Didática e Planejamento - Exercícios Fixação 2-1

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito, abaixo: 
“... é um documento que sistematiza o planejamento do trabalho pedagógico, organizando-o por temática ou aula, descrevendo os objetivos, o tempo, os procedimentos metodológicos, os recursos e o processo de avaliação.” (LIMA, 2013, p.49).
Escolha uma:
a. Avaliação 
b. Observação 
c. Plano de aula 
Gabarito comentado: A realização de uma aula pressupõe uma estruturação didática. O plano de aula é um documento que sistematiza o planejamento do trabalho pedagógico, organizando-o por temática ou aula, descrevendo os objetivos, o tempo, os procedimentos metodológicos, os recursos e o processo de avaliação. (LIMA, 2013, p.49). LIMA, Patrícia de Moraes. Instrumentos metodológicos que orientam a prática pedagógica. In: FAEL. Didática e Planejamento. Curitiba: Fael Editora, 2013. p. 41- 66.
d. Planejamento 
e. Projeto 
Feedback
A resposta correta é: Plano de aula.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Comenius (1592 – 1670) dedicou-se ao estudo de como ensinar, baseando-se na investigação da relação professor/aluno. Tinha, também, uma preocupação com os problemas educacionais de seu tempo. Para o estudioso a Didática é, ao mesmo tempo, processo e tratado, é tanto o ato como a arte de ensinar. Sobre a importância da Didática para Comenius, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A didática é importante para que se ensine superficialmente os alunos. 
b. Na educação, a didática é importante para ensinar aos alunos de forma solida, mas sem ter a preocupação de ensinar aos educandos e a todos envolvidos na dinâmica educacional de modo prazeroso e criativo. 
c. Na educação, a didática torna-se relevante para que não haja uma instrução verdadeira, ou seja, uma instrução para a formação completa do sujeito. 
d. Na educação, a didática é importante para que o professor faça uso de um método que estimule os alunos, sabendo preparar e atrair seu estudante. 
Na educação a didática é importante para que o professor faça uso de um método que estimule os alunos, sabendo preparar e atrair seu estudante. Para Comenius a didática é importante para que o professor possa fazer uso de um método adequado que estimule, prepare e atraia seus estudantes. Deve-se ensinar solidamente, e não superficialmente. É importante encaminhar os alunos para uma verdadeira instrução. Percebe-se que nas ideias de Comenius há uma grande preocupação em ensinar de forma prazerosa e criativa a todos os envolvidos nessa dinâmica.
e. Na educação, a didática é importante, pois não se deve ensinar de forma prazerosa e criativa a todos os envolvidos no processo. 
Feedback
A resposta correta é: Na educação, a didática é importante para que o professor faça uso de um método que estimule os alunos, sabendo preparar e atrair seu estudante..
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito, abaixo, sobre uma palavra em que está contida uma intencionalidade, que ainda é um vir a ser, algo que, como a arte, citando Pareyson (1984, p. 32), é “[...] um tal fazer que enquanto se faz inventa o por fazer e o como fazer”. (apud LIMA, 2013, p.48).
Escolha uma:
a. Avaliação 
b. Observação 
c. Planejamento 
Gabarito comentado: Na palavra projeto está contida uma intencionalidade, que ainda é um vir a ser, algo que, como a arte, citando Pareyson (1984, p. 32), é “[...] um tal fazer que enquanto se faz inventa o por fazer e o como fazer”. Mas a palavra também designa o que será feito, entendido com maior ou menor grau de rigidez nessa proposição. Assim, a palavra projeto designa tanto o que é proposto para ser realizado quanto o que será feito para atingi-lo. Um projeto é um vir a ser, uma intenção que precisa ser, continuamente, avaliada e replanejada. (LIMA, 2013, p.48). LIMA, Patrícia de Moraes. Instrumentos metodológicos que orientam a prática pedagógica. In: FAEL. Didática e Planejamento. Curitiba: Fael Editora, 2013. p. 41- 66.
d. Plano de aula 
e. Projeto 
Feedback
A resposta correta é: Projeto.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A história da Didática aponta as crises educacionais e uma imagem que constitui um marco dito revolucionário e doutrinário no campo da própria educação. O século XVII tem como referência a obra clássica Didactica Magna, de Comenius. A respeito dessa obra, avalie as seguintes assertivas: 
I.O documento apresentou ideias conservadoras como as da nobreza e do clero, com o princípio do pensamento empírico. 
