SIMULADO 2 - Educação I

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28/04/2016 BDQ Prova
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   PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I
Simulado: CEL0469_SM_201509132661 V.2   Fechar
Aluno(a): ADRIANA DA SILVA SANTOS Matrícula: 201509132661
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 28/04/2016 22:09:04 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201509861798) Pontos: 0,0  / 1,0
A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente
constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de
Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o
que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o
aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica
sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
  somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras;
  somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras;
somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras;
somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201509819480) Pontos: 1,0  / 1,0
Todas as afirmativas abaixo dizem respeito a formação do pedagogo, EXCETO:
O pedagogo é o responsável pela melhoria do ensino em ambientes escolares e não­escolares (como
empresas, hospitais etc).
  As ações do pedagogo devem se restringir a educação intencional dentro das escolas.
A caracterização do pedagogo stricto sensu é necessária para distingui­lo do profissional docente.
O pedagogo atua na promoção da aprendizagem das pessoas nas diferentes fases do desenvolvimento
humano.
O curso de Pedagogia deve formar um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201509154127) Pontos: 1,0  / 1,0
Toda pesquisa é provocada por um questionamento, por uma pergunta, ou seja, um problema. A formação
deste espírito de pesquisa deve ser um dos referenciais da formação de um pedagogo crítico e competente.
Pode­se concluir que:
Os questionamentos são suprimidos pelo tema.
A situação­problema é descrita após o desenvolvimento do tema.
As respostas constituem a estrutura do trabalho de pesquisa.
  As perguntas são o âmago da pesquisa
As respostas são o cerne da pesquisa
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28/04/2016 BDQ Prova
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  4a Questão (Ref.: 201509382148) Pontos: 1,0  / 1,0
A disciplina de pesquisa e prática em educação defende que o discente de pedagogia necessita durante sua
formação construir uma prática investigativa, estimulando assim, o processo de leitura e análise constante dos
conhecimentos existentes. Neste sentido, o que se espera é que o discente durante sua formação construa uma
atitude de professor e pesquisador. Diante do exposto podemos elencar algumas ações que caracterizam o uso
da pesquisa como base para formação e atuação profissional de um educador.
Dialogar com os diferentes sujeitos sociais visando à construção de conhecimentos dogmáticos.
Discutir sobre a realidade em que está inserido visando à reprodução dos conceitos exigidos pelos
sistemas de ensino.
Assumir uma postura crítica e reflexiva visando à negação das transformações e contradições do
mundo.
  Problematizar a prática educativa visando fomentar a discussão sobre a realidade em que está inserido.
Buscar uma autonomia intelectual visando uma prática educativa que negue os avanços tecnológicos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201509311823) Pontos: 1,0  / 1,0
A história das universidades nos possibilita a compreensão de parte de nossa herança intelectual e do
funcionamento de nossa sociedade. Cada época precisou resolver o dilema renovado da preservação do saber
passado e da integração, da avaliação dos aprendizados e da mudança dos critérios de apreciação. Apesar de
todas as inovações porque passaram as universidades no séc. XVIII podemos destacar como uma de suas
principais funções no desenvolvimento do saber:
A formação de um profissional que tenha pleno domínio do conhecimento
  A formação de um profissional que tenha uma postura crítico reflexiva
A formação de um profissional que não se envolva com a realidade política
A formação de um profissional que se dedique exclusivamente a pesquisa
A formação de um profissional que reproduza os ideais do Estado
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  6a Questão (Ref.: 201509348659) Pontos: 1,0  / 1,0
Em pesquisa percebemos a importância de aprender a pesquisar, a se observar, observar o outro e a observar
a realidade e a construir um conhecimento sobre a realidade observada. Se cada um tem uma forma pessoal
de olhar e compreender a realidade, será que o sujeito comunica realmente aquilo que a realidade é?
Assinale a opção que contem a resposta correta.
Sim, percebe a compreensão da narração
Sim, a verdade é aquela que observamos
Não, a realidade é única para todos
  Não, ele comunica a forma como ele apreende a realidade
Sim, cada indivíduo narra a verdade
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28/04/2016 BDQ Prova
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  7a Questão (Ref.: 201509382188) Pontos: 1,0  / 1,0
A LDBEN 9394/06 determina que os docentes de educação básica possuam o curso superior, ou seja, que a formação de nossos professores
aconteça em cursos de graduação. Ao estudar a história da universidade no Brasil, encontramos nos educadores escolanovistas uma
preocupação com os estudos superiores e a precária formação de professores existente. A frase abaixo confirma esta afirma�va:
"A falta de estudos superiores de �po acadêmico havia de tornar extremamente precária a formação dos professores para os colégios
secundários de que o Imperial Colégio Pedro II era o modelo e o padrão".
Esta frase faz parte da análise que um dos principais educadores e intelectuais escolanovistas fez sobre as escolas superiores oficiais que o Brasil
teve até o final do Império em 1889 e o início da República. Podemos afirmar que o autor desta análise foi:
Darcy Ribeiro
Plínio Leite
 
Anísio Teixeira
Dermeval Saviani
Paulo Freire
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 201509720776) Pontos: 1,0  / 1,0
O estudo sobre as universidades públicas no Brasil teve como um de seus principais analistas o educador Anísio
Teixeira, As Críticas feitas por esse intelectual demonstram que as escolas superiores que existiam no Brasil até
o final do Império em 1889, e o início da República só atendiam a uma  seleta elite, Dentre as críticas feitas por
Anísio Teixeira está a precarização da formação de professores para os colégios secundários.
Para Anísio Teixeira, a formação inadequada desse futuros educadores era resultado de que fatores?
  A falta de estudos superiores de tipo acadêmico.
A falta de escolas para população rural.
A falta de recursos para investimento na Educação Básica.
A falta de escolas para população urbana.
A falta de profissionais para formar educadores.
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201509869077) Pontos: 1,0  / 1,0
Entre as medidas propostas pela Reforma Universitária, com o intuito de aumentar a eficiência e a
produtividade da universidade, sobressaem entre outros,o vestibular unificado que, no momento de sua
implantação, exerceu dupla finalidade, a qual seja
Respaldo dos Recursos do empresariado e matricula para todos os estudantes;
Totalização no aproveitamento do númerode vagas e promoção dos docentes;
Limitação do número de vagas e acesso direto ao ensino superior;
Escassez na oferta de vagas e como direito ao ensino de base.
  Racionalização no aproveitamento do número de vagas e admissão do ingresso;
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
28/04/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=4346280736 4/4
 
  10a Questão (Ref.: 201509900558) Pontos: 1,0  / 1,0
O mundo pós Segunda Guerra Mundial (1939­1945) acabou levando à polarização de duas forças antagônicas
em termos de uma estrutura política, econômica e social: de um lado, o capitalismo liderado pelos Estados
Unidos e, por outro lado, o comunismo liderado pela União Soviética. Este período ficou conhecido também
como:
Período da Ideologia
Período da Dominação Territorial
  Período da Guerra Fria
Período do Pós Guerra Fria
Período da Subordinação Territorial
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.