sistema fonologico do inglês

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O sistema fonológico do
inglês: 
vogais, consoantes, semi-
vogais
APRESENTAÇÃO
Olá!
Você sabia que, em inglês, as palavras aural e oral têm a mesma pronúncia? E que as palavras
man e men têm pronúncias diferentes? Para se cer�ficar das pronúncias das palavras, é
importante ser capaz de ler os símbolos foné�cos nos dicionários. Para isso, você tem de ter um
bom conhecimento não somente desses símbolos; precisa, também, saber dizer quais são os
fonemas do inglês, bem como as possibilidades de pronúncia (variantes alofônicas) de cada
fonema.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você irá entender melhor os símbolos referentes à pronúncia
das palavras, ao buscá-las no dicionário. Com esse obje�vo, você estudará os fonemas
consonantais e vocálicos do inglês. Além disso, você aprenderá mais sobre o uso dos símbolos
foné�cos nos dicionários.
Bons estudos!
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Enumerar as consoantes da língua inglesa e determinar quais delas não ocorrem no português
brasileiro.
Iden�ficar as vogais e semivogais da língua inglesa, a fim de contrastá-las com os segmentos
vocálicos e glides do português brasileiro.
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Reconhecer transcrições foné�cas realizadas com o Alfabeto Foné�co Internacional.
DESAFIO
Sendo um dos componentes da gramá�ca da língua, a fonologia está sempre em interação com a
morfossintaxe. Um bom exemplo dessa interação, na língua inglesa, é a produção dos ar�gos
definidos e indefinidos. Ao longo de sua prá�ca como professor, seus alunos provavelmente terão
dificuldades em reconhecer os contextos em que há variação de pronúncia do ar�go definido the.
Muitos dos alunos percebem que há uma diferença de pronúncia do ar�go em sintagmas como
the [ðə] book e the [ðiː] end, mas não sabem expressar como é tal diferença e em que contextos
cada uma das variantes é encontrada. A variação na produção de the, bem como a escolha pelas
formas a ou an, referentes aos ar�gos indefinidos, implica conhecimento por parte do professor a
respeito de vogais, semivogais e consoantes.
 
Transformar conceitos complexos em explicações simples é um dos maiores desafios da carreira
docente. Sua explicação deve ser simples, acessível ao aluno, mas, ao mesmo tempo, fortemente
embasada em conhecimentos sobre vogais, consoantes e semivogais.
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INFOGRÁFICO
Nesta unidade, você está aprendendo sobre os símbolos foné�cos de consoantes, vogais e
semivogais. Aprender tais símbolos é importan�ssimo, pois eles lhe ajudarão a entender as
transcrições foné�cas dos dicionários. Para ler corretamente tais transcrições, entretanto, outras
dicas se fazem per�nentes. Veja o infográfico a seguir, que irá facilitar a sua leitura das
transcrições foné�cas dos dicionários.
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CONTEÚDO DO LIVRO
Aprenda mais sobre os fonemas consonantais e vocálicos da língua inglesa! Ao aprender sobre
esses fonemas e suas variantes alofônicas, você será introduzido aos símbolos do Alfabeto
Foné�co Internacional, o que lhe deixará ainda mais autônomo no seu aprendizado da pronúncia.
O capítulo que você vai ler, do livro Foné�ca e fonologia da língua inglesa, irá lhe ajudar nessas
novas descobertas. 
Boa leitura!
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DICA DO PROFESSOR
Para que você possa entender a diferença entre fonema e alofone, nada melhor do que um
exemplo prá�co! Veja, nesta Dica do Professor, a descrição dos diferentes alofones do fonema /t/
na variedade norte-americana. Preste atenção ao contexto foné�co-fonológico em que ocorre
cada variante, ouça cada um dos exemplos e repita-os quantas vezes achar necessário.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
 
1) Sobre as consoantes /h/ e / ɳ/, pode-se dizer que, em inglês:
a) Ambas podem tanto iniciar quanto terminar sílabas.
b) Nenhuma das duas pode iniciar sílabas.
c) Nenhuma das duas pode terminar sílabas.
d) /h/ somente inicia sílabas, e /ɳ/ somente termina sílabas.
e) /h/ somente termina sílabas, e /ɳ/ somente inicia sílabas.
 
2) Considere as seguintes afirmações: 
I - A nasal velar ƞ; é um alofone em português, mas é um fonema em inglês. 
II - A frica�va glotal h é um fonema em português, mas é um alofone em inglês. 
III - A africada surda tʃ é um alofone em português, mas é um fonema em inglês. 
 
Estão certas:
a) Todas as afirma�vas.
b) As afirma�vas I e II.
c) As afirma�vas I e III.
d) As afirma�vas II e III.
e) Nenhuma afirma�va.
 
3) Em qual das alterna�vas todas as palavras podem ter o fonema /t/ produzido como um tap?
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a) A�end, city, at all.
b) Exo�c, photo, worked a lot.
c) A�c, ac�ve, at all.
d) Exo�c, ac�ve, put it.
e) A�c, photo, put it.
 
