TÉCNICAS DE SELEÇÃO

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TÉCNICAS DE SELEÇÃO
	
	Simulado: GST0531_SM_201201205761 V.3 
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	Aluno(a): IRAILZA FELISMINO DA SILVA
	Matrícula: 201201205761
	Desempenho: 7,0 de 8,0
	Data: 04/10/2013 15:37:58 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201201246632)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete as lacunas do texto da escritora Maria Odete Rabaglio, descrito abaixo: "Para desenvolver um trabalho bem alinhado, caberá às Empresas definir suas ____________________________, através de indicadores como missão, visão, valores, estratégias etc. Com o fortalecimento da parceria entre _____ e gestores, a preparação da empresa para implementação de uma _______________, torna-se mais fácil, iniciando com a devida sensibilização e conscientização da alta direção".
		
	
	b) Competências gerenciais, DP, metodologia
	 
	a) Competências Organizacionais, RH, metodologia
	
	e) Competências gerenciais, DP, ferramenta
	
	d) Competências Organizacionais, RH, ferramenta
	
	c) Competências e habilidades, RH, organização
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201236878)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando o desenvolvimento do processo de recrutamento e seleção por diversos atores ¿ a área requisitante, a equipe de recursos humanos e consultorias especializadas. A responsabilidade pela decisão final de uma contratação é da área requisitante. PORQUE A chefia imediata conhece a função e pode adequar os requisitos do cargo à cultura organizacional. A respeito dessa afirmação, assinale a opção correta:
		
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	Ambas as asserções são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201246629)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete as lacunas do texto da escritora Maria Odete Rabaglio, descrito abaixo: "Investir em _________ significa investir em ___________, já que os resultados são feitos pelas pessoas. As ____________ têm responsabilidade por grande quantidade de pessoas, por isso precisam de investimentos contínuos, para influenciarem e inspirarem suas equipes a produzirem excelência em resultados. As ferramentas da _____________________ têm o compromisso de facilitar e trazer objetividade a este modelo de _________."
		
	
	a) Processos, resultados, chefias, gestão por competências, gestão
	
	d) Processos, resultados, lideranças, gestão por competências, gestão
	
	c) Pessoas, resultados, chefias, gestão por competências, negócio
	 
	b) Pessoas, resultados, lideranças, gestão por competências, gestão
	
	e) Pessoas, resultados, lideranças, gestão por competências, negócio
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201246656)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com orientação voltada para a abordagem da autora Maria Odete Rabaglio, assinale a questão correta, conforme a ordenação de palavras: "_______________ é um termo muito utilizado pelo(a) _________________ e as empresas só estão admitindo pessoas que tenham o _________________________ para o(a) __________ que vai ocupar".
		
	
	e) Competência, empresa, perfil de competências, cargo
	
	d) Habilidade, empresa, perfil de competências, cargo
	
	b) Habilidade, mercado de trabalho, perfil de competências, vaga
	
	a) Competência, empresa, perfil de competências, vaga
	 
	c) Competência, mercado de trabalho, perfil de competências, cargo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201237542)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Você contratou um aluno do curso de Gestão de Recursos Humanos como Estagiário para auxiliá-lo nos processos de Recrutamento e Seleção de sua empresa. É preciso instruí-lo para realizar a etapa de triagem dos candidatos. Neste caso, você:
		
	
	Solicita a ele que faça a escolha dos modelos de anúncio de emprego que serão publicados no jornal e sites especializados.
	
	Deve motivá-lo a aplicar dinâmicas de grupo que tenham como objetivo conhecer o comportamento dos candidatos em situações semelhantes às encontradas no ambiente de trabalho.
	
	Instrui como fazer a separação de currículos colocando inicialmente os que já são funcionários e os indicados por eles.
	
	Pede a ele a elaboração de modelos de ficha de solicitação de pessoal.
	 
	Fornece as informações necessárias para que ele faça uma análise dos currículos recebidos e realize uma breve entrevista para verificar se os candidatos possuem os requisitos básicos do cargo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201257944)
	Pontos:  / 1,0
	As etapas para a seleção por competências são:
		
	
	construção do perfil, aplicação da avaliação e análise e decisão
	
	construção do perfil, análise e decisão
	
	analise, decisão e construção do perfil
	
	avaliação das competências e análise e decisão
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201248353)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Justiça Federal suspendeu processo de seleção de pessoal da Marinha, porque foram utilizados critérios ¿vagos e puramente subjetivos¿, sem adotar algum tipo de prova escrita, em violação ao artigo 37, inciso 2, da Constituição Federal. A seleção constou de entrevista, inspeção de saúde e verificação de dados biográficos, com base em análise de idoneidade moral e bons antecedentes, sem mencionar quais os critérios objetivos desses aspectos. (Fonte: WWW.naval.com.br). Neste caso, qual procedimento do processo seletivo foi negligenciado?
		
	 
	Adequação das técnicas de seleção à ficha de especificações do cargo
	
	Entrevista de seleção
	
	Identificação da validade preditiva das técnicas de seleção utilizadas
	
	Treinamento dos entrevistadores
	
	Verificação da adequação biofisiológica dos candidatos
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201256212)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A seleção é um tipo de processo decisório que deve levar em consideração as relações entre as especificações do cargo a ser preenchido e o perfil das características dos candidatos que foram recrutados, e a partir destas considerações tenta-se encontrar o candidato que mais se aproxime do ¿ideal de qualificações¿.
		
	
	A afirmação não é verdadeira, pois não destaca a importância dos testes utilizados no processo.
	 
	A afirmação é correta, pois a seleção é um processo aparentemente simples mas que envolve uma alta complexidade e pode interferir no destino da organização.
	
	A afirmação é correta, pois somente decide no processo de seleção a alta administração
	
	A afirmação não é correta, pois os custos de um eventual erro de seleção podem ser compensados com treinamento posterior.
	
	A afirmação não é correta, pois a seleção é apenas um processo técnico.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201283856)
	
	Se em uma entrevista o candidato contar uma situação na qual ele deu sugestões para a mudança dos procedimentos de todo o grupo, as quais contribuíram para a satisfação do cliente. Podemos ter indícios de quatro competências. Cite-as:
		
	
Sua Resposta: foco no cliente,e foco em resultados, e iniciativa.
	
Compare com a sua resposta: O aluno, em sua resposta deve, pelo menos indicar: Foco no cliente, Foco em resultados, Iniciativa, Trabalho em equipe
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201283886)
	
	O profissional com talento consegue transformar seu conhecimento em resultado. Ao comentar sobre seus projetos mostra que "põe a mão na massa", não fica esperando a coisa acontecer. Talento é o profissional que faz um bom trabalho, independentemente do tempo de experiência, apresenta resultados em curto espaço de tempo e é procurado pelo emprego e não o contrário, além depossuir análise crítica das situações ebuscar desafios. O talento é o profissional que tem uma inquietação interna.
 
Explique o conceito de competências a partir do conceito de talentos:
		
	
Sua Resposta:
	
Compare com a sua resposta:
Em relação à resposta do aluno, ela deve indicar que talentos diz respeito aos repertórios de comportamentos que algumas pessoas dominam melhor que outras. Pessoas talentosas equilibram os conhecimentos, as habilidades e as atitudes. Conhecimento: saber o que tem que fazer; habilidade: saber como fazer o que tem que fazer; atitude: querer ou gostar de fazer o que tem de fazer. Importante equilíbrio entre as competências, porém hoje tem-se um grande foco nas competências comportamentais.