A2 Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade

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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade
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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade
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Questão 1
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Texto da questão
A psicomotricidade surgiu a partir da necessidade de perceber como os movimentos se processam e de como eles se desenvolvem. O termo psicomotricidade foi utilizado pela primeira vez na França, em 1920, por:
Escolha uma:
a. Piaget.
b. Wallon.
c. Freud.
d. Dupré.
A partir da necessidade de perceber como os movimentos se processam e de como eles se desenvolvem, surgiu a psicomotricidade.Os estudos dessa área se destacaram em 1920,quando o termo psicomotricidade foi utilizado pela primeira vez na França, por Dupré, para evidenciar um entrelaçamento entre o movimento e o pensamento.
e. Vygotsky.
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A resposta correta é: Dupré..
Questão 2
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Texto da questão
A partir do século XVI, com o final da Idade Média e o início da Idade Moderna, as concepções sobre como educar as crianças foram redimensionadas, principalmente em decorrência das transformações econômicas e políticas, e do surgimento da sociedade capitalista. Com a Idade Moderna, houve uma profunda transformação do que se conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista. Dois movimentos tiveram extrema influencia nesse cenário. Quais foram estes movimentos:
Escolha uma:
a. Renascimento e Capitalismo.
b. Capitalismo e Humanismo.
c. Renascimento e o Iluminismo.
Dois movimentos, o Renascimento e o Iluminismo, tiveram extrema influencia nesse cenário. O Renascimento (ou Renascença) começou no século XIV, na Itália, e difundiu-se pela Europa no decorrer dos séculos XV e XVI. Foi um período na história do mundo Ocidental – com um movimento cultural marcante na Europa – considerado como um marco do final da Idade Média e do início da Idade Moderna. O Iluminismo foi um movimento intelectual, surgido na segunda metade do século XVIII (o chamado “século das luzes”), que enfatizava a razão e a ciência como formas de explicar o universo. Foi um dos movimentos impulsionadores do capitalismo e da sociedade moderna.
d. Renascimento e Humanismo.
e. Humanismo e Iluminismo.
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A resposta correta é: Renascimento e o Iluminismo..
Questão 3
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Texto da questão
As condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do movimento, uma destas condutas, “diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo”. (LOPES, 2010, p.59). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual conduta de base é esta:
Escolha uma:
a. Respiração.
b. Relaxamento.
c. Equilíbrio.
d. Coordenação Motora Global.
A autora destaca que “A coordenação global diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas. Através da movimentação e da experimentação, o indivíduo procura seu eixo corporal, adaptando-se e buscando um equilíbrio cada vez melhor, consequentemente, vai coordenando seus movimentos e se conscientizando de seu corpo e das posturas. Quanto maior o equilíbrio, mais econômica será a atividade do sujeito e mais coordenadas serão suas ações.”
e. Coordenação Motora Fina.
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A resposta correta é: Coordenação Motora Global..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Pestalozzi pregou que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolverem habilidades naturais e inatas. Considerou que o ato de educar “deveria ocorrer em um ambiente o mais natural possível, num clima de disciplina estrita, mas amorosa, e pôr em ação o que a criança já possui dentro de si, contribuindo para o desenvolvimento do caráter infantil”.(OLIVEIRA, 2007, p. 66) Centrado nos princípios de tranquilidade, amor, segurança e afeto, de forma que se assemelhasse ao ambiente familiar, o ambiente escolar era considerado por ele como um ambiente ideal para a aprendizagem. Sobre as várias influências de Pestalozzi na educação, assinale a alternativa que corresponde aos benefícios dos professores:
I.A necessidade da formação do professor das crianças pequenas, uma vez que considerava a infância como um período bom para se ensinar boas maneiras do desenvolvimento humano.
II.O professor é o sábio que repassa o conhecimento organizado.
III.Formalizou procedimentos de treinamento para os mestres, levando em conta suas preocupações: a educação pelos sentidos e as atividades diversificadas, como artes, música, soletração, geografia, aritmética, linguagem oral e contato com a natureza.
IV.Preocupou-se com a educação terapêutica, partiu para as fases de desenvolvimento infantil e as diferenças individuais, preocupando-se com o corpo e o espírito do aluno e o seu processo de adaptação à vida social.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Somente as alternativas II e III estão corretas.
b. Todas a alternativas estão erradas.
c. Somente a alternativa IV está correta.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Somente a alternativa III está correta.
A descrição apresentada na questão,tem o objetivo de fazer com que os acadêmicos possam refletir sobre os estudos de Pestalozzi, as sua influências de alcançaram, também, a formação dos professores, pois ele formalizou procedimentos de treinamento para os mestres, levando em conta suas preocupações: a educação pelos sentidos e as atividades diversificadas, como artes, música, soletração, geografia, aritmética, linguagem oral e contato com a natureza.
