Relatório da 1º aula prática de Atletismo

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RELATÓRIO DA 1º AULA PRÁTICA DE METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO 
Tutor de sala: Reinaldo de Faria Romagnoli
Professor: Mario Carlos Welin Balvedi 
Tutor eletrônico: Adriana Chiconato Cortez
 Ubá-MG	
2017
2.Sumário:
1.CAPA--------------------------------------------------------------------------------------------1
2 SUMÁRIO--------------------------------------------------------------------------------------2
3.OBJETIVO-------------------------------------------------------------------------------------3
4.MATERIAL-------------------------------------------------------------------------------------3
5 DESENVOLVIMENTO DA AULA--------------------------------------------------------3
6.METODOLOGIA------------------------------------------------------------------------------3
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS---------------------------------------------------------------7
 Ubá-MG	
2017
RELATÓRIO DA 1º AULA PRÁTICA DE METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO
3.Objetivo: esta aua teve como objetivo nos proporcianar conhecimento de introduzir o atletismo ,vivenciar atividades e movimentos que passaremos para nossos alunos. mostrando aos alunos os fundamentos do atletismo.Mostrando como trazer adaptações para a execução das atividades ,para aplicar adequadaquamente.
4.Material: Os materiais ultilizados para que essa atividade foram cones, o local onde foi realizado as atividades foi a quadra.
5.Desenvolvimento:
Foram passados os fundamentos do atletismo, aplicando exercios simples e passando para os mais complexos,foram introduzidas abordagens de atividades de aquecimento,que poderemos ultilizar na nossas aulas de educação física.o que é permetido e o que não é permito na modalidade.
6.Metodologia:
1º atividade : Alongamento
Deixar os alunos em linha reta para os alunos realizarem movimentos para alongar a musculatura dos membros inferiores e superiores.Para preparar os alunos para as atividade que irão ocorrer.
2º atividade: Exercicios coordenativos
Ainda em linha os alunos irão realizar exercicios coordenativos de corrida como dribbling,skipping,anfersen, soldadinho e passeio no parque.A ênfase nessa tarefa e realizar uma gama variada de movimentos em intensidade leve. 
3º atividade: Pique corrente (pega-pega corrente)
Os alunos ficarão dispostos na quadra. Dois alunos serão escolhidos como pegadores, enquanto os outros fogem.quando outros alunos forem pegos,estes darão a mão para o pegador formando uma corrente.quando as duas correntes estiverem grandes,elas devem se unir para pegar os alunos livres restantes.A atividade acaba quando todos os alunos forem pegos. 
4º atividade: Pique cola americano (pega-pega americano)
Os alunos ficarão dispostos na quadra .Escolher dois alunos para serem os pegadores.os alunos que forem pegos terão que ficar com as pernas afastadas para que os alunos livres passem por baixo e descolem o companheiro. Deve-se enfatisar que não vale rasteiras,chutes tanto para pegar como para descolar o companheiro.Pode aumentar o numero de pegadores de acordo com o tamanho da turma.
5º atividade: Pique bandeira
 Dividir os alunos em duas equipes .cada equipe terá que resgatar uma bandeira que está inserida no campo da equipe adversária.Alem disto a equipe deverá proteger a bandeira que está em seu campo. Vence a equipe que conseguir pegar primeiro a bandeira do adversário.
6º atividade: Pique dos números
Em uma parte da quadra , os alunos irão correr livremente em variar direções.ao comando de um número,os alunos deverão montar grupos semelhantes ao número dito no comando.De preferência , escolher numeros multiplos com numero de integrantes da turma.Durente a atividade tenta-se perceber como os alunos se organizam de acordo com o número dito. 
7º Atividade: Gato e Rato
Os alunos ficarão em circulo com as mãos dadas.Um aluno será o gato e o outro será o rato.O gato ficará para fora do circulo,enquanto o rato ficará dentro.Ainda podem ser escolhidos outros dois alunos que serão o relógio e a porta.A função do relógio e falar as horas , e quando isso acontecer ,a roda irá dar um numero de voltas igual a hora em questão.A porta será a parte de acesso para o gato e o rato transitarem pela roda.O gato tentará invadir a roda para pegar o rato.
8º Atividade: Cachorro e Gato
Os alunos irão formar duplas sendo que assim um será o cachorro e o outro o gato.Os alunos irão se movimentar livremente pela quadra .Ao acomando de “cachorro”, os gatos irão fugir por uma aréa desenhada na quadra para se proteger enquanto o parceiro tenta alcançá-lo. No decorrer da atividade, as posições podem ser trocadas. 
9º Atividade: Correio enre os estados
Cada alunos ficará sobre uma área demarcada ( com bambolês,giz,cones) , as quais receberão o nome de estados brasileiros. Um aluno, sem estado ficará no centro da área escolhida para a tarefa.Será dado um comando com o nome de dois estados, assim, os alunos trocam de lugar o mais rápido possivel, tentando evitar que o alunos sem estado chegue primeiro na estação com o estado denominado. O aluno que sobrar, voltará para o meio da área aguardando um novo comando. 
10º atividade: Reação
Pedir que os alunos formem trios.Atrás de uma linha, os alunos deverão realizar movimentos ou exercícios coordenativos sem deslocamento. Ao sinal do professor os alunos deverão reagir o mais rápido possível ao estimulo e correr.
11º Atividade: Bloco humano
Um alunos deverá ser o “bloco” e o outro o corredor.Para imitar a posição de um bloco de partida, o aluno deverá estender uma das pernas e realizar uma pequena flexão com a outra. Os pés do alunos que será o bloco, deverão estar firmes. Ao comando , o corredor realizará as posições de partida e depois correr.
12º Atividade: Ritmos de marcha
Os alunos deverão realizar os movimentos relacionados a marcha pela quadra.Ao sinal do professor ,o ritmo da marcha irá aumentar. É importante que nesta atividade sejam, notadas as dificuldades de reproduzir tais movimentos em maiores velocidades.
13º Atividade: Percurso dos obstáculos
Dividir os alunos em dois grupos. Cada grupo terá sua estação.Os alunos estarão em fila e deverão correr dentro dos bambôles dispostos em linha reta.No meio do percurso, haverão dois cones deitados param que os alunos possam passar por cima e continuar o percurso através dos cones . Essa atividade permite a variação das distâncias entre os bambôles de acordo com o nível de habilidade dos alunos.
14º Atvidade: Revezamento com obstâculos
Dividir os alunos em dois grupos.Cada grupo terá sua estação .Os alunos estarão em fila e ao comando , o primeiro aluno da fila deverá percorrer um pequeno circuito com obstáculos.Troca-se quando o corredor quando o participante que percorreu o circuito tocar a mão do companheiro de equipe.A atividade será encerrada quando todos os alunos percorrerem o circuito. 
 
 
6.Considerações finais:
Nas atividades foram trabalhadas os atividade de alongamento,aquecimento,e varias atividades relacionadas ao atletismo.Vivenciamos as atividades de atletismo .Foi apresentado de forma correta de se realizar.É importante respeitar os limites de de dificuldade ir variando começando de maneira mais simples para o melhor aprendizado.O atletismo quando é trabalhado de forma a ensinar ,deve trazer em seu conteúdo atividades a ser aplicado de maneira a respeitar a idade de seus alunos. E a aula nos ensina brincadeiras diferentes á acrecenta-las e que venhamos ultiliza-las e muito importantes.
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licenciatura em educação física
julio cesar faquini oliveira
metodologia do ensino do atletismo 
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