II.Na obra Didactica Magna, criticava-se o método de ensino utilizado pelas escolas da Igreja. 
III.Comenius fundamentou o trabalho de sua obra na escolástica. 
IV.A obra de Comenius apresentou ideias inovadoras para a prática educacional. 
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III e IV. 
b. II e III. 
c. I e III. 
d. II e IV. 
A obra de Comenius apresentou ideias inovadoras para a prática educacional, contrárias às ideias conservadoras da nobreza e do clero. Comenius criticava o método de ensino utilizado pelas escolas da Igreja, pois todo ensino era fundamentado na escolástica, que surgiu da necessidade de responder às exigências da fé ensinada pela Igreja, esse ensino priorizava a forma lógica do pensamento do professor. Como se pode perceber as assertivas I e III estão incorretas, pois trazem afirmações contrárias ao exposto acima.
e. I, II, III e IV. 
Feedback
A resposta correta é: II e IV..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O planejamento auxilia o professor na organização do trabalho docente. É pelo planejamento que o professor irá descrever as estratégias que serão trabalhadas nas aulas e estabelecer metas e objetivos no processo de ensino e aprendizagem. Identifique os itens principais que devem conter no desenvolvimento do planejamento com V para as questões Verdadeiras e F para questões Falsas. 
( ) Observação é o primeiro item para desenvolver o planejamento, ele se torna uma ferramenta importante para o levantamento das hipóteses e das questões do planejamento; 
( ) Segundo item, hipóteses, de mostrar as hipóteses no planejamento; 
( ) Terceiro item, o produto final que é avaliação que vai verificar o que o aluno aprendeu; 
( ) Primeiro momento é a avaliação inicial: é a verificação para o levantamento do repertorio. Planejar uma avaliação para que o professor possa verificar os interesses do aluno; 
( ) Segundo momento encaminhamento das ações: as ações é o principal item para avaliação, o professor analisa pelos interesses e faltas dos mesmos. 
Identifique a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V, F. 
b. V, V, V, V, V. 
c. V, V, V, F, F. 
as questões verdadeiras são as letras A, B, C são os itens principais que precisam conter no desenvolvimento do planejamento, esses elementos devem estar bem claros para os professores. As questões falsas correspondem às letras D e E, pois, são passos do desenvolvimento dos projetos e não do plano de aula
d. V, V, F, F, V. 
e. F, F, F, F, F. 
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, F, F..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com LIMA (2013, p. 58): “A concepção pedagógica que constituímos em nossas práticas pedagógicas está implicada na viabilidade de um processo de ensinar e aprender. Isso significa que nunca estamos isentos de uma “posição de sujeito”, que se faz por um campo de escolhas e que sempre produz efeitos nos espaços nos quais nos fazemos presentes”. Nesse sentido, encontra-se a avaliação cuja intenção é a de reorientar o aluno para uma melhor aprendizagem e também para melhoria do sistema de ensino. Assinale a alternativa correta sobre a Avaliação.
Escolha uma:
a. A avaliação atualmente é vista como instrumento classificatório cuja função é o de rotular alunos disciplinados e indisciplinados. 
b. A avaliação é um método completo de analise do conhecimento adquirido pelo discente. 
c. A avaliação fundamenta-se no certo ou errado, porém consideratoda a análise realizada pelo aluno, e também qual a base em que este se instituiu para encontrar a resposta proposta. 
d. A avaliação sempre esteve relacionada ao poder, visto que a mesma oferece ao professor possibilidades de controlar a turma e sentir-se detentor do conhecimento. 
e. A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura. 
A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura.
Feedback
A resposta correta é: A avaliação é o caminho encontrado pelas Instituições de ensino para medir a qualidade do aprendizado e oferecer alternativas para uma evolução mais segura..
