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2015- JORNAL DO PEDAGOGO
O uso das tecnologias 
na escola: contra 
ou a favor? Imagem da Reportagem 2
Não basta usar computador
e tablet em sala de aula.
Professores devem estar
capacitados para auxiliar e
orientar alunos Não restam
dúvidas sobre a intensa
presença da tecnologia no
dia a dia dos jovens uma
geração que já nasceu
conectada com o mundo
virtual e os impactos que
esse novo perfil de aluno
traz ao ambiente escolar.
Esse contexto lança o
desafio para escolas e
professores sobre como
usar os novos recursos
tecnológicos a favor do
ensino. Lutar contra a
presença deles não é mais
visto como uma opção. O 
uso da tecnologia
pode ser proveitoso no
estudo interativo de 
conteúdos, tornando-os 
mais atraentes e fazendo	 A diversidade e o preconceito na escola
com que o aluno adote
uma postura mais
participativa.
Ensinar a importância do respeito à 
diversidade é fundamental em um ambiente
escolar. É importante deixar claro desde os 
primeiros anos escolares que todos são
iguais. A importância do respeito que se 
deve ter com as diferenças dos colegas no
ambiente escolar é de fundamental 
importância, esse ensino deve ser aplicado
desde os primeiros anos de escolaridade. 
Em primeiro lugar, convém explicar a
complexibilidade do termo preconceito, 
considera do como um ato pensado, 
elaborado e praticado não só pelos adultos,
mas também no meio infantil, visto que nem 
mesmo as crianças estão excluídas das
inúmeras formas de discriminação. Sendo
assim, é de extrema importância que seja 
eliminado o preconceito desde os primeiros
anos da Educação Infantil. O ideal é que o 
educador, antes de trabalhar o assunto em
questão na sua sala de aula, deixe bem
claro para o seu alunado três conceitos 
fundamentais, são eles: preconceito 
discriminação e racismo e preciso que o 
professor tenha em mente a importância de
propiciar ao seu aluno um ambiente que
priorize e estimule o respeito à diversidade,
ajudando a formar cidadãos mais educados
e respeitosos que se preocupam com os 
outros, possuindo o espírito de coletividade.