fichamento psicomotricidade

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Estácio de Sá - West shopping 
Curso: psicopedagogia clinica e institucional 
Disciplina: educação psicomotora 
Docente: Maria Cecilia Moreira da Costa 
Aluno: Vanessa ramos da silva faria 
Inf. Bibliográfico O PROCESO ENSINO/APRENDIZAGEM ATRAVES DA EDUCAÇÃO 
PSICOMOTORA. 
 Almeida, Márcia helena luna falqueto de. O processo ensino/aprendizagem 
através da educação psicomotora. REP’s- revista even. pedagog.numero 
regular:formação de professores e desafios da escola no século XXI sinop, 
v.7,n.2(19.ed.),p.498-510, jun./jul.2016 ISSN 2236-3165. 
HTTP://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/index 
Recensão 1- introdução: o processo ensino/aprendizagem através da educação 
psicomotora. 
 
 
 
 
O foco desse artigo é mostrar a importância do método da psicomotricidade 
na fase do pré-escolar para as crianças, onde ajuda no desenvolvimento 
psíquico, emocional e motor. O professor é o principal mediador de 
conhecimentos, onde irá transferir através das brincadeiras o gosto pelo 
aprender. Com a psicomotricidade e possível desenvolver três habilidades: as 
socioculturais, cognitivas e emocionais. 
 2-teorias da psicomotricidade 
Citação Nesse texto notamos que a psicomotricidade tem esse nome porque liga a 
parte motora (movimentos do corpo) e a parte psíquica (mente) 
desenvolvendo a parte intelectual da criança. Onde, um individuo consegue 
passar por constantes mudanças ao longo de sua vida, com isso construindo 
uma identidade utilizando de experiências negativas e positivas. Segundo 
Wallon e Piaget o individuo cria o seu EU de acordo com o ambiente que 
vive. “Atualmente, a psicomotricidade é concebida, de acordo com o autor 
citado acima, como produto entre o ser e o meio, que deriva na consciência 
formada e materializada, sendo então uma realização intencional, como 
 
 
reprodução da personalidade, mais do que vê ou executa, mas o que 
representa.” (pág.501). è possível notar os sete elementos básicos da 
psicomotricidade: tonicidade, equilíbrio, lateralidade, noção corporal, 
estrutura espaço-temporal, praxia global e praxia fina. 
 3- desenvolvimento infantil e seus aspectos na visão de wallon e vygotsky 
Citação De acordo com o texto Wallon e Vygotsky defendem a teoria que a criança 
defini como será a sua fase adulta em relação as suas ações no meio que vive 
e a sua relação afetiva com os seus familiares. Eles ainda relatam que o adulto 
é o principal meio de transmitir conhecimentos a uma criança. 
“... toda criança precisa de estímulos para concluir a aquisição de habilidades 
motoras, cognitivas, emocionais e mentais, os autores apresentam o papel do 
adulto como mediador nessa relação.” (pag.505) 
Comentário Comentários e novas questões 
 Aprendemos com o texto uma nova visão da psicomotrocidade na vida 
infantil e a importância de exercer com amor e dedicação, pois, a forma que 
iremos agir irá provocar mudanças na vida do paciente. Notamos também a 
importância do vinculo familiar com o desenvolvimento psicomotor da 
criança que esta na fase de absorver e observar tudo em sua volta. 
 
 O texto também aponta diversas questões: 
Ideação 1. Comparação do uso das brincadeiras no passado com o presente 
2. Introduz técnica que podem ser utilizadas na identificação de quem 
sofre com a falta de aprendizado 
3. A importancia de um bom ambiente familiar 
4. A importancia do profissional de psicopedagogia 
5. Quando e necessário procurar ajuda de um psicopedagogo 
6. Qual a importância da psicomotricidade no processo de alfabetização