Características das Novas Mídias

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Questão 1/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o seguinte extrato de texto: 
“Os e-books também podem ser utilizados nas escolas e nas universidades, no ensino e na aprendizagem a distância, na educação de crianças, adolescentes e adultos. A utilização de livros digitais didáticos pode tornar o ensino mais agradável aos estudantes, devido a tecnologia que atrai os jovens e ao fato de que com pouco peso é possível carregar milhares de livros. A criação de bibliotecas digitais pode contribuir para a disseminação e socialização dos livros eletrônicos no meio estudantil. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Juliani Menezes dos; ROZADOS, Helen Beatriz Frota. O livro digital: histórico, definições, vantagens e desvantagens. <https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/151235/001009111.pdf?sequence=1>. Acesso em 12 de jun. 2017. 
Considerando o extrato de texto e o livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre o livro digital ou e-book, assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
( ) O livro digital está modificando o processo de criação, autoria, produção e consumo, porém necessitando ultrapassar algumas dificuldades impostas por produtores, distribuidores e fabricantes de equipamentos.
( ) O livro digital é a mídia mais utilizada com maior frequência no âmbito escolar, tanto na modalidade presencial quanto na modalidade a distância e em todas as etapas da educação básica.
( ) No livro digital é possível incorporar buscas por palavras, promover alterações da posição das páginas, o tamanho das letras para facilitar a leitura e arquivar obras configurando um acervo pessoal.
( ) Os livros digitais podem ser visualizados em qualquer tipo de equipamento, pois não apresentam restrições quanto aos direitos de uso no que se refere ao conteúdo e ao dispositivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – V – F
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – V – F – F
	
	E
	V – F – V – F
Você acertou!
A primeira e terceira são verdadeiras, pois segundo o livro-base: “(...) o livro digital ou e-book vai modificar todo o processo de criação, autoria, produção, publicação e consumo, ainda que a inovação trazida por esse tipo de livro precise vencer uma série de barreiras entre produtores, distribuidores e fabricantes de equipamentos quanto aos diferentes formatos, modelos ou padrões, direitos autorais, licenças dos sistemas de software e de hardware”. “(...) por meio do livro digital é possível incorporar, buscar por palavras, fazer anotações, promover alterações da posição das páginas na tela e no tamanho das letras para facilitar a leitura, bem como arquivar as obras, configurando um acervo pessoal” (livro-base, p. 136). A segunda e a quarta alternativa são falsas, pois “o livro didático impresso continua sendo o material de usos mais frequente na modalidade presencial, em todas as etapas da educação básica. Além disso, em 2008, o último levantamento realizado prela Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed) confirmou que a mídia impressa ainda é a mais utilizada, mesmo na educação a distância (EaD), conforme 77,10% das instituições pesquisadas” (livro-base, p.130).
Questão 2/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“As novas mídias, [...] encontram em Manovich uma definição interessante: ‘as novas mídias são objetos culturais que usam a tecnologia computacional digital para distribuição e exposição’. Aqui o autor faz uma distinção importante entre mídia e novas mídias: não é o uso ou não dos recursos computacionais que definem as novas mídias, mas sim a distribuição e exposição”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Fabiano Correa da. Leitura, escrita e novas mídias. <http://fmpfm.edu.br/intercienciaesociedade/colecao/impressa/v1_n1/leitura_escrita_e_novas_midias.pdf>. Acesso em 12 de jun. 2017. 
A partir do fragmento de texto e de acordo com o conteúdo do livro Material Didático: criação, mediação e ação educativa sobre as características que diferenciam as novas mídias, assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
( ) As novas mídias se referem aos aplicativos em CD-ROM e DVD que independem de equipamento, interesses ou públicos específicos e por isso apresentam um crescimento regular.
( ) As novas mídias representam uma inovação na aquisição, organização e difusão do conhecimento.
( ) As mídias digitais são meios de comunicação baseadas nas novas tecnologias, podendo citar como exemplo o CD-ROM e o DVD para acessos via computador e endereços eletrônicos da internet.
( ) A hipermídia é um exemplo de nova mídia que proporciona ao usuário da web navegação não linear, interatividade, recursos diferenciados e autoria. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – V – V
Você acertou!
A primeira alternativa é falsa, pois segundo o livro-base: “(...) observa-se que aplicativos em CD-ROM e DVD dependem de equipamentos (computador, tablet, telefone celular, totem ou quiosques multimídias) e continuam restritos a determinado interesse ou público, ao passo que a web apresenta crescimento regular e maior a cada ano” (livro-base, p.109). A segunda, terceira e quarta alternativas são verdadeiras, pois “(...) as mídias digitais estão sendo abordadas como um recurso ou meio de comunicação baseado nas novas tecnologias, por exemplo, um CD-ROM ou um DVD para acesso via computadores, também, endereços eletrônicos disponíveis na internet. As novas mídias representam uma inovação na aquisição, organização e difusão do conhecimento. Esse aspecto pode ser exemplificado pela hipermídia, que se realiza com base no uso ou no caminho escolhido pelo usuário na web e pressupõe interatividade, recursos, navegação não linear e autoria” (livro-base, p.109).
	
