Teorias do curriculo gabarito Atividade para avaliação Semana 3 univesp licenciatura em matematica

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20/05/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1670/quizzes/4753/take 1/2
2.5 ptsPergunta 1
As disciplinas são entidades históricas dinâmicas, cujos conteúdos e métodos mudam com o tempo.
As disciplinas são parte de um cânone fixo, com conteúdos e métodos imutáveis.
As disciplinas são entidades históricas cujos conteúdos são fixos, mas cujo método pode mudar.
As disciplinas são entidades históricas cujos métodos são fixos, mas cujo conteúdo pode mudar.
Michael Young (2011) defende um currículo baseado no engajamento. Nessa perspectiva,
como podem ser entendidas as disciplinas?
2.5 ptsPergunta 2
O cânone pode mudar, mas tem certa estabilidade, apresentando referências, conceitos e métodos acordados para
o desenvolvimento das disciplinas.
O cânone apresenta uma visão conservadora, que deve ser combatida pelos educadores, além de representar
pressões políticas externas que não devem ser base para o desenvolvimento das disciplinas.
O cânone não é necessário para o desenvolvimento das disciplinas. Cada professor deve ter total autonomia para
escolher os conteúdos e métodos a trabalhar com seus alunos.
O cânone é fixo e imutável, e seu papel é garantir que as disciplinas sejam desenvolvidas conforme seus preceitos.
Ainda na perspectiva de Young, qual é o papel do cânone nesse contexto?
2.5 ptsPergunta 3
O currículo deve ser constituído por conceitos teóricos.
O currículo deve ser constituído por conceitos técnicos e teóricos.
O currículo deve ser constituído por conceitos culturais.
O currículo deve ser constituído por conceitos práticos e técnicos.
Michael Young (2011) argumenta acerca do(s) tipo(s) de conhecimento que deve(m) constituir
o currículo. Qual(is) seria(m)?
20/05/2018 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/1670/quizzes/4753/take 2/2
Salvo em 22:41 
2.5 ptsPergunta 4
Não é possível fazer generalizações confiáveis e testá-las a partir de conceitos
Conceitos teóricos não possuem finalidades específicas.
Young diferencia os conhecimentos em: práticos, teóricos, técnicos e culturais.
Conceitos teóricos são sistematicamente relacionados uns aos outros (em matérias e disciplinas).
Conceitos teóricos originam-se em comunidades de especialistas produtores de conhecimentos, como físicos e
geógrafos.
Assinale as alternativas verdadeiras entre as afirmações abaixo:
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