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11/05/2018 Revisar envio do teste: EXAME – 6584-20_57008_R_20181
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 Revisar envio do teste: EXAMEEducação Ambiental - OPTATIVA 6584-20_57008_R_20181 CONTEÚDO
Usuário monise.ferreira @unipinterativa.edu.br
Curso Educação Ambiental - OPTATIVA
Teste EXAME
Iniciado 11/05/18 09:48
Enviado 11/05/18 09:59
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
A psicologia ambiental é o ramo da psicologia que vem ganhando muitos adeptos. O
alvo dos estudos e elaborações dos psicólogos ambientais é a interação homem-
ambiente em escala macro e microambiental. Daí existirem linhas de pesquisa no
contexto da psicologia ambiental que visam incrementar a adoção de
comportamentos pró-ambientais, ou seja, comportamentos que tenham como meta a
redução de impactos ambientais a curto e longo prazo. 
 
  
A seguir são apresentados alguns exemplos de comportamentos pró-ambientais, com
a exceção ao apresentado na alternativa: 
 
 
utilizar o carro para ir ao trabalho sozinho, pois o automóvel não causa
danos ao ambiente.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Os educadores, de maneira geral, e especialmente os educadores ambientais,
frequentemente estabelecem uma diferenciação entre educação formal e não formal.
Com relação à educação formal, assinale a alternativa correta.
A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não
havendo, neste caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Dispensa
ambientes especí�cos. Pode ter lugar em parques, zoológicos, museus etc.,
que, sem dúvida, também podem servir para o desenvolvimento de
atividades de educação formal.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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monise.ferreira @unipinterativa.edu.br 1
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Hoje, o discurso ambiental permeia os diversos setores da sociedade e é, inclusive,
uma das principais causas defendidas por políticos (especialmente em época de
eleição...). Esse marketing ambiental intensivo certamente movimenta grandes somas
de dinheiro anualmente. Assinale a alternativa que melhor ilustra essa questão do
marketing ambiental. 
 
  
 
 
 
Fonte: http://www.mulheresnopoder.com.br/wp-
content/uploads/2011/08/mudo-o-mundo1.jpg
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e.
A interpretação ambiental é uma categoria única de atividades que promovem o
aprendizado ambiental. O termo “interpretação” é usado para descrever atividades de
comunicação planejadas com o intuito de promover melhorias no aprendizado
desenvolvido em parques, zoológicos, museus, aquários e outros locais similares. Com
relação à interpretação ambiental, assinale a alternativa incorreta.
A interpretação para crianças deve seguir uma abordagem exatamente
igual daquela para adultos. 
 
  
  
 
 
Pergunta 5
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Resposta
Selecionada:
d.
Tal encontro contou com a presença de 103 chefes de Estado e 182 nações que tinham
como objetivo introduzir a ideia de desenvolvimento sustentável e buscar
mecanismos que repensassem a lacuna existente entre o Norte e o Sul do planeta, no
que se refere ao desenvolvimento. Alguns pesquisadores atribuem à Agenda 21 o
resultado mais signi�cativo do encontro, por abranger uma quantidade ambiciosa de
temas e propor um plano de ação necessário para que o desenvolvimento ocorra
sempre vinculado a uma preocupação de ordem mundialmente ambiental. A agenda
conta com 2.500 recomendações voltadas para a comunidade mundial e sugere o
desenvolvimento de agendas próprias às comunidades locais, de bairros, de grupos
etc. 
O encontro a que se refere o texto acima é: 
 
 
Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento
(conhecida como Rio-92 ou ECO-92), realizada no Rio de Janeiro, em 1992.
Essa conferência também �cou conhecida como Cúpula da Terra.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Silva (2008), especialista em meio ambiente, categoriza a educação ambiental sob três
aspectos de sua concepção: conservador, pragmático e crítico. Assinale a alternativa
que, segundo a autora, apresenta a de�nição da educação ambiental crítica.
Na educação ambiental crítica, a forma de diálogo apresenta a necessidade
de “fortalecimento da sociedade civil na busca coletiva de transformações
sociais” e sua perspectiva “se apoia na práxis, em que a re�exão subsidia a
ação e esta traz novos elementos para a re�exão”.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Ainda no Brasil, pouco antes de acontecer a Conferência de Estocolmo, foi criada a
Sema, Secretaria Especial do Meio Ambiente, cujo primeiro secretário a assumir o
cargo foi:
Paulo Nogueira Neto.
Pergunta 8
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Sexta-feira, 11 de Maio de 2018 09h59min28s BRT
Resposta
Selecionada:
d.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma das recomendações para o
desenvolvimento e implementação de programas de educação ambiental para a
primeira infância, de acordo com uma das pioneiras na área de educação ambiental
para crianças pequenas, Ruth Wilson (citadas pelo ECCO, 2000, p.20-22).
Desenvolver responsabilidade cívica e pessoal: cidadãos ambientalmente
alfabetizados estão dispostos e aptos a atuar para garantir a qualidade
ambiental. Como os alunos desenvolvem e aplicam conceitos de
aprendizagem baseados em habilidades de investigação, análise e ação, eles
também compreendem que o que eles realizam, individualmente ou em
grupo, pode fazer uma grande diferença.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
c.
A interdisciplinaridade resgata a complexidade inerente à questão ambiental. Ou
seja, se se faz a distribuição do conhecimento humano em compartimentos
estanques, isso promove um reducionismo indesejável, que deixa de ressaltar
importantes inter-relações características dos fenômenos naturais, dos quais fazem
parte as pessoas. Com relação à interdisciplinaridade é correto a�rmar que:
não pretende a uni�cação dos saberes, mas deseja a abertura de um espaço
de mediação entre conhecimentos e articulação de saberes, na qual as
disciplinas estejam em situação de mútua coordenação e cooperação,
construindo um marco conceitual e metodológico comum para a
compreensão de realidades complexas. A meta, neste caso, não é uni�car as
disciplinas, mas estabelecer conexões entre elas, para a construção de
novos referenciais conceituais e metodológicos consensuais, promovendo a
troca entre os conhecimentos disciplinares e o diálogo dos saberes
especializados com os saberes não cientí�cos.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Em 1962, ________________ alertou para os efeitos danosos que algumas ações humanas
provocam no ambiente. Por meio da publicação de_________________________, questionou
de forma incisiva a con�ança cega da humanidade no progresso tecnológico. Essa
obra abriu espaço para o movimento ambientalista que se seguiu. Sua maior
contribuição foia conscientização pública de que a natureza é frágil diante da
intervenção humana, fomentando uma inquietação internacional sobre a perda da
qualidade de vida. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. 
 
 
Rachel Carson, Primavera Silenciosa.
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