Avaliando o Aprendizado

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APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
Simulado: SDE0045_SM_201608068374 V.1 
Aluno(a): TATIANNE ALVES TAVARES Matrícula: 201608068374
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 20/10/2017 18:09:14 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201608159377) Pontos: 0,1 / 0,1
O feedback intrínseco consiste no feedback sensorial disponível durante ou depois de a pessoa desempenhar uma
habilidade, e que é uma parte da própria situação de desempenho da habilidade que ocorre naturalmente. Podemos
dividí-lo em:
 visual, tátil, proprioceptivo e auditivo
conhecimento de resultados e conhecimento de desempenho
visual, proprioceptivo e coordenativo
proprioceptivo, conhecimento de resultado e conhecimento de desempenho
tátil, auditivo e conhecimento de resultado
 2a Questão (Ref.: 201608130567) Pontos: 0,1 / 0,1
As principais funções dos Núcleos da Base são:
I - Definir a sequência do movimento;
II - Auxiliar na regulação do tônus muscular
III - Auxiliar na regulação da força muscular
IV - Auxiliar na seleção e inibição de sinergias motoras específicas
V - Identificar e analisar os sons.
 
Somente I, III e IV são corretas.
Somente I; IV e V são corretas;
 Somente I, II, III, IV são corretas;
Somente II, III, IV e V são corretas;
Somente I e IV são corretas.
 3a Questão (Ref.: 201608891573) Pontos: 0,1 / 0,1
O progresso pelos estágios da fase das habilidades de movimento especializado depende da base formada pelas
habilidades estabelecidas antes, na fase do movimento fundamental. A fase especializada é representada por três
estágios separados, porém sobrepostos e dependentes de fatores neuromusculares, cognitivos e afetivos inerentes
ao próprio indivíduo. São características do segundo estágio desta fase (¿Estágio de Aplicação¿):
Período ideal para explorar os mais variados esportes já que necessita definir quais habilidades básicas
ainda não atingiu a proficiência.
 Melhor performance e seleção de esportes preferidos com base nas experiências anteriores bem sucedidas;
Habilidades perceptomotoras em pleno desenvolvimento, porém dificuldades em tarefas que exigem
esquema corporal, temporal e espacial.
Redução da abrangência de suas buscas esportivas;
Início da tentativa de combinação dos movimentos fundamentais em brincadeiras, jogos e em situações da
vida diária;
 4a Questão (Ref.: 201608133746) Pontos: 0,1 / 0,1
Em relação à automatização do controle na execução dos movimentos, é correto afirmar que:
A repetição pura e simples, mesmo realizada de forma desatenta e estereotipada, permitirá ao aluno
permanecer praticando uma determinada atividade por tempo suficiente para que ocorram os efeitos
fisiológicos decorrentes da referida prática.
É necessário que o professor procure automatizar, quanto mais cedo, a maior quantidade possível de
gestos. Neste momento, o volume de exercícios deverá ter prioridade, ficando a preocupação com
qualidade na execução dos fundamentos técnicos em segundo plano.
O processo ensino-aprendizagem deverá contemplar simultaneamente, o automatismo e a atenção. O aluno
deverá ser estimulado a executar um movimento ou uma sequência de movimentos o maior número de
vezes, devendo o professor criar solicitações adequadas para que essa experiência ocorra da forma mais
automática possível.
A repetição pura e isenta de atenção favorecerá o aluno motivando sua permanência na prática de uma
determinada atividade por tempo suficiente para que ocorram os efeitos fisiológicos decorrentes da referida
prática.
 A quantidade elevada de repetições é justificada pela necessidade de alimentar funcionalmente os sistemas
de controle dos movimentos, o que, num primeiro momento, irá acarretar um esforço adaptativo para que
a criança execute e coordene os movimentos, mas, em seguida, essa realização poderá ser exercida e
repetida com maior facilidade e prazer funcional, facilitando a manutenção do aprendizado e o
aperfeiçoamento.
 5a Questão (Ref.: 201608114527) Pontos: 0,1 / 0,1
O Sistema Nervoso é o responsável pela execução e controle dos movimentos corporais. Para a realização
de um movimento corporal, o sistema nervoso executa uma sequência de ações:
I- Inicialmente o sistema nervoso capta informações sobre o ambiente e sobre o próprio corpo do indivíduo
por meio dos órgãos sensoriais (visual, vestibular, somatossensorial).
II- Em seguida, ocorre o que é chamado de processamento da informação: há a tomada de decisão sobre
qual movimento realizar e então o sistema nervoso elabora um plano de ação, ou seja, programa a resposta
motora.
III- E por fim impulsos elétricos contendo as informações da programação motora são enviados à medula
espinhal e músculos, resultando na execução de uma ação motora.
Estão corretos os itens:
I e II.
Todos os itens estão incorretos.
I e III.
 I, II e III.
II e III.