	B
	F –  V – F – V
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 3/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o excerto de texto a seguir: 
“Um bom curso depende de um projeto cuidadoso centrado em quatro elementos principais: público alvo, relevância, estratégias pedagógicas e instrucionais e conteúdo. O Design Instrucional é uma metodologia baseada nesses elementos, que facilita o planejamento de currículos, cursos e materiais educativos e oferece os seguintes benefícios: a) Identificação e solução de problemas instrucionais; b) Melhor eficiência e eficácia dos projetos de Educação e treinamento; c) Melhor custo-benefício dos recursos investidos; d) Maior motivação e satisfação dos alunos e professores” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, Karine Xavier. Design instrucional: aplicabilidade dos desenhos pedagógicos na EaD on-line. <http://www.abed.org.br/congresso2009/CD/trabalhos/1352009130007.pdf>. Acesso em 12 de jun. 2017. 
A partir do fragmento de texto e do conteúdo do livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa selecione a alternativa correta quanto ao conceito de design instrucional aplicado ao material didático:
Nota: 20.0
	
	A
	Tendo o objetivo de promover a atenção e a concentração, o termo pode ser entendido como a incumbência de diagramar os materiais quanto a sua forma.
	
	B
	Compreende em uma ação intencional e sistemática para suscitar a aprendizagem tendo como resultado um material impresso ou uma mídia instrumental enquanto elo de ligação entre o discurso pedagógico e sua materialização.
Você acertou!
Segundo o livro-base: “Assumimos a compreensão do design instrucional como: a ação intencional e sistemática de ensino que envolve o planejamento, o desenvolvimento e a utilização de métodos, técnicas, atividades, materiais, eventos e produtos educacionais em situações didáticas específicas, a fim de facilitar aaprendizagem humana a partir dos princípios de aprendizagem e instrução conhecidos”. Para Simão Neto: “Design instrucional então pode ser visto simplesmente como a ponte entre o discurso pedagógico e a sua materialização na forma de produtos educacionais [...]” (livro-base, p. 155).
	
	C
	Processo aprimorado através da análise das necessidades de aprendizagem tendo como instrução a tecnologia e a multimídia como parte de um grupo seleto de designers.
	
	D
	O principal objetivo é proporcionar uma aprendizagem lúdica em que o entretenimento se sobrepõe às situações didáticas específicas, bem como aos princípios de aprendizagem.
	
	E
	O termo refere-se ao processo reflexivo assistemático para desenvolver instruções baseadas em teorias da comunicação para possibilitar uma aprendizagem significativa.
Questão 4/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Depois da proposição da ideia e do nome do hipertexto pelos norte-americanos e a despeito da origem dos computadores e da Internet ser nos Estados Unidos, no final dos anos 80 e início dos 90 do século XX, a Europa, berço da escrita, do livro e da imprensa, reagiu à invenção das novas formas de ler e escrever. A França, por muito tempo guardiã da cultura impressa e fomentadora dos modos populares de ler (livros de baixo custo e ampla difusão), tem no nome de Pierre Lévy o grande filósofo e maior entusiasta do hipertexto” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, Ana Elisa. Leituras sobre hipertexto: trilhas para o pesquisador. <https://www.ufpe.br/nehte/artigos/Leituras%20sobre%20hipertexto.pdf>. Acesso em 12 jun. 2017. 
De acordo com o fragmento de texto e com o livro-base Material Didático: criação, mediação e ação educativa acerca do hipertexto, é correto afirmar que:
I. O termo hipertexto foi cunhado pelo filósofo Theodor Nelson segundo suas suposições acerca do futuro das redes de computadores e da capacidade de uma escrita de textos de forma não linear.
II. O contato direto com o hipertexto se vale das consultas rotineiras à endereços eletrônicos e a participação em redes sociais na internet.
III. O hipertexto possibilita a interligação de páginas da web através da associação entre imagens, sons e vídeos.
IV. Tecnicamente, o hipertexto contém inúmeras informações ligadas por um nó central de forma linear, como em uma corda, estendendo suas conexões através de uma espinha dorsal. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0
	
