AV PLANEJAMENTO

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(CESPE-UNB) O planejamento das atividades didáticas é uma ação do professor que envolve a previsão das atividades a ser realizadas em sala de aula com os alunos. O ponto de partida na elaboração desse planejamento é a
		
	 
	identificação do perfil da turma;
	
	definição dos procedimentos e dos recursos a serem empregados.
	
	definição dos objetivos que se pretende alcançar;
	
	definição dos critérios de avaliação;
	
	seleção do conteúdo;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201710345841)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Planejar no dicionário significa projetar, traçar, fazer plano, tencionar. Então, com base nesses significados podemos afirmar, marque a resposta certa:
		
	
	O planejamento é uma proposta prazerosa.
	
	Planejar é característico somente da ação docente.
	
	O planejamento escolar é tarefa para especialistas.
	 
	Planejar é uma atividade comum e corriqueira, pois vivemos planejando.
	
	O planejamento possui inúmeras dimensões que não estão disponíveis a qualquer um.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201710345664)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O planejamento na escola, em seus diferentes níveis de abrangência, pode contribuir não só para ajudar a enfrentar os desafios decorrentes da necessidade atual de reinvenção da escola, como também a lidar com aqueles desafios apresentados pela própria complexidade do cotidiano escolar. O planejamento além de ser um procedimento que visa à organização das atividades ou das ações educativo-pedagógicas, ele precisa ser compreendido como possibilidade de explicitação e de resgate da intencionalidade dessas atividades e ações ajudando a evitar o fracasso escolar. O planejamento dos conteúdos possui inúmeros objetivos, EXCETO:
		
	
	proporcionar pesquisas para que o conhecimento recebido se torne um todo com dinamicidade e desenvolvimento dos alunos.
	
	conter uma dinâmica de assimilação ativa das questões presentes no cotidiano e assim desenvolver a capacidade de ampliar conhecimentos.
	
	apresentar visões valorativas do mundo, presentes nos conteúdos ensinados.
	 
	conter elementos somente da espontaneidade do educando para fundamentar seu desenvolvimento afetivo e intuitivo.
	
	apresentar níveis de dificuldades assimiláveis de modo que os educandos possam construir conhecimentos.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201710345835)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O que confere a dimensão científica ao planejamento é:
		
	
	a vontade de mudar
	
	as etapas do processo de pesquisa.
	
	a existência do marco Político
	 
	a articulação orgânica e sequencial das etapas do planejamento
	
	a redação do Referencial e do diagnóstico
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201710345556)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A metodologia de projetos educativos, seja na educação presencial, seja na educação a distância, tem um princípio básico e fundamental. Tal princípio se caracteriza por compreender que, no trabalho com projetos, os estudantes.
		
	
	não se preocupam com ações coletivas
	 
	formulam questões a partir de um problema comum e realizam pesquisa.
	
	ocupam-se de atividades cotidianas que não se configuram como atividades de pesquisa.
	
	participam de jogos e atividades interativas, além da pesquisa e do trabalho em equipe.
	
	trabalham o tempo inteiro em equipe e fazem produções coletivas sempre.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201710345795)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A definição do marco referencial é considerada a primeira etapa de elaboração do PPP. Quando elaboramos essa etapa, naturalmente estamos compondo os marcos situacional, doutrinal e operativo. Então podemos afirmar que nessa etapa:
		
	
	Cumprimos todos os compromissos voltados à explicitação do rumo da escola.
	 
	Analisamos as políticas em contextos globais, explicitamos nossos ideais e utopias baseados em teorias e estabelecemos o ideal de prática educativa.
	
	Estabelecemos as determinações gerais e normas para o projeto. .
	
	Definimos os objetivos, conteúdos e metodologias que deverão constar nos planos.
	
	Definimos os marcos, o diagnóstico e a programação.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201710345874)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A valorização dos trabalhadores da educação deve ser considerada um princípio central na busca da qualidade e do sucesso na tarefa educativa de formação de cidadãos capazes de participar na vida socioeconômica, cultural e política porque está relacionada diretamente com: I Formação inicial e continuada; II Condição de trabalho: recursos didáticos, físicos, materiais, dedicação integral, número de alunos por turma; III Carreira e salário: elementos indispensáveis à profissionalização. Estão corretas as alternativas contempladas:
		
	
	Apenas II
	
	Apenas I e III
	 
	Em todas alternativas
	
	Apenas III
	
	Apenas II e III
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201710345624)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Profª. Irene de Carvalho afirma que nunca nos devemos escravizar ao planejamento. Em contato direto com os planos, novas idéias  podem ocorrer, novos enfoques  parecerão oportunos, e aí seria absurdo nos atermos ao que planejamos e deixarmos de lado uma atuação mais conveniente e mais inspirada. O Planejamento criterioso em sua execução é uma importante característica de competência do professor, e tudo que vise tornar o trabalho mais eficiente e ajustado às necessidades e interesses dos educados deve ser aproveitado imediatamente para o seguinte planejamento para enriquecimento deste, e garantia de continuidade.
		
	
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não é justificativa da primeira
	
	A primeira é uma proposição falsa e a segunda asserção é uma proposição verdadeira
	
	Tanto a primeira asserção como a segunda, são proposições falsas
	
	A primeira asserção é verdadeira, mas a segunda asserção é proposição falsa
	 
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é justificativa da primeira.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201712153285)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações.
I. O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II. A discussão do PPP exige uma reflexão acercada concepção de educação e sua relação coma sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III. A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. 
 
É correto o que se afirma em
		
	
	I, apenas.
	
	III, apenas.
	 
	I e II, apenas.
	
	 I, II e III
	
	 II e III, apenas.
 
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201710345705)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A construção do Projeto político-pedagógico na escola, de acordo com Vasconcellos (2000) inclui três partes, são elas:
		
	
	Escola, equipe técnica e comunidade.
	 
	Marco referencial, o diagnóstico e a programação.
	
	Marco situacional, doutrinal e filosófico.
	
	Política, pedagógica e programação.
	
	Marco, proposta e programação