveniente do treinamento físico
 A presença do disco epifisário e a incapacidade do sistema nervoso em ativar completamente a
produção de suor representam características de imaturidade que influenciam na prescrição do
treinamento para o jovem pré-púbere
 3a Questão (Ref.: 201501934416) Pontos: 0,1 / 0,1
Diversos termos na literatura sobre habilidade motora estão relacionados aos termos: aprendizagem,
performance, proficiência e capacidades motoras. Cada termo é utilizado de um modo específico. Marque
abaixo a opção que define corretamente um desses conceitos.
01/06/2016 BDQ Prova
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a aprendizagem motora pode ser definida como uma ação motora observável, que deve ser ensinada
do mais simples para o mais complexo.
a performance motora não é observável, mas é sempre influenciada por muitos fatores ambientais.
 as capacidades motoras são características individuais e inatas, que podem ser sujeitas a um
desenvolvimento, e que, em conjunto, determinam a aptidão física de um indivíduo
a proficiência motora está relacionada ao inicio da aprendizagem uma habilidade, ou seja, é necessário
um bom desempenho cognitivo.
 4a Questão (Ref.: 201501389675) Pontos: 0,1 / 0,1
O conceito "mudanças qualitativas que possibilitam a uma pessoa progredir para níveis mais altos de
funcionalidade" refere-se a
minimização
crescimento
ontogênese
 maturação
diferenciação
 5a Questão (Ref.: 201501389684) Pontos: 0,1 / 0,1
A criança-recém nascida dispõe de recursos para movimentar o seu corpo que não precisam ser aprendidos. Os
dois tipos de movimentos que podem ser observados nesta criança são:
fundamentais e desordenados
 reflexos e desordenados
automáticos e desordenados
automáticos e espontâneos
espontâneos e fundamentais