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A resposta correta é: Somente a alternativa III está correta..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Na Idade Moderna, começa a existir uma preocupação em como educar as crianças, principalmente em decorrência das transformações econômicas e políticas, e do surgimento da sociedade capitalista. Nessa época, também, há uma profunda transformação do que se conhecia como sociedade originalmente agrária para a capitalista. Nesse período, ocorreram dois movimentos: o Renascimento e o Iluminismo, os quais tiveram extrema influência nesse cenário. Sobre o Renascimento, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) Começou no século XIV, na Itália, e difundiu-se pela Europa no decorrer dos séculos XV e XVI.
( ) Além de atingir a filosofia, as artes e as ciências, fez parte de uma gama de transformações culturais, sociais, econômicas, políticas e religiosas.
( ) Foi um período na história do mundo Ocidental – com um movimento cultural marcante na Europa – considerado como um marco do final da Idade Média e do início da Idade Moderna
( ) Foi um movimento intelectual, surgido na segunda metade do século XVIII (o chamado “século das luzes”), que enfatizava a razão e a ciência como formas de explicar o universo.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V – V – V – V.
b. F – F – V – V.
c. V – F – V – V.
d. V – V – V – F.
O Renascimento começou no século XIV, na Itália, e difundiu-se pela Europa no decorrer dos séculos XV e XVI. Além de atingir a filosofia, as artes e as ciências, fez parte de uma gama de transformações culturais, sociais, econômicas, políticas e religiosas. Foi um período na história do mundo Ocidental – com um movimento cultural marcante na Europa – considerado como um marco do final da Idade Média e do início da Idade Moderna. De acordo com os estudos percebe-se que o Renascimento caracterizou a mudança do feudalismo para o capitalismo, trata-se de uma volta deliberada, que propunha a ressurreição consciente (o renascimento) do passado, considerado, agora, como fonte de inspiração e modelo de civilização.
e. V – F - V – F.
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A resposta correta é: V – V – V – F..
Questão 6
Correto
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Textoda questão
Considerado autor da racionalidade pedagógica moderna, Rousseau contrário à ideia de que a educação de crianças deveria ter como referência os interesses dos adultos, propôs que, em uma educação apropriada à faixa etária, as crianças deveriam ser incentivadas desde cedo a experimentar situações variáveis, de acordo com o ritmo de maturação. Dessa forma, chamou a atenção para as necessidades da criança em seus diferentes estágios de desenvolvimento. As propostas de Rousseau eram muitas e diferentes das praticadas pelas sociedades da época. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre os elementos que ele propôs trabalhar com as crianças:
Escolha uma:
a. O uso de cópias e desenhos prontos.
b. O uso da memória e a rígida disciplina.
c. Desenvolveu o método para trabalhar com crianças excepcionais.
d. Brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria.
A descrição apresentada na questão, tem o objetivo de fazer com que os acadêmicos possam refletir sobre os estudos de Rousseau, as propostas de Rousseau eram muitas e diferentes das praticadas pelas sociedades da época, propôs trabalhar com as crianças alguns elementos como: brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria.
e. A criança era considerada uma miniatura de adulto.
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A resposta correta é: Brinquedo, esporte, agricultura, uso de instrumentos de variados ofícios, linguagem, canto, aritmética e geometria..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Brandão (1984) diz que a lateralidade deve surgir naturalmente, da própria criança, e não ser imposta. Deve surgir graças à imagem proprioceptiva que ela tem de seu corpo e de suas preferências naturais pelo uso de uma das mãos. Ainda em consonância com a lateralidade, podemos encontrar práticas como: lateralidade contrariada, lateralidade indefinida, lateralidade cruzada e ambidestra. De acordo com as práticas citadas, assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) Lateralidade contrariada: caracteriza crianças que ainda não decidiram pelo uso preferencial de um dos lados do corpo.
( ) Lateralidade indefinida:é como se caracterizam pessoas, geralmente canhotas, que foram obrigadas a mudar a preferência de um dos lados.
( ) Lateralidade cruzada: além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho. Quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado, dizemos que o indivíduo tem lateralidade cruzada.
( ) Ambidestra: caracteriza-se pela dominância espontânea dos dois lados do corpo, o que não é muito comum.
( ) Lateralidade contrariada: caracteriza as crianças que escrevem com a mão que não é da preferência de seus pais.
( )Lateralidade induzida: não existe para as crianças, apenas para as escolas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
a. F - F - F -V – V - V
b. V – V – F – F – V – V.
c. F – F – V – V – F - F.