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os instrumentos pedagógicos auxiliam na orientação da prática pedagógica do professor e se caracterizam como: Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Observação e Planejamento. Cada item está relacionado um com o outro por meio de uma ordem cíclica conforme é possível analisar na tabela abaixo. Nesse contexto, sobre os instrumentos pedagógicos registre nas questões V para VERDADEIRAS e as questões FALSAS com F. 
( ) Observação no trabalho pedagógico vai além de ver o objeto que se apresenta, a observação exige que haja dúvidas e duvidar das suas respostas; 
( ) Observação é um instrumento metodológico relacionado ao processo de avaliação; 
( ) Ao desenvolver o planejamento o professor deve ter bem claro em sua mente onde quer chegar; 
( ) O planejamento tem a função de pensar no futuro; 
( ) Uma das maneiras de planejar se constitui por projetos; 
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, V. 
A questão falsa é a questão D, que traz que a função do planejamento é pensar no futuro. O planejamento tem sim a função de pensar no futuro, mas ele precisa também pensar no passado para a construção efetiva do presente. Analisando os planejamentos passados o que foi trabalhado para os futuros planejamentos contemplem outros elementos no processo de ensino aprendizagem. Também é preciso analisar o passado o que esses alunos aprenderam para saber como prosseguir no planejamento.
b. F, F, F, F, F. 
c. F, F, V, V, F. 
d. F, V, F, V, F. 
e. V, V, V, F, V. 
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, F, V..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que o professor ao lecionar em sala de aula deve ter o domínio do conteúdo da aula que ira ministrar. Além do conhecimento do conteúdo, outros fatores são importantes no processo de ensino aprendizagem e que orienta a prática pedagógica do educador que são os instrumentos metodológicos. Nesse contexto, identifique nas sequências a alternativa correta que apresentam os instrumentos metodológicos:
Escolha uma:
a. Replanejamento e Avaliação; 
b. Registro e Reflexão; 
c. Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Planejamento, Observação; 
Instrumentos metodológicos guiam a prática pedagógica do educador eles se constituem em: Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Planejamento, Observação.
d. Observação e planejamento; 
e. Avaliação e planejamento; 
Feedback
A resposta correta é: Registro e Reflexão, Avaliação, Replanejamento, Planejamento, Observação;.
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Dentre as ações Avaliação, Observação, Projeto, Planejamento, Plano de aula. Assinale a alternativa correta que corresponde ao seguinte conceito que: “designa o que será feito, entendido com maior ou menor grau de rigidez”. (LIMA, 2013, p.48).
Escolha uma:
a. Observação; 
b. Plano de aula. 
c. Planejamento. 
O projeto designa o que será feito, entendido com maior ou menor grau de rigidez nessa proposição. Assim, o projeto designa tanto o que é proposto para ser realizado quanto o que será feito para atingi-lo.
d. Projeto. 
e. Avaliação. 
Feedback
A resposta correta é: Projeto..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O sistema de avaliação existe na sociedade há mais de 3.000 anos. Um dos meios de avaliação considerados mais antigos é o exame para entrar no exercito. A avaliação no sistema educacional não se limita somente avaliar o aluno em um momento, período educacional a avaliação deve ser algo continuo, ou seja, deve ser feita todos os dias e pode ser refletida em três diferentes concepções de educação. Identifique a sequência correta que aborda as concepções educacionais.
Escolha uma:
a. Avaliação inicial, formativa e somatória. 
b. Concepção autoritária, Concepção espontaneistas e Concepção democrática. 
Segundo Freire (1997), a avaliação pode ser pensada em relação a três diferentes concepções de educação: a concepção autoritária, a concepção espontaneísta e a concepção democrática da educação. (p. 60).
c. Registro e Reflexão e Replanejamento. 
d. Pedagogia Tradicional, Pedagogia nova e Pedagogia Tecnicista. 
e. Avaliação inicial, concepção autoritária e somatória. 
Feedback
A resposta correta é: Concepção autoritária, Concepção espontaneistas e Concepção democrática..