Buscar

simuldo av1 avaliação n criança

Prévia do material em texto

06/03/2019 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
1a Questão (Ref.:201806625427) Acerto: 0,2 / 0,2
O IMC é uma ferramenta de avaliação utilizada para determinar______. Deve-se evitar sua utilização em indivíduos
________. Marque a alternativa que apresenta as opções corretas:
Adiposidade Central; Com muito sobrepeso
Fator de Risco para doenças metabólicas; Em indivíduos sedentários
Todas estão corretas
Adiposidade Central; Em indivíduos fisicamente ativos
 Fator de risco para doenças cardiovasculares e metabólicas; Em indivíduos fisicamente ativo
 
2a Questão (Ref.:201806625303) Acerto: 0,2 / 0,2
O questionário PAR-Q avalia a prontidão para a prática de atividade física moderada em indivíduos ...
Adultos e idosos até 71 anos.
 Adolescentes, adultos e idosos até 69 anos.
Adultos jovens de 20 a 50 anos.
Adultos apenas do gênero masculino.
Adultos e idosos.
 
3a Questão (Ref.:201806625412) Acerto: 0,2 / 0,2
Assinale a alternativa correta a seguir:
Indivíduos jovens (homens < 45 anos; mulheres < 55 anos) que se apresentam assintomáticos e que se
enquadram no limiar com no máximo um fator de risco são considerados de risco moderado para doenças
coronarianas.
Indivíduos com um ou mais sinais/sintomas ou com doença cardiovascular, pulmonar ou metabólica conhecida são
classificados como risco moderado para doenças coronarianas.
O PAR-Q é recomendado como padrão mínimo para a inclusão de um indivíduo num programa com exercício de
intensidade leve a forte.
 O HDL > 60 mg/dl e o exercício regular são fatores de risco negativo para doenças coronarianas.
Diabetes Tipo II para homens está relacionado com circunferência de cintura > 82 cm.
 
4a Questão (Ref.:201806625256) Acerto: 0,2 / 0,2
Avaliação que ocorre, normalmente, no término de uma unidade de treinamento ou educativa é chamada de:
Avaliação Diagnóstica
 Avaliação Somativa
Avaliação Formativa
Avaliação Física
Avaliação Pré-teste
 
5a Questão (Ref.:201806625442) Acerto: 0,2 / 0,2
1- É a soma de todas as avaliações realizadas no fim de cada unidade do planejamento, com o objetivo de obter um
quadro geral da evolução do indivíduo. / 2- É um A avaliação é realizada quase que diariamente / 3- Análise dos pontos
fortes e fracos do indivíduo ou Grupo, é realizada no início do programa Segundo seu entendimento, estão itens estão
respectivamente relacionados a quais tipos de avaliação:
Diagnóstica, Formativa e Somativa
 Somativa, Formativa e Diagnóstica.
Formativa, Diagnóstica e Somativa.
Formativa, Somativa e Diagnóstica
Somativa, Diagnóstica e Formativa
 
06/03/2019 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
6a Questão (Ref.:201806625290) Acerto: 0,2 / 0,2
Um profissional de Educação Física está trabalhando em uma escola e avalia seus alunos regularmente, ou seja, início,
meio e fim do ano letivo. Para cada etapa desta temos respectivamente um tipo de avaliação adequada. Marque a opção
correta:
Diagnóstica, Somativa e Formativa
 Diagnóstica, Formativa e Somativa
Formativa, Somativa e Diagnóstica
Formativa, Diagnóstica e Somativa
Somativa, Formativa e Diagnóstica
 
7a Questão (Ref.:201806625478) Acerto: 0,2 / 0,2
Toda investigação ou medida derivada de um teste, deve reunir três critérios essenciais conhecidos como validade,
fidedignidade e objetividade. Em relação a estes critérios é correto afirmar que:
Validade é o grau de consistência nos resultados quando o teste é aplicado simultaneamente por diferentes
indivíduos no mesmo grupo amostral
Quando o teste mede a variável pretendida diz-se que ele atende ao critério da objetividade
Fidedignidade é a determinação do grau em que o teste mede aquilo que se propõe a medir
A consistência de resultados obtidos por diferentes avaliadores em um mesmo grupo de indivíduos é denominada
validade
 A reprodutibilidade dos resultados em diferentes dias por um mesmo avaliador é denominada fidedignidade
 
8a Questão (Ref.:201806625467) Acerto: 0,2 / 0,2
A anamnese deve ser realizada ______________ da avaliação e deve ter conter investigar o
________________________ do avaliado.
no final / padrão motor
no início / esporte preferido
no final / histórico de vida
no meio / padrão motor
 no início / histórico de vida
 
9a Questão (Ref.:201806625294) Acerto: 0,2 / 0,2
Para prescrição do exercício o profissional de Educação Física precisa testar, medir e avaliar algumas variáveis
relacionadas à aptidão física e/ou às habilidades motoras. Neste sentido, qual o significado de testar, medir e avaliar,
respectivamente:
Quantificação da resposta; método ou instrumento empregado para medir; análise dos dados para traçar planos
exequíveis.
Análise dos dados para traçar planos exequíveis; quantificação da resposta; método ou instrumento empregado
para medir.
Quantificação da resposta; análise dos dados para traçar planos exequíveis; método ou instrumento empregado
para medir.
 Método ou instrumento empregado para medir; quantificação da resposta; análise dos dados para traçar planos
exequíveis.
Método ou instrumento empregado para medir; análise dos dados para traçar planos exequíveis; quantificação da
resposta.
 
10a Questão (Ref.:201806625400) Acerto: 0,2 / 0,2
 
Para escolhermos os melhores testes a serem aplicados em qualquer circunstancia, devemos observar suas respectivas
características no que tange a VALIDADE, FIDEDIGNIDADE e OBJETIVIDADE. Aponte a alternativa que contém, em ordem
respectiva, a definição de cada item supracitado
Capacidade de medir o que se propõe; Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores;
Competência inata do teste em reproduzir os mesmos resultados quando do mesmo avaliador.
Todas estão erradas.
06/03/2019 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores; Competência inata do teste em reproduzir os
mesmos resultados quando do mesmo avaliador; Capacidade de medir o que se propõe.
Capacidade de medir o que se propõe, Competência inata do teste em repor os mesmos resultados quando do
mesmo avaliador; Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores.
 Capacidade de medir o que se propõe, Competência inata do teste em reproduzir os mesmos resultados quando
do mesmo avaliador; Grau de concordância de resultados de diferentes avaliadores.