LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
AV2-2016.2B – 03/12/2016 
 
 
 
 
 
 
 
1. O lúdico é parte integrante de nossas vidas no 
perído de formação. Através de jogos, brincadeiras 
e brinquedos, experimentamos e conhecemos o 
mundo, exploramos a nossa subjetividade, ao 
mesmo tempo em que aprendemos a nos relacionar 
de forma lúdica. A partir dessa afirmação, podemos 
dizer que jogos, brincadeiras e brinquedos são 
importantes, pois: 
 
a) ensinam as crianças a se comunicarem, apenas. 
b) eninam as crianças a aprenderem, apenas. 
c) ensinam as crianças a pensarem sozinhas. 
d) desenvolvem raciocínio e constroem 
conhecimento de forma lúdica. 
e) desenvolvem o raciocinío lógico-discursivo. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: Em seu Guia de Estudos, 
na pág. 3, da I Unidade. 
Comentário: seu Guia de Estudos, na pág. 3, da I 
Unidade, mostra-nos a importância dos jogos, 
brincadeiras e brinquedos, no desenvolvimento do 
raciocínio e conhecimento das crianças. 
 
2. As grandes atividades humanas foram criadas 
com características de jogos, como aconteceu com 
a linguagem, os mitos e os rituais. Uma parte 
importante dessa realidade foi o desenvolvimento 
social do ser humano. Dizemos isso, justamente 
pela: 
 
 
 
a) pela possibilidade das crianças se 
relacionarem com seu meio, ampliando sua 
existência individual e sua existência social. 
b) pela possibilidade das crianças estarem sempre 
brincando, aprenderem sobre o mundo de forma 
irreal e fantática. 
c) pela possbilidade das crianças compreenderem 
seu papel na sociedade, mas sem que elas 
compreendam quem elas são. 
d) a possiblidade das crianças aprenderem a 
respeitar as regras sociais, sem jamais, quebrá-
las. 
e) a possbilidade das crianças fazerem suas 
escolhas profissionais, através do jogo. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Em seu Guia de Estudos, 
na página 3, da I Unidade. 
Comentário: Em seu Guia de Estudos, na página 3, da 
I Unidade, podemos refletir a respeito do 
desenvolvimento das crianças através do lúdico, mais 
especificadamente, com relação ao desenvolvimento 
social delas. Sabemos, então, o quanto as atividades 
lúdicas, são relevantes para que esse dsenvolvimento 
social aconteça de forma prazerosa. 
 
3. A partir do século _______ surgiram as primeiras 
pesquisas científicas, ou seja, estudos que 
pudessem entender a importância do lúdico na 
educação, principlamente na Educação Infantil. 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Professor (a) RENATA FEITOSA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
D A C A D A C E A C 
 
 
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LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR (A): RENATA FEITOSA 
 
 
Marque a alternativa que completa corretamente a 
lacuna. 
 
a) Século XX 
b) Século XVIII 
c) Século XIX 
d) Século X 
e) Século XXI 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Em seu Guia de Estudos, 
na página 2, da I Unidade. 
Comentário: Em seu Guia de Estudos, na página 2, da 
I Unidade, podemos compreender o percurso histórico 
nos estudos sobre a Ludicidade. Foi a partir do século 
XIX que vários estudiosos, de diversas ciências, se 
debruçaram sobre o assunto. 
 
4. Conforme Cória-Sabini(2004), em seu livro Jogos 
e brincadeiras na educação infantil, a abordagem 
sociológica, analisou principalmente os seguintes 
pontos nas atividades lúdicas: 
 
a) O processo de socialiazação infantil; a 
interação entre as crianças; as formas de 
participação de cada elemento; o desempenho 
dos papéis; a liderença, o surgimento de 
liderança e/ou preconceitos. 
b) O processo de emancipação; a intereção entre as 
crianças; as formas de emancipação dos 
sujeitos. 
c) O processo de desenvolvimento mental e 
filosófico das crianças envolvidas. 
d) O processo de socialização infantil, a interação 
entre crianças e professores e as formas de 
participação na sala de aula. 
e) Não houve análise das atividades lúdicas na 
perspectiva social. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Em seu Guia de Estudos, 
nas págs. 2 e 3. 
Comentário: Em seu Guia de Estudos, nas págs. 2 e 
3, temos os pontos principais da abordagem 
sociológica em que, a ludicidade está pautada. É muito 
importante que os professores da educação infantil 
compreendam o papel que os jogos e as brincadeiras, 
podem fazer na vida social das crianças. 
 
5. Podemos dizer que o lúdico é extremamente 
importanete na vida das crianças, por oferecer a 
elas: 
 
a) Conformação com a vida social e escolar. 
b) Inteligência e raciocínio lógico, além de 
competências na pintura e na escultura. 
 
 
 
c) Capacidade de pensarem sozinhas e construírem 
sua personalidade. 
d) Por trazer elementos do dia a dia, a 
brincadeira oferece as crianças uma maneira 
especial de demostrarem seus sentimentos, 
medos, curiosidades, interesses e 
necessidades. 
e) Por trazer elementos do dia a dia, o prazer não 
está asssociado em nada com as atividades 
pedagógicas, já que elas, só servem para o 
desenvolvimento da cognição. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: : Em seu Guia de 
Estudos, na pág.2 , da II Unidade. 
Comentário: Em seu Guia de Estudos, na pág.2 , da II 
Unidade, podemos encontrar a respeito da importância 
do Lúdico na vida das crianças e de como esse 
elemento no dia a dia, dentro das escolas, das salas de 
aula, podem tornar as aulas mais interessantes, 
prazerosas e significativas. 
 
