PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 10 pts

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1a Questão (Ref.:201504263385)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Observe a afirmativa e marque a resposta certa: Planejamento é um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, ou seja:
		
	
	Planejar é, principalmente, o preenchimento de formulários para controle administrativo.
	
	Planejar determina a ação voluntarista da escola em relação aos seus objetivos.
	
	Planejar é um ato solitário.
	
	Planejar envolve uma articulação constante das pessoas e deve ser entendido como um movimento sempre contextualizado dentro do processo educativo.
	 
	Planejar significa prever, antecipar ações, incluindo a definição de seus princípios, finalidades, objetivos, bem como os meios para viabilizar sua posterior realização.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201505951135)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No capítulo I do nosso material didático vimos várias visões acerca de conceito sobre planejamento. Com base nas discussões feitas em sala de aula e nos estudos do material didático relacione os autores aos seus respectivos conceitos sobre planejamento. :
[1] Maximiano (2009);
[2] Bateman (1998) apud KURCGANT (2006);
[3] Chiavenato (2004);
[4] Mintzberg (2004).
[ ] O planejamento é um processo consciente e sistêmico para a tomada de decisão, visando ao alcance dos objetivos por meio do delineamento das atividades que um indivíduo, um grupo, um serviço ou uma organização buscam para o futuro;
[ ] Planejar é o processo de tomar decisões a respeito do futuro. Ou seja, planejar é uma atividade de previsão. As decisões tomadas tendem a se adequar ou mesmo transformar o futuro.
(  ) Planejamento é um procedimento formal para produzir m resultado articulado, na forma de um sistema integrado e decisões.
[ ] Planejar significa interpretar a missão organizacional e estabelecer os objetivos da organização, assim como os meios necessários para se alcançar estes objetivos, com o máximo de eficácia e eficiência. 
 
A sequência correta é:
		
	
	2-1-3-4
	 
	2-1-4-3
	
	1-2-3-4
	
	3-4-2-1
	
	3-4-1-2
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201504263599)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(IF-MT/2014 - ADAPTADO) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:
		
	 
	diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.
	
	desenvolvimento de atividades restritas apenas aos conteúdos ministrados.
	
	provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
	
	crítica, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
	
	debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201504263307)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A elaboração do projeto político pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	 
	Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola
	
	Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	
	Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201504263527)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A construção do PPP na escola, envolve muitos questionamentos por parte do grupo envolvido, portanto, algumas perguntas são consideradas preponderantes em um planejamento (GANDIM, 2010). Na verdade, essas perguntas devem provocar um encaminhamento inicial para se chegar a definições futuras. Dessa forma, é preciso:
		
	 
	Saber o que o grupo busca como ideal, a que distância a escola está desse ideal e como fazer para concretizá-lo.
	
	Definir as perguntas do marco doutrinal e operativo.
	
	Levantar nomes de pessoas disponíveis, fazer contato e organizar a primeira reunião.
	
	Levantar as perguntas para definição do marco referencial e da programação.
	
	Levantar os participantes e sugerir ajustes no que tange ao cumprimento das etapas do projeto.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201504263225)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual modelo de planejamento valoriza a coletividade, os diferentes sujeitos políticos envolvidos, a realidade concreta e as relações de poder existente?
		
	
	Planejamento Técnico
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Operacional
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Estratégico
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201504263726)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É fundamental que a gestão da educação e da escola, aconteça tendo presente princípios de uma democracia participativa e que tenha no seu horizonte a transformação da própria sociedade. Nesse sentido, pressupõe-se que na gestão democrática alguns fatores devem existir. Assinale a afirmativa correta:
		
	
	Um líder (democrático); que tenha a capacidade de dividir o poder de decisão com professores, funcionários, pais e alunos, articulador dos diferentes segmentos da escola.
	
	Um processo aberto, dinâmico, realizado e reelaborado continuamente, tendo presente o diagnóstico.
	
	A escola como um espaço aberto, dinâmico, em constante interação com o mundo político, social e cultural.
	
	Colaboração, decisão e construção em conjunto.
	 
	Capacitação de todos os segmentos escolares; consulta à comunidade escolar; lisura na definição da gestão e transparência nas negociações.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201504263296)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na tentativa de se instaurar uma justiça social, descobrimos que só teremos êxito se houver uma participação de todos(as) e isso significa:
		
	
	Cumprir com suas tarefas educacionais com responsabilidade
	 
	Participar efetivamente e de forma coletiva no poder decisório 
	
	Desempenhar com propriedade sua função
	
	Contribuir com o que for solicitado
	
	Respeitar as normais institucionais com reponsabilidade
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201504263507)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para os defensores de um Planejamento Libertador é correto afirmar, em relação ao Planejamento do Projeto PolíticoPedagógico - PPP, que
		
	
	o ideal é que a elaboração do PPP seja feita no primeiro mês letivo, após o conhecimento efetivo dos alunos.
	
	quando bem elaborado, o PPP funciona como um manual pedagógico para o trabalho em sala de aula.
	 
	o projeto político-pedagógico, quando baseado numa autêntica ética, expressa um compromisso de todos os envolvidos com uma caminhada educativa.
	
	o desencadeador da construção do PPP pode ser um ato unilateral da Secretaria de Educação e da Direção do estabelecimento.
	
	planejamento é o trabalho de preparação para qualquer empreendimento, segundo roteiro e métodos determinados.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201504263364)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	- (Nova Iguaçu, 2006) O projeto político pedagógico é um instrumento teórico metodológico que representa o plano global de uma instituição de ensino. De acordo com suas características, o projeto político pedagógico deveráorganizar lista de condutas visando classificar os alunos.
	
	privilegiar a perspectiva prescritiva do conhecimento
	
	encorajar narrativas numa perspectiva universalista.
	 
	encorajar a participação dos sujeitos da escola na sua elaboração, execução e avaliação.
	
	privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado