Fundamentos da Educação Física Escolar QUESTÕES ONLINE GABARITO

Prévia do material em texto

Fundamentos da Educação Física Escolar
CICLO 1
Questão 1 de 2
1 - [100367] Segundo os conteúdos apresentados no material oficial da disciplina, assinale a alternativa falsa sobre a Abordagem Antropológica da Educação Física:
	a)
	
	A obra de referência desta Abordagem é o livro “Da Cultura do Corpo”, de autoria de Daólio (1995). O referencial teórico desse trabalho é baseado na Antropologia Social.
	b)
	
	Esta Abordagem propõe que a Educação Física seja singular, visto considerar que as diferenças culturais e sociais entre as pessoas seja um elemento complicador para o processo educativo da Educação Física Escolar.
	c)
	
	Esta abordagem acredita que se o homem é um ser social, vinculado às redes de sociabilidade, ele também o é na sua vida profissional desta forma o professor de Educação Física é um integrante de um grupo de seres sociais.
	d)
	
	O professor de Educação Física está inserido em um contexto cultural, portanto, as suas representações sobre o mundo, o corpo e a escola precisam ser valorizadas.
	e)
	
	O ponto de partida nas aulas de Educação Física deve ser o repertório cultural de cada aluno.
Resposta da questão
RESPOSTA ESPERADA: Alternativa B, pois as demais alternativas não atendem o enunciado.
Questão 2 de 2
2 - [24144] Segundo a Abordagem Crítico-Superadora, apresentada no livro Metodologia do Ensino de Educação Física, do Coletivo de Autores, a Educação Física é a disciplina que desenvolve o trato pedagógico do conhecimento da “Cultura Corporal”, configurada por temas ou formas de atividade corporais (jogo, esporte, ginástica, dança e outras expressões corporais) que constituem seus conteúdos na escola. Para esta perspectiva pedagógica, os temas da Cultura Corporal precisam ser tratados pedagogicamente nas aulas de Educação Física:
	a)
	
	Para além do ensino de técnicas e táticas do jogo, esporte, ginástica, dança etc., que possuem uma relação de independência de grandes problemas da escola como os temas dos papéis sexuais, das relações de trabalho, preconceito etc.
	b)
	
	Pelo ensino de técnicas e táticas do jogo, esporte, ginástica, dança etc., de forma a ampliar a experiência dos alunos nestas práticas, favorecendo a execução de movimentos mais corretos.
	c)
	
	Para além do puro ensino de técnicas e táticas do jogo, do esporte, da ginástica, da dança etc., pois estes elementos possuem uma relação de interdependência com grandes problemas sociopolíticos atuais (ecologia, papéis sexuais, relações de trabalho, preconceito etc.) que necessitam ser alvo de reflexão de uma escola comprometida com a promoção e apreensão da prática social.
	d)
	
	Com vistas ao ensino de técnicas e táticas dos jogos, esportes, ginásticas, danças etc., para que os alunos possam criar alcançar um melhor desenvolvimento nestes conteúdos de forma a serem exímios praticantes.
	e)
	
	Pelo ensino de técnicas e táticas nas práticas corporais, pois o jogo, o esporte, a ginástica, a dança etc. possuem uma relação de dependência com grandes problemas escolares como ecologia, preconceito etc. que necessitam ser alvo das aulas em uma escola comprometida com a promoção da prática adulta.
Resposta da questão
A alternativa C apresenta uma resposta correta a partir dos preceitos demonstrados pela abordagem Crítico-Superadora. A alternatica A encontra-se errada por afirmar que há uma relação de independência dos elementos da Cultura Corporal com os problemas da vida em sociedade. A alternativa B e C indicam como objetivo das aulas a realização correta dos movimentos e a prática exímia das práticas corporais, o que não aparece nessa abordagem. A alternativa E indica como objetivo das aulas APENAS a aprendizagem de técnicas e táticas, o que não corresponde a esta abordagem.
CICLO 2
Questão 1 de 2
1 - [106173] Segundo os conteúdos da disciplina e Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta:
	a)
	
	O Tópico Movimento, citado no RCNEI, pertence ao eixo Conhecimento de Mundo.
	b)
	