4) Um dicionário apresenta as seguintes transcrições: /pʊl/, /ʃip/, /bæt/,/kʌt/. A que palavras
estas transcrições se referem, respec�vamente?
a) Pull, ship, bet, caught.
b) Pull, ship, bat, cut.
c) Pool, sheep, bet, caught.
d) Pool, sheep, bat, cut.
e) Pull, sheep, be, caught.
 
5) As transcrições das palavras shut, shot, shoot e sheet são, respec�vamente:
a) /ʃɜːt/, /ʃʌt/, /ʃuːt/, /ʃɪt/
b) /ʃæt/, /ʃɔːt/, /ʃuːt/, /ʃiːt/
c) /ʃɔːt/, /ʃʌt/, /ʃʊt/, /ʃɪt/
d) /ʃʌt/, /ʃɔːt/, /ʃuːt/,/ʃiːt/
e) /ʃʌt/, /ʃɔːt/, /ʃʊt/, /ʃiːt/
NA PRÁTICA
Para ensinar o Alfabeto Foné�co Internacional, vale a pena explorar o aspecto gráfico dos
símbolos foné�cos, e sempre associá-los a palavras-chave que contenham tais sons.
Veja alguns exemplos:
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Esses símbolos podem ser usados como inspiração para criar outras ilustrações, que podem ser
u�lizadas como cartas para uma série de jogos: jogos de memória, jogos de carta. Outra ideia é
proporcionar que alunos pequenos possam desenhar palavras com os símbolos foné�cos,
conferindo um caráter lúdico ao ensino de pronúncia.
Veja, aqui, alguns exemplos de jogos e a�vidades para tornar o uso dos símbolos foné�cos mais
diver�do!
Bingo 
Ao invés de números, u�lizar as imagens de símbolos foné�cos. O ganhador deverá saber
pronunciar um exemplo de palavra para cada um dos símbolos de sua cartela!
Jogo da Memória 
A cada par formado, o aluno deverá produzir uma palavra com o som expresso nas duas
car�nhas.
Imagem e Ação 
O alunor �ra uma car�nha com um símbolo foné�co. Deverá fazer uma mímica de uma palavra
iniciada pela vogal/consoante que está na carta. Seu grupo tem de adivinhar.
The Song / Movie I like! 
O aluno re�ra uma car�nha com um dos símbolos foné�cos e deve dizer o nome de uma música
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ou filme cuja primeira palavra seja iniciada pela consoante em questão. Pode-se u�lizar o mesmo
jogo com nomes de atores/cantores.
Roll the dice 
Crie um dado gigante com símbolos foné�co ao invés de números. O aluno que jogar o dado
deverá pronunciar palavras com o símbolo foné�co que saiu.
Stop! 
Faça o tradicional jogo de ‘Stop!’, em que os par�cipantes devem escrever uma palavra para cada
categoria (nome próprio – nome de comida – roupa, etc.). A diferença é que, ao invés de sortear
uma letra, será sortedo um símbolo foné�co, que corresponderá ao som inicial das palavras.
How many words? 
Sorteie uma das car�nhas com os símbolos foné�cos e dê um minuto para os par�cipantes
escreverem palavras com aquele som (em posição inicial, central ou final). Ao final, o que
conseguir escrever mais palavras vence.
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do
professor:
English accent coach 
Trata-se de um dos sites de ensino de pronúncia do inglês mais completos! Neste site, você pode
treinar sua percepção tanto das vogais quanto das consoantes do inglês, por meio de uma série
de a�vidades diver�das. Inscreva-se no site de forma gratuita e aproveite todos os recursos que
ele oferece!
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
The consonants in english 
Na página do renomado fone�cista Peter Ladefoged, você poderá ver o quadro de fonemas
consonantais do inglês, com exemplos de palavras da língua que apresentam tais fonemas. Você
poderá clicar nas palavras, ouvi-las e repe�-las.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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The vowels in american english 
Também na página do renomado fone�cista Peter Ladefoged, você poderá ver o quadro de
fonemas vocálicos da variedade norte-americana de inglês, com exemplos de palavras da língua
que apresentam tais fonemas. Você poderá clicar em cada uma dessas palavras, ouvi-las e repe�-
las.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
The vowels in bri�sh english 
Caso você queira aprender mais sobre as vogais da variedade britânica (BBC English), você
também poderá ouvi-las em um dos links da página do famoso fone�cista Peter Ladefoged.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
How to pronounce any word in american english 
Com este video do Canal Rachael´s English, você receberá dicas a respeito de três recursos online
a par�r dos quais você poderá ouvir a pronúncia de palavras do inglês, além de ser apresentado
às suas transcrições foné�cas.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
The phone�c chart explained 
Neste video, você será apresentado aos símbolos do Alfabeto Foné�co Internacional que
descrevem os fonemas consonantais e vocálicos do inglês! Ao ver este vídeo, você irá revisar os
símbolos foné�cos e, além disso, pra�car a pronúncia de cada um dos sons.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!