PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV

Prévia do material em texto

29/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4
ADRIANA ALVES DE CASTRO
201603216812 EAD VITÓRIA I - ES
Fechar 
 
Disciplina: PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
Avaliação: CEL0357_AV_201603216812 Data: 18/11/2017 14:26:46 (F) Critério: AV
Aluno: 201603216812 - ADRIANA ALVES DE CASTRO
Professor:ANA CLAUDIA PARGA DE OLIVEIRA
 
Turma: 9003/AC
Nota Prova: 9,0 de 9,0 Nota Partic.: 1,0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts
 
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV 
 
 1a Questão (Ref.: 93931) Pontos: 1,0 / 1,0
O surgimento da Ciência Moderna marcou o início da relação entre conhecimento tecnológico e científico. De que
maneira estes dois campos se relacionam com o sistema de produção capitalista, em outras palavras
com a fábrica?
Resposta: Estes dois campos se relacionam em conjunto de uma ciência mais ampla e consistente.
Gabarito: A Ciência Moderna ao fazer a junção entre ciência e técnica, possibilitou a aplicação do conhecimento
científico no sistema de produção, portanto, se constituiu como conhecimento aplicado, ou seja, como força
produtiva.
 2a Questão (Ref.: 252028) Pontos: 1,0 / 1,0
Os filósofos de Frankfurt criticaram a concepção de ciência originária do positivismo lógico, postulando a
necessidade de uma diferença radical entre a metodologia das ciências naturais e formais, como a física e a
matemática, e a metodologia das ciências humanas e sociais, questionando a adoção da lógica das ciências naturais
como paradigma de cientificidade. Diante da concepção dos filósofos da Escola de Frankfurt deve existir diferença
entre a metodologia adotada entre as ciências naturais e as ciências sociais? Justifique sua resposta.
Resposta: Essa diferença existe, tanto que as pessoas as denominam "exata e humanas". Tem pesoas que tem
mais habilidades na area de exatas, se indentificam cim calcúlos. E outras já gostam de humanas, para estar
diretamente ligadas ao público.
Gabarito: Sim, espera-se que o aluno justifique sua resposta a partir da compreensão de que as ciências naturais,
que adotam a técnica e a verificação, procuram resultados práticos de seus experimentos sem levar em conta a
ideologia e os processos de dominação. Já as ciências humanas e sociais têm, ao contrário, um propósito
interpretativo da realidade, visando à compreensão da sociedade e da cultura e tendo um interesse emancipatório,
de libertação do homem da dominação técnica e sua realização enquanto ser social.
 3a Questão (Ref.: 701494) Pontos: 1,0 / 1,0
� O período da Revolução Científica (séc. XVI), também conhecido como Revolução Copernicana, se deu a partir da
defesa de Nicolau Copérnico com sua obra: ¿Sobre a revolução dos orbes celestes¿ (1543), que contrariou o
modelo de cosmo elaborado por Claudio Ptolomeu (séc. II d.C) - Modelo Geocêntrico, que se baseou na obra:
29/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4
¿Tratado do céu¿ de Aristóteles, que compreendia que a Terra se encontrava imóvel no centro do Universo.
Baseando-se em cálculos matemáticos, Copérnico criou o Modelo Heliocêntrico, defendendo ser o Sol o centro do
Universo e a Terra apenas um astro girando ao seu redor. O parágrafo acima está se referindo ao conhecimento:
Artístico
 Científico
Mítico
Filosófico
Do senso comum
 Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 92628) Pontos: 1,0 / 1,0
Selma Garrido Pimenta mostra a necessidade de definir uma ciência da Educação com estatuto científico próprio.
Trata-se de um saber específico que, segundo a autora, não deve ser confundido com o conhecimento sobre a
educação elaborado a partir das contribuições das demais ciências humanas e sociais. Essa ciência da Educação
é denominada de:
Epistemologia
Gnoseologia
Ontologia
Andragogia
 Pedagogia
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 268550) Pontos: 1,0 / 1,0
Boa parte da produção do conhecimento científico e tecnológico no século XX se
desenvolveu a partir de pesquisas desenvolvidas na área militar. A Internet surgiu nos
tempos áureos da Guerra Fria:
I - Que corresponde ao período histórico de disputas estratégicas e conflitos indiretos