Conforme Livro da Disciplina, onde a autora destaca que, lateralidade contrariada: é como se caracterizam pessoas, geralmente canhotas, que foram obrigadas a mudar a preferência de um dos lados. Lateralidade indefinida: caracteriza crianças que ainda não decidiram pelo uso preferencial de um dos lados do corpo. Lateralidade cruzada: além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho. Quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado, dizemos que o indivíduo tem lateralidade cruzada. Ambidestra: caracteriza-se pela dominância espontânea dos dois lados do corpo, o que não é muito comum.
d. F – V – F – V – F – V.
e. V – F – V – F – V – V.
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A resposta correta é: F – F – V – V – F - F..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Por meio do ato de preensão, a criança vai descobrindo pouco a pouco os objetos de seu meio ambiente. Brandão (1984, p. 5) analisa a mão como um dos instrumentos mais úteis para a descoberta do mundo, afirmando que ela é um instrumento de ação a serviço da inteligência. No entanto, possuir uma coordenação fina não é o suficiente. É necessário que haja também outro elemento. De acordo com este, assinale as asserções a seguir:
I – É necessário que exista também um controle ocular.
II – O controle ocular diz respeito à visão acompanhando os gestos da mão.
III – Este controle ocular é chamado de coordenação óculo-manual ou viso-motora.
IV – A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio auditivo previamente estabelecido e ligado aos gestos executados.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I.II.
b. III.II,IV.
c. I,II,III.
d. III.IV.
e. II.III.
Conforme Livro da Disciplina, onde a autora afirma que, além da coordenação motora fina, é necessário também um controle ocular, que diz respeito à visão acompanhando os gestos das mãos, e, este controle ocular é chamado de coordenação óculo-manual ou viso-motora. Portanto é correto o que se afirma em todas as alternativas.
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A resposta correta é: I,II,III..
Questão 9
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Texto da questão
Vygotsky atuou intensamente na área da educação, contribuindo com os estudos sobre o aprendizado e o desenvolvimento. Seus estudos estão voltados ao pensamento de que as características típicas do ser humano não nascem com os indivíduos, mas resultam da interação dialética do homem e seu meio sociocultural. Ao mesmo tempo que o ser humano transforma o seu meio, ele transforma-se assim mesmo. Sobre os estudos Vygotsky e suas contribuições para a aprendizagem, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) A construção do pensamento é um processo cultural e não uma formação natural e universal da espécie humana.
( ) Defendeu a sociabilização de crianças com adultos e com outras crianças, como meio de desenvolvimento intelectual.
( ) A atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo.
( ) O conhecimento se constrói por meio da interação da pessoa com objeto.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V - F – V – V.
b. V – V – F – F.
Vygotsky suas contribuições para a educação foi defensor da construção do pensamento é um processo cultural e não uma formação natural e universal da espécie humana, e também acreditou que a sociabilização de crianças com adultos e com outras crianças, como meio de desenvolvimento intelectual. Para Vygotsky, como não é possível separar o desenvolvimento do homem da história da sociedade, cada grupo social acaba repassando às crianças as formas de se relacionar naquela determinada cultura. O autor destaca que essa partilha é muito importante para formação da criança, cabendo à linguagem um papel fundamental nesse contexto.
c. F – F – F – V.
d. V – V – V - V.
e. V – F – V - F.
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A resposta correta é: V – V – F – F..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A proposta de Lev Vygotsky é conhecida também como sociointeracionista, pois o desenvolvimento histórico acontece do social para o individual. "O ser humano só adquire cultura, linguagem, desenvolve o raciocínio se estiver inserido no meio com os outros. A criança só vai se desenvolver historicamente se inserida no meio social”. (VYGOTSKY, 1998). Uma das grandes contribuições de Vygotsky para o desenvolvimento humano diz respeito aos níveis de aprendizagem que, para esse pensador, são dois. Sobre os dois níveis de aprendizagem de Vygotsky, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Estágio operatório concreto e estágio operatório formal.
b. Nível de desenvolvimento potencial e estágio sensório motor.
c. Desenvolvimento cognitivo – linguagem e memória.
d. Estágio pré-operatório e nível de desenvolvimento real.
e. Nível de desenvolvimento real e nível de desenvolvimento potencial.
A descrição apresentada na questão, tem o objetivo de fazer com que os acadêmicos possam refletir sobre uma das grandes contribuições de Vygotsky para o desenvolvimento humano diz respeito aos níveis de aprendizagem que, para esse pensador, são dois,que são elas: nível de desenvolvimento real – refere-se àquilo que as pessoas já sabem, que já aprenderam. Nível de desenvolvimento potencial – refere-se àquilo que a criança ainda não é capaz de fazer sozinha, mas pode fazer com ajuda de algum adulto.
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A resposta correta é: Nível de desenvolvimento real e nível de desenvolvimento potencial..