ORIENTAÇÃO DE CARREIRA COM COACHING av

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Avaliação: » ORIENTAÇÃO DE CARREIRA COM COACHING
Tipo de Avaliação: AV
Aluno:
Professor: JORGE VIEIRA DA ROCHA CARLA CRISTINA OLIVEIRA DOS ANJOS
 
Turma: 9006/AA
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 0 Av. Parcial 0 Data: 17/11/2017 00:26:56
 
 1a Questão (Ref.: 201709818192) Pontos: 0,6 / 0,6
Quanto tempo dura o processo de coaching?
Depende de quantas sessões o coachee quiser ter.
Geralmente o número de sessões varia em função do tempo hábil que o coach possui disponível para
atender novos clientes.
Depende de quantas sessões o coach impuser como necessário para o alcance do resultado pretendido, não
havendo um limite máximo.
 Geralmente em torno de 12 sessões.
É um trabalho constante, de uma vida inteira.
 
 2a Questão (Ref.: 201709818202) Pontos: 0,6 / 0,6
Sobre o estilo de liderança de Nelson Mandela, NÃO é correto afirmar que:
Atuava também como liderança visionária.
 Liderava por meio da pressão e estímulo a competitividade.
Acessava diferentes grupos de seguidores por meio de um discurso pautado na simplicidade.
Liderava por meio do exemplo.
Engajava os seus liderados com discursos motivadores.
 
 3a Questão (Ref.: 201709818189) Pontos: 0,6 / 0,6
Como atua a figura do líder coach?
Assumindo para si os méritos do desenvolvimento da equipe.
Com foco em promover ambientes competitivos que estimulem uma cultura de alta performance.
Atuando com foco nos problemas.
Com foco nos resultados financeiros a serem alcançados.
 Com foco no desenvolvimento de sua equipe.
 
 4a Questão (Ref.: 201709818207) Pontos: 0,6 / 0,6
Sobre a educação corporativa e as possibilidades oferecidas pelas ferramentas tecnológicas de aprendizado, é
possível afirmar que:
É uma moda passageira.
Vai prejudicar a empregabilidade dos profissionais de treinamento e desenvolvimento.
 Reduz os custos com treinamentos e são úteis, pois atendem a necessidade de flexibilidade de horário de
alguns grupos.
Ainda é muito caro e pouco acessível, sendo difícil de utilizar em treinamentos.
Possui baixa adesão porque é difícil de mensurar. Ainda é muito caro e pouco acessível, sendo difícil de
utilizar em treinamentos.
 
 5a Questão (Ref.: 201709818204) Pontos: 0,6 / 0,6
Excelência, propósito e estímulos externos.
 Não pode ser alcançada de forma plena, é circunstancial e mutável.
Possui pouca influência sobre a motivação.
Só pode ser alcançada por profissionais sêniores.
Uma vez alcançada, é uma competência que se mantém.
Uma vez alcançada, mantém o profissional realizado por um longo período.
 
 6a Questão (Ref.: 201709818187) Pontos: 0,6 / 0,6
Que benefícios NÃO pode proporcionar o processo de coaching?
 Mudança de caráter.
Mudança de hábitos e comportamentos.
Desenvolvimento de competências.
Autoconhecimento.
autoresponsabilidade.
 
 7a Questão (Ref.: 201709818186) Pontos: 0,6 / 0,6
Sobre a responsabilidade do coachee durante o processo de coaching:
 O coachee deve assumir uma postura autorresponsável, já que é o maior interessado em seu próprio
desenvolvimento.
O coachee deve trazer suas questões para o seu coach durante as sessões e solicitar ao coach a melhor
resposta possível para cada uma delas.
O coachee atua como sujeito passivo durante o processo de coaching, ficando em função das ações de seu
coach.
O coachee é sujeito ativo durante as sessões, não importando a mediação do coach durante o processo.
O coachee deve cobrar do coach um plano de ações para o seu desenvolvimento.
 
 8a Questão (Ref.: 201709818191) Pontos: 0,6 / 0,6
Quem pode procurar o auxílio do coaching?
Apenas profissionais que estejam com problemas comportamentais no trabalho.
Qualquer pessoa que queira uma alternativa à terapia.
Qualquer pessoa que esteja precisando de um mentoring.
 Qualquer pessoa que queira se desenvolver com foco em uma meta a ser alcançada.
Apenas empresas que precisem desenvolver talentos com demandas comportamentais específicas.
 
 9a Questão (Ref.: 201709818199) Pontos: 0,6 / 0,6
Em relação ao conceito de competências:
Competências são características da personalidade do profissional.
Resume-se ao conhecimento necessário para realizar uma tarefa.
 Envolve conhecimentos, habilidades e atitudes de um profissional.
São características inatas, que já nascem com a pessoa.
Refere-se aos talentos que as pessoas possuem.
 
 10a Questão (Ref.: 201709818209) Pontos: 0,6 / 0,6
Por que saber lidar com a alteridade geracional é importante para o profissional contemporâneo?
Porque é politicamente correto.
 Porque as diferentes gerações podem trazer contribuições agregadoras no dia a dia de trabalho.
Para obter vantagens profissionais sobre esses grupos.
Porque é um jargão que está em voga.
Para ser bem quisto pelos colegas de trabalho.
Período de não visualização da prova: desde 11/11/2017 até 21/11/2017.