6. O profissional da educação infantil, precisa 
enxergar diversos aspectos da vida dessas 
crianças. Quais são? 
 
a) Social, econômico, cultural e afetivo. 
b) Social, econômico, relacional e psicomotor. 
c) Psicomotor, afetivo e cognitivo. 
d) Social, afetivo e cognitivo. 
e) Cognitivo, relacional, psicomotor. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Em seu guia de Estudos, 
na pág. 4, da II Unidade. 
Comentário: Em seu guia de Estudos, na pág. 4, da II 
Unidade, podemos encontrar os aspectos, nos quais os 
professores e profissionais, que trabalham na 
educação infantil precisam estar atentos, até mesmo, 
para que os mesmos possam compreender e realizar 
melhor seus trabalhos. 
 
7. Existe, até hoje, um pensamento que acredita 
que as brincadeiras e os jogos, em especial a 
brincadeira, seja uma atividade exclusivamente de 
crianças. Para compreendermos o porquê desse 
pensamento, podemos dar como a função principal 
dos jogos o seguinte: 
 
a) Uma forma de conhecer o outro. 
b) Um forma peculiar de convencimento entre o que 
é certo e errado, levando o outro a realizar as 
regras do jogo. 
c) Despertar nas crianças a curiosidade e o 
senso crítico acerca das consequências das 
mais variadas ações. 
 
 
 
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LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR (A): RENATA FEITOSA 
 
 
d) Despetar na criança a paixão pela vida, mesmo 
que ela não a compreenda, pois o jogo não 
necessita de reflexão. 
e) Levar às crianças a pensarem e a sentirem 
prazer, ou seja, o prazer nos jogos, é mais o 
ponto mais importante. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Em seu Guia de Estudos, 
na pág. 2, da III Unidade. 
Comentário: Em seu Guia de Estudos, na pág. 2, da III 
Unidade, encontramos uma reflexão sobre um 
pensamento ainda presente nos dias de hoje. Claro, 
que sabemos que a brincadeira e os jogos não são 
exclusivos das crianças e também sabemos o como 
esse lúdico pode despertar nas crianças a curiosidade 
e o senso crítico acerca da própria vida. 
 
8. Para a Ludicidade existe um elemento gerador de 
possibilidades, que faz todo o diferencial no 
trabalho pedagógico, inclusive de como os alunos 
podem serestimulados a exercerem. Qual é este 
elemento? 
 
a) Alegria. 
b) Autenticidade. 
c) Senso crítico. 
d) Senso estético. 
e) Criatividade. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Em seu guia de estudos, 
na pág. 3, da III Unidade. 
Comentário: Em seu guia de estudos, na pág. 3, da III 
Unidade, encontramos sobre a Criatividade e sua 
importância no processo de crescimento do ser 
humano. 
 
9. Para que um profissional que atue na educação 
infantil possa trabalhar com a ludicidade é 
necessário que ele tenha disponibilidade em 
buscar uma formação diferenciada; que também 
seja um professor(a) provocativo(a); que esteja em 
constante busca pela melhoria de seu trabalho e de 
sua prática. Podemos dizer que o trabalho desses 
professores poderão fazer a diferença na vida de 
deus alunos, se eles puderem: 
 
a) Julgarem necessário para o aprendizado o uso 
das brincadeiras; tendo em mente que o 
brincar não é apenas uma atividade física, mas 
uma atividade que leva a criança a pensar e 
aprender. 
b) Julgarem necessário fazer um curso de pós-
graduação, para que possa, a partir daí, 
realizarem suas atividades em sala de aula. 
 
 
 
c) Sentirem-se à vontade com seus corpos, para 
que possa trabalhar com seus alunos de maneira 
confortável. 
d) Os professores não precisam ser “afetados”. 
e) Os professores não precisam modificar sua 
prática. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Em seu guia de Estudos, 
nas págs. 2 e 3, da IV Unidade. 
Comentário: Em seu guia de Estudos, nas págs. 2 e 3, 
da IV Unidade, temos uma reflexão sobre a importância 
que um profissional de educação infantil tem, inclusive, 
sobre como, com a mudança de paradigmas, as 
atividades lúdicas podem e devem estar presentes nas 
salas de aula, contribuindo na formação de seus alunos 
como sujeitos. 
 
10. Com as brincadeiras e expressões corporais, 
as crianças podem: 
 
a) conhecerem melhor seus amigos e familiares. 
b) conhecerem melhor sua família e professores. 
c) conhecerem melhor seu próprio corpo e 
descobrir aptidões. 
d) conhecerem melhor sua cultura e sua dança. 
e) conhecerem seus livros didáticos. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Em seu Guia de Estudos, 
na pág. 3, da IV Unidade. 
Comentário: Em seu Guia de Estudos, na pág. 3, da 
IV Unidade, temos a ideia de como as brincadeiras e a 
expressões corporais podem contribuir de forma 
significativa para o conhecimento do corpo e das 
aptidões de cada criança.