entre os Estados e a União Soviética. Iniciou-se após o final da Segunda Guerra Mundial
(1939-45) e foi até a dissolução da União Soviética em 1991.
II - Esse período expressa a disputa entre dois projetos distintos de sociedade:
Capitalismo e Socialismo.
III - Nesse contexto, qualquer inovação científica e tecnológica era de interesse das duas
grandes potências da época: Estados Unidos e União Soviética. Elas compreendiam que
era necessária uma eficácia dos meios de comunicação.
IV - Os EUA investiram num modelo de troca e compartilhamento de informação que
permitiu a descentralização das informações armazenadas no Pentágono (Central das
Forças Armadas dos Estados Unidos - 1943). Para isso, criaram a ARPA (Advanced
Research Projects Agency a ARPANET) que operava através de um sistema de
chaveamento de pacotes, ou seja, de um sistema de transmissão de dados em rede de
computadores.
As alternativas I e III estão corretas.
As alternativas I, II e III estão corretas.
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
As alternativas I e II estão corretas.
29/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4
As alternativas I e IV estão corretas.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 90153) Pontos: 1,0 / 1,0
Veja a forma utilizada para fazer a referência bibliográfica:
WORRAL, Simon. Londres volta por cima. National Geographic. São Paulo, v.1, nº 2, p.22-43, junho 2003.
Este exemplo é um tipo de referência de:
Texto publicado na internet sem autoria
Artigo publicado em Evento
 Artigo de Revista
Artigo Científico
Texto publicado na internet com autoria
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 621932) Pontos: 1,0 / 1,0
As leituras realizadas numa pesquisa bibliográfica devem ser registradas, documentadas, que permitem a
apreensão das ideias fundamentais de cada texto. Esta é uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um
texto ou livro pelo ato de fichar Esta é a fase mais demorada da pesquisa, pois as anotações devem ser feitas
somente após a compreensão e apreensão das ideias contidas no texto. O fichário é um excelente instrumento de
trabalho. Para o pesquisador, o Fichamento é um instrumento de estudo, que permite:
Elaborar críticas ao autor
 Registrar o material necessário em seus estudos
Criticar as ideias do autor
Divulgar o seu conteúdo
Analisar o material da pesquisa
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 786683) Pontos: 1,0 / 1,0
Duas são as abordagens metodológicas que perpassam o desenvolvimento da pesquisa e do conhecimento na área
das ciências sociais: 1a) Pesquisa Quantitativa e 2a) Pesquisa Qualitativa. Assinale a resposta que caracteriza a
PESQUISA QUANTITATIVA:
Trabalha com universo de significados, motivos, crenças, valores e atitudes.
Compreende o contexto sócio histórico do fenômeno estudado.
Compreende o objeto de estudo a partir das condições históricas e sociais.
Salienta a importância da interpretação dos eventos.
 Tem suas bases na matriz filosófica do positivismo de Augusto Comte.
 9a Questão (Ref.: 239402) Pontos: 0,5 / 0,5
Uma das ideias centrais de Comte é a elaboração da Lei dos Três Estados. Segundo ele, o homem passou por três
estágios (estados) no decorrer da história do desenvolvimento humano, que influenciaram a forma de conceber
suas ideias sobre a realidade. Os Três Estados são:
 Estado Teológico; Estado Metafísico e Estado Positivo.
Estado Teológico; Estado Metafísico e Estado Geral.
Estado Teológico; Estado Ideológico e Estado Metafísico.
Estado Teológico; Estado Ideológico e Estado Positivo.
Estado Teológico; Estado Geral e Estado Ideológico.29/11/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 92121) Pontos: 0,5 / 0,5
A hipótese regula o estudo a ser realizado, é criada a partir de alternativas provisórias do tema a ser estudado. Ela
possui características. Marque a alternativa que apresenta as características de uma hipótese
Específica, verificável e complexa
 Plausível, verificável e consistente
Clara, simples, econômica, plausível e genérica
Econômica, plausível e inconsistente
Explicativa, complexa e implausível
 Gabarito Comentado.
Educational Performace Solution EPS ® - Alunos