	A
	I e IV.
	
	B
	I e II
	
	C
	I, II e III
A alternativa I e III é correta, pois segundo o livro-base: “Na década de 1960, o termo hipertexto foi cunhado pelo filósofo americano Theodor Nelson com base em investigações sobre um projeto precursor a respeito da lógica do pensamento, bem como em suas suposições sobre o futuro das redes de computadores e na identificação da capacidade não linear de escrita de textos. Essa ideia foi fundamental para a criação da web, que começou com textos e hiperligações, reunindo páginas com associações entre imagens, sons e, depois, vídeos (livro-base, p. 110). A alternativa II é correta, pois “embora a consulta aos endereços eletrônicos e a participação em redes sociais na web venham se tornando corriqueiras, vale notar que favorecem o contato direto com o hipertexto (livro-base, p.111). A alternativa IV é incorreta, pois “tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexão. [...]. Os itens de informação não são ligados linearmente, como em uma corda com nós, mas cada um deles, ou a maioria, estende suas conexões em estrela, de modo reticular (livro-base, p.114).
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	III e IV
Questão 5/5 - Elaboração e Produção de Material Didático
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A linguagem audiovisual é composta por outras três linguagens - verbal, sonora e visual - que, conjugadas, transmite uma mensagem específica. A leitura dessa linguagem pressupõe o conhecimento dos seus elementos, seus códigos e processo de construção. Dessa maneira, este espaço tem como principal objetivo sistematizar e oferecer maiores informações ao professor que deseja introduzir essa linguagem em sua sala de aula, trabalhando com a leitura de imagens e sons a partir do Cinema, do Vídeo, da TV ou da Web. Para que o trabalho com o audiovisual ofereça resultados satisfatórios, em todos os níveis, é muito importante que professor e aluno sejam capazes de realizar a leitura de imagens de forma crítica e aprofundada, levando em consideração além dos aspectos estilísticos relativos à imagem, aspectos socioculturais e históricos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Linguagem Audiovisual. <http://www.cinema.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1066 >. Acesso em 12.jun.2017. 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Material didático: criação, mediação e ação educativa sobre o audiovisual, analise as afirmativas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Os documentos audiovisuais são obras que incluem imagens e/ou sons reproduzíveis incorporados em um suporte.
( ) Exemplos de audiovisual são os produtos da televisão, do cinema sonoro, do vídeo e das multimídias computacionais.
( ) As bienais, no Brasil, poderiam colaborar para a democratização de acesso ao material audiovisual, porém, devido ao seu caráter elitizante, acabam por distanciar o público do universo das artes.
( ) O material audiovisual explora a especificidade da linguagem e os recursos de áudio, recursos humanos e visuais e suas possibilidades de combinação e direção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – V – F – V
Você acertou!
A alternativa correta é a letra d). A afirmativa I é verdadeira, pois segundo o livro-base: “Documentos audiovisuais são obras incluindo imagens e/ou sons reproduzíveis incorporados em um suporte” (livro-base, p. 82). A afirmativa II é verdadeira, porque “o audiovisual pode ser exemplificado pelos produtos da televisão, do cinema sonoro, do vídeo e também pelas multimídias computacionais” (livro-base, p. 83). A afirmativa III é falsa, pois “no Brasil, as bienais de arte têm papel precursor na democratização [...] entre as mostras e o público” (livro-base, p. 83). A afirmativa IV é verdadeira, pois “o audiovisual explora a especificidade [...] imagens, simulações e etc.” (livro-base, p. 83)
	
	E
	V – V – V – F