	O movimento humano é mais do que simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.
	c)
	
	Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças também se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas.
	d)
	
	As instituições de educação infantil devem favorecer um ambiente físico e social onde as crianças se sintam protegidas e acolhidas, e, ao mesmo tempo, seguras, para reforçar seus gestos sem necessitarem vencer desafios. Quanto mais rico e desafiador for esse ambiente, mais ele lhes possibilitará a ampliação de conhecimentos acerca de si mesmas, dos outros e do meio em que vivem.
	e)
	
	O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.
Resposta da questão
RESPOSTA ESPERADA: Alternativa D, pois as demais não atendem o enunciado.
Questão 2 de 2
2 - [106165] Segundo o material oficial da disciplina, assinale a alternativa falsa:
	a)
	
	A Educação Básica Brasileira é formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	b)
	
	Há três documentos oficiais que contribuíram para o avanço da Educação Física Escolar. São eles: Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
	c)
	
	Hoje, a Educação Básica é considerada a primeira da Educação Básica, visto que tem como objetivo central acolher e cuidar de crianças pobres enquanto suas mães trabalham.
	d)
	
	O conteúdo Movimento, apresentado no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, está dentro do volume relativo ao Conhecimento do Mundo, visto que o movimento é compreendido como uma das diferentes linguagens que a criança utiliza para se relacionar com os objetos de conhecimento.
	e)
	
	A presença do movimento na Educação Infantil é de grande importância para as crianças. No entanto, em algumas instituições é mal interpretado, sendo desvalorizado dentro das creches e pré-escolas.
Resposta da questão
RESPOSTA ESPERADA: Alternativa C, pois as demais alternativas não atendem o enunciado.
CICLO 3
Questão 1 de 2
1 - [105414] A partir dos estudos do material desta disciplina, analise a afirmativa abaixo e assinale a alternativa correta.I - Os Parâmetros Curriculares Nacional do Ensino Fundamental (BRASIL, 2001) apresentam como objetivos gerais para Educação Física no Ensino Fundamental fazer que o aluno seja capaz de: participar de atividades corporais, respeitando as diferenças físicas e pessoais de cada um; respeitar e ser solidário com os amigos; conhecer e valorizar as diferentes manifestações culturais e as diferentes pessoas de diferentes grupos sociais; conhecer ambientes saudáveis e se portar de forma higiênica, conhecendo condições dignas; conhecer padrões de beleza e estética, dentro da cultura evitando o preconceito gerado pela mídia; conhecer e organizar locais para que sejam promovidas atividades corporais de lazer, tendo respeito com o cidadão,
POR QUEII - Consideram que a Escola é um ambiente importante para a formação do aluno, visto que é na Escola que o aluno aprenderá a ser comportar na vida social e comunitária, independentemente de sua história de vida, tornando-se um trabalhador competente e submisso ao comando de seu superior/gerente/patrão.
	a)
	
	A asserção I e Asserção II são corretas. A asserção II justificativa a asserção I.
	b)
	
	A asserção I e Asserção II são corretas. A asserção II não justificativa a asserção I.
	c)
	
	AsserçãoI e Asserção II não são corretas.
	d)
	
	Asserção I é correta, asserção II não é correta.
	e)
	
	Asserção I não é correta, asserção II é correta.
Resposta da questão
RESPOSTA ESPERADA: Alternativa D. pois as demais alternativas não atendem o enunciado.
Questão 2 de 2
2 - [65719] São documentos oficiais para a Educação Física nos Ensinos Fundamental e Médio, segundo o CRC de Fundamentos da Educação Física Escolar:
	a)
	
	Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCN) e Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM).
	b)
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN) e Resolução CNE/CES nº 03, de 16 de junho de 1987.
	c)
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) e Referencial Curricular para o Ensino Fundamental (RCEF).
	d)
	
	Resolução CNE/CES nº 7/2004 e Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN).
	e)
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN) e Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM).
Resposta da questão
O CRC de Fundamentos da Educação Física Escolar apresenta como documentos da Educação Física Escolar para o ensino fundamental e médio os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (PCN) e os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM).
Ciclo 4