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17/11/2017 EPS: Alunos http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/2 CEL0529_201512783293 V.1 TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Avaiação Parcial: CEL0529_SM_201512783293 V.1 Aluno(a): CLEICIANE DE MOURA JUSTO Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 16/10/2017 08:01:02 1 a Questão (Ref.: 201512984044) De acordo com a teoria de Jean Piaget, o ser humano se desenvolve em um processo de equilibrações sucessivas, caracterizado por diversas etapas. Cada etapa define um momento do desenvolvimento no qual a criança constrói certas estruturas cognitivas. Indique a alternativa que contém, respectivamente, as etapas de desenvolvimento de acordo com Piaget. Sensoriomotora; préoperatória; operatórioconcreta e operatórioformal. Préoperatória; operatórioconcreta; operatórioformal e sensoriomotora. Operatórioconcreta; préoperatória; sensoriomotora e operatórioformal. Operatórioformal; préoperatória; sensoriomotora e operatórioconcreta. Préoperatória; operatórioconcreta; sensoriomotora e operatórioformal. 2 a Questão (Ref.: 201513067571) Considerando que ensinar Matemática seja desenvolver o RACIOCÍNIO LÓGICO, estimular o pensamento independente, desenvolver a criatividade, desenvolver a capacidade de manejar situações reais e resolver diferentes tipos de problemas, é indispensável repensarmos nossa prática e sair em busca de novas estratégias de ensino. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada devese sempre desenvolver o raciocínio lógico. Que numero corresponde a sequencia a seguir: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8... 15 21 17 13 19 3 a Questão (Ref.: 201513576399) A Resolução de Problemas constitui uma dos temas fundamentais, tanto na investigação quanto no desenvolvimento curricular em Educação Matemática. É uma das tendências no âmbito da Educação Matemática que tem ganhado um espaço privilegiado, sobretudo, no currículo de Matemática. Em seus estudos, Stanick e Kilpatric (1989) explicam que a resolução de problemas a partir de TRÊS TEMAS GERAIS como: 17/11/2017 EPS: Alunos http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/2
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