APENDICE U4

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U4
1Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem
Apêndice
Gabaritos comentados com resposta-padrão
Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem: 
UNIDADE 4
Gabarito 1. Faça valer a pena - Seção 4.1
1. Alternativa Correta: E
Resposta Comentada: Os modelos computacionais da mente se dividem em 
duas abordagens de IA: a simbólica e a conexionista.
2. Alternativa Correta: B
Resposta Comentada: A Neurociência é uma temática interdisciplinar, 
que engloba matérias da neurologia, biologia, psicologia cognitiva etc., e 
busca compreender os mecanismos biológicos subjacentes aos processos 
cognitivos.
3. Alternativa Correta: E
Resposta Comentada: Neurocientistas buscam resolver o problema mente 
e cérebro eliminando a possibilidade de existência da mente e os discursos 
que usem termos mentais, reduzindo todo e qualquer processo cognitivo 
exclusivamente ao cérebro, o que é chamado de materialismo eliminativo.
Gabarito 2. Faça valer a pena - Seção 4.2
1. Alternativa Correta: D
Resposta Comentada: A memória é uma função neuropsicológica 
indissociável da aprendizagem.
2. Alternativa Correta: C
U4
2 Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem
Resposta Comentada: Existem duas perspectivas para se estudar 
cientificamente a memória: a estrutural e a processual.
3. Alternativa Correta: B
Resposta Comentada: Nos processos automáticos, não há controle do 
indivíduo sobre a realização da tarefa, bem como há pouco ou nenhum 
esforço e intenção.
Gabarito 3. Faça valer a pena - Seção 4.3
1. Alternativa Correta: E
Resposta Comentada: A inteligência interpessoal se relaciona à capacidade 
para compreender os desejos e intenções dos outros, bem como perceber e 
distinguir motivações, intenções, humor e sentimentos dos demais, como no 
trabalho de psicólogos.
2. Alternativa Correta: B
Resposta Comentada: A inteligência musical se relaciona a perceber, 
discriminar, expressar e transformar formas musicais, bem como apreciar, 
tocar e compor padrões musicais.
3. Alternativa Correta: E
Resposta Comentada: Inteligência emocional diz respeito à capacidade 
cognitiva de perceber, avaliar e expressar emoções, gerar sentimentos 
quando tendem a facilitar o pensamento, compreender emoções e controlar 
emoções reflexivamente para promoção do crescimento emocional e 
intelectual.
Gabarito 4. Faça valer a pena - Seção 4.4
1. Alternativa Correta: A
Resposta Comentada: A sala de aula invertida (flipped classroom) é uma de 
suas modalidades mais conhecidas e implantadas nos diferentes níveis de 
ensino com o ensino adaptativo.
2. Alternativa Correta: C
U4
3Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem
Resposta Comentada: As tecnologias assistivas refletem os avanços 
tecnológicos de diversas áreas de atuação e domínios profissionais a fim de 
potencializar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência, desde 
as tarefas mais simples de autocuidado até no desempenho de atividades 
profissionais.
3. Alternativa Correta: E
Resposta Comentada: As tecnologias educacionais devem promover o 
acesso, a participação ativa e a autonomia do aluno com deficiência nos 
projetos pedagógicos, bem como possibilitar a manipulação dos objetos de 
estudo, já que, sem eles, o engajamento do aluno no processo de ensino-
aprendizagem seria inexistente.